Конспект НОД в подготовительной группе по знакомству детей с произведениями художников-маринистов «Морское путешествие»

Конспект занятия по рассматриванию картин художников-маринистов «Морское путешествие» в подготовительной к школе группе детского сада.
Воспитатель Савельева О.Н. Длительность занятия 30 мин.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная, восприятие произведений изобразительного искусства и музыки, двигательная.

Задачи: 1.Познакомить детей с живописью художников-маринистов.
2.Развивать художественное восприятие детей, побуждать эмоционально откликаться на произведения искусства.
3.Развивать словарь детей, активизировать слова: «тон», «краски», «оттенки», «композиция».
4. Побуждать детей высказывать свои мысли, делиться своими впечатлениями.
5.Воспитывать у детей интерес к живописи.
Материалы к занятию: репродукции с картин И.К.Айвазовского «Венеция», «В шторм», «Ледяные горы», «Утро»; И.И.Левитана «Средиземное море», «Берег моря - Крым», «Остатки былого. Сумерки. Финляндия.», отрывки из музыкальных произведений: Григ «Утро», Римский-Корсаков «Садко»
Ход занятия.
1 часть: мотивационная (активизация познавательного интереса, актуализация знаний, постановка проблемы).
Воспитатель: Дети, хотите сегодня отправиться в морское путешествие. (Ответы детей) А на чем мы отправимся путешествовать?
Павлик: На лодке.
Антон: На яхте.
Кирилл: На пароходе.
Сережа: На подводной лодке.
Воспитатель: Давайте поплывем на корабле. А что мы возьмем с собой в дорогу?
Дети: Надо взять еду, питье. Одеяло и подушку. Одежду. Шубу и шапку.
Воспитатель: Отлично. Кажется, мы ничего не забыли. Поднимаемся на борт корабля.

2 часть: основная
(Детям показывается репродукция с картины «Венеция».) Скажите-ка, в какое время суток мы отплываем?
Дети: Мы отплываем ночью или поздно вечером.
Воспитатель: Верно, а как вы поняли, что это вечер или ночь? Какие краски вокруг?
Дети: Темные, черные, немного желтого.
Воспитатель: А цвета яркие или приглушенные?
Дети: Приглушенные. Ночью цвета не различишь.
Воспитатель: А как вы думаете, вода на ощупь какая? Ну-ка попробуйте ее рукой.
Дети: Вода приятная, теплая, потому что ночь летняя.
Воспитатель: Корабль дает сигнал к отправлению. (Дети изображают гудок.)
Воспитатель: (Демонстрируется репродукция с картины «Утро». Звучит отрывок из произведения Грига «Утро»). Ночь прошла, наступило утро. Давайте поздороваемся друг с другом и споём нашу приветственную песенку. (Дети поют песню: Доброе утро! Улыбнись скорее! И сегодня весь день будет веселее.)
Что вы видите вокруг?
Дети: Берег. На берегу лодка. Люди готовят ее к отплытию.
Воспитатель: Как вы думаете, кто эти люди?
Дети: Наверное, рыбаки.
Воспитатель: Возможно. А какие краски использовал художник?
Дети: Краски светлые, но не яркие, как будто туман.
Воспитатель: (Демонстрируется репродукция с картины «Берег моря - Крым».) Смотрите, туман рассеялся.
Дети: День яркий и солнечный. А цвета какие! Голубой и желтый. Море и небо голубое, а камни желтые
Воспитатель: А почему камни изображены желтым цветом?
Дети: Художник хотел показать, что на них солнце светит, и они нагрелись.
Воспитатель: А как вы думаете, какая сейчас вода в море?
Дети: Очень теплая. Поплавать хочется.
Воспитатель: Так давайте поплаваем, а потом позагораем. (Дети «плавают» и «загорают».) Пора возвращаться на корабль и продолжать наше путешествие. Но, посмотрите, что произошло вокруг. (Демонстрируется репродукция с картины «Шторм». Звучит отрывок из произведения Римского-Корсакова «Садко»)
Дети: Ветер поднялся, и началась буря. Наш корабль может развалиться.
Воспитатель: Это, наверное, морской царь разгневался. Как вы думаете, какой у него характер?
Дети: Злой, коварный, хитрый. Он золото любит.
Воспитатель: Почему вы так решили?
Никита: Раньше корабли золото перевозили и во время шторма тонули. Это, наверное, морской царь шторм поднимал.
Воспитатель: Что же нам делать? Вдруг морской царь и наш корабль утопить захочет. Как нам его успокоить?
Даша: У меня есть жемчужина, я ее царю подарю.
Воспитатель: Дашенька, дари скорее жемчужину, а то быть беде. (Даша дарит жемчужину.) Шторм, кажется, утих. Только наш корабль занесло в другую сторону и в другое море. (Репродукция с картины «Остатки былого. Сумерки. Финляндия.»
Дети: Море какое холодное. Пасмурно вокруг. А на берегу замок старинный. Развалины. Там, наверное, рыцари жили.
Воспитатель: Возможно, вы правы, и здесь действительно жили рыцари. Но как вы почувствовали, что море холодное?
Дети: На картине краски холодные. Серые, серо-голубые, белые. И все они приглушенные, не яркие.
Воспитатель: Наш корабль движется все дальше и дальше на север. (Репродукция с картины «Ледяные горы».)
Дети: Северный полюс. Тут белые медведи живут.
Сережа: Ой, как холодно. Надо шубу и шапку надеть. Хорошо, что мы их с собой захватили.
Воспитатель: Одевайтесь скорее, а то замерзнете. (Дети «одеваются».) Давайте погреемся. (Проводится физкультминутка.
Разотрём ладошки
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрём
И здоровье сбережём.
Улыбнёмся снова,
Будьте все здоровы!)
Посмотрите вокруг, как красиво.
Дети: Небо темно-синее, а горы так и сверкают. Они белые, чуть розоватые и светло-голубые. Холодные, ледяные.
Воспитатель: Я смотрю, вы у меня совсем замерзли. Немедленно возвращаемся назад.

3 часть: рефлексия
(Вновь демонстрируется репродукция с картины «Венеция».) Вот и закончилось наше путешествие. У вас, наверное, осталось много впечатлений. Что вам понравилось больше всего в нашем путешествии? Что вы узнали нового? (Ответы детей) А теперь я предлагаю вам нарисовать то, что вам больше всего понравилось. (Дети рисуют свои впечатления от увиденного, используя изобразительные материалы по своему выбору)
HYPER15Основной шрифт абзаца


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Картины к занятию «Морское путешествие» И.К. Айвазовский «Венеция» И.К.Айвазовский «Утро на берегу залива» И.И.Левитан «Берег моря. Крым» И.К.Айвазовский «В шторм» И.И.Левитан «Остатки былого. Сумерки. Финляндия.» И.К.Айвазовский «Ледяные горы» И.К. Айвазовский «Венеция»

Приложенные файлы

  • doc file20
    конспект НОД "Морское путешествие" с подборкой картин в виде презентации
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 3
  • pptx file 21
    Размер файла: 450 kB Загрузок: 2