Рабочая программа курса физики для 10 класса (3 часа в неделю) на 2016/2017 учебный год


ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ»
ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ
на педагогическом совете школы Приказ № ___ от _______ протокол № __ от ____________ г. Директор ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ»
_______________ Николаева Е.М.












Рабочая программа предмета, курса по физике
для 10 класса
Срок реализации рабочей программы: 1 год






Составитель: учитель физики Гусева Елена Борисовна








Санкт – Петербург
2016 г
Оглавление
TOC \o "1-2" \h \z \u ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА PAGEREF _Toc453366646 \h 3Описание учебно-методический комплекса, включая электронные ресурсы PAGEREF _Toc453366647 \h 4Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса PAGEREF _Toc453366648 \h 5Содержание учебного предмета, курса PAGEREF _Toc453366649 \h 7Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы PAGEREF _Toc453366650 \h 10Приложение 1. Календарно-тематическое планирование PAGEREF _Toc453366651 \h 12



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Г.Я. Мякишева и примерной программы для среднего общего образования по физике, базового уровня для Х – ХI классов, разработанной в соответствии с требованиями обязательного минимума содержания федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования.

Учебник физики: Классический курс. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. Физика 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. Базовый уровень. Москва, «Просвещение», 2015, 2016

По базовой программе-68 ч
По программе данного учебного предмета (курса)-102 ч
Увеличено количество часов на изучение следующих тем:
кинематика твердого тела-1ч
силы в механике- 6 ч
закон сохранения энергии-2 ч
температура энергия теплового движения молекул-3ч
взаимные превращения жидкостей и газов-5ч
основы термодинамики-10 ч
законы постоянного тока -8ч
Задачи курса
развитие мышления обучающихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
овладение обучающимися знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
усвоение обучающимися идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса обучающихся к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Описание учебно-методический комплекса, включая электронные ресурсыЛитература для учителя:
Программы общеобразовательных учреждений «Физика. 10-11 классы», Москва, «Просвещение», 2015
Сборник нормативных документов МО РФ. «Физика». Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по физике. Москва, «Дрофа», 2015
Учебник «Физика. 10 класс. Классический курс». Базовый уровень. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., Москва, «Просвещение», 2015, 2016
Пособие для общеобразовательных учреждений. Задачники «Дрофы». Рымкевич А.П. «Физика. 10-11 классы». Москва, «Дрофа», 2016
Электронное приложение к учебнику физики 11 класса Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чарутин В.М., Москва, «Просвещение», 2015, 2016
Электронное учебное издание «Виртуальная физическая лаборатория. 10 класс», ООО «Дрофа», 2015
ЦОР по физике: интерактивные уроки. Сайт «Классная физика».

Литература для обучающихся:
Учебник «Физика. 10 класс. Классический курс». Базовый уровень. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., Москва, «Просвещение», 2015, 2016
Пособие для общеобразовательных учреждений. Задачники «Дрофы». Рымкевич А.П. «Физика. 10-11 классы». Москва, «Дрофа», 2016
Электронное приложение к учебнику физики 11 класса Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чарутин В.М., Москва, «Просвещение», 2015
Электронное учебное издание «Виртуальная физическая лаборатория. 10 класс», ООО «Дрофа», 2015
ЦОР по физике: интерактивные уроки. Сайт «Классная физика»






Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Обучающиеся должны знать и уметь:

Механика
Понятия: система отсчета, движение, ускорение, материальная точка, перемещение, силы. Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, законы сохранения импульса и энергии.
Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.

Молекулярная физика
Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура, насыщенный пар, кипение, влажность, кристаллические и аморфные тела.
Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, I и II закон термодинамики.
Практическое применение: использование кристаллов в технике, тепловые двигатели, методы профилактики с загрязнением окружающей среды.

Электродинамика
Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС, полупроводник.
Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции, законы Ома.
Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические цепи.

Критерии и нормы оценивания

Оценка ответов обучающихся

Отметка «5» ставиться в том случае, если обучающийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Отметка «4» ставиться, если ответ обучающегося удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Отметка «3» ставиться, если обучающийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Отметка «2» ставится, если обучающийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для отметки «3».

