presentatsiakvistupleniyu


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Развитие критического мышления в процессе обучения иностранному языку.Казначеева А.Н. Д.А. Медведев : «Благополучие России в относительно недалёком будущем будет напрямую зависеть от наших успехов в развитии рынка идей, изобретений, открытий, от способности государства и общества находить и поощрять талантливых и критически мыслящих людей, воспитывать молодёжь в духе интеллектуальной свободы и гражданской активности» Критическое мышление - сложное интегративное качество личности, совокупность мотивационного, познавательного, деятельностного, рефлексивного компонентов, обеспечивающих процессы его самопознания, самообразования, самореализации; включающее умения интерпретации, анализа, оценки, заключения, объяснения, саморегуляции и навыки проблемного мышления, диалогического мышления, критического анализа. Оно отражает социально обусловленный уровень развития обучающегося в учебно-исследовательской деятельности, представляет профессионально и личностно значимую ценность. Критическое мышление Мотивационный компонент Познавательный компонентДеятельностный компонентРефлексивный компонентСамопознаниеСамореализацияУмение интерпретации анализа, оценки, заключения, объясненияДиалогическое мышлениеСаморегуляцияКритический анализ Технология развития критического мышления учащихся в процессе обучения иностранному языку Строится наподходахпринципахСистемныйкогнитивно-коммуникативныйличностно-ориентированый деятельностныйКоммуникативности ТекстоцентричностиДополнительностиУправляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к жизненной ситуации Эффективность развития критического мышления в процессе обучения иностранному языку обеспечивают следующие педагогические условияформирование познавательных мотивов, стимулирующих мыслительную деятельность; создание учебно — исследовательской среды; интеграция современных информационных технологий с активными формами и методами обучения иностранному языку (дискуссией, проектной деятельностью, мозговым штурмом, проблемным, эвристическим, исследовательскими методами и др.) Основными формами работы по развитию критического мышления являются:дискуссияпроектная деятельность, сотрудничество мозговой штурм предполагает категоризацию, объяснение значения, понимание смысла, рассмотрение идей, определение аргументов, анализ аргументов поставленной проблемы через взаимодействие обучающихся на основе собственного опыта.может использоваться в рамках программного материала практически по любой теме. Данный метод оптимально сочетается с такой формой в технологии развития критического мышления как дискуссия или дебаты.Наивысшим уровнем деятельностной согласованности является сотрудничество - в процессе обучения учащиеся обмениваются идеями, мнениями, информацией, учатся друг у друга.Участие в речевом общении предполагает владение мотивом деятельности, задаваемым коммуникативным заданием, и совершение речевого поступка в соответствии с этим мотивом. Результатом критического мышления может быть: принятие решения точка зренияпредложениеновый подход к решению значительной проблемыКроме этого, с помощью критического мышления могут быть решены не только старые проблемы, но и поставлены новые СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Приложенные файлы

  • pptx file11
    Размер файла: 845 kB Загрузок: 1