РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) код, профессии 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Приложение Участники конкурса учебно - методических разработок по профессиям и специальностям среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций города Москвы Аббасова Г.Д. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Авдеева Е.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Акимов С.П. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж декоративно - прикладного искусства имени Карла Фаберже»; Аксиньева М.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Поли технический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Акшенцева Л.Н. методист ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Алфимова С.М. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Амелина З.К. препод аватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Ананин А.В. – преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Андрюшенко С.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Архангельская О.В. преподаватель ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Балашова О.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. П анова»; Барышева М.И. преподаватель ГБОУ СПО «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Богданова Н. В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Буйских О.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Бурмистров Д.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»; Буряков А.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технолог ий №20»; Валединская Н.В. методист ГБОУ СПО г. Москвы Полиграфический техникум №56; Валюх М.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Варфоломеева И. А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Васи льева Л.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №32»; Василькова И.П. методист ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Война А.Л. преподаватель ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Воловикова Н.М. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государственный техникум технологий и права; Вологдина Л.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Володина М.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Гладких Ю.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №10»; Голева Л.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Дмитриева Ю.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московски й колледж бизнес - технологий»; Долгоруков Д.А. педагог - психолог ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №44»; Дорошенко А.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Емченова М.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Ермолаева Н.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Ефанова М.Е. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогич еский коллледж №18 «Митино»; Жарова В.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Журавлев Р.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Заикина Л.Л. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Зайцева И.К. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж декоративно - прикладного искусства имени Карла Фаберже»; Зенченко И.С . методист ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический колледж №18 «Митино»; Золотухина Г.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Зыкин П.В. преподаватель ГБОУ СПО «Ко лледж градостроительства и сервиса №38»; Иванова А.В. мастер п/о ГБОУ СПО «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Иванчук Т.В. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Игнатова Н.Б. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский технологический колледж»; Изотов М.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Какукина Т.Е. преподаватель ГБПОУ города Москвы «Московский технологический колледж»; Караваева Е .В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Карпова Т.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Кириленко Ю.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Кириллов П. А. преподаватель ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Кирова Е.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Кирпичникова А.Ю. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технологический колледж №34; Клюев А.С. преподаватель ГБПОУ г . Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Кондря Т.Ю. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Копылова И.М. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Корнееева Е.К. преподаватель ГБПОУ г. Мо сквы «Московский колледж бизнес - технологий»; Королева И.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Коршикова О.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Кравцева О.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Кронова Н.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Крот Н.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Крут ашова А.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский колледж бизнес - технологий»; Кузнецова Л.М. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Техникум малого бизнеса №67; Кузьмина С.А. методист ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовиков а»; Кулакова В.И. педагог ДОП ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Ланцов И.Р. заведующий отделением УПР ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Липская И.Л. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Лобанова Н.Г. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Луцык Н.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Манжула Е.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государственный техникум технологий и права; Мединцева Л.С. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский колледж бизнес - технологий»; Мельников В.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Мельников Р.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Мил лер А.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Техникум сервиса и туризма №29»; Минаева О.Е. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Митюков А.К. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колле дж индустрии гостеприимства и менеджмента №23; Митюн М.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Муравьева Л.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Мякинкова Г.Н. преподават ель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Нагорная Ю.Ю. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Железнодорожный колледж №52; Науменко А.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Наумов В.П. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Негода Т.В. методист ГБПОУ г. Москвы «Колледж декоративно - прикладного искусства имени Карла Фаберже»; Некрас ов Ю.Н. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Николаева О.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Новикова М.Ф. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Новожилова В.А. преподава тель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Новожилова И.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №10»; Нун Е.О. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента №23; Обоянская Т.С. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Технологический колледж №21»; Обухова Т.В. методист ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Орехова Е.А. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи № 54; Орешкина Л. В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический колледж №18 «Митино»; Панина Д.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Панюкова Е.В. методист ГБОУ СПО г. Москвы Технологический техникум №49; Пестова К.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Петросян И.Э. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Пименова Е.И. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж архитектуры и менеджмента в строительстве №17; Пл аксо В.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Погодина О.С. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Попова Е.В. педагог - психолог ГБОПОУ г. Москвы «Колледж сферы у слуг №10»; Попова Н . В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Попова О.Н. методист ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Приютская Л.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Железнодорожный колледж №52; Путилина Г.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Родионова Ю.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государстве нный техникум технологий и права; Рудакова И.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государственный техникум технологий и права; Руднева А.В. преподаватель ГБПОУ СПО г. Москвы «Московский колледж бизнес - технологий»; Рускевич Т.И. препод аватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента №23; Рязанцева Л.Н. начальник отдела УМР ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №48; Савельева М.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №48; C едых О. А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Сопачева Т.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Сорокина Т.А. методист ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Стебенева С.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Московский технологический колледж»; Степанова М.Е. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Сурниченко И.Ф. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №48; Терехова Л.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Терешкина С.Д. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Третьяк Т.М. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнически й колледж им. Н.Н. Годовикова»; Трушина М.И. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Техникум малого бизнеса №67; Тузова А.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Технологический колледж №21»; Уварова И.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж индустри и гостеприимства и менеджмента №23; Устинова С.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Федотова И.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Ферзалиев Р.Ш. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №3»; Хатимова Е.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Ходченко В.С. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Жел езнодорожный колледж №52; Чиликина В.Е. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Юм аева А.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Юрина И.Г. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский технологический колледж»; Яковлев М.С. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Железнодорожный колледж №52


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.


Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования города Москвы
колледж Градостроительства и сервиса №38
ОТДЕЛЕНИЕ «КРЖИЖАНОВСКОЕ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
код, профессии 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
Москва
2014 год
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой)
Комиссей наименование комиссии
Протокол № ____
от «__» _________ 2014г.
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
Председатель предметной (цикловой)
комиссии
_____________И.О.МартыноваЗаместитель директора по УПР ___________М.А. Морозов

Составители (авторы): Мастер п.о. Мельников В.Н.

Согласованно: работодатель – социальный партнер колледжа
Директор ООО «Базстрой»,
Академик Международной О.А. Попов
Академик менеджмента
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
стр.
4
2. результаты освоения ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
7
3. СТРУКТУРА и содержание ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
9
4. условия реализации программы ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
16
5. Контроль и оценка результатов освоения
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) 20
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
Программа производственной практики (по профилю специальности) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования, входящей в укрупненную группу специальностей 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):
1. Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
2. Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
3. Организация деятельности производственного подразделения.
и направлена на формирование профессиональных компетенций ПК1.1-1.7, ПК2.1-2.3, ПК3.1-3.3 и общих компетенций ОК 1–9:
ПК1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.3.Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.4.Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.5. Осуществлять обслуживание и эксплуатацию систем
автоматического управления электрическим и электромеханическим
оборудованием.
ПК1.6.Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной
деятельности.
ПК1.7.Участвовать в проектировании силового электрооборудования.
ПК2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию
и ремонту бытовой техники.
ПК2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.
ПК2.3.Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного
подразделения.
ПК3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей.
ПК3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
ПК 3.4 Организовывать правовое сопровождение деятельности субъекта
предпринимательской деятельности.
ПК 3.5 Реализовывать современную модель управления.
Рабочая программа производственной практики (по профилю специальности) используется в дополнительном профессиональном образовании по повышению квалификации и переподготовке кадров или в профессиональной подготовке работников в области строительства и архитектуры при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи производственной практики (по профилю специальности) – требования к результатам производственной практики.
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе практики должен иметь практический опыт:
-организации и выполнения работ по эксплуатации и ремонту электроустановок
-организации и выполнения монтажа и наладки электрооборудования и электрических сетей;
-участия в проектировании электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
-организации деятельности электромонтажной бригады;
-составления смет;
- проектирования и контроля качества электромонтажных работ;
-составления календарных и сетевых графиков выполнения электромонтажных работ;
- составления калькуляции затрат на выполнение электромонтажных работ бригады монтажников.
- применения приемов делового общения; - подготовки и установления сведений, необходимых для государственной регистрации субъекта предпринимательской деятельности;
уметь:
- выполнять работу по монтажу и технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования строительной отрасли;
-подготавливать техническую документацию для модернизации и модификации электрического и электромеханического оборудования строительной отрасли с применением систем автоматизированного проектирования;
-пользоваться нормативной и справочной литературой для выбора материалов, оборудования, измерительных средств и др.;
-осуществлять технический контроль соответствия качества электротехнических изделий установленным нормам;
-анализировать состояние техники, безопасности на участке;
-соблюдать правила и нормы охраны труда, противопожарной безопасности, промышленной санитарии.
- проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;
- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
- составлять документацию для государственной регистрации юридического лица и физического лица в качестве индивидуального предпринимателя;
-составлять отдельные разделы проекта производства работ, графики проведения электромонтажных, эксплуатационных, ремонтных и пуско-наладочных работ;
-анализировать нормативные документы при составлении технологических карт на монтаж электрооборудования, электрических сетей, воздушных и кабельных линий;
-выполнять приемо-сдаточные испытания;
-оформлять протоколы по завершению испытаний;
-выполнять работы по проверке, настройке электрооборудования и устройств воздушных и кабельных линий;
-выполнять расчет электрических нагрузок электрических сетей;
- осуществлять выбор электрооборудования и токоведущих частей на разных уровнях напряжения;
-разрабатывать и проводить мероприятия по приемке и складированию материалов, по рациональному использованию строительных машин и энергетических установок транспортных средств;
-организовывать рабочее место в соответствии с правилами техники безопасности и подготовку электромонтажных работ;
-контролировать и оценивать деятельность членов бригады и подразделения в целом;
-контролировать технологическую последовательность электромонтажных работ и соблюдение требований правил устройства электроустановок и других нормативных документов;
-оценивать качество выполненных электромонтажных работ;
-проводить корректирующие действия;
-составлять калькуляции затрат на производство и реализацию продукции;
-составлять сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу;
-рассчитывать основные показатели производительности труда;
-проводить различные виды инструктажа по технике безопасности;
-осуществлять допуск к работам в действующих электроустановках.
знать:
-требования приемки строительной части под монтаж электрооборудования, воздушных и кабельных линий;
-государственные, отраслевые нормативные документы по монтажу электрооборудования и приемо-сдаточным испытаниям электрических сетей;
-номенклатуру наиболее распространенного электрооборудования, кабельной продукции и электромонтажных изделий;
-технологию работ по монтажу электрооборудования монтажу воздушных и кабельных линий, в соответствии с современными нормативными требованиями;
-методы организации проверки и настройки электрооборудования;
-нормы приемо-сдаточных испытаний электрооборудования;
- перечень документов, входящих в проектную документацию;
-основные методы расчета и условия выбора электрооборудования и электрических сетей;
-правила оформления текстовых и графических документов;
-методы наладки устройства воздушных и кабельных линий;
-структуру и функционирование электромонтажной организации;
-методы управления трудовым коллективом и структурными подразделениями;
-способы стимулирования работы членов бригады;
-методы контроля качества электромонтажных работ;
-правила техники безопасности при работе в действующих электроустановках;
-виды и периодичность проведения инструктажей;
-состав, порядок разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации;
-виды износа основных фондов и их оценка;
-основы организации, нормирования и оплаты труда;
-издержки производства и себестоимость продукции.
-процесс принятия и реализации управленческих решений; - методику принятия решений; - систему методов управления; - стили управления, коммуникации, принципы делового общения; - нормативно-правовые акты в области профессиональной деятельности; - нормативно-правовые акты, регулирующие предпринимательскую деятельность.
1.3. Количество часов на освоение программы практики:
Всего – 648 часов
2. результаты прохождения ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
Результатом освоения производственной практики (по профилю специальности) является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности по специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»:
1. Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
2. Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
3. Организация деятельности производственного подразделения,
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
ПК1.5. Осуществлять обслуживание и эксплуатацию систем
автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием.
ПК1.6. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной
деятельности.
ПК1.7. Участвовать в проектировании силового электрооборудования.
ПК2.1.
Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.
ПК2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.
ПК3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей.
ПК3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
ПК 3.4 Организовывать правовое сопровождение деятельности субъекта предпринимательской деятельности.
ПК 3.5 Реализовывать современную модель управления.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. Тематический план производственной практики (по профилю специальности)
Коды профессиональных компетенций Наименования разделов производственной практики
(по профилю специальности) Производственная практика часов
(по профилю специальности)
1 2 3
ПК 1.1- ПК 1.7 Раздел 1. Организация и выполнение наладки, регулировки, технического обслуживания, диагностики и ремонта электрического и электромеханического оборудования; проектирование силового электрооборудования 576
ПК 2.1.- ПК 2.3 Раздел 2. Организация и выполнение регулировки, технического обслуживания, диагностики и ремонта бытовой техники 72
ПК 3.1- ПК 3.5 Раздел 3. Организация деятельности производственного подразделения 36
Всего: 648
3.2. Содержание обучения производственной практики (по профилю специальности)
Наименование разделов производственной практики и тем Содержание учебного материала, виды работ на практике Объем часов Уровень усвоения
1 2 3 4
Раздел 1. Организация и выполнение наладки, регулировки, технического обслуживания, диагностики и ремонта электрического и электромеханического оборудования; проектирование силового электрооборудования 576 Тема 1.1.