Оценка контрольных работ

Отметка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.
Отметка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.
Отметка «3» ставится, если обучающийся правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.
Отметка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ

Отметка «5» ставится, если обучающийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.
Отметка «4» ставится, если выполнены требования к отметке «5», но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.
Отметка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.
Отметка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.
Во всех случаях оценка снижается, если обучающийся не соблюдал требования правил
безопасности груда.
Содержание учебного предмета, курса
Содержание курса, включая демонстрационные опыты и фронтальные лабораторные, полностью соответствуют Примерной программе основного общего образования курса.
В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память обучающихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов обучающиеся должны рассматривать самостоятельно. Ряд материалов дается в виде лекций. В основной материал 10 класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, виды сил, существующих в природе, основные положения МКТ, основное уравнение МКТ газов, I и II закон термодинамики, закон Кулона, законы Ома.
В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г. Галилея, И. Ньютона, Д.И. Менделеева, М. Фарадея, Ш. Кулона, Г. Ома
На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.
Задачи физического образования решаются в процессе овладения обучающимися теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач. Запланировано 9 лабораторных работ, указанных в обязательном минимуме.
Главная особенность программы состоит в том, что объединены механические и электромагнитные колебания и волны, что дает возможность воспользоваться знаниями производной, полученными в курсе математики и продемонстрировать важнейший аспект единства природы, обнаруживающийся в поразительной аналогичности дифференцированных уравнений.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.
Разделы учебного предмета (курса):
Кинематика.
Динамика.
Законы сохранения.
Статика.
Молекулярная физика. Тепловые явления. Основы термодинамики.
Основы электродинамики.
Содержание разделов учебного предмета (курса):
Раздел 1 «Кинематика»: Механическое движение. Система отсчета. Способы описания движения. Траектория. Путь. Перемещение. Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения. Сложение скоростей. Мгновенная и средняя скорости. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Определение кинематических характеристик движения с помощью графиков. Движение с постоянным ускорением свободного падения. Равномерное движение точки по окружности. Кинематика абсолютно твердого тела.
Раздел 2 «Динамика»: Основное утверждение механики. Сила. Масса. Законы механики Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Принцип относительности Г. Галилея. Силы в природе: гравитационные, упругости, трения.
Раздел 3: «Законы сохранения»: Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая энергия и механическая работа. Работа силы тяготения. Потенциальная энергия в поле силы тяготения. Динамика вращательного движения абсолютно твердого тела. Закон сохранения момента импульса.
Раздел 4 «Статика»: Равновесие абсолютно твердых тел.
Раздел 5 «Молекулярная физика: Тепловые явления. Основы термодинамики». Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых веществ. Молекулярно-кинетическая теория идеального газа. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Взаимные превращения жидкостей и газов. Насыщенный пар. Давление насыщенного пара. Влажность воздуха. Твердые тела. Кристаллические и аморфные тела. Основы термодинамики. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. Законы термодинамики. Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей.
Раздел 6 «Основы электродинамики»: Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Силовые линии. Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиций полей. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсатор. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов. Законы постоянного тока. Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Электрический ток в различных средах. Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.

Распределение часов учебного предмета (курса)

Полугодие Всего часов Из них теория лабораторных работ контрольных работ
I 48 38 6 4
II 54 48 3 3
Всего 102 86 9 7


Лабораторные работы

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности»
Лабораторная работа №2 «Измерение жесткости пружины»
Лабораторная работа №3 «Измерение коэффициента трения скольжения»
Лабораторная работа №4 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»
Лабораторная работа №5 «Изучение закона сохранения механической энергии»
Лабораторная работа №6 «Изучение равновесия тела под действием нескольких сил»
Лабораторная работа №7 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»
Лабораторная работа №8 «Последовательное и параллельное соединения проводников» Лабораторная работа №9 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»


Контрольные работы

Контрольная работа №1 «Основы кинематики»
Контрольная работа №2 «Основы динамики»
Контрольная работа №3 «Законы сохранения в механике»
Контрольная работа №4 «Основы МКТ газов»
Контрольная работа №5 «Основы термодинамики»
Контрольная работа №6 «Основы электродинамики»
Итоговый тест №7




Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
Тема Количество часов
Лабораторные работы Контрольные работы
Фактически по программе учебного предмета (курса) По базовой
программе учебного предмета (курса) Физика и методы научного познания 1 1
Механика 36 27
Кинематика 11 10 Контрольная работа №1 «Основы кинематики»

Кинематика точки 9 Лабораторная работа №1
«Изучение движения тела по окружности»
Лабораторная работа №4
«Изучение движения тела, брошенного горизонтально»
Кинематика твердого тела 2
Динамика 13 10
Законы механики Ньютона 4
Силы в механике 9 Лабораторная работа №2
«Измерение жесткости пружины»

Лабораторная работа №3
«Измерение коэффициента трения скольжения» Контрольная работа №2 «Основы динамики»

Законы сохранения в механике 9 7
Закон сохранения импульса 2
Закон сохранения энергии 7 Лабораторная работа №5
«Изучение закона сохранения механической
энергии» Контрольная работа №3
«Законы сохранения в механике»
Статика 3 Лабораторная работа №6
«Изучение равновесия тела под действием нескольких сил»
Равновесие абсолютно твердых тел 3
Молекулярная физика.
Тепловые явления 31 22
Основы МКТ. 8 Контрольная работа №4 «Основы МКТ газов»
Температура. Энергия теплового движения молекул. 4
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. 6 Лабораторная работа №7
«Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»
Взаимные превращения газов и жидкостей 4
Основы термодинамики 9 Контрольная работа №5
«Основы термодинамики»
Основы электродинамики 31 17
Электростатика 14
Законы постоянного тока 9 Лабораторная работа №8
«Последовательное и параллельное соединения проводников»

Лабораторная работа №9
«Измерение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника тока» Контрольная работа №6
«Основы электродинамики»

