Проект «Краеведческий аспект в преподавании духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе»


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
средняя общеобразовательная школа № 4 г. Дмитрова
(МОУ средняя общеобразовательная школа № 4 г. Дмитрова)
141800, Московская область, г. Дмитров, микрорайон Махалина, д. 15 тел./факс 4-04-40
Проект «Краеведческий аспект в преподавании духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе»
Смирнова Татьяна Александровна
МОУ СОШ №4 г. Дмитрова Московской области,
учитель изобразительного искусства и духовно-нравственной культуры
Россия, г. Дмитров
Е-mail: smirnova@dm-sch04.ru
1. Постановка проблемы
Духовно-нравственное воспитание школьников невозможно представить без знания родной истории и культурных традиций родного края. Краеведение как неотъемлемая часть нашей большой истории влияет на формирование духовно-нравственных ценностей школьников. Достояние наших предков не должно потерять своего значения. Прошлое, настоящее и будущее тесно связаны между собой. История дает нам возможность познать самих себя. Это не просто информация о прошлом, о том, что было, а процесс познания себя и своих предков. История показывает нам глубокие корни нашей жизни.
В Законе Российской Федерации «Об образовании», в президентской образовательной инициативе «Наша новая школа» в качестве одной из приоритетных задач образования обозначена задача формирования духовно-нравственной личности. В Стандартах нового поколения указано, что задача школьного воспитания — формирование целостной картины мира и целостного духовного опыта подрастающих поколений. Отмечается, что в процессе воспитания необходимо опираться на сотрудничество культуры, науки и религии на основе общего понимания нравственных начал, мотивации поведения человека. Результатом такого сотрудничества станет развитие сферы социального творчества, понимаемого как любая созидательная деятельность во имя общественного блага. Для этого воспитательный процесс в общеобразовательной школе должен быть организован таким образом, чтобы все содержательные компоненты (научный, художественный, религиозный и др.), а также виды образовательной деятельности (учебная, внеучебная, внешкольная, семейная и др.) согласованно обеспечивали духовно-нравственное развитие, воспитание и социализацию человека, гражданина и патриота [1].
В Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введена новая предметная область — «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Поэтому в настоящее время в гимназиях, лицеях, общеобразовательных школах введен новый учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»[2].
С 1 сентября 2015 года в МОУ СОШ №4 г. Дмитрова предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5 классе в объеме 35 часов, исходя из 1 часа в неделю. Сегодня возникла необходимость показать подрастающему поколению роль христианства и Русской Православной Церкви в историческом и культурном развитии России.
Духовно-нравственное воспитание через краеведение способствует формированию личности, уважению к ближнему, стремлению вызвать уважение к памятникам истории и культуры, к труду человека, создавшего их, необходимости их сохранить. Дети многое узнают о духовной жизни своего района и родного города.
2. Тема проекта
«Краеведческий аспект в преподавании духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе»
3. Цель проекта
Обогатить процесс воспитания не только новым содержанием (ознакомление с традициями Российского государства), но и новым пониманием сущности российской культуры, развивающейся как сплав национальных традиций и религиозных верований, через осознанный возврат к традиционным нравственным, духовным и культурным ценностям Подмосковья.
4. Задачи проекта
воспитание обучающихся в духе любви к православной культуре, к ее прошлому на примерах героизма своих земляков, родственников;
развитие у обучающихся интереса и уважения к своей стране, как частице самого себя;
содействие по формированию нравственной, эстетической, экологической культуры обучающихся;
создание условий для развития патриотизма и чувства национальной гордости у подрастающего поколения.
5. Гипотеза
Если создавать условия для духовного развития, нравственного самосовершенствования, уважительного отношения к религиозным чувствам и создать условия для духовного развития основных норм морали нравственных и духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России и Подмосковья, то можно обеспечить духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи, сформировать духовно-нравственную личность выпускника российской школы.
6. Сроки проекта
Проект долгосрочный. Проект рассчитан на реализацию в течение 3 лет (2015-2018 г.) и предполагает постоянную работу по его дополнению, корректированию и совершенствованию.
Этапы реализации проекта:
Предпроектный (подготовительный)- 2015 г. (август – сентябрь)
Диагностический - 2015 г. (октябрь - декабрь)
Организационный - 2016г. (январь-февраль)
