Месяц Апрель (с 5 по 9)
Тема недели: Неделя здоровья
Задачи:
Р.Р. Развивать умение элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание взрослого в случае неважного самочувствия, недомогания.
С.К.Р. (Б) Вызвать у детей желание беречь своё здоровье, соблюдая правила безопасности, с которыми их знакомили ранее.
С.К.Р.(Нр) Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, сопереживания.
П.Р. Формировать представление старших дошкольников о себе, о здоровом образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья.
Способствовать физическому развитию и укреплению здоровья, формирование представления о здоровом образе жизни как основе существования человека на Земле.
Х.Э.Р. Развивать воображение, фантазию, художественно-эстетический вкус и творческие способности.
Ф.Р.(Зд.) Закрепить знания детей о культурно гигиенических навыках, способствующих здоровому образу жизни.
Ф.Р. Привлечь детей к активному участию в играх, соревнованиях. Совершенствовать двигательные умения и навыки, ловкость, выносливость.
Ф.Р. Создать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера, терпение и выносливость.
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность детей(организация развивающей среды)
НОД
Название, цель
материал
Индивидуальная
работа
В режимных моментах
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
«Витамины и здоровый организм»
1. Беседа «Полезные и вредные продукты» стр.45 «Будем спортом заниматься» стр. 55 Голицына Н.В.»Воспитание здорового образа жизни у малышей»
2.Х.э.р. Лепка
«Витаминный салат»
Цель: Формирование здоровой культуры питания. Формировать у детей осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу полезные продукты. Использовать в работе полученные ранее приёмы и навыки.
3.Х.э.р. Музыка
муляжи овощей и фруктов
Пластилин Стеки.
- Работа над осанкой:
ходьба, перешагивая через кубики, с мешочком на голове с Ваней, Денисом, Алисой, Васей, Артёмом, Тимой, Егором
Утро
Игровая деятельность
Д/и «Подбери правильную обувь».
Дидактическая игра «Мое настроение».
Игра-эстафета «Собери мусор», «Помой посуду
Дидактическая игра «Служба спасения 01,02,03».
Д.и. «Полезно - вредно».
Д/И «Опасно – неопасно» (ребенок лазает по лестнице, читает книгу, прыгает с высоты, одет не по погоде, кашляет на других, прячется под кровать от пожара и т. д.)
Хороводная игра «Воевода»
Общение«Правила оказания первой помощи»
Ситуации «Я забочусь о глазах, ушах», «Какое у меня обоняние, «Уход за руками и ногами».
Чистота тела (дидактическая игра «Купание куклы»)
Беседа: «Зачем мы спим?» Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму.
Практикум «Мойте руки перед едой»,
«Витаминный салат»,
Чтение
Загадки и пословицы о здоровье.
Мальчик грязнуля» Л.Толстой
«Федорино горе» К.И.Чуковский
К. И. Чуковского «Мойдодыр»
«Деловой человек» Л. Рыжова, «Наоборот» Е. Карганова
Рассматривание
Рассматривание плаката «Строение человека», альбома «Спортсмены России».
Рассматривание иллюстраций, книг, энциклопедий о здоровье: «Мое тело», «Говорящая азбука тела», «Скелет человека».
Утренняя гимнастика
ПРОГУЛКА
Познавательно-исследовательская деятельность
Наблюдение за сезонными изменениями (формировать представление о весенних изменениях в природе;)
. Наблюдение за камнями Цель: познакомить детей с разнообразием камней и их свойствами. Исследовательская деятельность. Найти камни на участке детского сада: серого цвета; круглой формы; большие и маленькие Наблюдение за ветром Цель: Показать особенности ветряной погоды .
Исследовательская деятельность Определить направление ветра по компасу. Определить силу ветра с помощью флюгера.
