Тематическое тестирование №5 по теме: « Области (сферы) духовной культуры».
Вариант I
1. Сфера (область) духовной культуры, в рамках которой происходит получение и систематизация объективных знаний о явлениях и процессах окружающего мира , - это:
1) образование; 2) искусство; 3) наука; 4) мораль.
2. Что отличает искусство от других областей ( сфер) духовной культуры?
1) опора на представления людей о добре и зле; 2) создание и использование художественных образов;
3) использование произведений в обыденной жизни людей; 4) изменение с течением времени.
3. Жрец зажёг огонь и обратился к духам предков. Он просил духов о хорошем урожае. Это пример деятельности в сфере:1) образования; 2) науки; 3) искусства; 4) религии.
4. Восьмиклассник Иван после уроков посещает занятия бальными танцами и музыкальную школу. Студия бальных танцев и музыкальная школа – учреждения:1) общего образования;2) дошкольного образования;3) профессионального образования;4) дополнительного образования.
5.Верны ли следующие суждения о значимости образования для развития личности?
А. Успешность получения образования влияет на выбор профессии человеком.
Б. В процессе образования развивается интеллект и творческие способности человека.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
6. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к видам изобразительного искусства 1) Живопись; 2) литература; 3) скульптура; 4) графика; 5) декоративно-прикладное искусство.Найдите и укажите номер термина , относящегося к другому понятию.
7. Заполните пропуски в схеме.
8. Сергей – ученик 9 класса , а его брат – студент университета. Сравните две ступени образования , упомянутые в условии задания – основное общее и высшее профессиональное . Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства , а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия основного общего образования от высшего профессионального.
1) обязательность образования; 2) изучение основ наук;
3) выбор специализации обучения; 4) прохождение аттестации.
Черты сходства
Черты отличия
9-10 . Проанализируйте статистические данные и выполните задания №9,10
В стране М. был проведен опрос совершеннолетних граждан о том, почему нужно посещать театры , концерты, музеи. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
9. Сформулируйте три вывода о результатах опроса. 10.Поясните три наиболее распространенных ответа опрошенных. 11. Запишите слово, пропущенное в таблице.
12. Области ( сферы) духовной культуры
Область (сферы) культуры
Характеристика
Основой является вера в возможность воздействия сверхъестественных сил на жизнь человека , общества , государства
Искусство
Связано с отображением мира и человека в художественных образов
13. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Наука- особый способ познания мира.(Б) Научное знание отличается логичностью , достоверностью.
(В) Научным поиском заняты миллионы людей.(Г) Наверное, трудно переоценить роль науки и научного знания в современном мире.
Определите, какие положения текста:1.Отражают факты2.Выражают мнение. Запишите под буквой , обозначающей положение , цифру, выражающую его характер.
Тематическое тестирование « Области ( сферы) духовной культуры».
Вариант II
1. Сфера (область) духовной культуры связанная с верой и поклонением сверхъестественными силами , - это: 1) наука; 2) искусство; 3) мораль; 4) религия
2. Что отличает науку от других областей ( сфер) духовной культуры?
1) направленность на получение новых знаний о мире; 2) использование художественных образов;
3) опора на представление людей о добре и зле; 4) эмоциональное воздействие на людей.
3. На концерте оркестр исполнял произведение известного композитора . Слушая музыку , зрители представляли картины норвежской природы, оказывались в пещере горного короля , наблюдали шествие троллей. Это пример деятельности в сфере:1) науки; 2) искусства; 3) религии; 4) образования
4. Что из приведенного ниже относится к искусству:1) театральная постановка; 2) выступление политика на митинге; 3) строительство автостоянки; 4) открытие нового закона физики.
5.Верны ли следующие суждения о значимости образования для развития личности?
А. В процессе образования человек усваивает достижения культуры общества.
Б. В процессе образования человек усваивает основы наук.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
6. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к мировым религиям
1) Ислам; 2) Христианство; 3) Язычество; 4) буддизм.
Найдите и укажите номер термина , относящегося к другому понятию.