Вводный инструктаж
Содержание учебного материала 3 Вводный инструктаж по охране труда и производственной санитарии.
Инструктаж по противопожарной безопасности.
Инструктаж по охране труда на рабочем месте. Ознакомление с режимом работы предприятия. Ознакомление с рабочим местом. Тема 1.2.
Система технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования. Содержание учебного материала 20 Общая концепция системы технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования. Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования промышленных и гражданских зданий. Тема 1.3.
Производственная эксплуатация электрического и электромеханического оборудования Содержание учебного материала 51 Прием электрического и электромеханического оборудования. Монтаж оборудования. Ввод оборудования в эксплуатацию. Организация эксплуатации оборудования. Сроки службы оборудования. Амортизация оборудования. Хранение оборудования. Выбытие оборудования. Тема 1.4.
Техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования Содержание учебного материала 52 Содержание и планирование работ по техническому обслуживанию оборудования. Организация работ по техническому обслуживанию. Техническая диагностика оборудования. Диагностические устройства, находящиеся в ремонтных мастерских. Тема 1.5.
Ремонт электрического и электромеханического оборудования Содержание учебного материала 45 Методы, стратегии и организационные формы ремонта. Ремонтные нормативы: периодичность ремонта, продолжительность ремонта. Трудоемкость ремонта. Планирование ремонтных работ. Подготовка производства ремонтных работ: подготовка исполнителей ремонта, подготовка производственных помещений, Техническая подготовка, конструкторская подготовка, технологическая подготовка, обеспечение ремонта оборудования запасными частями и материалами.
Организация и проведение ремонта: подготовка и сдача оборудования в ремонт, проведение капитального ремонта сторонними организациями, выдача оборудования из ремонта.
Финансирование ремонта оборудования: основные принципы финансирования ремонта, порядок применения способа создания резерва на предстоящий период, порядок применения счета расходов будущих периодов. Тема 1.6.
Формы ремонтной документации Содержание учебного материала 24 Формы ремонтной документации: акт приема-передачи оборудования; ремонтный журнал; ведомость дефектов; смета затрат; акт на сдачу в капитальный ремонт; акт на выдачу из капитального ремонта; годовой план-график ТО и ремонта; месячный план-график-отчет ТО и ремонта; месячный отчет о ТО и ремонте; ведомость годовых затрат на ремонт; паспорт основного оборудования; ат о ликвидации оборудования.Тема 1.7.
Охрана труда при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования Содержание учебного материала 14 Охрана труда при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования. Промышленная безопасность при монтаже и ремонте оборудования. Государственный надзор за эксплуатацией оборудования. Расследование и учет аварий и инцидентов. Тема 1.8.
Организация технического обслуживания и ремонта электроустановок и контроль их состояния. Содержание учебного материала 54 Организация технического обслуживания и ремонта электроустановок. Измерительные приборы. Методы контроля температуры электроустановок. Обслуживание электроизмерительных приборов. Электрические схемы и способы их изображения. Тема 1.9.
Источники электроснабжения, осветительные электроустановки. Содержание учебного материала 50 Общие сведения об электрических системах, сетях и источниках электроснабжения. Напряжения и способы выполнения электрических сетей. Электрические источники света. Осветительная арматура. Технология монтажа и ремонта светильников общего применения. Технология монтажа и ремонта взрывозащищенных светильников. Технология монтажа и ремонта электроустановочных устройств и схемы питания освещения. Обслуживание электроосветительных установок. Тема 1.10.
Цеховые электрические сети Содержание учебного материала 46 Виды электропроводок. Технология монтажа и ремонта открытых электропроводок. Технология монтажа скрытых электропроводок. Технология монтажа и ремонта электропроводок на лотках и в коробах. Технология монтажа и ремонта электропроводок в трубах. Схемы распределительных цеховых электросетей. Электрические сети подъемно-транспортных устройств. Техническое обслуживание цеховых электрических сетей напряжением до 1000 В. Тема 1.11.
Кабельные линии электропередачи Содержание учебного материала 44 Классификация кабелей и кабельных сетей по конструктивным признакам. Технология монтажа кабельных линий. Технология разделки концов кабелей. Технология монтажа и ремонта соединительных муфт на кабелях напряжением до 10 кВ. Технология монтажа и ремонта концевых муфт наружной установки на кабелях напряжением до 10 кВ. Технология монтажа и ремонта концевых муфт и заделок внутренней установки на кабелях напряжением до 10 кВ. Техническое обслуживание кабельных линий. Ремонт кабельных линий. Тема 1.12.