Беседа: «Опасные ситуации во время детских игр на улице». Игровая/двигательная деятельность
«Школа мяча» Перебрасывание мяча друг другу снизу. - Развитие движений. Цель: совершенствовать технику прыжка (упражнения с длинной скакалкой).
Хороводная игра « Бабушка Маланья»
Подвижные игры:«Краски» Цель. Закрепить знания детей о световой гамме. «Ловля рыб» Цель. Закреплять знания детей в названии рыб, умении двигаться по сигналу в заданном пространстве. Труд
Помощь детям младшей группы в уборке участка от мусора. Цель: учить самостоятельно разделяться на подгруппы и добросовестно трудиться
- Вместе с воспитателем обрезать секатором обломанные, сухие ветки кустов и деревьев и убрать их. Цель: учить детей пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки. Индивидуальная работа
Упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.
- Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой. Самостоятельная детская деятельность
С выносными игрушками
- Настольно-печатная игра «Опасные ситуации»; «Можно - нельзя».
- Игры-лабиринты
- Выкладывание из мозаики «Витаминная корзина»
- Игра с массажными мячиками и колечками.
- С-р игры «Поликлиника», «Аптека», «Больница с
разными отделениями».
«Семья» игровые
ситуации «Угощенье для гостей», «Что в корзину мы берем», «Как мама варила варенье», «Кот Матроскин варит суп» и др.
- Настольная игра «Футбол».
Д/Игра: «Режим дня»
«Правила гигиены», «Здоровое питание», «Что показывает телевизор (виды спорта), «Полезные и вредные продукты»
- Свободные игры детей со строительным материалом и конструктором.
- Игры в физкультурном уголке:
По желанию детей.
- Игры математического содержания с палочками Кьюзенера, «Колумбово яйцо», «Блоки Дьенеша», «Чудо-крестики»
- Разрезные картинки по теме.
В
Т
О
Р
Н
И
К
Да здравствует здоровье, спорт и улыбка»
1. Беседа «Будем спортом заниматься» Цель: Способствовать формированию основ здорового образа жизни; потребности заниматься физической культурой и спортом. Закрепить название видов спорта.
2. Ф.Р. Физическая культура
3. Х.Э.р. Конструирование
«Стадион будущего»
Цель: Учить детей создавать постройку, отвечающую определённым требованиям. Формировать у детей обобщённые представления и знания. Закреплять умение делать перекрытия.
Презентация «Виды спорта»
Подбор фотографий «Спорт и мы»
Деревянный конструктор. Бросовый материал. Мелкие игрушки.
- Подвижная игра «Угадай, что я делаю?» Ребенок или воспитатель показывает действия строителей, а другие дети – угадывают действия по подгруппам.
С
Р
Е
Д
А
«Чистота – залог здоровья»
1.П.Р «Приключение в королевстве микробов» стр.1о8 М.Ю. Картушина
«Быть здоровыми хотим»
Цель: Сформировать представление, что большинство заболеваний носит инфекционный характер. Разъяснить, что человек в силах уберечь себя от болезней. Формировать знания о культуре гигиены; положительного отношения к своему здоровью.
2. Х.э.р. Рисование
«Спортивные эмблемы для соревнований»
Цель: Развивать воображение, фантазию, художественно-эстетический вкус и творческие способности.
3.Х.э.р. Музыка
Совместная деятельность учителя-логопеда с детьми (фронтальная) (во второй половине дня)
Иллюстрации «Мальчик болеет», «Мальчик выздоровел», «Король микробов» Мяч.
Небольшие листочки бумаги разной формы. Разнообразный изобразительный материал
- Д/и
«Посмотри и назови», «Чего не достает?» с Ваней, Алисой, Ариной, Денисом, Васей.
- Д/и «Чего не стало?»
«Что прибавилось» по теме с Ксюшей, Варей, Ариной, Тимой, Егором.
- Упр. «Прохлопай слова» (деление слов на слоги) по теме с Сашей, Димой, Артёмом.
