Методические указания к самостоятельным работам по дисциплине Математика для специальности Дизайн

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курский государственный политехнический колледж»
(ОБПОУ «КГПК»)






Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ
по дисциплине: ЕН - 0.1 МАТЕМАТИКА
по специальности
54.02.01 – Дизайн.













Курск 2016
Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К





Председатель

_______________ Муранов В. В.
Протокол № ____
От «___» _________ 2016

Составлены в соответствии с Федеральными государственными стандартами среднего профессионального образования.





Заместитель директора
по учебной работе
__________________ Н.Ю. Тарасова


Аннотация.
Методическая разработка представляет сборник самостоятельных работ по дисциплине «Математика». В методической разработке рассмотрены типовые задачи.



Автор: преподаватель математики ОБПОУ – Курский государственный политехнический колледж Саттарова В. С.

Пояснительная записка.
Методическая разработка является обобщением моего опыта работы в качестве преподавателя математики, а, также изучение современной педагогической литературы по проблеме контроля знаний и умений студентов.
В ходе выполнения заданий происходит повторение и закрепление, совершенствование приобретённых ранее знаний путём их уточнения и дополнений, студенты переосмысливают и обобщают пройденный материал, использую знания в практической деятельности.
Выполнение самостоятельных работ производится в тетради.
Самостоятельная работа №1
«Элементы математической логики».
Цель: закрепление и углубление полученных знаний и умений; формирование самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний и умений.
Разработать доклад и презентацию на одну из тем:
(образец оформления доклада – приложение 1)
Искусство логического мышления.
Логические функции и логические уравнения.
Нечеткий логический вывод.
Применение аппарата алгебры логики к решению содержательных задач.
Основы математической логики. Ветвление.
Самостоятельная работа №2
«Теория множеств».
Цель: закрепление и углубление полученных знаний и умений; формирование самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний и умений.
Разработать доклад или презентацию на одну из тем:
(образец оформления доклада – приложение 1)
Множества в математике.
Отношение эквивалентности.
Выполните следующие задания:

Задача 2. Даны множества: А = {2; 3; 8}, В = {2; 3; 8; 11}, С = {5; 11}. Найдите: а) А
·В; б) А
·С; в) С
·В.
Задача 3. Даны множества: А = {a, b, c, d}, B = {c, d, e, f}, C = {c, e, g, k}. Найдите (АUВ)UС.

Самостоятельная работа №3
«Основы дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики».
Цель: закрепление и углубление полученных знаний и умений; формирование самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний и умений.
Разработать доклад или презентацию на одну из тем:
(образец оформления доклада – приложение 1)
Вероятность в мире.
Вероятностные события.
Комбинаторика.
Математическая статистика – необходимость или веянье нового времени.
Выполните следующие задания:
Имеются два поставщика, у которых есть по 50 наборов инструментов. По 15 наборов у одного и другого поставщика с браком. Человек покупает у них наборы инструментов, какова вероятность того, что оба набора будут исправны.
Экзаменационные билеты занумеровали от 1 до 35. Студент выучил все билеты, номер которых кратен 3. Какова вероятность, что извлеченный им билет окажется выученный.
Студент пришел на экзамен, зная 20 вопросов из 25, какова вероятность, что студент знает каждый из двух предложенных вопросов.
В магазине продаются 15 шариков: 6 черных, 2 белых, 2 каштановых, 5 русых, но продавец все перемешал. Какова вероятность, что купленные шарики будут а) черными; б) белыми; в) каштановыми; г) русыми.
 В сборочный цех поступили детали с трех станков. На первом станке изготовлено 51% деталей от их общего количества, на втором станке 24% и на третьем 25%. При этом на первом станке было изготовлено 90% деталей первого сорта, на втором 80% и на третьем 70%. Используя формулу полной вероятности определить, какова вероятность того, что взятая наугад деталь окажется первого сорта?


Самостоятельная работа №4
«Математическое моделирование и принятие решений».
Цель: закрепление и углубление полученных знаний и умений; формирование самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний и умений.
Разработать доклад или презентацию на одну из тем:
(образец оформления доклада – приложение 1)
Экономико-математическое моделирования процессов принятия управленческих решений. Вероятностные события.
Математическое моделирование естествознания.
Концепция математического моделирования и структурирование информации в задачах принятия решений.
Математическое моделирование при решении экологических задач.
Игровые модели принятия решений.
Приложение 1. Оформление доклада: Times New Roman 14, выравнивание по центру, поля:правое – 3, левое – 1, верхнее и нижнее – 1,5,интервал междустрочный 1,5.
Титульный лист доклада
Комитет ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ курской области
Областное бюджетное Образовательное Учреждение СПО «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




Доклад по дисциплине: математика
на тему: Уравнения и неравенства.





Выполнил(а) студент(ка) группы ЛС-13
Примерова Примера Примеровна.
Проверил преподаватель математики
Саттарова Виктория Сергеевна.



Курск 2013
Ниже 20 баллов – «неудовлетворительно»
Шкала оценки материалов и результатов по докладу
Критерии
Баллы

Соответствие между темой, выбранной для доклада (реферата), задачами работы и его содержанием
а) полное соответствие
б) имеются отдельные соответствия
в) часть работы отсутствуют
г) полное несоответствие


5
4
3
2

Четкость в выражении мыслей и композиционная стройность письменного текста, дающего реферативное представление о характере работы, способах сбора, систематизации и обобщения информации.

0-5

Уместное использование различных способов представления информации (вербального и образно-схематичного). Использование при необходимости различных типов схем, таблиц, графиков, иллюстративного материала.
0-5

Приемлемая работа с литературой и правильность оформления сносок на использованные информационные источники (в том числе и на сайты сети интернет)
0-5

Шкала оценки презентации
Критерии
Баллы

Информативная ценность представленных материалов и выводов.
0-5

Соблюдение коммуникативно-речевых норм построения текста выступления (сообщения о причинах выбора темы проекта и вопросов для детального изучения, краткое сообщение о результатах работы по проекту и его материалах)

0-5

Наличие необходимой наглядности для облегчения восприятия материалов и результатов работы по проекту.
0-5

Приемлемая работа с литературой и правильность оформления сносок на использованные информационные источники (в том числе и на сайты сети интернет)
0-5


20-17 баллов – «отлично»
16-12 баллов – «хорошо»
11-7 баллов – «удовлетворительно»
Ниже 7 баллов – «неудовлетворительно»
Шкала оценки самостоятельных заданий

100 – 90 % правильно выполненной работы – «отлично»
75 – 89% – «хорошо»
65 – 74% – «удовлетворительно»
Ниже 64% – «неудовлетворительно»









HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1410HYPER15




Заголовок 6HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc 2
    Методические указания к самостоятельным работам по дисциплине Математика для специальности Дизайн
    Размер файла: 106 kB Загрузок: 4