Последний урок в 9 классе. (проводит учитель начальных классов)


Последний урок в 9 классе.
(проводит учитель начальных классов)
Орг. момент (встали, подравнялись)
- Как вы выросли за одну ночь! Давайте поприветствуем друг дружку! Здороваться сегодня будем так: (3 хлопка и одной ладошкой хлопнуть ладошку соседа), а сосед передаёт такой же жест другому соседу.
Сядут девочки! Сядут мальчики!
Сначала давайте проверим наш настрой на урок. Надо правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать "девочки" или "девчонки", а где нужно - "мальчики" или "мальчишки".1. На финал по мотогонкамСтремятся в основном... (мальчишки)2. Весной венки из одуванчиковПлетут, конечно, только... (девочки)
3. Болты, шурупы, шестеренкиНайдешь в кармане у... (мальчишки)4. Коньки на льду чертили стрелочки,В хоккей весь день играли... (мальчики)5. Болтали час без передышкиВ цветастых платьицах... (девчонки)6. При всех померяться силенкой,Конечно, любят лишь... (мальчишки)7. Носили форменные фартучкиВ старинной школе только... (девочки)  Молодцы! Замечательный настрой на урок!
Тема сегодняшнего урока написана на доске.
–Кто прочитает? (один ученик читает)
- А что же такое школа? Игра по рядам «Назовите слово, которое ассоциируется со школой». И вы узнаете, с чем же прощаетесь.
3. Разгадаем загадки про учебные предметы в начальной школе.
* * *
Урок интересный, на нем мы считаем,
Все вместе примеры, задачи решаем.
Циркуль, все точно — без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок... (математики)
* * *
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок? (Урок русского языка)
* * *
Кроссы пробегаем, делаем зарядку...
Со здоровьем будет все у нас в порядке,
Спорт нам помогает сохранить фигуру,
Спорт нас закаляет! Все на... (физкультуру)
* * *
На парте краски и набор гуаши,
Портрет, пейзажи — то рисунки наши.
Нужны здесь аккуратность и старание,
А сам урок зовется... (рисование)
* * *
Изучаем мы природу и сезоны года,
Птиц, животных, насекомых, местную погоду.
Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,
Со знаниями нашими нигде не пропадем. («Окружающий мир»)
* * *
У первоклашек вместо русского оно.
А сам предмет зовется коротко — ... (письмо)
* * *
Компьютерная то наука.
О вычислениях она.
Ее учить совсем не скучно,
Она загадочна, сложна.
Рифмуется с «грамматикой»,
 Зовется... (информатикой)
* * *
Играем мы на ксилофоне
И песни разные поем,
Сонаты слушаем, симфонии,
Довольно весело живем. (Музыка)
* * *
Что-то вечно мастерим
И без дела не сидим —
Сшили мягкую игрушку
И игольницу-подушку.
В книгу склеили закладку
И обложку для тетрадки.
А из ленточек атласных
Вышло много роз прекрасных!
Нам не скучно никогда!
Любим мы урок...(труда) Молодцы, не забыли!
А сейчас мы вспомним главные уроки. И первым будет литература. Сегодня нам предстоит инсценировать сказку «Теремок».
Сказка "Теремок". (7 человек)(Все тянут бумажки с ролями. Автор читает текст. Как только называется какой-либо персонаж, тот должен говорить свои слова.)АвторТеремок (Скрип-скрип!)Мышка-норушка (Ух, ты!)Лягушка-квакушка (Квантересно!)Зайчик-побегайчик (Вот это да!)Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)Медведь косолапый (Ничего себе!) Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить.Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить.Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок.Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит - стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию.Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь. Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся - затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целы и невредимы, да стали горевать - где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить - строить новый теремок.Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке. Замечательно! Умнички!5. Следующий урок математика.
Викторина «Математическая»
■ Какая фигура не имеет углов? Ответ: Круг.
■ Что составляют вместе 12 месяцев? Ответ: Год.
