Экологический час «Мы друзья твои природа»





Экологический час – «Мы друзья твои, природа»
Цель: Формировать бережное отношение к природе и экологическое мышление.
Задачи: 1. Расширить и закрепить знания учащихся о смешанном лесе, его обитателях, напомнить о его значении в жизни человека.
2. Развивать любознательность, умение видеть новое в знакомом мире лесного царства.
3. Воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой, чувства сопереживания и причастности природе.
Оборудование: Плакаты («Мы – хозяева нашей природы». М.Пришвин Лес – наше богатство. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. Человеку – Родина. Охранять природу, значит охранять Родину.
Музыкальное сопровождение.
Подготовительная работа:
Оформить выставку книг «Хорошо у нас в лесу»
Тест «По тропинкам юного следопыта»
Викторина «Лесная угадайка»
Обозрение «Птицы соседи; птицы гости».
Экологический КВН «Ни пуха, не пера»
Экспедиция игра «Деревья твоего двора».
Клуб выходного дня «Экологическое ассорти»
Ход занятия:
Вос-ль: Е.М.
Ребята! Наверное, большинство из нас старается сделать уютным и красивым то место, где живем, но почему-то переступив порог дома, мы забываем о том, что за этим порогом тоже наш дом. Космонавты говорят, что из космоса Земля голубая. И от каждого из нас зависит, чтобы из иллюминаторов космических кораблей они продолжали видеть голубые озера, а не грязные лужи; зелёные леса и прекрасные луга, а не горы мусора и голую потрескавшуюся Землю. Чтобы завтра и послезавтра мы могли сказать «Добрый день!».
Л.А. Очень важно бережно относиться к нашему общему дому – Земля, и всем кто на ней живёт. На сегодняшнем часе экологии мы все вместе узнаем и запомним о не разрывной связи между всеми организмами на Земле, о том, какое огромное влияние оказывает человек на природу и как важно бережно относиться к ней. Жизнь людей на Земле просто немыслима без животных и растений; они представляют практическую, эстетическую, научную ценность, а значит, мы должны сделать всё, чтобы не допустить исчезновения растений и животных. Наша общая задача – сберечь планету.
Данил М. Давайте будем стремиться Чтоб нас любили и зверь и птица.
Игорь К. Давайте будем беречь планету Во всей вселенной совсем одна Что будет делать без нас она?
Вос-ль: Л.А. Наша прекрасная удивительная планета полна загадок. И вот сегодня мы отправимся в небольшое путешествие в тот мир, который нас окружает. И стоит лишь присмотреться и прислушаться, нам откроется множество тайн. Сегодня мы с вами побываем на таких станциях как «Лесная», «Цветочная», «Пернатые», «Грибная». «Лапы, уши и хвосты», «Шестиногие».
ИГРОВОЙ МОМЕНТ – ЛЕТИМ В САМОЛЕТЕ И ПРИЗЕМЛЯЕМСЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТАНЦИИ.
Станция «Лесная»
Вос-ль: Л.А. Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с деревом.
Как вы думаете, почему?
Реб. Посмотрите вокруг: мебель, окна, двери, сделаны из дерева. Из древесины изготовлены книги, тетради и многое другое.
Вос-ль: Л.А. Более 10 тысяч различных изделий производится из древесины. Без дерева сегодняшняя жизнь просто немыслимая. Однако с каждым годом лес всё больше и больше нуждается в защите.
Ваня К. Здравствуй лес, дремучий лес Полный сказок и чудес! Всё открой, не утаи Ты же видишь, мы свои.
Вос-ль: Л.А. Обратите внимание на плакаты и прочитайте что написано.
Дети читают плакаты: «Мы – хозяева нашей природы» М. Пришвин
«Рыбе – вода», «Птице – воздух», «Зверю – лес и горы».
Вос-ль: Л.А. А человеку нужна Родина. Охранять природу – значит охранять Родину.
Многое сделано по охране природы: посажены новые леса, организованы новые заповедники, сохранены от полного уничтожения многие виды животных, например бобры, лоси, соболи. Человек многим обязан природе, лесу.
Чем же именно дорог лес?
Коля К. Почему мы с лесом дружим Для чего он людям нужен?
Вос-ль: Л.А. Кто ребята скажет?
Дети:
Лес – это наше богатство
Лес – это зелёный наряд нашей Земли!
Там где лес, всегда чистый воздух!
Лес – это дом для зверей и птиц!
Лес – это наш друг.