Электрический ток в различных средах 8
Повторение 3 1 Итоговый тест №7
Итого 102 68 9 7
Приложение 1. Календарно-тематическое планирование
№ урока
Дата: план/
факт Тема урока Демонстрации Планируемые результаты обучения Параграфы
ВВЕДЕНИЕ (1 час)
1/1 Физика и познание мира. Наблюдения и опыты.
Примеры физических опытов Определение роли науки «Физики» как раздела естествознания. Владение понятиями «физическая модель», «физическая гипотеза». Знание примеров фамилий ученых-физиков. Введение
МЕХАНИКА (36 часов)
2/1 Кинематика
Механическое движение. Виды и характеристики механического движения Равномерное и неравномерное механическое движение Разделы механики. Работы И. Ньютона. Определение механического движения. Определение видов механического движение. Практическое владение двумя способами описания механического движения. Понятие системы отсчета, проекции вектора. §1, 2
3/2 Равномерное движение тела. Уравнение равномерного движения. ЦОР по данной теме Отличие понятий «перемещение» и «путь». Владение графическим способом представления равномерного прямолинейного движения. Нахождение проекции уравнения РПД на координатные оси. §3, 4
4/3 Решение задач по теме «Равномерное прямолинейное движение».
Применение алгоритма решения задач по данной теме при решении задач, имеющих аналитический, графический и смешанный путь задания условия задачи. 5/4 Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении. ЦОР по данной теме Анализ уравнение прямолинейного равноускоренного движения, нахождение проекции величин, входящих в данное уравнение. Применение алгоритма решения задач по данной теме при решении задач, имеющих аналитический, графический и смешанный путь задания условия задачи. §5, 9, 11
6/5
Относительность движения. Решение задач. ЦОР по данной теме Знание теорем сложения скоростей и перемещения, используемых в классической физике. Применение алгоритма решения задач по данной теме, анализ задач на относительность движения. §6, 7
7/6 Свободное падение тел. Движение тела в поле силы тяжести.
ЦОР по данной теме Обобщение знаний по теме, алгоритмизация решения задач по данной теме, применение полученных знаний при решении задач. §10, 13, 14
8/7 Лабораторная работа №4 «Изучение движения тела, брошенного вертикально». Тело, движущееся вертикально в поле силы тяжести Проверка закона независимости движения на примере тела, брошенного вертикально в поле силы тяжести, анализ полученного результата, расчет погрешностей измерения. 9/8 Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейные скорости. ЦОР по данной теме Применение характеристик вращательного движения тела при решении задач. §8, 15, 16, 17
10/9 Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности». Тело, движущееся по окружности Расчет центростремительного ускорения шарика при его движении по окружности. 11/10 Решение задач. Применение полученных теоретических знаний при решении аналитических задач. §11, 12, 13
12/11 Контрольная работа «Основы кинематики» Контроль знаний по данной теме 13/12 Динамика
I закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Решение задач. Опыты по объяснению 1 закона Ньютона Применение понятий «инерция» и «инертность» при решении задач, понятий «инерциальных и неинерциальных систем отсчета», применение 1 закона Ньютона при решении задач. §18, 19, 20
14/13 Понятие силы как меры взаимодействия тел. II закон Ньютона. Решение задач.
ЦОР по теме данной теме Закономерности взаимодействия тел. Применение 2 закона Ньютона при решении задач. Введение и применение при решении задач понятия «равнодействующая сил, действующих на тело». §21, 19, 22
15/14 III закон Ньютона. Решение задач. Обобщение материала темы «Законы Ньютона» в виде таблицы. Применение теоретических знаний при решении задач по данной теме. §23, 24
16/15 Принцип относительности Г. Галилея. ЦОР по данной теме Системы мира, принцип относительности в механике. Инвариантные и относительные величины. §25, 26
17/16 Силы в механике.
Явление тяготения. Гравитационные силы. ЦОР по данной теме Обобщение материала по теме «Виды взаимодействий». Характеристика явления тяготения. §27, 28
18/17 Закон всемирного тяготения. Сила тяжести на других планетах. ЦОР по данной теме Характеристика закона Всемирного тяготения. Физический смысл гравитационной постоянной как инвариантной величины. Характеристика опыта Г. Кавендиша. §28, 29, 30
19/18 Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость. ЦОР по данной теме Применение формулы 1-й космической скорости при решении задач. Введение и применение при решении задач понятий: вес тела, невесомость, перегрузки. §31, 32, 33
20/19 Деформации. Сила упругости. Модель твердого тела, примеры тел, испытывающих разные виды деформаций Обобщение темы «Виды деформаций». Применение знаний при решении задач. §34, 35
21/20 Закон Гука. Решение задач. Примеры действия силы упругости, разновидностей силы упругости
Применение закона Гука при решении задач. §34, 35
22/21 Лабораторная работа №2 «Измерение жесткости пружины». Пружинный маятник Расчет жесткости пружины, определение зависимости жесткости пружины от ее поперечного сечения. 23/22 Сила трение. Трение покоя. Движение тела под действием силы трения Виды сил трения, причины возникновения трения. Алгоритмизация решения задач по данной теме. §36, 37
