Наречие


Урок русского языка в 4 классе
Тема: Наречие как часть речи.
Цели:
учить детей находить в тексте наречия, отличать их от других частей речи;
отрабатывать каллиграфические навыки и орфографическую зоркость;
развивать речь учащихся, внимание и наблюдательность;
воспитывать интерес к занятиям спортом, к историческому прошлому своей Родины;
познакомить со спортивными достижениями учащихся своей школы.
Ход урока.
Организационный момент
Каллиграфическая минутка
Давайте подготовим руку к красивому и правильному письму. Поочередное касание с легким надавливанием подушкой каждого пальчика руки о большой палец.
Сегодня мы будем отрабатывать элементы букв прт. Какой элемент этих букв требует особого внимания? (Прямая линия с закруглением внизу и вверху.)
(Письмо строчки сочетания прт)
Какие это буквы?
Можно ли разделить их на 2 группы по какому- либо признаку? Разделите.
Какое слово получится, если после буквы П поставить гласную букву, а в начале ее половину? (Записываем слово спорт, подчеркиваем орфограмму).
Как вы понимаете значение этого слова?
В словаре Ожегова так истолковано это слово: «1. Спорт – физические упражнения для развития и укрепления организма. 2. Спорт – одна из сторон физической культуры. Цель занятий спортом – достижение высоких результатов в определенном виде спорта и повышение спортивного мастерства»
Словарная работа
- Запишите 3 слова, обозначающие виды спорта. (Хоккей, футбол, гимнастика)
- Определите орфограммы. (Удвоенные согласные, непроверяемые гласные и согласные)
4. Работа над новым материалом
1) Актуализация знаний.
Восстановление деформированных предложений.
Слева и справа на доске записаны два предложения, но слова разбросаны, то есть, не связаны по смыслу. Восстановите порядок слов.
1 вариант 2 вариант
Труд, рядом, и, живут, спорт со, связан, ты, спортом, Если
Быть, обязан, здоровым, тыПроверка работы 1-го варианта.
- Как вы понимаете полученную фразу?
Запишите высказывание «Спорт и труд рядом живут», выделите орфограммы. Проверка.
Проверка работы 2-го варианта. (Если ты со спортом связан, быть здоровым ты обязан)
Что значит быть здоровым? (Никогда не болеть, быть сильным, крепким, выносливым)
Кому из людей в большей степени присущи эти качества? (спортсменам)
Поставьте слово люди в единственное число. (Человек)
Продолжите предложение: Спортсмен – это человек … (сильный, крепкий, выносливый)
-Какие части речи вы использовали? (Прилагательные)
- Какое значение имеют прилагательные? (Обозначают признак предмета)
- Какие ещё части речи обозначают признак предмета или действия? (Наречие)
- Что такое наречие? (Неизменяемая часть речи)
- На уроке русского языка мы продолжим тему «Наречие» и будем учиться находить наречия в тексте, отличать их от прилагательных. Используя свои знания, заполним сравнительную таблицу «Прилагательное – наречие»
Кроме того, мы узнаем, какие чудесные изменения могут произойти с любым человеком, если он будет ежедневно заниматься физическими упражнениями.
2)Физкультминутка под музыку
Любим спортом заниматься. (руки перед грудью, рывки руками.)Будем очень мы стараться.Мяч бросать и принимать, (имитируем броски мячом)Метко вдаль его кидать.Ловко прыгать на скакалке,(прыжки на месте)Ног своих совсем не жалко.Приседать и вновь вставать, (дети приседают и встают.)Руки быстро поднимать. (поднимают руки вверх).Наклоняться вправо, влево. (наклоны вправо, влево)
3) Изучение нового материала
-Выпишите из текста словосочетания с наречиями.
Упр. 1 с. 43
Рубрика «Давай подумаем» Прочитайте. Согласитесь ли вы с Ильёй?
Вывод: наречие – неизменяемая часть речи. В словосочетаниях зависимое наречие связано с главным словом только по смыслу. Сравните: прилагательное + существительное (согласуются в роде, числе и падеже), а наречие – примыкает по смыслу к главному слову.
4) Работа с текстом, написанным на доске.
Задание 1-ой группе:
Из предложенного текста выпишите существительные с прилагательными, стоящими в единственном числе, выделите окончания.
Задание 2-ой группе:
Из текста выпишите словосочетания с наречиями.

