Методическая разработка по теме «Акрополь»

Прохорова Татьяна Павловна,
учитель истории и обществознания.
Школа 293 им Твардовского (СП№2).
2015 г. Москва.

Цель – используя текст и логическое мышление, выполнить задание на иллюстративном материале.
Задачи:
- сформировать у обучающихся умение оценивать логику построения материала в виде письменного текста;
- сформировать у обучающихся умение оценивать соответствие выводов имеющимся данным;
- сформировать у обучающихся умение соотносить информацию из текста с иллюстративном материалом.
Методические рекомендации к заданию.
Задание по таксономии Б. Блума относятся к стадии «оценивание».
Задание дается группе обучающихся (3-4 чел.). Они получают пакет материала:
- тексты с понятиями;
- иллюстративный материал.
Иллюстративный материал может быть как к каждому понятию свой, так и единый для всех понятий. Следует заметить, что можно использовать сразу два этих вида иллюстративного материала, тогда учащийся сначала должен будет соотнести текст с иллюстраций именного к этому понятию, а затем соотнести текст, иллюстрацию к каждому понятию с общей иллюстраций, на которой есть все понятия. Печатать иллюстративный материал следует на каждом листе А4, чтобы обучающийся мог рассмотреть все, что на нем представлено.
Пример задания.
Тема: Акрополь.
Список понятий.
1. Подняться на Акрополь можно только с одной стороны, к тому же по узкой дороге. Здесь проложили мраморную лестницу. Она вела к парадному входу на Акрополь - Пропилеям.
2. Справа от Пропилей стоял храм Ники - богини победы. Обычно Нику изображали крылатой, но афиняне хотели, чтобы богиня никогда не покидала их город. Поэтому они сделали статую без крыльев.
3. Центральное место на Акрополе занимает величественный храм Афины-Девы, по-гречески - Парфенон.
4. Фронтон – верхняя треугольная часть на торце здания.
На одном фронтоне представлена сцена рождения Афины из головы Зевса, на другом - спор Афины и Посейдона за власть над Афинами.
5. Фриз – верхняя часть наружных стен храма.
На фризе изображено торжественное шествие афинского народа.
6. Внутри храма (какого?) стояла 12-метровая статуя Афины, созданная Фидием. На Афине роскошный шлем и праздничная нарядная одежда. Лицо богини и ее руки Фидий сделал из слоновой кости, а одежду покрыл золотыми пластинами.
7. Другое знаменитое сооружение на Акрополе - небольшой храм в честь Афины, Посейдона и древнего мифического царя Афин Эрехтея - Эрехтейон. Храм стоял на месте, где, по преданию, произошел спор между Афиной и Посейдоном о власти над городом. Часть колонн в этом храме была необычна, их сделали в виде статуй девушек.
8. На Акрополе стояла еще одна статуя Афины - Афины-Промахос (Воительницы) работы Фидия. Грозная богиня правой рукой опиралась на копье, а левой держала щит. Сделанная из бронзы, статуя имела высоту 7 м и была хорошо видна с любого места города.
9. В архитектуре сложилось два стиля, или ордера: дорический и ионический. Колонны в постройках дорического стиля постепенно утолщались к низу. Это создавало впечатление прочности и мощи. Верхняя часть колонны была простой, без украшений. Колонны в дорическом стиле были в Парфеноне.
Ионические колонны стройнее и тоньше, иx верхняя часть имеет украшения в виде двух завитков.
Задание: найдите на картинках примеры этих двух стилей колонн.
Иллюстративный материал.
(Рис. 1)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 2)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 3)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 4)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 5)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 6)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 7)
(Рис. 8)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] (Рис. 9)
Задание: найдите здания или части архитектурного ансамбля, опираясь на текст, в котором даны к ним определения и описания, сначала на отдельных изображениях затем на общем виде ансамбля.
Представление может быть нескольких видов:
1) команда выписывает на отдельный лист цифры каждой картинки, сопоставленные с номерами, которые есть у понятий, и сдает;
2) каждый представитель команды подходит к учителю и показывает без опоры на текст, где расположены здания на общем изображении (Рис. 9).



















 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 18:36
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]? 6.05.2016 18:40
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 10.05.2016 18:54
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 19:21
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 18:54
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 18:52
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 18:50
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 18:57
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 6.05.2016 18:38











15

Приложенные файлы

  • doc file6
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 2