Лес – это кладовая, где хранятся дары: орехи, ягоды, грибы.
Вос-ль: Л.А. Что такое лес? Конечно, это прежде всего деревья, а какие деревья растут в нашем лесу?
Ответы детей: (БЕРЁЗА, ОСИНА, СОСНА, КАЛИНА, БОЯРКА, ЧЕРЁМУХА)
Вос-ль: Л.А. Много разных деревьев – красивых и стройных, удивительных и загадочных, лиственных и хвойных, но всё-таки милее всех нам белоствольные берёзки. Именно берёзку издавна считают символом России - нашей Родины. Образ берёзки – красавицы воспет в поэзии и в прозе, в живописи и музыке.
Звучит песня «БЕЛОСТВОЛЬНАЯ БЕРЁЗА»
Загадки про деревья: ЗАГАДЫВАЮТ ДЕТИ, ОТГАДКИ ИЩУТ НА КАРТИНКАХ.
Ваня П. - С моего цветка берёт, пчёлка самый вкусный мёд.(ЛИПА)
Вадим К. - У меня длинней иголки, чем у ёлки. (СОСНА)
Егор З. - Стоит над кручей, богатырь могучий. (ДУБ)
Паша И. - Ягоды – не сладость, за то глазу – радость. (РЯБИНА)
Вероника П.- Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит. (БЕРЁЗА)
Антон В. - Это деревце зябнет, дрожит на ветру, стынет на солнышке, мёрзнет в жару (ОСИНА).
Вос-ль: Л.А. Обо всех деревьях невозможно рассказать, но вы ребята, запомните, что каждое дерево, каждый кустик можно защитить, помочь в трудную минуту. Хоть он и волшебник, наш лес, но без нас ему не обойтись, как и нам без него!
Лес – наш большой, общий дом. И не просто большой, а многоэтажный: первый и второй этажи – это травы, цветы, мхи; третий этаж – кусты и совсем молодые деревья; четвёртый этаж – кроны берёз, осин, рябин; пятый этаж – верхушки самых высоких деревьев- сосен, дубов, елей. А ещё есть подвал- там хранятся корни.
Вос-ль: Л.А. На каждом этаже живут свои жильцы. Кто живёт в подвале?
Реб. Мыши, кроты, землеройки
Вос-ль: Кто живёт на I-этаже?
Реб. На I-этаже гнездятся рябчики, глухари, тетерева, обитают ежи, зайцы, волки и другие животные.
Вос-ль: Большинство певчих птиц селятся на кустарниках и низких деревьях. Сороки находятся – чуть повыше.
На самых высоких деревьях строят свои гнёзда крупные хищные птицы.
Если по чаще бывать в лесу, ещё много интересного увидишь в этом доме. Здесь никогда не придётся скучать.
Да ребята, вам ещё предстоит много узнать о прекрасном, таинственном и чудесном русском лесе. И мы уверены, что вы искренне полюбите его.
Данил М. Я люблю побродить по лесной стороне
Здесь друзей заводить очень нравится мне
На сюрпризы горазд, молчаливый народ
И за то, что отдаст, ничего не берёт
Загляни-ка со мной в эту славную жизнь
И с лесной стороной навсегда подружись!
ДЕТИ ЧИТАЮТ ПЛАКАТЫ О ЛЕСЕ.

Следующая станция «Цветочная»
Вос-ль: Е.М. На протяжении всей истории развития человечества растения играли очень важную роль. Они служили строительным материалом для жилья, (камыши) из них создавали средства передвижения (лодки, корабли).
Растения давали тепло, пищу, одежду.
Наши далёкие предки писали на папирусе и бересте, делали из трубчатых стеблей простые музыкальные инструменты.
Цветы и травы помогают нам дышать, лечат разные болезни – Словом, растения – это жизнь, с ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах распускаются много цветов.
Вос-ль: Е.М. Какие цветы вы знаете?
Дети загадывают загадки.
Стоит в поле кудряшка-белая рубашка сердечко золотое, что это такое?(РОМАШКА) Даша Н.
На зелёной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки ветерочек прошуршал и развеял этот шар (ОДУВАНЧИК) Настя В.
Колосится в поле рожь там во ржи цветок найдёшь, ярко-синий и пушистый только жаль, что не душистый.(ВАСИЛЕК) Наташа Б.
Белые горошки на зелёной ножке (ЛАНДЫШ) Вероника.
Хоть куст мой вас ранить готов , но кто ж не простит мне колючих цветов (РОЗА) Данил М.