■ Сколько знаков в китайской пишущей машинке? Ответ: Пять тысяч.
■ Какая азбука состоит из двух знаков? Ответ: Азбука Морзе (тире и точка).
■ В каком числе столько же букв, сколько и цифр? Ответ: В числе 100.
■ У меня в сумке три килограмма конфет, а у моего друга — три килограмма ваты. У кого груз тяжелее? Ответ: Груз одинакового веса.
■ Чему равно произведение всех чисел? Ответ: Нулю.
■ Какие два числа, если их перемножить, дают столько же, сколько получается при их сложении? Ответ: 2x2= 4, 2 + 2=4.
■ Когда мы смотрим на цифру 1, а говорим «пять»? Ответ: Когда смотрим на часы и говорим «пять минут».
■ На дне рождении шоколадный рулет разрезали на десять частей. Сколько разрезов потребовалось для этого? Ответ: Девять разрезов.
■ Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько всего времени сыграл каждый? Ответ: 2 часа.
■ Тройка лошадей проскакала 6 часов. Сколько часов проскакала одна лошадь? Ответ: 6 часов.
■ У Маши живет несколько собак. После прогулки в ненастную погоду она помыла 12 лап. Сколько собак у Маши? Ответ: Три собаки.
■ Торт разрезали на четыре одинаковые части, а потом каждую часть разрезали на две одинаковые части. На сколько человек хватит торта, если каждому положить на блюдце по одному куску? Ответ: На 8 человек.
■ Сестра и брат получили по пять пирожных. Сестра съела три, а брат четыре вкусных лакомства. У кого пирожных осталось больше? Ответ: У сестры.
■ После фигурного катания спортсмены разделись и оставили в раздевалке десять коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке? Ответ: 5 человек.
■ С утра температура воздуха была минус 9 °С, а затем потеплело на семь градусов, то положительной ли стала температура воздуха к полудню? Ответ: Нет.
6. Урок русского языка.
- Какая часть речи обозначает признак предмета? (имя прилагательное)Предлагаю родителям всем вместе составить напутственное слово нашим детям. Присутствующим предлагается назвать 23  прилагательных.  Слово родителей_______________________ наши дети! Мы, ваши _______________________ мамы и _______________________ папы, очень рады, что вы такие _______________________ дети, и наконец-то готовы сдавать _______________________ экзамены и получить ______________________ свидетельства об окончании _______________________ школы!Быстро пролетели _______________________ школьные годы. Позади остались _______________________ уроки, _______________________ домашние задания, _______________________ двойки и _______________________ пятерки. Впереди _______________________ жизнь. Желаем, чтобы все наши _______________________ надежды и ваши _______________________ мечты сбылись!
Просим, чтобы ваша _______________________ взрослая жизнь не доставляла нам _______________________ хлопот и _______________________ беспокойств. Поберегите наши и без того _______________________ нервы! Знайте, что всегда можете рассчитывать на нашу _______________________ помощь и _______________________ поддержку! Ваши _______________________ и _______________________ родители… 
7.Игра «Морской бой» (вопросы по предметам)
8.Советы по сдаче экзаменов (презентация)
Школьные годы уже позади,Осталось не много – экзамены сдать,И новая жизнь у вас впереди!Давайте, соберитесь, и сдайте экзамен
на «четыре» и «пять»!
9.Просмотр видеофильма «Воспоминания из начальной школы» (составленного в программе мови мейкер).
10. В добрый путь!!!
Любимый мой девятый класс!Я поздравляю вас сейчас –С тем, что вы уж не детвора,С тем, что повзрослеть пришла пора:Пора всё с ходу понимать,Пора решенья принимать...Пора!
(А кто пойдёт в 10-ый класс)
И пусть десятый классНи капли не изменит вас!
В добрый путь, ребята, разлетайтесь!
Жизнь большая впереди вас ждет!
Только школу никогда не забывайте
И тех, кто подготовил вас в полёт!
Составила: Фотеева Е.Н., учитель начальных классов, Свердловская область,
г. Каменск-Уральский

Приложенные файлы

  • docx rabota7.doc
    для 9 кл
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 1