- Игра «Назови ласково» (образование сущ. и прилаг. с уменьшительными суффиксами) с Васей, Ваней, Денисом, Алиной.
- Закрепить правила мытья рук с Артёмом, Ваней, Тимофеем.
- «Накроем стол к обеду» с Соней, Денисом, Васей.
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
«Врачи наши помощники»
Беседа ««Доктор Айболит в гостях у детей»
Цель: Продолжать знакомить детей с профессией врача, дать детям понятие о значимости его труда, его заботливом отношении к своим пациентам.
Дать детям сведения о лекарствах (их пользе, вреде). Применение по назначению врача, чужих лекарств не брать.
2. П.Р. Ф.Э.М.П.
«Приготовь овощной, фруктовый салат»
Цель: Закрепить счет прямой и обратный в пределах 10, группировка предметов по 3-4 признакам.
Ф.Р. Физическая культура (по плану инструктора по физ-ре) II пол.дня
Подбор иллюстраций о здоровом образе жизни. Д/И «Что необходимо для врача». Игрушечные медицинские инструменты.
Муляжи и иллюстрации фруктов и овощей.
- Игра «У кого сколько?» (согласование числ. с сущ.) с Соней, Артёмом, Васей, Сашей
- Лепка человека в движении с Ксюшей, Любой, Ариной, Егором, Васей, Тимой.
ВЕЧЕР
Бодрящая гимнастика См. картотеку
Ч.Х.Л. С. Махоткин «Завтрак»
Д. Грачев «Обед» О. Григорьев «Варенье»
Слушание музыки: «Если хочешь быть здоров, закаляйся».
Игровая деятельность Викторина «Полезные и вредные продукты»
Ситуации «Навестим больного друга», «Если заболела бабушка, мама», «Письмо больному другу», «Готовимся встретить друга после болезни».
Практикум: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу» (обучение элементарным видам самомассажа),
Культура пове дения за столом (театр игрушки «Кукла обедает»)
Физкультурный досуг «Веселые старты».
Игра – тренинг «Давай с тобой дружить.»
Составление мини книжки «Полезные продукты» (закрашивание, заштриховка и вырезание)
Беседа: «Красивая осанка».
ПРОГУЛКА
Наблюдение за специальным транспортом. Игровая деятельность
Катание на самокате
Хоккей с мячом
Игры с песком
Метание предметов в цель. Цель: развивать силу рук и глазомер.
Хороводные игры по желанию детей.
Подвижная игра «Кто быстрее» Цель. Закреплять умение двигаться по сигналу на носках, с высоким подниманием колен, галопом. «Ручеек» Цель. Закреплять умение двигаться парами. Самостоятельная детская деятельность
По желанию детей
Взаимодействие с родителями
- Консультация «Правильное питание ребёнка»-
- Подбор фотографий из семейного альбома «Спорт и мы»
- Памятка Комплекс утренней гимнастики. «Начни сегодня»
- Консультация на тему «Как организовать спортивный досуг ребенка в выходные дни»
- Предложить приготовить совместно с детьми дома полезные и вкусные салаты.
П
Я
Т
Н
И
Ц
А
Ярмарка русских народных игр и забав»
1. Беседа «Традиции русских народных игр»
Цель :Продолжать знакомить с русскими народными играми. Развитие ловкости, координационных способностей, выносливости, смекалки;
2. Ф.Р. Физическая культура (по плану инструктора по физ-ре)
3.Х.э.р. Рисование
Рисование «Мой любимый вид спорта»
Цель: формировать умение передавать строение фигуры человека, его изменение во время упражнений.
Атрибуты для игр
Иллюстрации «Виды спорта»
Макет человека
Разные виды изобразительных средств.
- Учить одеваться на прогулку в правильной последовательности Ваню, Тиму, Егора.
