Театральное развлечение по сказке «Заюшкина избушка»


Театральное развлечение по сказке «Заюшкина избушка»
Цель: познакомить с содержанием русской народной сказки «Заюшкина избушка», вызвать интерес к театрализованной деятельности; создать эмоционально положительный климат в группе; порадовать детей ; развить умение следить за действиями сказочных героев.
Задачи: учить внимательно слушать сказку до конца и следить за развитием сюжета; способствовать развитию памяти; побуждать к высказыванию о понравившемся спектакле; отвечать на вопросы по сюжету; побуждать к двигательной импровизации.
Интеграция образовательных областей:
коммуникация, задачи: обогащение словаря детей существительными, обозначающими животных; формирование умения отвечать на вопрос «Кто? », повторять несложные фразы;
социализация, задачи: развитие интереса к подражанию движениям животных под звучащее слово, создание условий для систематического восприятия театрализованных выступлений педагогического театра (взрослых) ;физическая культура, задачи: формировать умения действовать сообща, сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;
познание, задачи: формирование представлений о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; развитие умения двигаться с педагогом в определенном направлении;
чтение художественной литературы: развивать интерес к народному творчеству- фольклору.Сопровождение чтения показом персонажей настольного театра.
Материал: пальчиковый кукольный театр (избушки, заяц, лиса, собака, медведь, петух, волшебная коробочка для сюрпризного момента. Ход занятия.
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Воспитатель.
За ступенькою, ступенька –
Станет лесенка,
Слово к слову ставь
Ставь складнеько –
Будет песенка,
А колечко на колечко –
Станет вязочка.
Сядь со мною на крылечко,
Слушай сказочку.
Затем воспитатель предлагает послушать детям сказку и вносит в группу волшебную коробочку. Рассказывает сказку «Заюшкина избушка», показывая кукол пальчикового вязаного театра, выразительно произнося текст.
После сказки воспитатель проводит с детьми парную пальчиковую игру «Заюшкина избушка». Дети встают со стульчиков и в центре зала образуют круг вместе с воспитателем.
Воспитатель. Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика, Песню весело он пел (кивают головой, Но лисичка постучала (стучат кулачком о кулачок, Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши, Теперь зайчишка грустный ходит (кружатся, Себе он места не находит (вздыхают и разводят руки в стороны, И собаки, и медведь (виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону,
К зайцу нашему подходят (подходят друг к другу, И ни с чем они уходят (расходятся, Лишь единственный Петя-петушок
Зайцу нашему помог (машут руками вверх-вниз, И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика,
Припеваючи, в ладу (обнимают друг друга) .Воспитатель хвалит детей за игру и приглашает садиться.
Воспитатель. Дети, мы с вами представление посмотрели, поиграли, а теперь давайте вспомним, какая сказка живёт в волшебной коробочке и кто её герои.
Затем воспитатель, используя кукол пальчикового театра, задает детям вопросы по сюжету и предлагает имитировать голоса животных.
Кто жил в деревянной избушке? (зайчик)
Кто жил в ледяной? (лиса) Кто помогал прогнать зайчику лису из его избушки? (собака, медведь, петух) .Воспитатель. Молодцы! Очень внимательно слушали и ответили на все вопросы, весело поиграли. Вам понравилась сказка? Как только в другой раз вы захотите её послушать, мы откроем нашу волшебную коробочку и сказка снова в гости к нам придет. Давайте попрощаемся со сказкой и с ее героями. До свиданья, сказка! Приходи к нам в гости!
Воспитатель уносит волшебную коробочку, дети идут играть.

Приложенные файлы

  • docx teatr
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 5