Интегрированный урок по основам духовно-нравственной культуре народов России в 5 классе «Сретенская церковь»

«Традиции и новации. Золотая цепь святости на землях Подмосковья в традициях жизни наших предков и земляков»

Интегрированный урок по основам духовно-нравственной культуре народов России в 5 классе «Сретенская церковь»

Смирнова Татьяна Александровна,
учитель духовно-нравственной культуры
МОУ СОШ №4 г.Дмитрова Московской области

Класс: 5 класс
Тема: Культурное наследие христианской Руси.
Тема урока: «Сретенский храм»
Тип урока: интегрированный (изучение темы на ОДНКНР, рисование церкви – на уроке ИЗО)
Продолжительность занятия: 2 урока (90 минут).
Цель урока: сформировать у учащихся представление о Сретенском храме, значении в жизни православного человека. (Слайд 2)
Задачи:
образовательные:
- познакомить учащихся со Сретенским храмом, расположенным в г. Дмитрове;
-научиться рисовать храмы.
развивающие:
- развивать у учащихся навык критического слушания;
- развивать у учащихся навык и умение изучающего чтения;
- развивать у детей навык и умение работать с иллюстративным материалом;
- развивать у учащихся навык и умение работать с текстом учебного пособия, справочной литературой;
- развивать способности коммуникативного общения, положительные эмоции и чувства, связанные с темой урока;
воспитательные:
- воспитывать у детей чувство уважения к истокам и традициям православной культуры;
- воспитывать у учащихся уважительное отношение к другим людям, их мнениям (при работе с учителем, одноклассниками).
Формы и виды деятельности: беседа, работа с иллюстративным материалом, участие в учебном диалоге, работа в группах(кейс-технология);
Средства наглядности: видеоролик, презентационный материал, справочные материалы, карточки с поэтапным рисованием.

Технологические особенности:
Технические условия: класс компьютером и проектором; подключение к Интернет; ПО: Windows XP, Office 2003,; программы пакета MS Office.
Используемое оборудование: -  Доска; компьютер; мультимедиапроектор; экран.

Оборудование урока: стихотворение; раздаточный материал для самостоятельной работы; карточки с поэтапным рисованием церкви
Учебный материал:
Для учеников:
1.Духовное краеведение Подмосковья.(История христианской православной культуры). Шевченко Л.Л. Учебное пособие для учащихся основной школы обеобразовательных учреждений . – М.: центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.
2.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Для учителя:
1.Основы религиозных культур и светской этики. Основы духовно-нравственной культуре народов России. Основы православной культуры. 4 - 5 класс. Шевченко Л.Л.Учебник для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. -М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2013 г.
1.Духовное краеведение Подмосковья.(История христианской православной культуры). Шевченко Л.Л. Учебное пособие для учащихся основной школы общеобразовательных учреждений . – М.: центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.
2. Методическое пособие для учителя. Основы религиозных культур и светской этики. Основы духовно-нравственной культуре народов России. Основы православной культуры. 4 - 5 класс. Шевченко Л.Л.Учебник для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. -М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2013 г.
3. ЭФУ Основы духовно-нравственной культуры народов России.5 класс Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М.: Вентана-Граф, 2015.
Интернет-ресурсы:
Сайт Сретенской церкви.http://srhram.ru/
Донской Монастырь Московской Епархии.http://russian-church.ru/viewpage.php?cat=moscow_area&page=220
Московская Епархия Русской православной церкви. http://www.mepar.ru/eparhy/temples/?temple=567
Дмитровское Благочиние. http://www.dmitrovhram.ru/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=14:dmitrov-sretenskaia-cer&Itemid=26



Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Примечание

1. Орг.момент
2. Эмоциональная подготовка учащихся к восприятию и усвоению знаний
-Сегодняшний урок мы начнем со стихотворения
Ученик наизусть выразительно читает стихотворение:
Восстановить в России надо храмы,  Чтоб возродить святую прежде Русь,  А раны нашей пережитой драмы,  Все зарастут травой и былью пусть.  Пусть над Россией чистым будет небо  Твои глаза пусть смотрят к нам с небес.  Пусть в каждом доме много будет хлеба,  И чтобы нас не путал больше бес.  И пусть звонят колокола России,  Пусть все плохое сгинет в прах и пух,  Чтоб дети нас за все, за все простили,  А в нас живет пусть воскрешенья дух.
- Что же автор стихотворения призывает возродить?
- А кто знает, что такое храмы?
 Дети приветствуют учителя. Готовятся.
 (Слайд 3)
 
 
 
 
 
 
Ответы детей


3. Постановка темы и целей
- Что бы вы хотели узнать о храмах города Дмитрова?
- Обо всем об этом мы сегодня и поговорим на примере одной из церквей.
Ответы детей.
Куда ходят молиться, где звонят колокола, где крестят детей, где живет Бог.