Вос-ль: Е.М. Много стихов написано нашими поэтами. И сейчас ребята прочтут некоторые из них.
А. Толстой – Колокольчики мои, цветики степные! Что глядите на меня темно-голубые. И о чём звените вы средь нескошенной травы головой качая? Игорь К.
А.Фет – О первый ландыш! Из под снега ты просишь солнечных лучей. Настя В.
А.Блок – Открывая окно, увидал я сирень это было весной – в улетающий день. Данил М.
Вос-ль: Е.М. Если ты сорвёшь цветок, если он сорвёт цветок . Если все: ион, и ты, на Земле сорвут цветы то окажутся пусты и деревья и кусты. И не будет красоты!
Однажды ребята, я подслушала в лесу, разговор цветов. Догадайтесь, о чём они говорили?
Дети: Ответы.(не срывать цветы, не топтать, а любоваться красотой цветов)
Е.М. Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето,
Мы не будем собирать
Их в больших букетов
Вос-ль: Е.М. Так давайте беречь цветы, тогда они откроют вам все свои секреты.
«Станция «Грибная»
Вос-ль: Л.А. Ребята, я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь её отгадать:
Очень много их под осень Возле ёлочек и сосен Урожай на них богатый, Любят их искать ребята (ГРИБЫ)
Так как мы путешествуем по лесу,- что ещё мы ищем и находим в лесу?
Ну, конечно грибы!
Грибы – это удивительные создание.
Множество людей любят их собирать. Есть съедобные и ядовитые грибы. Много тайн хранят грибы, даже учёные знают о них совсем немного. В грибах много витаминов, как в мясе, много белка. А знаете ли вы что:
Белка заготавливает на зиму 1 кг. сухих грибов.
Подберёзовик растёт по 4-5см.в сутки
О грибах написано много сказок, пословиц, рассказов, стихов. Сейчас ребята прочтут стихи о них.
Н.В.; Н. Б.: Нас не зря зовут лисички Мы лукавые сестрички Старою листвой Мы укрылись с головой.
Паша И.
Белый гриб – боровичок Притаился и молчок! Растолстел – беда какая Даже в корзинку не пролезает.
Егор З. .
Вот пень, вот опята: Мама, папа и ребята Влез опёнок на пенёк Простоял один денёк
Все стихи были о съедобных грибах, но вы не должны забывать ядовитые грибы – это мухомор, поганка. А теперь назовите грибы, которые вы знаете?
Хоть и вредный мухомор Мы его не тронем Вдруг понадобится он Жителю лесному.
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ:
Молодцы ребята. Я очень рада что вы и про грибы знаете, поэтому уверена в лесу вы не растеряетесь и наберёте полную корзину, съедобных грибов.
Мы свами поговорили о жителях леса, которые растут, размножаются, но ходить не могут. Сейчас встретимся с лесными жителями, которые могут передвигаться или ходить – это животные.
II - ЧАСТЬ
Станция «Пернатые»
ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ПЕНИЕ ПТИЦ.
Наташа Б.: От рассвета до заката – вот рабочий день пернатых! Ждёт птиц трудная работа целый день одна забота – накормить своих птенцов, желторотых молодцов.
Вос-ль: Е.М. В лесу живут «братья наши меньшие»- птицы. Они уничтожают огромное количество прожорливых насекомых. Птицы, наконец, украшают нашу жизнь. Надеюсь, вы знаете тех из них, которые живут в наших лесах . Сейчас проверим: НУ, НИ ПУХА, НЕ ПЕРА.
Загадки о птицах:
Он соло пел среди ветвей Певца назвали…(соловей) Коля К.
Прячьтесь куры! В небе ясном чёрной тенью кружит…(ястреб) Артур К.
Кто на ёлке на суку счёт ведёт ку- ку- ку? (кукушка) Вадим.
Плотник острым долотом строит дом с одним окном (дятел). Паша К.
Верещунья, белобока а зовут её (сорока) Вероника П.
Днём спит, ночью летит (сова) Ваня П.
Вос-ль: Е.М. А сейчас проведём физкультминутку «Птицы». Как только ведущий произносит название птиц, нужно хлопать в ладоши, на другие названия подпрыгнуть, итак начинаем:
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны
Прилетели птицы:
Голуби, синицы
Мухи и стрижи
Прилетели птицы:
Голуби, синицы
Чибисы, чижи
Галки и стрижи
Комары, кукушки
Даже совы- сплюшкиЛебеди и утки
И спасибо шутке! Мы шагаем, мы шагаем
Голову не опускаем
Дышим ровно, глубоко
Вдруг мы видим у куста,
Выпал птенчик из гнезда
Тихо птенчика берём и назад в гнездо кладём
Вос-ль: А сейчас проведём «аукцион». Кто назовёт птиц, которые прозвучали в стихотворении? Кто больше, тот и победитель.