- Игры на восприятие цвета, формы, размера «Узнай вид спорта по изображению контура» по подгруппам
15
Тема недели: Неделя здоровья
Задачи:
Р.Р. Развивать умение элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание взрослого в случае неважного самочувствия, недомогания.
С.К.Р. (Б) Вызвать у детей желание беречь своё здоровье, соблюдая правила безопасности, с которыми их знакомили ранее.
С.К.Р.(Нр) Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, сопереживания.
П.Р. Формировать представление старших дошкольников о себе, о здоровом образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья.
Способствовать физическому развитию и укреплению здоровья, формирование представления о здоровом образе жизни как основе существования человека на Земле.
Х.Э.Р. Развивать воображение, фантазию, художественно-эстетический вкус и творческие способности.
Ф.Р.(Зд.) Закрепить знания детей о культурно гигиенических навыках, способствующих здоровому образу жизни.
Ф.Р. Привлечь детей к активному участию в играх, соревнованиях. Совершенствовать двигательные умения и навыки, ловкость, выносливость.
Ф.Р. Создать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера, терпение и выносливость.
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность детей(организация развивающей среды)
НОД
Название, цель
материал
Индивидуальная
работа
В режимных моментах
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
«Витамины и здоровый организм»
1. Беседа «Полезные и вредные продукты» стр.45 «Будем спортом заниматься» стр. 55 Голицына Н.В.»Воспитание здорового образа жизни у малышей»
2.Х.э.р. Лепка
«Витаминный салат»
Цель: Формирование здоровой культуры питания. Формировать у детей осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу полезные продукты. Использовать в работе полученные ранее приёмы и навыки.
3.Х.э.р. Музыка
муляжи овощей и фруктов
Пластилин Стеки.
- Работа над осанкой:
ходьба, перешагивая через кубики, с мешочком на голове с Ваней, Денисом, Алисой, Васей, Артёмом, Тимой, Егором
Утро
Игровая деятельность
Д/и «Подбери правильную обувь».
Дидактическая игра «Мое настроение».
Игра-эстафета «Собери мусор», «Помой посуду
Дидактическая игра «Служба спасения 01,02,03».
Д.и. «Полезно - вредно».
Д/И «Опасно – неопасно» (ребенок лазает по лестнице, читает книгу, прыгает с высоты, одет не по погоде, кашляет на других, прячется под кровать от пожара и т. д.)
Хороводная игра «Воевода»
Общение«Правила оказания первой помощи»
Ситуации «Я забочусь о глазах, ушах», «Какое у меня обоняние, «Уход за руками и ногами».
Чистота тела (дидактическая игра «Купание куклы»)
Беседа: «Зачем мы спим?» Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму.
Практикум «Мойте руки перед едой»,
«Витаминный салат»,
Чтение
Загадки и пословицы о здоровье.
Мальчик грязнуля» Л.Толстой
«Федорино горе» К.И.Чуковский
К. И. Чуковского «Мойдодыр»
«Деловой человек» Л. Рыжова, «Наоборот» Е. Карганова
Рассматривание
Рассматривание плаката «Строение человека», альбома «Спортсмены России».
Рассматривание иллюстраций, книг, энциклопедий о здоровье: «Мое тело», «Говорящая азбука тела», «Скелет человека».
Утренняя гимнастика
ПРОГУЛКА
Познавательно-исследовательская деятельность
Наблюдение за сезонными изменениями (формировать представление о весенних изменениях в природе;)
. Наблюдение за камнями Цель: познакомить детей с разнообразием камней и их свойствами. Исследовательская деятельность. Найти камни на участке детского сада: серого цвета; круглой формы; большие и маленькие Наблюдение за ветром Цель: Показать особенности ветряной погоды .
Исследовательская деятельность Определить направление ветра по компасу. Определить силу ветра с помощью флюгера.
Беседа: «Опасные ситуации во время детских игр на улице». Игровая/двигательная деятельность
«Школа мяча» Перебрасывание мяча друг другу снизу. - Развитие движений. Цель: совершенствовать технику прыжка (упражнения с длинной скакалкой).
