Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №29»
Конспект физкультурного досуга
ОО Физическое развитие
на тему: « Поиски Буратино»
Разработала:
Воспитатель
Смирнова Алена Сергеевна
2016
Физкультурный досуг «Поиски Буратино»
Цель: Закреплять и уточнять знания детей о здоровье своего организма.Задачи: ОО Познавательное развитие: Расширять представления о том , что необходимо укреплять свой организм. Закреплять знания, о полезных продуктах. Уточнять знания детей о правилах поведения при выполнении упражнений. Развивать познавательную активность.
ОО Речевое развитие. Обогащать словарный запас. Совершенствовать речь как средство общения. Повышать интерес к художественному слову.
ОО Социально-коммуникативное развитие: Упражнять в умении поддерживать интерес
ОО Физическое развитие: Развивать мелкую моторику. Способствовать снятию психического напряжения. Упражнять в умении выполнять дыхательную гимнастику. Закреплять умения четко выполнять упражнения под счет. Продолжать следить за осанкой. Укреплять мышцы позвоночника.
ОО Художественно-эстетическое: Р азвивать творческие способности.
Материал демонстрационный: Стрелки указатели о разнообразных заданиях, музыкально-ритмические песенки, нарисованные карты маршруты, герой Буратино. 2конуса ориентиры.
Предварительная работа: Подготовка атрибутов для мероприятия.
Предполагаемый результат: Дети могут выполнять упражнения без показа воспитателя.. У детей повышается интерес к родной природе, развивается память.
Воспитатель: Ребята, сядьте поудобнее, закройте глаза и слушайте мои слова... Вы успокоились, ничто не будет отвлекать вас. Ваше внимание сосредоточено на том, чем мы будем заниматься. Повторите за мной: «Мы будем внимательно слушать, энергично и точно выполнять все движения. Будем добрыми и дружными». Воспитатель: Здравствуйте, ребятишки! Беда у меня случилась! Мой сынок Буратино отправился в Кукляндию искать золотой ключик и до сих пор не вернулся. Наверное, никак не найдет его. Я бы давно отправился ему на помощь, но в Кукляндию пускают только детей. Вот я и пришел к вам за помощью. Поможете Буратино найти золотой ключик? Но дорога в эту страну трудная. Не боитесь? Я слышал, что жители Кукляндии помогают тому, кто правильно справляется со всеми их заданиями. Я тоже пойду с вами и постараюсь помочь в трудную минуту. А куда идти, нам подскажут стихи. Если догадаетесь, что надо делать, то и дорогу найдете. Разминка: Ходьба друг за другом, бег с высоким подниманием коле, спокойная ходьба. Общеразвивающие упражнения.
Воспитатель :Слышите, жители Кукляндии приглашают вас станцевать их любимый танец Встаньте так, чтобы не мешать друг другу. 1. «Поднимание рук».
О.с. руки опущены вдоль туловища.На 1- правая рука вперед; 2-левая вперед; 3- правая вверх; 4- левая вверх; 5- опустили.
Д- 6-7р. 2. «Повороты».
Ноги на ширине плеч, руки опущены вниз вдоль туловища.На1- поворот вправо, руки перед собой (левая выше правой); 2- и. п.; 3-поворот влево, руки перед собой (правая выше левой); 4- и. п.; 5- наклон вперед, руки чуть отвести назад; 6- и. п.; 7- наклон вперед, руки чуть отвести назад; 8- и. п.
Д-7р. 3.«Поднимание ног».
И.п. ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища.На 1-поднять правую ногу, согнутую в колене, достать колено локтем левой руки; 2- и. п.; 3- то же — левой ногой, правой рукой; 4- и. п. Упражнения на вытяжку позвоночника. «Достаем до нижней ветки дерева» И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу.
На вдох тянуть руки вверх, не отрывая пятки от пола. «Лезем на дерево» И. п., на вдох тянемся вверх одной рукой, затем другой
. Ноги от пола не отрываем. «Проверяем крепость ветки, на которой стоим» И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу.
Поворачиваем ноги на счет 4 вправо (влево).
Туловище стараемся держать прямо. «Ищем тропинку» И. п. — то же. Поворот туловища вправо (влево) на счет
4. Ноги от пола не отрываем. Сели на травку (поза — сели по-турецки), расслабились, голову опустили. Основные виды движения. Появляются игрушки (раньше закрытые), у одной из них карта, на которой отмечено, куда дальше идти. Дети решают, как преодолеть препятствия на пути. Чтобы засыпать огонь, надо взять с собой в мешочках песок. При переходе через овраг по дереву мешочек несем на голове, чтобы сохранить равновесие. Чтобы перепрыгнуть через реку, надо хорошо оттолкнуться ногами. Чтобы не испачкать рук и не уколоться, пролезая под кустом, лучше делать это боком. «Перейдем через овраг» — по скамейке с мешочком на голове. «По тропинке из шишек к огненному ручью» — массаж стопы ног. «Засыпем огонь песком» — метание в горизонтальную цель. «Перепрыгнем реку» — прыжки в длину с места. «Измерим длину змеи» — прыжки с продвижением вперед. «Доберемся до клубочков» — подлезание под шнур боком. «Волшебные клубочки» (мячи) — подбрасываем вверх, чтобы посмотреть дорогу; отбиваем мяч в ходьбе — ищем золотой ключик. Дети находят золотой ключик. Появляется Буратино. Буратино: Здравствуйте, ребята!Воспитатель: Не горюй, Буратино, эти дружные ребята помогли мне найти золотой ключик (показывает). Буратино: Вот здорово! Спасибо вам! Теперь можно и повеселиться. Я очень люблю разные игры, а вы? Я уже понял, что бегаете вы быстро, а загадки отгадывать умеете? Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом поведет, Там заметку кладет. (Карандаш) Черные, кривые, От рожденья все немые. Встанут в ряд — Сейчас заговорят. (Буквы) Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает. (Книга) Буратино: Молодцы, ребята! А на прощание я дарю вам ключики, которые откроют вам дверь в страну знаний. До свидания, побегу, обрадую своих друзей! Воспитатель: Вот непоседа! Опять убежал. Спасибо вам, ребята, за помощь. Пора нам возвращаться в детский сад.
.
Приложенные файлы