Пускорегулирующая аппаратура и распределительные устройства напряжением до 1000 В. Содержание учебного материала 45 Пусковые и регулирующие аппараты напряжением до 1000 В. Размещение аппаратов управления и распределительных устройств напряжением до 1000 В. Техническое обслуживание распределительных устройств напряжением до 1000 В. Ремонт электрической аппаратуры и установок напряжением до 1000 В. Тема 1.13.
Электрические машины Содержание учебного материала 52 Асинхронные и синхронные электродвигатели. Синхронные генераторы. Электрические машины постоянного тока. Техническое обслуживание. Текущий ремонт. Капитальный ремонт. Нормативы периодичности, продолжительности и трудоемкости ремонта. Тема 1.14.
Трансформаторы Содержание учебного материала 26 Силовые трансформаторы и автотрансформаторы. Техническое обслуживание силовых трансформаторов. Ремонт силовых трансформаторов. Методы испытаний трансформаторов. Тема 1.15.
Распределительные устройства и аппараты напряжением до 1000 В. Содержание учебного материала 50 Оборудование комплектных распределительных устройств внутренней установки. Комплектные распределительные устройства наружной установки. Технология монтажа. Технология монтажа вторичных цепей. Технология обслуживания распределительных устройств и измерительных трансформаторов. Ремонт электрических аппаратов РУ и установок напряжением выше 1000 В. Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ при организации технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования:
-ознакомление с правилами безопасности при эксплуатации электрических машин и аппаратов, электрического и электромеханического оборудования;
- участие в организации допуска к выполнению работ в действующих электроустановках;
-участие в работах по техническому обслуживанию электрического и электромеханического оборудования;
- участие в составлении графика ремонтов электрических машин и аппаратов;
-участие в процессе разборки и сборки, ремонте электрических машин и аппаратов;
-участие в работах по снятию рабочих характеристик электрических машин и аппаратов;
-разработка эксплуатационной документации на электрическую машину, трансформатор.
-участие в работах по снятию механических характеристик электропривода;
-участие в работах по технической эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
-подготовка технической и нормативной документации по обслуживанию и эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
-ознакомление со схемами управления электрооборудования;
-участие в выполнении электрических измерений при эксплуатации электрооборудования;
-оформление служебной документации.
-ознакомление с особенностями автоматизированного рабочего места техника-электромеханика.
-ознакомление с работой диспетчерской службы.
-проведение технического освидетельствования подъемного оборудования.
-ознакомление со структурой проектных организаций;
-ознакомление с этапами проектирования электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
-ознакомление с нормативной и технической литературой для выполнения проектных работ;
-выполнение электротехнической части проектных работ, в том числе с использованием компьютерных технологий (AutoCad);
-участие в согласовании проектов. Раздел 2. Организация и выполнение регулировки, технического обслуживания, диагностики и ремонта бытовой техники 72 Тема 2.1. Сервисное обслуживания бытовых машин и приборов Содержание учебного материала 30 Ознакомление с правилами безопасности при обслуживании бытовых машин и приборов.
Сведения об организации сервисного обслуживания и ремонта бытовых машин и приборов.
Теория организации обслуживания бытовых машин и приборов.
Обслуживание как сервисная система. Система сервисных операций. Система предоставления услуг. Система маркетинга услуг
Бытовые холодильники.
Классификация холодильников. Принцип действия компрессионного холодильника. Приборы автоматики.
Приборы личного пользования.
Конструкции электробритв, вентиляторов, фенов, массажных приборов
Электрифицированные инструменты и приборы.
Устройство и особенности эксплуатации электрифицированных инструментов Тема 2.2 Эксплуатация электрических машин и электробытовых машин Содержание учебного материала 12 Виды технического обслуживания.
Виды и причины износов электрического и электромеханического оборудования
Классификация ремонтов электрического и электромеханического оборудования.
Ремонт предохранителей, реостатов и резисторов; особенности ремонта электрических аппаратов с элементами силовой электроники и микропроцессорной техники. Тема 2.3. Методы и оборудование диагностики и контроля технического состояния бытовой техники. Прогрессивные методы ремонта бытовой техники Содержание учебного материала 30 Задачи и функции технического диагностирования электробытовой техники
Диагностические параметры. Методы и средства оценки технического состояния бытовой техники и приборов.
Проблемы технической диагностики. Неразрушающий контроль.
