Куратор в современном ВУЗе.


Институт кураторства не является в современном ВУЗе чем-то абсолютно новым. В доказательство этому один из первых официальных документов российской высшей школы, посвященный кураторской работе - Инструкция для кураторов Томского технологического института, которая была утверждена императором Николаем II в 1903 году. На различных этапах развития (с 60-х г.г. 19 века до настоящего времени) кураторская деятельность претерпевала существенные изменения. Её содержание, приоритетность ролей менялись в зависимости от характера социальных задач высшей школы. На сегодняшний день институт кураторства является неотъемлемым звеном высшего образования. Благодаря деятельности куратора решаются задачи, связанные не только с выпуском образованных и воспитанных студентов. Происходит противостояние негативному воздействию вневузовской среды на студенческую молодежь. В условиях размывания нравственных принципов общественной жизни, которые связаны с идеологической и экономической перестройкой общества, молодому человеку необходима помощь и поддержка в реализации себя, как личности, профессиональной самореализации. Куратор в данном случае является связующим звеном между студентом и ВУЗом, студентом и работодателем, студентом и обществом в целом. В современных условиях возрастает значимость социальных функций ВУЗов. Социальное воспитание оказывает огромное влияние на формирование у молодежи духовных ценностей и идеалов, мировоззрения, поведенческих стереотипов и конкретных поступков, что крайне важно в современных геополитических условиях.
Характерной чертой современного этапа развития мировой экономики является глобализация, которая оказывает влияние не только на экономику и политику, а на все сферы общественной жизни, на культурную и духовную жизнь человека в том числе. Однако наряду с положительными аспектами такого влияния, необходимо отметить, что негативными социокультурными последствиями глобализации является стандартизация культурных миров, разрушение базовых ценностей национальных культур, распространение и утверждение северо-американской культуры как культуры лидера среди всех культур постиндустриального общества. Остро обстоит вопрос с терроризмом, который в рамках глобализации вышел за пределы национального уровня, и приобрёл статус международного. Наряду с экологическими, демографическими и некоторыми другими, терроризм относится к глобальным проблемам современности. Т.е. в связи с процессами глобализации, современная молодёжь подвержена негативному влиянию со стороны внешнего мира, находится в группе риска.
В силу того, что студенчество – это социальная общность, которая характеризуется наивысшей социальной активностью и довольно гармоничным сочетанием интеллектуальной и социальной зрелости, наиболее активным потреблением культуры и высоким уровнем познавательной мотивации, возникает объективная необходимость в поиске новых подходов к работе кураторов, использованию инновационных и интерактивных методов воспитания.
Куратор в ВУЗе на сегодняшний день является в большей степени организатором учебного процесса, следит за успеваемостью своих подопечных, контролирует посещение занятий, проводит индивидуальную работу со студентами и родителями. Однако немало времени необходимо уделять и культурно-воспитательным мероприятиям. Используя аудиторные и внеуадиторные занятия, необходимо проводить со студентами работу по воспитанию патриотизма, духовных и моральных ценностей, а также проводить профилактику вредных привычек, терроризма, экстремизма, беседовать о толерантности, безопасности жизнедеятельности.
Для успешной работы куратора с группой следует выбрать для себя тип куратора. Из рассмотренных нами таких типов кураторов, как «информатор», «родитель», «наблюдатель», «собеседник» и др., самым оптимальным представляется тип «куратора - партнёра», который является для студентов одновременно и другом и наставником. Такой куратор является и проводником в учебной и научной деятельности и, одновременно, становится другом и приятным собеседником для студента, которому можно рассказать свои проблемы, попросить совета. Главное для куратора, установить контакт с каждым студентом, найти «ключик» к каждой личности. Мы предлагаем кураторам, помимо кураторских часов и индивидуальной работы со студентами, проводить больше работы по организации совместного культурного досуга группы, например, походы в кино, театр, экскурсии. В большей степени это актуально для студентов первого курса. В неформальной обстановке адаптация к новому обществу и условиям проходит гораздо быстрее и легче.
Однако стили и формы работы куратора во многом зависят от его опыта, авторитета и характера. Но не нужно забывать, что общение куратора должно строиться на индивидуальном подходе к студентам, на знании их интересов, быта, наклонностей.

Приложенные файлы