Методическая разработка «Грузовые тарифы»


Государственное бюджетное учреждение профессионального образования республики Мордовии
«Рузаевский железнодорожно-промышленный техникум имени А.П.Байкузова».

Методическая разработка
урока производственного обучения
Тема программы: «Грузовые тарифы»
Для обучающихся 3-го курса по специальности «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» 23.02.01
Мастер производственного обучения
Безбородова Н.В.
Рассмотрено, обсуждено Утверждаю: и утверждено на заседании Зам. директора по УПРЦикловой комиссии №2 ___________Н.В. Паркина___________ С.Н. Федотова
Ссылка на страницу с работой: http://nsportal.ru/npo-spo/transportnye-sredstva/library/2016/06/20/metodicheskaya-razrabotka-gruzovye-tarifyСодержание
Введение.
2. Основная часть.
2.1.Примерные критерии оценки.
2.2 .Характеристика темы.
2.3. Рекомендации по подбору учебно-производственных работ.
3. План - конспект урока производственного обучения.
4.Заключение.
5. Список использованной литературы.
6.Рецензия.
1.Введение
Данная методическая разработка по производственному обучению используется при реализации образовательной программы СПО по специальности 23.02.01 «Организация перевозок и управления на транспорте (по видам)»
Производственное обучение проводится на базовом предприятии ст. Рузаевка Пензенского центра организации структурного подразделения центральной дирекции управления движением филиала ОАО "РЖД".
В результате прохождения производственной практики студенты получают высокий уровень подготовки по специальности «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)».
В период прохождения практики ведут следующую документацию:
- дневники
- письменные задания

Примерные критерии оценки
Одним из важнейших компонентов производственного обучения является проверка и оценка учебно – производственной деятельности студентов. Основными общими показателями качества усвоения студентами знаний, умений и навыков по производственному обучению является:
Правильность приемов работы и рациональность организации труда на рабочем месте;
Учебно – производственных работ;
Выполнение установленных качественных показателей;
Степень самостоятельности выполнения заданий.

Характеристика темы
Железнодорожными грузовыми тарифами называется система цен, включающая утвержденные в установленном порядке платы, взимаемые за перевозку грузов и услуги инфраструктуры, выполняемые при перевозках, а также правила их исчисления.
Сбор - не включенная в тариф ставка оплаты дополнительной операции или работы.
Грузовые тарифы влияют на состояние экономики страны и производственно-экономические связи различных предприятий и регионов.
Затраты на транспортирование грузов входят в издержки производства и в цену на продукцию почти всех отраслей экономики. Наиболее значителен удельный вес тарифа в конечной цене продукции отраслей добывающей промышленности. В зависимости от транспортной составляющей в конечной цене продукции определяется ее стоимость и услуги практически всех отраслей экономики. В свою очередь железнодорожный транспорт потребляет различные виды промышленной продукции, стоимость которых оказывает влияние на уровень себестоимости перевозок.
II. Рекомендации по подбору учебно-производственных работ.
Каждый мастер производственного обучения должен готовиться к занятиям своевременного и тщательно, если даже он обладает многолетним опытом работы со студентами.
Мастер производственного обучения должен помнить о том, что заблаговременное изучение программы производственного обучения позволяет принимать своевременные меры по материальному оснащению уроков производственного обучения и планировать их подготовку к проведению.
Учебно-воспитательная работа мастера при обучении студентов на предприятиях протекает в условиях, значительно облегчающихся от обучения в производственных мастерских. Текущую производственную деятельность предприятия невозможно приспособить к учебным целям, поэтому мастеру приходится учитывать реальные условия и требования производства, форму организации труда рабочих. Поэтому отрабатывать изучаемую тему одновременно со всеми студентами невозможно. Учитывая это обстоятельство, приходится использовать график перемещения обучающихся по рабочим местам.
III. Примерные критерии оценки.
Одним из важнейших компонентов производственного обучения является проверка и оценка учебно-производственной деятельности студентов. Основными общими показателями качества усвоения студентами знаний, умений и навыков по производственному обучению является:
Правильность приемов работы и рациональность организации труда и рабочего места;
Учебно-производственных работ;
Выполнение установленных количественных показателей;
Степень самостоятельности выполнения задания.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
урока производственного обучения
Тема урока: Грузовые тарифы.
Цели урока:
Учебная – ознакомить учащихся с грузовыми тарифами.
Развивающая - развить у обучающихся технологическое мышление при работе с грузовыми тарифами.
Воспитательная - воспитывать у обучающихся внимание и ответственность при нахождении на железнодорожных путях.
Методическая - методическое повышение уровня педагогического мастерства.
Ход работы.
1) Организационный момент.
Проверка явки обучающихся.
2) Вводный инструктаж.
Опрос обучающихся по ранее изученной теме.