Слабый и хилый мальчик – он часто болел. Александр знал, что для службы в армии нужны сильные, крепкие и выносливые люди. Он усердно принялся закалять свое слабое здоровье: ежедневно обливался холодной водой, спал на жестких досках, всегда носил легкую одежду. Постоянно будущий полководец выполнял тяжелые физические упражнения. Какая бы дождливая не была погода – он ездил верхом на лошади.
(Проверка работы в группах)
1 группа – слабый и хилый мальчик, слабое здоровье, холодной водой, лёгкую одежду, будущий полководец, дождливая погода.
2 группа – часто болел, принялся усердно, ежедневно обливался, всегда носил, постоянно выполнял, ездил верхом.
Докажите, правильность выполнения своей работы.
А теперь послушайте, какие чудесные изменения может творить с человеком спорт и даже простые физические упражнения, которые надо выполнять ежедневно.
Суворов добился своего. Он казался неутомимым: не спал по несколько ночей подряд, питался грубой солдатской пищей, сутками не слезал с лошади. Никто не догадывался, какой нелегкой ценой доставались Суворову его навыки.
Что нового вы узнали сегодня о полководце Суворове?
Закрепление пройденного материала.
1)Знакомство со спортсменами нашей школы.
Многие из вас, я знаю, занимаются в спортивных секциях и даже уже принимали участие в областных соревнованиях. Занятия спортом помогают стать не только здоровыми и выносливыми, но и укрепляют силу воли, характер.
(Чтение стихотворения подготовленным учеником.)
Спорт – это здоровье.
Спорт – это успех.
Это твое имя на устах у всех.
Это слава школе, школе родной.
Достойная смена стране большой.
- Посмотрите на фотографии ребят.
Фомина Екатерина – бронзовый призёр городских соревнований по спортивной гимнастике.
Писарев Олег – призёр городских соревнований по кёкусинкай.
Костылова Полина – кандидат в мастера спорта по спортивной гимнастике.
Карачкин Сергей – мастер спорта по спортивной гимнастике, призёр Чемпионата России.
- Позже ребята могут рассказать нам много интересного о своём любимом виде спорта, как они добились успехов. Чтобы сохранить своё здоровье, каждый человек должен соблюдать правила здорового образа жизни. Ведь человеческий организм — сложная машина, работающая по своей программе. Однако, чтобы она не давала сбоев, ей необходимо хорошее «техническое обслуживание». Вспомните эти правила, мы говорили о них на уроках окружающего мира. Запишите эти правила, используя наречия.
Проверка. (Ежедневно делай зарядку. Регулярно занимайся физкультурой. Чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться. Чаще гуляй на свежем воздухе. Утром и вечером чисти зубы.) - Каким членом предложения является наречие? (Обстоятельством времени, места, образа действия)
5.Итог урока.
- Что же подведём итоги нашего урока. Заполните сравнительную таблицу. По каким признакам можно сравнить прилагательное и наречие? (Предлагают учащиеся – значение, вопросы, изменение, член предложения)
Линии сравнения Прилагательное
Наречие
Значение Признак предмета Признак предмета, действия, другого признака
Вопросы Какой, какая, какое, какие Где, когда, куда, откуда, почему, зачем, как, какое, какая, какие, насколько, в какой мереИзменение По родам, числам, падежам Не изменяется
Член предложения Определение, сказуемое Обстоятельство, определение
6. Домашнее задание ( дифференцированное):
1.с.44 упр.2
2. Напишите письмо другу о вашем любимом виде спорта, используя в тексте наречия.
3. Составьте и напишите текст «Роль наречий в русском языке».

Приложенные файлы

  • docx narechie
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0