7. Установите соответствие между примерами и ступенями образования в Российской Федерации: к каждой позиции , данной в первом столбце , подберите соответствующую позицию из второго столбцы.
ПРИМЕРЫ
СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ
А
Ирина учится на 3 курсе медицинского института
1
Дошкольное
Б
Андрей посещает автошколу и учится вождению автомобиля
2
Дополнительное
В
Алиса – ученица 5 класса общеобразовательной школы
3
Основное образование
Г
Родители отводят 5- летнего Дениса в детский сад
4
Среднее ( полное) общее
Д
Степан учится в 10 классе физико- математической школы
5
Высшее профессиональное
8. Иван – художник , а его отец- ученый физик. Сравните искусство и науку. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства , а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия искусства от науки.
1) способ познания мира; 2) создание художественных образов;
3) эмоциональность; 4) вид деятельности человека.
Черты сходства
Черты отличия
9-10 . Проанализируйте статистические данные и выполните задания №9,10
В стране М. был проведен опрос совершеннолетних граждан о том, какие музеи они предпочитают посещать. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
9. Сформулируйте три вывода о результатах опроса. 10.Поясните три наиболее распространенных ответа опрошенных. 11. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Области ( сферы) духовной культуры
Область (сферы) культуры
Характеристика
Основой является вера в возможность воздействия сверхъестественных сил на жизнь человека , общества , государства
Наука
Связано с получением теоретических знаний о природе , человеке, обществе
12. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Вряд ли кто будет спорить , что во все времена образование было необходимо человеку. (Б) В современной России каждый гражданин имеет право бесплатно получить общее образование и на конкурсной основе поступить в вуз(В) Успешность обучения во многом зависит от самого человека(Г) Определенную роль в образовании играет самостоятельная деятельность человека, направленная на получение и освоение новых знаний.
Определите , какие положения текста:1.Отражают факты; 2.Выражают мнение.
Запишите под буквой , обозначающей положение , цифру, выражающую его характер.
Ступени общего образования в Российской Федерации
Полное(среднее)
Root Entry
Вариант I
1. Сфера (область) духовной культуры, в рамках которой происходит получение и систематизация объективных знаний о явлениях и процессах окружающего мира , - это:
1) образование; 2) искусство; 3) наука; 4) мораль.
2. Что отличает искусство от других областей ( сфер) духовной культуры?
1) опора на представления людей о добре и зле; 2) создание и использование художественных образов;
3) использование произведений в обыденной жизни людей; 4) изменение с течением времени.
3. Жрец зажёг огонь и обратился к духам предков. Он просил духов о хорошем урожае. Это пример деятельности в сфере:1) образования; 2) науки; 3) искусства; 4) религии.
4. Восьмиклассник Иван после уроков посещает занятия бальными танцами и музыкальную школу. Студия бальных танцев и музыкальная школа – учреждения:1) общего образования;2) дошкольного образования;3) профессионального образования;4) дополнительного образования.
5.Верны ли следующие суждения о значимости образования для развития личности?
А. Успешность получения образования влияет на выбор профессии человеком.
Б. В процессе образования развивается интеллект и творческие способности человека.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
6. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к видам изобразительного искусства 1) Живопись; 2) литература; 3) скульптура; 4) графика; 5) декоративно-прикладное искусство.Найдите и укажите номер термина , относящегося к другому понятию.
7. Заполните пропуски в схеме.
8. Сергей – ученик 9 класса , а его брат – студент университета. Сравните две ступени образования , упомянутые в условии задания – основное общее и высшее профессиональное . Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства , а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия основного общего образования от высшего профессионального.
1) обязательность образования; 2) изучение основ наук;
3) выбор специализации обучения; 4) прохождение аттестации.
Черты сходства
Черты отличия
9-10 . Проанализируйте статистические данные и выполните задания №9,10
В стране М. был проведен опрос совершеннолетних граждан о том, почему нужно посещать театры , концерты, музеи. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
9. Сформулируйте три вывода о результатах опроса. 10.Поясните три наиболее распространенных ответа опрошенных. 11. Запишите слово, пропущенное в таблице.
