Образовательная ситуация по обучению детей младшего дошкольного возраста правилам дорожного движения на тему: «Мы — пешеходы»


Образовательная ситуация
по обучению детей младшего дошкольного возраста правилам дорожного движения на тему: «Мы  пешеходы»
Автор: Панова И.В. МБДОУ № 35 г. Псков 30.08.2015
Образовательная область: «Безопасность»
Тема: «Наша улица»
Возрастная группа: младшая
Проблема: «Как избежать опасностей на улице»
Игровая мотивация: Поможем малышам понять, что такое «улица»?
Цель: закрепить у детей знания правил дорожного движения; формировать представления воспитанников о безопасности дорожного движения при передвижения по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения воспитанников на улице.
Задачи: Закрепить знания детей о безопасном поведении на дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках. Закрепить полученные знания в играх и в повседневной жизни. Развивать память, внимание. Учить четко, выражать свои мысли.
Предварительная работа:
В детском саду с воспитателями - наблюдение за стоящими автомобилями и  движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки»; изготовление: светофоров (высотой 10см), моделей зданий (дома, магазины и др.).
С родителями – наблюдение за дорожным движением на улице; обсуждение различных ситуаций (наблюдение за тем как пассажиры выходят и заходят в автобус, где люди переходят дорогу и т.д.); рассматривание и зарисовка дорожных знаков; изготовление дорожных знаков маленького размера (высота 10см).
Создание среды для организации и проведения НОД: круги диаметром 10см – красный, желтый, зеленый; фуражка, в которой лежат круги диаметром 3 см тех же цветов по количеству детей; светофоры, дорожные знаки, картины со знаками дорожными.
Ожидаемые результаты.
- умение предвидеть и называть потенциально опасные ситуации на улице,
- проявление эмоциональной отзывчивости,
- развитие свободного общения с взрослым и со сверстниками,
- активизация мыслительной деятельности детей,
Ход НОД:
Воспитатель и дети собираются в круг:
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: Какое у вас настроение стало?
Дети: Хорошее.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались здесь выполнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от странного несчастья, бережет их жизнь. Сегодня мы расскажем эти правила.
Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете "да" или "нет".
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? "да"
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? "нет"
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? "да"
- Что хотите - говорите, мы бежит вперед так скоро, что не видим светофора? "нет"
Воспитатель: Молодцы! Ну, а теперь разрешите дать старт игре. Для этого вам надо разделиться три команды: "красную", "жёлтую" и "зеленую" и выбрать капитана команды; все участники получают жетоны: красного, зеленого и желтого цвета. За каждый правильный ответ команда получает небольшой символический светофорчик (из бумаги). У кого светофорчиков останется больше, тот и выиграет.
1.Конкурс: "Зеленый огонек"
Командам по очереди задаются вопросы, на которые нужно быстро и правильно ответить.
- Как называется дорожка для пешеходов? "зебра"
- Что следует сделать, прежде, чем начать переходить улицу? "посмотреть по сторонам".
- Что означает красный, желтый, зеленый сигнал светофора?
2.Конкурс капитанов: "Эстафета - водителей"
Капитаны команды должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли, ведя детскую машину на веревочке). Условия: кто быстрее и без аварии доберется до финиша.
3.Командам надо вспомнить средство передвижения сказочных героев. По очереди их необходимо называть (подсказки):
- Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? "велосипед"
- Во, что превратила добрая фея тыкву для Золушки? "в карету"
- Личный транспорт "Бабы - Яги"? "метла"
4.Игра: "Разрешается - запрещается"
- Переходить улицы при зеленом сигнале светофора "разрешается"
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом "запрещается"
- Выбегает на проезжую часть дороги "запрещается"
- Болтать и громко смеяться в транспорте "запрещается"
- Уважать правила дорожного движения "разрешается"
5.Мне, ребята, очень надо
Вам загадки загадать.
Поэтому, что вы, ребята,
Правила должны все знать.

1.Разных три имеет глаза,
Но откроет их не сразу:
Если глаз откроет красный -
Стоп! Идти нельзя, опасно!
Желтый глаз - погоди,
А зеленый - проходи! (Светофор)

2.Что за чудо - этот дом:
Окна светятся кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином? (Автобус)



3.Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек.
Домики везут. (Автомобили)
4.Сам не едет, не идёт,
Не подержись – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд. (Велосипед)

5.Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино. (Грузовик)


6.Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?
По рельсам катится вагон
Внутри креслица стоят,
Люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай
Называется (Трамвай)

7.Длиной шей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут, положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)

8.Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге
А зачем ей так спешить?
Как зачем? Пожар тушить! (Пожарная машина)

9.Этот знак такого рода, Он на страже пешехода Переходим с куклой вместе Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)
6.Движенья полон город; Бегут машины в ряд Цветные светофоры И день, и ночь горят. Задание: Каждая команда должна из цветных кружков выложить светофор и объяснить, что каждый цвет обозначает. Игровое упражнение: «Светофор» Правильный ответ: красный – стоп, жёлтый – подожди, зелёный - иди. 7.Следующий конкурс. «Закон улиц и дорог очень добрый. Он охраняет от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому, только постоянное соблюдение правил позволяет уверенно чувствовать себя на улице. Вопрос: Вспомните и назовите основные правила поведения на улице. Ответы детей. Воспитатель хвалит детей за правильные ответы. Правильный ответ: 1) По улице ходят только по тротуару. 2) Дорогу переходят на зелёный свет, там где есть знак «Пешеходный переход», или по подземному переходу. 3) На проезжей части играть нельзя, опасно. 4) По пешеходной дорожке идут только с правой стороны.
Воспитатель: Ну что ж, ребята, наша викторина подошла к концу. Сегодня вы повторили Правило дорожного движения и узнали много нового и интересного. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, и вы вырастите крепкими и здоровыми.
Рефлексия: Ребята вам понравилась игра?
Данная часть НОД самая важная с точки зрения достижения цели – по тому, как дети рассуждают, педагог может оценить, насколько они продумали свою работу, насколько осознанно они ее выполнили. Здесь, даже, если дети допустили ошибки, есть возможность вместе обсудить их, разобраться и вместе  исправить. Ошибка – это не повод сказать ребенку «Ты сделал неправильно», это возможность дополнительно, еще раз всем вместе обсудить и теперь уже наглядно показать все варианты. Здесь же можно предложить детям рассказать, как они будут объяснять малышам правила дорожного движения на своем макете.


§ђ Заголовок 1 Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc fil 18
    ПДД
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 2