Хороводная игра « Бабушка Маланья»
Подвижные игры:«Краски» Цель. Закрепить знания детей о световой гамме. «Ловля рыб» Цель. Закреплять знания детей в названии рыб, умении двигаться по сигналу в заданном пространстве. Труд
Помощь детям младшей группы в уборке участка от мусора. Цель: учить самостоятельно разделяться на подгруппы и добросовестно трудиться
- Вместе с воспитателем обрезать секатором обломанные, сухие ветки кустов и деревьев и убрать их. Цель: учить детей пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки. Индивидуальная работа
Упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.
- Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой. Самостоятельная детская деятельность
С выносными игрушками
- Настольно-печатная игра «Опасные ситуации»; «Можно - нельзя».
- Игры-лабиринты
- Выкладывание из мозаики «Витаминная корзина»
- Игра с массажными мячиками и колечками.
- С-р игры «Поликлиника», «Аптека», «Больница с
разными отделениями».
«Семья» игровые
ситуации «Угощенье для гостей», «Что в корзину мы берем», «Как мама варила варенье», «Кот Матроскин варит суп» и др.
- Настольная игра «Футбол».
Д/Игра: «Режим дня»
«Правила гигиены», «Здоровое питание», «Что показывает телевизор (виды спорта), «Полезные и вредные продукты»
- Свободные игры детей со строительным материалом и конструктором.
- Игры в физкультурном уголке:
По желанию детей.
- Игры математического содержания с палочками Кьюзенера, «Колумбово яйцо», «Блоки Дьенеша», «Чудо-крестики»
- Разрезные картинки по теме.
В
Т
О
Р
Н
И
К
Да здравствует здоровье, спорт и улыбка»
1. Беседа «Будем спортом заниматься» Цель: Способствовать формированию основ здорового образа жизни; потребности заниматься физической культурой и спортом. Закрепить название видов спорта.
2. Ф.Р. Физическая культура
3. Х.Э.р. Конструирование
«Стадион будущего»
Цель: Учить детей создавать постройку, отвечающую определённым требованиям. Формировать у детей обобщённые представления и знания. Закреплять умение делать перекрытия.
Презентация «Виды спорта»
Подбор фотографий «Спорт и мы»
Деревянный конструктор. Бросовый материал. Мелкие игрушки.
- Подвижная игра «Угадай, что я делаю?» Ребенок или воспитатель показывает действия строителей, а другие дети – угадывают действия по подгруппам.
С
Р
Е
Д
А
«Чистота – залог здоровья»
1.П.Р «Приключение в королевстве микробов» стр.1о8 М.Ю. Картушина
«Быть здоровыми хотим»
Цель: Сформировать представление, что большинство заболеваний носит инфекционный характер. Разъяснить, что человек в силах уберечь себя от болезней. Формировать знания о культуре гигиены; положительного отношения к своему здоровью.
2. Х.э.р. Рисование
«Спортивные эмблемы для соревнований»
Цель: Развивать воображение, фантазию, художественно-эстетический вкус и творческие способности.
3.Х.э.р. Музыка
Совместная деятельность учителя-логопеда с детьми (фронтальная) (во второй половине дня)
Иллюстрации «Мальчик болеет», «Мальчик выздоровел», «Король микробов» Мяч.
Небольшие листочки бумаги разной формы. Разнообразный изобразительный материал
- Д/и
«Посмотри и назови», «Чего не достает?» с Ваней, Алисой, Ариной, Денисом, Васей.
- Д/и «Чего не стало?»
«Что прибавилось» по теме с Ксюшей, Варей, Ариной, Тимой, Егором.
- Упр. «Прохлопай слова» (деление слов на слоги) по теме с Сашей, Димой, Артёмом.
