Цель:
Закрепление представлений детей о посуде, ее назначении.
Обогащать словарь детей по теме «посуда».
Воспитывать инициативность в речевом общение с окружающими.
Развивающая предметно-пространственная среда: 1. демонстрационный: аудиозапись «Федорино горе», дидактическая игра «Зашумленные картинки»,
2. раздаточный: дидактическая игра «Разрезные картинки», набор кукольной посуды, чашки из пластилина для украшения, разные виды макарон для украшения
Специфический словарь:
Существительные: посуда, чайник, тарелка, кастрюля, сковорода, ложка, стакан, сахарница, кружка
Прилагательные: разбитая, чистая, грязная
Глагол: мыть, напоить
Современные технологии: здоровьесберегающие, игровые, личносто-ориентированныеХод занятия:
Аудиозапись из сказки «Федорино горе»
– Ребята, вы узнали, что это за сказка?
- А что убежало от Федоры?
- Почему она убежала?
3. - Давайте, ребята, посмотрим, какая именно посуда от нее убежала?
Внимательно рассмотрите картинку и назовите предметы, которые здесь спрятались.
Дидактическая игра «Зашумленные картинки»
- Как одним словом можно назвать все эти предметы? (посуда)
4. - Ребята, посмотрите, что случилось с посудой? Да, это разбитая посуда.
- Что же делать? Давайте попробуем починить посуду, склеить ее.
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
5. - А давайте поможем Федоре помыть посуду?
Раз, два, три, четыре, пять (сжимаем и разжимаем кулачки),Будем Федоре помогать. (трем одной ладошкой о другую).Чайник, чашку, ковшик, ложкуИ большую поварёшку (загибаем пальчики, начиная с большого пальчика).Мы посуду перемыли, (опять трем одной ладошкой о другую)Только чашку мы разбили (загибаем пальчики, начиная с мизинца).Ковшик тоже развалился,Нос у чайника отбился,Ложку мы чуть-чуть сломали.Так Федоре помогали.
6. Молодцы. Всю посуду перемыли.
- А где мы можем купить Федоре новую посуду? (в магазине)
- Я буду продавцом, а вы?
- Что ты хочешь купить для бабушки Федоры? (например: Я хочу купить чайник. Он красный в белый горошек. Он круглый. Из чайника наливают чай.). 7. Входит Федора.
- Ой, ребята, спасибо. Сколько полезных дел вы сегодня для меня сделали. За это я хочу напоить вас чаем. Только чашки все мои грустные, невеселые. Помогите мне их раскрасить.
«Украшение чашек из пластилина»
8. – Что мы сегодня делали?
– Ребята, вам понравилось помогать Федоре?
- А что вам понравилось больше всего? А тебе?
Посуду нужно беречь и мыть, чтобы не приключалась с ней беда, как у бабушки Федоры.
Приложенные файлы