24/23 Лабораторная работа №3 «Измерение коэффициента трения скольжения». Брусок (каретка) на поверхности Расчет коэффициента трения скольжения, определение зависимости данной величины от свойств соприкасающихся поверхностей. 25/24 Контрольная работа по теме «Основы динамики» Контроль ранее полученных знаний по данной теме. 26/25 Законы сохранения
Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. ЦОР по данной теме Характеристика закона сохранения импульса. Введение понятия «замкнутая система» при решении задач. §38, 39
27/26 Реактивное движение. Решение задач. Модель тела на реактивной тяге. Применение знаний по теме при решении задач.
§38, 39
28/27 Механическая работа и мощность силы. Механическая энергия. ЦОР по данной теме Обобщение знаний по изучаемому материалу. Применение теорем об изменении кинетической и потенциальной энергий при решении задач. §40, 41, 42, 43, 44
29/28 Закон сохранения энергии в механике. ЦОР по данной теме Применение закона сохранения полной механической энергии при решении задач. §45, 46, 47
30/29 Лабораторная работа №5 «Изучение закона сохранения механической энергии». Тело на пружине Применение ранее полученных теоретических знаний закона сохранения полной механической энергии для расчета результатов работы 31/30 Решение задач по теме «Закон сохранения полной механической энергии». Применение теоретических знаний при решении задач. 32/31 Решение задач по теме «Законы сохранения в механике». Применение теоретических знаний при решении задач. 33/32 Повторительно-обобщающий урок. Решение задач. Обобщение полученных знаний по данной теме. Подготовка к контрольной работе по решению задач на законы сохранения в механике.
34/33 Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике» 35/34 Статика
Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела. ЦОР по данной теме Равновесие тела. Момент силы. Применение условия равновесия рычага при решении задач. §51
36/35 Момент силы. Втрое условие равновесия твердого тела. ЦОР по данной теме Равновесие вращающегося тела. Правило моментов. §52
37/36 Лабораторная работа №6 «Изучение равновесия тела под действием нескольких сил». Рычаг первого рода Опытная проверка правильности первого и второго условий равновесия рычага. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА (31 час)
38/1 Молекулярно-кинетическая теория газов. Основные положения МКТ газов. Кристаллические решетки химических элементов. ЦОР по данной теме Владение понятиями «тепловое движение», «тепловые явления». Основные положения МКТ газов. Обобщение материала по формулам, используемым в МКТ газов. Введение, §53
39/2 Экспериментальное доказательство основных положений МКТ газов. Модель броуновского движения Объяснение причин броуновского движения, характеристика опытов Р. Броуна и Ж. Перрена §55
40/3 Решение задач по теме «Основы МКТ газов».
Применение формул, используемых для характеристики процессов с точки зрения МКТ газов, при решении задач. §54
41/4 Силы взаимодействия молекул. Строение веществ. Кристаллические и аморфные тела. ЦОР по данной теме Обобщение материала по данной теме в виде таблицы, с последующим анализом графика взаимодействия молекул, проводимого на основе положений МКТ газов. §56, 72
42/5 Решение задач. Применение ранее полученных знаний по данной теме при решении задач разных типов.
43/6 Основное уравнение МКТ газов. Вывод основного уравнения МКТ газов для давления. Умение трансформировать полученную формулы, на основе использования формул МКТ газов.
§57
44/7 Решение задач. Применение ранее полученных знаний по данной теме при решении задач разных типов.
§58
45/8 Решение задач. Применение ранее полученных знаний по данной теме при решении задач разных типов. Контроль знаний по ранее изученному материалу.
46/9 Температура. Энергия теплового движения молекул.
Температура и тепловое равновесие. Примеры температурных шкал. ЦОР по данной теме Знание отличительных признаков состояния теплового равновесия. Понимания физического смысла температуры как макропараметра. §59
47/10 Абсолютная температура как мера теплового движения молекул. Демонстрация определения реперных точек шкалы Цельсия. Установление связи между скоростью движения молекул и температурой. Введения абсолютной шкалы температур. Физический смысл постоянной Больцмана. Установление зависимости давления от концентрации и абсолютной температуры. §60
48/11 Измерение скоростей молекул газа. ЦОР по данной теме Выводы, следующие из опыта О. Штерна. Применение результатов и выводов данного опыта при решении задач. §61
49/12 Решение задач. Применение знаний по данной теме при решении задач. §62
50/13 Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.
Уравнение состояния идеального газа. ЦОР по данной теме Физический смысл уравнения состояния идеального газа. Понимание различных форм записи данного уравнения, умение их анализировать и использовать при решении задач. §63
51/14 Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа». Применение различных форм записи уравнения состояния идеального газа, умение их анализировать и использовать при решении задач. §64