12. Области ( сферы) духовной культуры
Область (сферы) культуры
Характеристика
Основой является вера в возможность воздействия сверхъестественных сил на жизнь человека , общества , государства
Искусство
Связано с отображением мира и человека в художественных образов
13. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Наука- особый способ познания мира.(Б) Научное знание отличается логичностью , достоверностью.
(В) Научным поиском заняты миллионы людей.(Г) Наверное, трудно переоценить роль науки и научного знания в современном мире.
Определите, какие положения текста:1.Отражают факты2.Выражают мнение. Запишите под буквой , обозначающей положение , цифру, выражающую его характер.
Тематическое тестирование « Области ( сферы) духовной культуры».
Вариант II
1. Сфера (область) духовной культуры связанная с верой и поклонением сверхъестественными силами , - это: 1) наука; 2) искусство; 3) мораль; 4) религия
2. Что отличает науку от других областей ( сфер) духовной культуры?
1) направленность на получение новых знаний о мире; 2) использование художественных образов;
3) опора на представление людей о добре и зле; 4) эмоциональное воздействие на людей.
3. На концерте оркестр исполнял произведение известного композитора . Слушая музыку , зрители представляли картины норвежской природы, оказывались в пещере горного короля , наблюдали шествие троллей. Это пример деятельности в сфере:1) науки; 2) искусства; 3) религии; 4) образования
4. Что из приведенного ниже относится к искусству:1) театральная постановка; 2) выступление политика на митинге; 3) строительство автостоянки; 4) открытие нового закона физики.
5.Верны ли следующие суждения о значимости образования для развития личности?
А. В процессе образования человек усваивает достижения культуры общества.
Б. В процессе образования человек усваивает основы наук.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
6. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к мировым религиям
1) Ислам; 2) Христианство; 3) Язычество; 4) буддизм.
Найдите и укажите номер термина , относящегося к другому понятию.
7. Установите соответствие между примерами и ступенями образования в Российской Федерации: к каждой позиции , данной в первом столбце , подберите соответствующую позицию из второго столбцы.
ПРИМЕРЫ
СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ
А
Ирина учится на 3 курсе медицинского института
1
Дошкольное
Б
Андрей посещает автошколу и учится вождению автомобиля
2
Дополнительное
В
Алиса – ученица 5 класса общеобразовательной школы
3
Основное образование
Г
Родители отводят 5- летнего Дениса в детский сад
4
Среднее ( полное) общее
Д
Степан учится в 10 классе физико- математической школы
5
Высшее профессиональное
8. Иван – художник , а его отец- ученый физик. Сравните искусство и науку. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства , а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия искусства от науки.
1) способ познания мира; 2) создание художественных образов;
3) эмоциональность; 4) вид деятельности человека.
Черты сходства
Черты отличия
9-10 . Проанализируйте статистические данные и выполните задания №9,10
В стране М. был проведен опрос совершеннолетних граждан о том, какие музеи они предпочитают посещать. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
13 EMBED Excel.Chart.8 \s 1415
9. Сформулируйте три вывода о результатах опроса. 10.Поясните три наиболее распространенных ответа опрошенных. 11. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Области ( сферы) духовной культуры
Область (сферы) культуры
Характеристика
Основой является вера в возможность воздействия сверхъестественных сил на жизнь человека , общества , государства
Наука
Связано с получением теоретических знаний о природе , человеке, обществе
12. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Вряд ли кто будет спорить , что во все времена образование было необходимо человеку. (Б) В современной России каждый гражданин имеет право бесплатно получить общее образование и на конкурсной основе поступить в вуз(В) Успешность обучения во многом зависит от самого человека(Г) Определенную роль в образовании играет самостоятельная деятельность человека, направленная на получение и освоение новых знаний.
Определите , какие положения текста:1.Отражают факты; 2.Выражают мнение.
Запишите под буквой , обозначающей положение , цифру, выражающую его характер.
Ступени общего образования в Российской Федерации
Полное(среднее)
Root Entry
Приложенные файлы