Сообщение новой темы и целей урока.
Вопрос № 1:
Что такое тарифное руководство?
Ответ:
Тарифное руководство – систематизированное издание, в котором опубликованы утвержденные в установленном порядке, включенные в тариф цены на работы и услуги железнодорожного транспорта, сборы, порядок исчисления ставок платы за перевозки пассажиров, грузов, багажа, грузобагажа, пользование вагонами, контейнерами.
Сведения об изменениях тарифов и сборов на перевозки грузов МПС сообщаются в средствах массовой информации не позднее чем за 10 дней до введения таких изменений. Подробная предварительная информация позволяет грузоотправителям сопоставить свои возможности с изменяющимися тарифами.
Вопрос № 2:
Принципы государственного регулирования тарифов.
Ответ:
- соответствие системы построения тарифов рыночным условиям хозяйствования ;- применение на всей территории РФ единой структуры и системы построения тарифов, обеспечивающих возмещение экономически обоснованных затрат и получение прибыли;
- распределение эксплуатационных расходов по видам перевозок;
- установление для всех грузоотправителей единых правил тарификации особых условий грузовых ж.д. перевозок.
Вопрос № 3:
Виды грузовых тарифов.
Ответ:
В рыночных условиях на ж.д. транспорте действуют грузовые тарифы следующих видов:
- тарифы на перевозку грузов в прямом сообщении РФ, регулируемые через соответствующие правительственные органы ценообразования;
- тарифы на международные перевозки, устанавливаемые в соответствии с международными договорами РФ;
- тарифы, самостоятельно устанавливаемые МПС России;
- тарифы, устанавливаемые начальниками железных дорог;
- договорные тарифы, устанавливаемые по соглашению стран;
- гибкие тарифы, основанные на общих, базовых тарифах, к которым применяются периодически пересматриваемые коэффициенты;
- исключительные тарифы, устанавливаемые на перевозки грузов, связанных с особыми условиями их перевозок.
Вопрос № 4:
Грузовые тарифы в зависимости от рода отправок и характера перевозок.
Ответ:
Все грузовые тарифы в зависимости от рода отправок и характера перевозок подразделяются на повагонные, для мелких отправок и контейнеров.
Повагонные тарифы распространяются на все грузы, перевозимые повагонными отправками в универсальных и в специализированных вагонах в зависимости от их принадлежности.
На перевозки грузов мелкими отправками установлен единый тариф в виде готовых плат, дифференцированных в зависимости от массы отправки.
На перевозку грузов в универсальных контейнерах транспорта установлен тариф независимо от рода груза в виде готовых плат за перевозки в среднетоннажных и крупнотоннажных контейнерах.
На перевозку наливных грузов в цистернах применяются потонные тарифы, но тарифные ставки сгруппированы по наименованию отдельных позиций грузов.
Тариф на перевозку негабаритных грузов зависит от осности, грузоподъемности и типа транспортера, степени и вида негабаритности.
Установлены также отдельные тарифы на перевозку грузов в рефрижераторных вагонах и контейнерах.
IV. Вопросы от обучающихся и ответы на них.
V. Распределение обучающихся по рабочим местам.
VI. Текущий инструктаж.
Обход рабочих мест обучающих с целью проверки
Правильности организации рабочего места.
Правильности приемов самоконтроля.
Соблюдение правил техники безопасности.
VII. Заключительный инструктаж.
Подведение итогов урока.
Отметка положительных и отрицательных моментов урока.
Объявление оценок.
Замечание по работе.
Выдача домашнего задания.


Приложенные файлы

  • docx file213
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 4