52/15 Изопроцессы в газах. Газовые законы. ЦОР по данной теме. Демонстрация закона Бойля-Мариотта Обобщение материала в виде таблицы, структурирование для последующего использования при решении задач. §65
53/16 Решение задач по теме «Газовые законы». Применение знаний по данной теме при решении задач. §66
54/17 Лабораторная работа №7 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака». Демонстрация данного закона Проверка справедливости соотношения, следующего из закона Гей-Люссака 55/18 Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы МКТ газов». Обобщение и применение полученных знаний по данной теме при решении задач разных типов и видов. §67
56/19 Взаимные превращения газов и жидкостей.
Насыщенный пар. Давление насыщенного пара. ЦОР по данной теме Применение понятий «динамическое равновесие», «насыщенный пар», «ненасыщенный пар», «точка росы» при решении задач. Установление макропараметров, от которых зависит и не зависит давление насыщенного пара. Анализ процессов парообразования (кипения и испарения)
§68, 69
57/20 Влажность воздуха, ее измерение. Решение задач. Введение понятий относительной и абсолютной влажности воздуха, парциального давления. Применение теоретических знаний по данной теме при решении задач. §70
58/21 Решение задач. Применение теоретических знаний по данной теме при решении задач. Подготовка к контрольной работе по теме «Основы МКТ газов». §71
59/22 Контрольная работа по теме «Основы МКТ газов» Контроль знаний по данной теме 60/23 Основы термодинамики.
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. ЦОР по данной теме Понятие термодинамической системы, термодинамического процесса. Установление зависимости внутренней энергии идеального газа от других параметров. Работа газа и над газом в термодинамике. Геометрический и физический смыслы работы газа. §73, 74
61/24 Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. ЦОР по данной теме Обобщение и повторение материала, изученного в курсе физики 8 класса в виде таблицы. Применение уравнения теплового баланса при решении задач. §76
62/25 Решение задач. Решение задач с использованием уравнения теплового баланса и формул для количеств теплоты при изменении агрегатного состояния вещества.
§77
63/26 Первый закон термодинамики. ЦОР по данной теме Знание характеристики первого закона термодинамики для работы газа и над газом. Использование понятия «замкнутая система» («изолированная термодинамическая система») при решении задач. §78
64/27 Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газах. ЦОР по данной теме Дополнение и обобщения материала таблицы «Газовые законы», анализ первого закона термодинамики при одном из постоянных макропараметров. §79
65/28 Решение задач по теме «Первый закон термодинамики». Применение полученных знаний по данной теме при решении задач. §80
66/29 Второй закон термодинамики. Решение задач. ЦОР по данной теме Анализ утверждения о необратимости процессов в природе, их направленности. Решение задач на второй закон термодинамики. Выявление статистического характера закон термодинамики. §82
67/30 Принцип действия тепловых двигателей. КПД. ЦОР по данной теме Принципиальные основы работы теплового двигателя. Цикл Карно. КПД идеальной и реальной тепловых машин. Подготовка к контрольной работе. §82, 83
68/31 Контрольная работа по теме «Основы термодинамики». Контроль знаний по изученной теме.
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (31 час)
69/1 Электростатика.
Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Электризация тел двумя способами. ЗСЭЗ. Электромагнитные взаимодействия. Объяснение процесса электризации тел. Характеристика ЗСЭЗ в замкнутой системе тел. Способы электризации тел. Введение, §84
70/2 Закон Кулона. Решение задач. ЦОР по данной теме Характеристика закона Кулона. Физический смысл единицы измерения электрического заряда. §85, 86
71/3 Решение задач по теме «Закон Кулона». Применение закона Кулона при решении задач. §86
72/4 Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. ЦОР по данной теме Анализ теорий близкодействия и дальнодействия. Основные положения теории электромагнитного поля Д.К. Максвелла. Силовая характеристика электростатического поля – напряженность. §87, 88, 89
73/5 Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиций полей. ЦОР по данной теме. Формулы напряженности поля точечного заряда и заряженного шара. Формулировка и применение принципа суперпозиций полей. §90
74/6 Решение задач по теме «Напряженность электростатического поля. Принцип суперпозиций полей». Применение принципа суперпозиций и формул для напряженности электростатического поля при решении задач. §91
75/7 Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. ЦОР по данной теме Отличие проводников от диэлектриков при помещении их во внешнее электростатическое поле. Поляризация диэлектриков двух видов. §92
76/8 Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. ЦОР по данной теме. Энергетическая характеристика электростатического поля. Теорема об изменении потенциальной энергии тела в электростатическом поле, ее применение при решении задач. §93
77/9 Потенциал Электростатического поля и разность потенциалов. ЦОР по данной теме. Потенциальные поля. Зависимости разности потенциалов между точками электростатического поля от работы поля. Физический смысл разности потенциалов. §94