Практический – 2016 -2018 гг.
Итогово-аналитический – 2018г. (2 полугодие)
7. Целевые группы проекта
Учащиеся 5 классов, контрольная группа – 5в класс, в котором являюсь классным руководителем. Педагоги, родители, священнослужители.
8.План работы на 2015 – 2016 учебный год
№ п/пСодержание работы Срок проведения Предполагаемый
результат Результат
Методическая работа
 1 Подбор методической литературы и пособий по духовно-нравственному воспитанию. Написание программы по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Август 2015 г Собрать православную литературу Собрана православная литература для детей и взрослых
 2 Составление плана работы школы по духовно-нравственному воспитанию школьников на учебный год. Составление плана совместных мероприятий школы и Сретенского храма Дмитровского Благочиния. Август 2015 г   План работы утвержден на заседании пед.коллектива
 3 Встречи педагогов и учащихся с настоятелем Сретенского храма отцом Павлом. В течение года Встреча с настоятелем храма в 2015 году
  Встречи регулярные
 4 Работа информационного отдела на школьном сайте. В течение всех лет  5 Муниципальный этап Международного конкурса -фестиваля "Пасхальное яйцо". Апрель 2016 года   Руководитель проекта.
Приняли участие 804 чел.10 марта – 10 призовых мест МОУ СОШ №4
 6 «Духовно-нравственное воспитание школьников посредством знакомства с православными праздниками» Январь- май 2016 г  
7 Участие в 24 Международных рождественских чтений в главном храме России- Храме Христа Спасителя. Январь 2016 г. Сертификат участника
8 Проведение региональной недели по предметам «Основы православной культуры» и «Духовное краеведение Подмосковья», по теме «Традиции и новации. Золотая цепь святости на землях Подмосковья в традициях жизни наших предков и земляков».  март 2016 г 21 марта 2016 г. , 28 марта 2016 года
Открытые уроки
9 Участие в конкурсе методических разработок Зонального этапа "Традиции и новации. Золотая цепь святостина землях Подмосковья в традициях жизни наших предков и земляков» Март 2016 года Принять участие в конкурсе Призер конкурса
 10 Оформление стенда творческих работ «Сретенский храм» Март-апрель 2016 г Оформить стенд Апрель 2016 года
11 Участие в Научно-практической конференции«Актуальные проблемы преподавания курса ОРКСЭ: аспекты духовно-нравственного воспитания младших подростков», Апрель 2016 года Принять участие Выступила по теме "Краеведческий аспект в преподавании духовно - нравственной культуры народов России в 5 классе"
 12 Муниципальный конкурс «"Пасхальный кулич"» Февраль- март 2016 года Принять участие в конкурсе  3 место – Иржанова Алина
13 Всероссийский творческий конкурс рисунков «Моя малая Родина» апрель 2 победителя -Кравченко Михаил, Крюкова Виктория
14 Участие в Московских областных Педагогических чтениях "Духовное наследие святых в традициях и ценностях просвещения, воспитания, образования Московской области.  Май 2016 года Принять участие 11 мая 2016 года
15 XI районный фестиваль-конкурс  детского и молодежного   творчества «ВЕСЕНЬ» (первоцвет)
Май 2016 года Принять участие в конкурсе  2 место – Дядченко Мария
16 Районная благотворительная ярмарка -выставка "Белый цветок" Май 2016 года Принять участие в акции Проведение Мастер – класса
Работа с детьми
 1 Проведение занятий, развлечений, бесед согласно тематическому плану В течение года   Регулярное проведение занятий, праздников, тематических развлечений
 2 Разработка сценариев тематических занятий, праздников. В течение года Разработать конспекты сценариев, занятий Разработаны конспекты занятий, сценариев на Рождество и Пасху
 3 Проведение праздников:
  -Рождество 
  -Пасха
 -Троица
- День семьи В течении года
  Подготовка праздничных мероприятий Проведены праздничные мероприятия на Рождество и Пасху
 4 Проведение тематических бесед В течение года   Проводятся регулярно
 5 Изготовление поделок для праздников В течение года Изготовить поделки к каждому отмечаемому празднику совместно с родителями Изготовлены поделки на Рождество (подсвечники),
Открытое мероприятие , посвященное Пасхе
Всероссийский кинофестиваль школьного телевидения «Проектор дня» Апрель -май 2016г Участие Чернышова Артема
Работа с родителями
 1  
Анкетирование родителей
  Октябрь, апрель Провести анкетирование Проведено анкетирование 
 2 Проведение родительских собраний в классе
  Октябрь, май Провести родительское собрание на тему «Подведение итогов духовно-нравственного воспитания школьников» Проведено собрание на тему «Духовно-нравственное воспитание актуально в наше время» 17 апреля 2016 года
 3 Консультирование родителей по вопросам духовно-нравственного воспитания В течение года   Ежемесячные консультациидля родителей
 4 Посещение храмов г.Дмитрова и Троице Сергиевой Лавры 2 раза в год  Посещение храма в апреле и мае 2016 г Состоялись все экскурсии
25 марта, 17 апреля 2016 года
Этапы реализации проекта
Этапы Сроки Содержание деятельности
 Предпроектный (подготовительный) 2015 г.
(август – сентябрь) Подготовка документации по проекту.
 