Что бы мы делали без птиц? Своим пением, своею красотою они согревают нам душу. Какую пользу приносят птицы?
Дети: Уничтожают насекомых вредителей и грызунов.
Вос-ль: Е. М. И я думаю, будет справедливо, если мы хотя бы немного позаботимся о них: накормим в суровую голодную зиму.
Берегите птиц.
Станция «Лапы, уши и хвосты»
В лесу ещё живут хищные звери. Многие думают, что им живётся легко. Ведь они сильные, у них острые зубы, цепкие когти и грозные клыки. Плохо тем, за кем они охотятся. Ведь эти бедняги совсем беззащитные. А вот и нет! Не такие уж они и беззащитные. Природа никого не обидела.
Дети: У оленя большие рога.
У кабана мощные клыки.
У черепахи – панцирь.
У зайца – чуткие уши,
Косые глаза и быстрые ноги.
Вос-ль: Л. А. Но выживает тот кто лучше приспособлен к трудностям и опасной жизни:
ЗАГАДКИ
Хитрая плутовка Рыжая головка Хвост пушистый – краса А зовут её (ЛИСА) Даша
Горбоносый, длинноногий Великан ветвисторогий (ЛОСЬ) Наташа
Хозяин лесной Просыпается весной (МЕДВЕДЬ) Коля
Он как ёлка, весь в иголках Он в лесу живёт, но вхож И в сады, отважный (ЁЖ) И.И.
Меньше тигра, но немножко Больше крупной рыжей кошки(РЫСЬ)
В сосне дупло, в дупле тепло А кто в дупле живёт в тепле (БЕЛКА)
Вос-ль: Л. А. Назовите ребята зверей живущих в лесу. Молодцы! Животных нужно охранять и хоть немного уважать.
Зайчика и ёжика жителей лесных лучше вы не трогайте охраняйте их.
Как вы думаете, с какими лесными жителями мы не встретились?
Дети: С насекомыми.

Станция «Шестиногие»
Вос-ль:Е.М. Назовите тех насекомых которые вы знаете.
Дети: Ответы.
Вос-ль: Е.М Удивителен мир насекомых, их насчитывается около 2-х миллионов видов. У всех взрослых насекомых по шесть ног, а тело состоит из трёх частей: головы, средней части и брюшка. На голове по два усика. Некоторые насекомые опыляют растения (шмели, пчелы), другие уничтожают вредителей (божья коровка, стрекозы). На прогулках вы часто встречаетесь с насекомыми и я всегда предупреждаю вас, не обижать их, не ловить, не давить. Они же живые существа, им так же хочется жить! Давайте же беречь и шестиногих букашек.
Вос-ль: В природе строгий порядок. Всё в ней тесно взаимосвязано: живут по строгим законам и растения, и насекомые, и рыбы, и птицы, и звери. У природы нет ни плохих зверей, ни хороших, ни злых, ни добрых, Все они нужны, все они важны.
Коля К. Все – все на свете, на свете нужны и мошки не меньше нужны, чем слоны. Нужны все на свете! Нужны все подряд – Кто делает мёд и кто делает яд.
Вос-ль:Л.А. Конечно, нужно беречь каждое деревце, каждую веточку, каждый цветочек, не губить, не ломать их, не разорять птичьи гнёзда, не трогать муравейники очень трудно, не загрязнять реки, озёра ещё труднее. Но у вас нет другого выхода, иначе наступит конец всему живому на земле. Трудно представить Землю без леса, без него прекратилась бы жизнь. Давайте будем помнить, что наша планета – это наш общий дом.
Дети: Давайте бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то былинка, букашка или зверь.
Вос-ль:Е.М. Во время путешествия по лесу, останавливались на станциях, что же вы узнали ребята?
Дети: Ответы (лес друг человека кормит, лечит, обувает)
Вос-ль: Будьте добры друг другу и не причиняйте зла ни природе ни людям. И все вместе: «БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ! БЕРЕГИТЕ! ЛЕС ТЫ ВИДИШЬ? МЫ СВОИ»



Приложенные файлы

  • docx priroda
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 21