78/10 Решение задач. Применение знаний по материалам изученных тем при решении задач. 79/11 Связь между напряженностью и разностью потенциалов. ЦОР по данной теме Эквипотенциальные поверхности. Аналогия между полем силы тяжести и электростатическим полем. §95
80/12 Решение задач по теме «Потенциальная энергия электростатического поля. Потенциал». Применение знаний, полученных при изучении данной темы, при решении задач.
§96
81/13 Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Примеры и модели конденсаторов Характеристика конденсатора как устройства. Характеристика электроемкости. Единицы измерения электроемкости. §97, 98
82/14 Решение задач по теме «Электроемкость. Энергия заряженного конденсатора». Применение формул для характеристики работы конденсатора при решении задач, введение формул для расчета общей емкости цепи при разных видах соединения конденсаторов. Проведение аналогии между формулами расчета общего сопротивления и общей емкости при последовательном и параллельном соединении элементов цепи. §99
83/15 Законы постоянного тока.
Электрический ток. Сила тока. ЦОР по данной теме. Введение понятия электрического тока. Определение 1 Ампера. Определение условий существования электрического тока в цепи. Формулы для расчета силы тока: определяющая и формула зависимости, их характеристики. §100
84/16 Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. ЦОР по данной теме. Характеристика закона Ома для участка цепи. Характеристика сопротивления как физической величины. Введение понятия удельного сопротивления проводника. §101
85/17 Решение задач. Решение задач с использований формул закона Ома для участка цепи, сопротивления, силы тока. 86/18 Последовательное и параллельное соединения проводников. Примеры соединения проводников Обобщение материала в виде таблицы по видам соединения проводников, закономерностям соединений. §102, 103
87/19 Лабораторная работа №8 «Последовательное и параллельное соединения проводников». Примеры соединения проводников Проверка основных закономерностей двух видов соединения проводников. 88/20 Работа и мощность постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. ЦОР по данной теме. Характеристики работы и мощности электрического тока. Закон Джоуля-Ленца для последовательного и параллельного соединений проводников. Характеристика ЭДС. Сторонние силы. Характеристика закона Ома для полной цепи. §104, 105, 106
89/21 Лабораторная работа №9 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока». Схема цепи лабораторной работы Измерение ЭДС источника, расчет с помощью косвенных измерений его внутреннего сопротивления. 90/22 Решение задач Подготовка к контрольной работе. Решение задач с использованием ранее изученных формул и обобщающих таблиц. §107
91/23 Контрольная работа по теме «Основы Электродинамики». Контроля знаний по пройденному материалу. 92/24 Электрический ток в различных средах.
Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. ЦОР по данной теме. Сравнительный анализ проводимости различных веществ. Характеристика опыта, доказывающего характер проводимости металлов. Анализ зависимости металлов от температуры. Характеристика сверхпроводимости как физического явления. §108, 109
93/25 Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимости. ЦОР по данной теме. Анализ различий в зависимости проводимости полупроводников и металлов. Механизм проводимости полупроводников (чистых и при наличии примесей). §110
94/26 Электрический ток через контакт полупроводников с разным типом проводимости. Транзисторы. ЦОР по данной теме. Механизм проводимости через контакт полупроводников двух типов. Принцип действия полупроводникового диода. Характеристика транзистора как двойного p-n-перехода. Применение полупроводниковых диодов и транзисторов. §111
95/27 Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. ЦОР по данной теме. Вакуумный диод и вакуумный триод – принцип действия, применение. Характеристика работы электронно-лучевой трубки. §112
96/28 Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Решение задач. ЦОР по данной теме. Механизм проводимости растворов электролитов. Электрохимический эквивалент – характеристика как физической константы. Характеристика закона электролиза. Применение закона электролиза при решении задач. §113
97/29 Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма. ЦОР по данной теме. Установление и анализ различий между диссоциацией электролитов и ионизацией газов. Виды газовых разрядов-обобщение материала. Характеристика четвертого состояния вещества – плазмы. §114, 115
98/30 Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах». Применение полученных знаний при решении задач.
§116
99/31 Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах». Применение полученных знаний при решении задач.
§116
100/1 Повторение. Итоговый тест. Контроль знаний, полученных за курс физики 10 класса. 101/2 Повторение.
Повторительно-обобщающий урок. Обобщение полученных знаний по изученным в течение учебного года темам. 102/3 Повторение.
Подведение итогов учебного года. Обобщение полученных знаний по изученным в течение учебного года темам.

Приложенные файлы

  • docx file RP 10 (3)
    file RP 10 (3)
    Размер файла: 72 kB Загрузок: 59