- Игра «Назови ласково» (образование сущ. и прилаг. с уменьшительными суффиксами) с Васей, Ваней, Денисом, Алиной.
- Закрепить правила мытья рук с Артёмом, Ваней, Тимофеем.
- «Накроем стол к обеду» с Соней, Денисом, Васей.
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
«Врачи наши помощники»
Беседа ««Доктор Айболит в гостях у детей»
Цель: Продолжать знакомить детей с профессией врача, дать детям понятие о значимости его труда, его заботливом отношении к своим пациентам.
Дать детям сведения о лекарствах (их пользе, вреде). Применение по назначению врача, чужих лекарств не брать.
2. П.Р. Ф.Э.М.П.
«Приготовь овощной, фруктовый салат»
Цель: Закрепить счет прямой и обратный в пределах 10, группировка предметов по 3-4 признакам.
Ф.Р. Физическая культура (по плану инструктора по физ-ре) II пол.дня
Подбор иллюстраций о здоровом образе жизни. Д/И «Что необходимо для врача». Игрушечные медицинские инструменты.
Муляжи и иллюстрации фруктов и овощей.
- Игра «У кого сколько?» (согласование числ. с сущ.) с Соней, Артёмом, Васей, Сашей
- Лепка человека в движении с Ксюшей, Любой, Ариной, Егором, Васей, Тимой.
ВЕЧЕР
Бодрящая гимнастика См. картотеку
Ч.Х.Л. С. Махоткин «Завтрак»
Д. Грачев «Обед» О. Григорьев «Варенье»
Слушание музыки: «Если хочешь быть здоров, закаляйся».
Игровая деятельность Викторина «Полезные и вредные продукты»
Ситуации «Навестим больного друга», «Если заболела бабушка, мама», «Письмо больному другу», «Готовимся встретить друга после болезни».
Практикум: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу» (обучение элементарным видам самомассажа),
Культура пове дения за столом (театр игрушки «Кукла обедает»)
Физкультурный досуг «Веселые старты».
Игра – тренинг «Давай с тобой дружить.»
Составление мини книжки «Полезные продукты» (закрашивание, заштриховка и вырезание)
Беседа: «Красивая осанка».
ПРОГУЛКА
Наблюдение за специальным транспортом. Игровая деятельность
Катание на самокате
Хоккей с мячом
Игры с песком
Метание предметов в цель. Цель: развивать силу рук и глазомер.
Хороводные игры по желанию детей.
Подвижная игра «Кто быстрее» Цель. Закреплять умение двигаться по сигналу на носках, с высоким подниманием колен, галопом. «Ручеек» Цель. Закреплять умение двигаться парами. Самостоятельная детская деятельность
По желанию детей
Взаимодействие с родителями
- Консультация «Правильное питание ребёнка»-
- Подбор фотографий из семейного альбома «Спорт и мы»
- Памятка Комплекс утренней гимнастики. «Начни сегодня»
- Консультация на тему «Как организовать спортивный досуг ребенка в выходные дни»
- Предложить приготовить совместно с детьми дома полезные и вкусные салаты.
П
Я
Т
Н
И
Ц
А
Ярмарка русских народных игр и забав»
1. Беседа «Традиции русских народных игр»
Цель :Продолжать знакомить с русскими народными играми. Развитие ловкости, координационных способностей, выносливости, смекалки;
2. Ф.Р. Физическая культура (по плану инструктора по физ-ре)
3.Х.э.р. Рисование
Рисование «Мой любимый вид спорта»
Цель: формировать умение передавать строение фигуры человека, его изменение во время упражнений.
Атрибуты для игр
Иллюстрации «Виды спорта»
Макет человека
Разные виды изобразительных средств.
- Учить одеваться на прогулку в правильной последовательности Ваню, Тиму, Егора.
- Игры на восприятие цвета, формы, размера «Узнай вид спорта по изображению контура» по подгруппам
15
Приложенные файлы
