Досуг по маршаку

Досуг по творчеству С.Я. Маршака


Подготовила и провела
Воспитатель средней группы
Мухоморова Е.В.




Москва 2015


Цель: Развитие интереса к художественной литературе и чтению.
Задачи: Закрепление знаний детей о творчестве С.Я.Маршака.
В игровой форме повторить произведения С.Я.Маршака, побудить интерес к его творчеству. Учить воспринимать содержание произведений. Прививать интерес к чтению книг. Упражнять развёрнутому описанию предмета с включением признаков, сравнивать предметы по основным признакам, упражнять в составлении словосочетаний и предложений с учётом зрительного восприятия предмета. Развивать мелодико-интонационные характеристики речи. Развивать воображение, мышление, культуру общения.
Предварительная работа: чтение произведений С.Я. Маршака; выставка рисунков по произведениям Маршака.
Воспитатель: Книги С.Я.Маршака знакомы нам с детства, их читают вам мамы и бабушки, а им читали их родители. На выставке вы видите книги писателя. Многие книги выпущены давно, некоторые недавно. Это говорит о том, что произведения С.Я.Маршака любимы многими поколениями людей. Хотя написаны они в далёкие от нас времена, но остаются любимыми для детей и сегодня.
Родители: рассказ Макаровой С. А. о любимой сказке С. Я. Маршака

Воспитатель: ребята, а какие произведения С.Я.Маршака нравятся вам. (ответы детей)
- Скажите, как называется эта книга С.Я.Маршака.
Ребенок: Кто стучится в дверь ко мне, С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке? Это он, Это он, Ленинградский почтальон.
К нам в детский сад почтальон тоже приносит почту (входит почтальон).
Ребенок: здравствуйте! Это группа №8? Вам письма.
Воспитатель: Нам пришло письмо из младшей группы соседнего сада. Ребята интересуются, а хорошо вы знаете произведения С.Я. Маршака? И подготовили для вас отрывки из произведений, давайте попробуем их отгадать.
1.Однажды на трамваеОн ехал на вокзалИ, двери открываяВожатому сказал:ГлубокоуважаемыйВагоноуважатый!ВагоноуважаемыйГлубокоуважатый! (Вот какой рассеянный)
2. Диван,Чемодан,Саквояж,Картина,Корзина,КартонкаИ маленькая собачонка. (Багаж)
3. Стала петь мышонку щукаНе услышал он ни звука:Разевает щука рот,А не слышно, что поет... (Сказка о глупом мышонке)
4.Ищут пожарные, ищет милиция,Ищут фотографы в нашей столице Ищут давно, но не могут найтиПарня какого-то лет двадцати (неизвестный герой)
5. Вот тебе под спинку Мягкую перинку.Сверху на перинкуЧистую простынкуВот тебе под ушкиБелые подушки.Одеяло на пухуИ платочек наверху. (Усатый-полосатый)
6. Засмеялась кошка Мурка:- Ах ты, дымчатая шкурка!Как тебя ни называть,Мышке кошкой не бывать. (Сказка об умном мышонке)
7. Тили-тили-тили-бом!Был у кошки новый дом.Ставенки резные,Окна расписные.А кругом широкий двор,С четырёх сторон забор. (Кошкин дом)
8. Я учиться не хочу.Сам любого научуЯ- известный мастерМастер(ломастер)9. «Мой весёлый, звонкий мячТы куда помчался вскачь?Красный, жёлтый,  голубой ,Не угнаться за тобой!Я тебя ладонью хлопалТы скакал и звонко хлопал» («Мяч»)10. «Дали туфельки слону.Взял он туфельку однуИ сказал: – Нужны пошире,И не две, а все четыре! («Слон»)    
Воспитатель: Молодцы, правильно вспомнили названия и героев книг С.Я.Маршака.
С.Я.Маршак написал много коротких стихов, песенок и потешек для детей. Очень интересны для детей сочиненные им загадки. Давайте попробуем их отгадать, а правильный ответ мы увидим на экране:
Бьют его рукой и палкойНикому его не жалко.А за что беднягу бьют?А за то, что он надут! (мяч)

Его весной и летомМы видели одетым.А осенью с бедняжкиСорвали все рубашки.Но зимние метелиВ снега его одели. (Дерево)

Я – лошадь твоя и карета.Глаза мои – два огня.Сердце, бензином согретое,Стучит в груди у меня. (Машина)

За стеклянной дверцейБьётся чьё-то сердцеТихо так Тихо так. (Часы)
Что такое перед нами:
 Две оглобли за ушами,
  На глазах по колесу
  И сиделка на носу? (Очки)

Принялась она за дело,Завизжала и запела.Ела, елаДуб, дуб,ПоломалаЗуб, зуб. (Пила)
Шумит он в поле и в саду,А в дом не попадет.И никуда я не иду,Покуда он идет (Дождь)
Воспитатель: Следующая письмо из «Цветочного города» пишет коротышка Тюбик. Он нарисовал иллюстрации к сказкам С.Я. Маршака, но запутался в иллюстрациях и просит помочь ему разобраться, из каких произведений эти  иллюстрации?Воспитатель показывает детям иллюстрации из произведений С.Я.Маршака:(«Багаж», «Усатый полосатый», «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Мяч», «Шалтай - болтай»).
Чтение стихотворений детьми
Воспитатель: ребята подготовили не только стихи для наших гостей но и сценку по мотиву сказки С. Я. Маршака «Сказка о ленивом мышонке»
Воспитатель: последнее письмо из нашего почтового ящика. В нем мышата просят помочь разгадать загадку, в которой говорится о страшном звере, которого нужно опасаться всем мышатам.
Даже по железной крыше Ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И как днем все видит. Часто спит, а после сна Умывается она. (Кошка)
Совместное рисование детей с родителями (применение нетрадиционной техники рисования).

Воспитатель: В заключение творческого вечера, хочу прочитать вам стихотворение С.Я.Маршака “Пожелание друзьям”.
Желаю вам цвести, расти,Копить, крепить здоровьеОно для дальнего пути -Главнейшее условие.Пусть каждый день и каждый часВам новое добудет.Пусть добрым будет ум у вас,А сердце умным будет.Вам от души желаю я,Друзья, всего хорошего.А все хорошее, друзья,Дается нам недешево!