Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи «Зимняя сказка»с использованием элементов методики Базарного.(2 младшая группа)


Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи "Зимняя сказка"с использованием элементов методики Базарного.(2 младшая группа)
Цель: уточнить и расширить представление детей о зиме ,пополнить словарный запас детей прилагательными (холодный ,белый, пушистый, колючий, мокрый). Продолжать учить детей слушать сказку, развивать наблюдательность, память; закреплять умение различать цвета; закрепить навыки рисования губкой; воспитывать у детей умение видеть красоту родной природы; развивать дистанционную остроту зрения.
Материал: запись музыки П.И. Чайковского ,ведерко со снегом, снежинки, макеты елок, дети в костюмах зайчика и белочки, гуашь, губка, ватман, тонированный голубой краской.
Звучит музыка Чайковского из альбома "Времена года".Беседа о зиме.
Воспитатель: Какое сейчас время года?(ответы). Что мы делаем зимой?(ответы). Холодно зимой , мыс вами даже замерзли. Давайте погреемся (Хоровод "Мы погреемся немножко".
Воспитатель находит ведро со снегом (Опытническая работа-каждому на ладошку дает снег, дети уточняют, какой снег, что с ним происходит в тепле).
Воспитатель читает загадку:
Что за звездочка такая, на пальто и на руках.
Вся сквозная, вырезная ,а возьмешь- вода в руках.(дети отгадывают)
Покружилась звездочка на моей ладошке...
Дети глазами ищут ,куда полетели снежинки(на потолке, на окнах , на стенах и т.д. размещены снежинки- методика Базарного).
Воспитатель: Снежинка села на ладошку. Пальчики замерзли? (пальчиковая игра)
Снежинка полетела и на стул волшебный села( под музыку дети садятся, зовут сказку).
Сказка ,сказка, приходи, с нами рядом посиди.
Воспитатель: Жила-была девочка, смелая, озорная. Надела она шапочку, шарфик, варежки и пошла В лес посмотреть на Зимушку-Зиму. ОТ пенечка к пенечку, от елочки к елочке шла, шла и попала в лес, А там холодно и темно. Вдруг видит- бежит зайчик(чихает)
Девочка: Почему ты чихаешь, зайчик?
Зайчик: В лесу снега мало, холодно, у меня ушки замерзли.
Девочка: Не горюй, я тебе помогу .Возьми мою шапочку(уточняем цвет)
Зайчик надевает шапочку ,благодарит девочку.
Девочка идет дальше, видит белочку.
Девочка :Здравствуй, белочка.
Белочка: Здравствуй, девочка. У меня очень лапки замерзли и горлышко болит.
Девочка : Вот тебе мой шарфик, вот тебе мои варежки.
Белочка: Спасибо. А ты как будешь?
Девочка: А я как ногой топну, рукой хлопну, пойду плясать.
Тут звери вместе с девочкой стали веселиться. Так шумели, что Зимушку-Зиму разбудили.
Зима(Воспитатель надевает белую корону ,на плечах- белая шаль): Что за шум в моем лесу?
Ответы зверей: Встретили в лесу девочку, она подарила шапочку, шарфик, варежки (вместе с детьми уточняется цвет вещей).
Зима: Спасибо ,что меня разбудили.(Взмахнула Зима рукой и посыпался снег). А тебе, добрая девочка, я подарю шубку и волшебный фонарик, который будет освещать дорогу домой.
Воспитатель(снимает атрибуты): А мы, ребята, с нашими друзьями- зверушками, нарисуем много-много снега(коллективная работа "На деревья, на лужок тихо падает снежок", рисование при помощи губки).

Приложенные файлы

  • docx Konspekt_Zimnjaja_skazka
    Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи "Зимняя сказка"
    Размер файла: 12 kB Загрузок: 4