4. Выявление восприятия, мотивации
- В нашем районе очень много храмов и церквей.
- Почему жители города посещают их?
- А как вы думаете, эти храмы давно построили или они новые?
- Кто из вас заходил в храм или церковь?
- С кем вы ходили?
Храм – дом Божий, место особого пребывания Бога на земле, место молитвы и совершения богослужения.
Сейчас мы с вами посмотрим видеоролик
(Просмотр видеоролика) (Слайд 4)
Ответы детей.
- Формой. Размером.
- Ходить в гости к Богу. Молиться.
Ответы детей. (Давно, недавно).
- Ответы детей.
- Ответы детей.


5. Изучение нового материала
- Какие церкви в видеоролике вы увидели?
-Сегодня мы с Вами более подробно рассмотрим одну из церквей Дмитрова и составим ее паспорт.
Это Сретенская церковь, я ее выбрала не случайно именно с нею наша школа подписала соглашение о сотрудничестве.
-Ребята, а что мы знаем о ней. Кто ее построил, кто настоятель церкви сейчас, историю церкви?
-Сегодня мы с вами это все узнаем
- Внимание на доску. Сейчас мы с Вами увидим Сретенскую церковь с внешней стороны во всем своем великолепии из фоторолика Артема Ч. (Слайд 5)
- Теперь мы с Вами разделимся на группы. Каждая получит кейс-пакет, в котором вы найдете: изображение церкви, ее историю, и в паспорт, который нужно будет заполнить. В тексте вы поробуете найти и заполнить таблицу, тем самым мы с вами решим нашу проблему, поставленную в начале урока: (Слайд 6) Приложение 1,2,3,4
правильное название церкви,
когда и кем построена,
памятные даты,
кто настоятель церкви.
- Ребята давайте подведем итог и проверим себя, каждая группа может дополнять друг друга.
(Слайд 7) Приложение 2
 



Просмотр фоторяда

 
Работа в группах с кейсом 10 минут
 







На доске таблица














6. Закрепление изученного
-Сейчас я вам предлагаю закрепить наши вс вами сведения о храме. Открываем с вами учебник «Духовное краеведение Подмосковья» на стр. 72 есть иллюстрация храма, Давайте поработаем с этим рисунком, найдите пожалуйста что обозначают цифры 1, 2,3,4. Работа учащихся по учебнику.
-Слова Храм, Барабан, закомара, кокошники, апсида, паперть запишем в словарь терминов.(стр 73)
- А сейчас я Вам предлагаю зарисовать храм.
- Посмотрите на доску, как рисуется храм (показ учителя поэтапного рисования) (Слайд 8,9)
-Ребята, рисование церкви мы с вами продолжим на уроке рисования. Приложение 5
Учащиеся рисуют храм.



7. Подведение итогов и
рефлексия
- А теперь проверим, что вы запомнили.
-Назовите полное название храма?
-Когда и кем построена?
- А теперь давайте воспользуемся методом незаконченного предложения и поймем, что же мы с вами интересного и нужного вынесли с урока. Вы должны закончить предложения.
Я знаю ________________________
Я узнал(а)______________________
Я хочу узнать___________________
Я был(а) удивлен тем, что________
Я хочу рассказать родителям______
Для меня храм - это______________
(Слайд 10) Приложение 6



8. Домашнее задание
 Дома закончить рисунок храма, тот кто не успел на уроке.

 На партах листочки с предложениями.
По окончании работы листочки сдаются.
Некоторые варианты ответов проговариваются вслух.

(Слайд 11)-источники











13PAGE 15


13PAGE 14315
( (



Рисунок 6Рисунок 9Рисунок 10Рисунок 1115

Приложенные файлы

  • doc urok_ODNKNR
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 25