 Диагностический 2015г.
(октябрь) Разработка диагностики изучения затруднений воспитанников.
Проведение диагностики и  анализ ее итогов с целью  разработки комплекса мероприятий по проекту. 
Создание нормативно-правовой базы проекта.
Изучение имеющихся нормативно-правовых актов.
 Организационный 2015 г.
(ноябрь-декабрь) Утверждение проекта «Духовно-нравственное воспитание детей»
 Практический 2016-2018 гг. Реализация основных мероприятий
V. Итогово-аналитический2018
(2 полугодие) Анализ и обобщение результатов проекта;
Рекомендации по использованию позитивных результатов в воспитании дошкольников
 
 
В проекте выделены несколько направлений работы:
1.Духовно-образовательное (занятия, беседы, устные поучения).
2. Воспитательно-оздоровительное (пешие походы, экскурсии)
3. Культурно-познавательное (встречи, целевые прогулки).
4.Нравственно-трудовое (продуктивная деятельность, например: изготовление подарков, открыток к праздникам).
 Самостоятельная деятельность детей:
- Чтение художественных произведений духовно-нравственного содержания;
- Беседы, беседы-обсуждения;
- Продуктивная деятельность (изготовление открыток к праздникам: Рождество, Верба, Пасха, Троица); 
-Рассматривание икон, иллюстраций, картин к праздникам;
-Организация музыкальных занятий, концертов с использованием духовной музыки;
-Выставки рисунков, открыток, поделок, выполненными детьми.


9. Предполагаемый результат:
Заложенный в детстве божественный огонь будет согревать душу и сердце ребенка. Он понесет его людям. Ибо сказано в Писании: «И зажегши свечу, не ставят ее под сосудом, но на подсвечнике, и светит всем в доме».
С помощью систематической работы по духовно-нравственному воспитанию, на основе Православия, я надеюсь достичь следующих результатов:
- устойчивость навыков поведения;
- сформированность основ ценностных сфер личности;
- стабильность психического развития;
- целостность восприятия мира;
- воспитание всесторонне и гармонично развитой личности;
- формирование коллектива, где каждый самоценен, и все прибывают в гармонии друг с другом;
- развитие способностей к самосовершенствованию и самостоятельному творчеству;
- усвоение ребенком вечных ценностей: милосердия, правдолюбия, в стремлении его к добру и неприятию зла.
Главный результат, на который очень бы хотелось надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, правдолюбия, в стремлении его к добру и неприятию зла.
Человек - существо духовное, он стремится не только к физическому развитию, но и к духовному становлению. Соединить в себе личное и народное, земное и небесное, телесное и духовное - это естественная потребность человека, призванного в этот мир.           В познавательном плане ребенок будет знать в общих чертах Священную Историю, а также традиции Подмосковья, рожденные во времена наших предков и так или иначе развивающиеся вплоть до сегодняшнего дня. Ребенок получит комплексное представление об окружающей его природе: с точки зрения науки, искусства и нравственности (в смысле отношения к ней). Предполагается, что ребенок станет более контактен. Более развитой станет речь ребенка.  
10.     Финансовые затраты на реализацию проекта: 
Для организации мероприятий и мастер классов:
внебюджетный фонд школы – 15 000 рубпожертвования родителей на экскурсии – 12 000 руб.
Для видеосьемки сюжетов:
1.)go pro hero 4 silver(камера) - 40000 руб.
2.)Планшет iPad mini 2-20000 руб.
3.)компьютер -20000 руб.
Программы для компьютера:
1.)Microsoft киностудия
2.)Adobe premier pro cc 2015
Программы для iPad: quic Adobe и quic - 3600руб.
Итого: 90600 тыс.
  
11. Выводы (итог) проекта.
В жизни каждого человека рано или поздно наступает благословенная и трудная пора обретения пищи духовной, нравственных опор, духовного и гражданского самосознания. Человек задает себе судьбоносные, сакраментальные вопросы: «Зачем я рожден?», «Как мне жить?», «Как отличить добро от зла?», «Кому и во что верить». Только то достойно жизни, что укрепляет нравственные основы нашего государства, то, что служит человеку, возвышает его духовно и сохраняет в нем то духовное начало, которое дано ему Богом.
В заключение мне хотелось бы отметить, что краеведческий аспект в преподавании духовно-нравственной культуры имеет большой воспитательный потенциал: он не только повышает интерес к предмету, но и способствует осуществлению прочной связи обучения с жизнью, помогает школьнику повысить свой уровень воспитанности. Дает большой материал для нравственного  и патриотического воспитания  учащихся, позволяет глубже узнать свои корни, а самое главное – знать и любить историю родного края.
12.Литература:
1. [1] «Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» / Под ред. А.М. Кондакова, А.А.Кузнецова. М.: Просвещение, 2008. С. 9.
2. [2] Текст Конвенции опубликован в «Ведомостях Верховного Совета СССР». 1962. № 44.
3. Духовное краеведение Подмосковья(История христианской православной культуры) Шевченко Л.Л. Учебное пособие для учащихся основной школы обеобразовательных учреждений . – М.: центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.
4. Методическое пособие для учителя. Основы религиозных культур и светской этики. Основы духовно-нравственной культуре народов России. Основы православной культуры. 4 - 5 класс. Шевченко Л.Л.Учебник для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. -М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2013 г.
5. Интернет –ресурсы.
Сайт Сретенской церкви(http://srhram.ru/ )
Донской Монастырь Московской Епархии(http://russian-church.ru/viewpage.php?cat=moscow_area&page=220)
Московская Епархия Русской православной церкви(http://www.mepar.ru/eparhy/temples/?temple=567)
Дмитровское Благочиние( http://www.dmitrovhram.ru/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=14:dmitrov-sretenskaia-cer&Itemid=2)

Приложенные файлы

  • docx proekt
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 4