Формирование элементарных математических представлений.
№ Тема занятий Программное содержание Методическая литература
Сентябрь.
1. "Геометрические фигуры (прямоугольник).
Познакомить с прямоугольником; учить различать квадрат и прямоугольник, ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.49.
2. ."Числа 1, 2. Геометрические фигуры". Познакомить с цифрами 1, 2; учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур, умению узнавать и называть их (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.56.
Октябрь.
1. " Овал. Счет до 2."
Познакомить с фигурой - овалом; учить считать до 2.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.63.
2. « Число 3. Порядковый счет до 2».
Познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3; упражнять в назывании числительных (первый, второй); учить ориентироваться в пространстве.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.77.
Ноябрь.
1. " Куб. Счет в пределах 3" Упражнять в назывании и нахождении предметов разной формы; тренировать в счете до 3.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.83
2. "Число и цифра 4. Порядковый счет до 3." Познакомить с цифрой 4; учить считать до 4; упражнять в порядковом счете до 3, в нахождении и назывании геометрических фигур.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.108.
Декабрь.
1. "Ориентирование в пространстве. Счет до 4."
Тренировать в счете до 4, в ориентировке в пространстве, в нахождении геометрических фигур.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.134.
2. " Цифра 5".
Упражнять в нахождении геометрических фигур в формах предметов; познакомить с числом и цифрой 5.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.142.
Январь.
1. " Счет до 5. Порядковый счет до 5. Сравнение предметов по ширине и длине".
Упражнять в счете до 5; познакомить с порядковым счетом до 5; учить сравнивать предметы по длине и ширине.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.167
Февраль.
1. "Понятие : тоньше - толще".
Учить сравнивать предметы по толщине. Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.175
2. "Выше - ниже."Учить сравнивать предметы по высоте; повторить название геометрических фигур.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.198.
Март.
1. " Сравнение предметов по ширине и по длине".
Учить сравнивать предметы по длине и ширине, называть геометрические фигуры в рисунках.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.212.
2. "Геометрические фигуры. Счет до 5."
Учить находить лишнее в предметах, одинаковые фигуры; выполнять задания на счет до 5.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.220.
Апрель.
1. "Геометрические фигуры. Счет до 5."
Упражнять в нахождении геометрических фигур, развивать внимание, тренировать в счете до 5.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.239.
2. "Геометрическая фигура. Конус".
Упражнять в счете до 5, в нахождении геометрических фигур, в изображении предметов.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.252.
Май.
1. "Геометрическая фигура. Цилиндр".
Познакомить с геометрической фигурой - цилиндром.
Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева,
стр.258.
Приложенные файлы