Оценка качества изготовления электробытовой техники.
Основные пути повышения качества. Роль стандартизации в повышении качества. Взаимосвязь технического нормирования и стандартизации. Категории и виды стандартов.
Принципы обеспечения качества продукции на основе технического регулирования.
Принципы технического регулирования. Законодательство о техническом регулировании. Требования технических регламентов. Общие и специальные технические регламенты. Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ при выполнении сервисного обслуживания бытовых машин и приборов:
- ознакомление с правилами безопасности при эксплуатации электробытовой техники, электрического и электромеханического оборудования;
- участие в организации допуска к выполнению работ в действующих электроустановках;
-участие в работах по техническому обслуживанию электрического и электромеханического оборудования;
- участие в составлении графика ремонтов электробытовой техники;
-участие в процессе разборки и сборки, ремонте электробытовой техники;
-участие в работах по снятию рабочих характеристик электробытовой техники;
-разработка эксплуатационной документации на электробытовую технику;
-участие в работах по технической эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
-подготовка технической и нормативной документации по обслуживанию и эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
-оформление служебной документации.
-составление различных видов инструкций.
-изучение особенностей и конструктивных различий электробытовой техники.
-сборка, разборка различной бытовой техники на рабочих местах. Раздел 3. Организация деятельности производственного подразделения 36 Тема 3.1. . Организация контроля качества и приемки электромонтажных работ Содержание учебного материала 12 Качество электромонтажных работ. Контроль технологической последовательности электромонтажных работ. Факторы, влияющие на снижение качества электромонтажных работ. Нормативные документы, устанавливающие требования к качеству электромонтажных работ. Тема 3.2. Планирование деятельности производственного подразделения Содержание учебного материала 18 Проектирование состава звена монтажников. Расчет состава комплексных бригад. Оптимизация состава звена исполнителей. Проектирование затрат машинного времени. Календарное планирование. Виды календарных планов. Задачи календарного планирования Тема 3.3. Сметная стоимость работ Содержание учебного материала 2 Методы определения сметной стоимости. Сметная документация. Сметные расчеты. Тема 3.3. Управление трудовым коллективом. Содержание учебного материала 2 Трудовой кодекс РФ.
Трудовой договор. Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ при работе силового электрооборудования электрических сетей и его проектирования:
ознакомление с нормативной документацией по составлению смет;
-участие в составлении локальных смет на отдельные виды работ;
-участие в составлении калькуляции затрат на выполнение электромонтажных работ бригады монтажников;
-участие в расчете заработной платы.
- ознакомление со структурой и функционированием электромонтажного подразделения;
- участие в организации деятельности электромонтажной бригады;
- участие в проектирование электромонтажных работ;
- участие в составление календарных и сетевых графиков выполнения электромонтажных работ;
- ознакомление с нормативной документацией по контролю качества выполнения электромонтажных работ;
- участие в работах по приемке и сдаче электромонтажных работ в эксплуатацию;
- участие в заполнении актов приемки и сдачи электромонтажных работ;
- изучение норм ТК РФ;
- разработка положений трудовых договоров в части оплаты труда с учетом норм ТК РФ. Всего 648 4. условия реализации программы ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы производственной практики (по профилю специальности) предполагает наличие у организации или предприятия оборудования и материально технической базы:
•Производственных площадей;
•Спецтехники.
Отделы, куда направляются обучающиеся (управление электромонтажных работ, управление внешних сетей, производственный отдел, проектный отдел, отдел пусконаладочных работ) укомплектованы соответствующими документами, оборудованием, материалами и инструментами.

4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Акимова Н.А., Котеленец Н.Ф., Сентюрихин Н.И. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования -М.: Академия, 2009.
2. Нестеренко В.М., Мысьянов А.М. Технология электромонтажных работ -М.: ACADEMA, 2008.
3. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей-М.: КноРус, 2010.
4. Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок. -М.: Высшая школа, 2008.
5. Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок промышленных предприятий. - М.; Академия, 2008..
6. Сибикин Ю.Д.Электроснабжение промышленных и гражданских зданий
-М.: Академия, 2007.
Дополнительные источники:
1.Браун М., Раутани Дж., Пэтил Д.Диагностика и поиск неисправностей электрооборудования и цепей управления – М.; Додэка-XXI, 2007.
2.Быстрицкий Г.Ф. Энергосиловое оборудование промышленных предприятий: Учебное пособие -М.: Издательский центр «Академия» 2005.
3.ГОСТ 16110 – 82, СТСЭВ 1103 – 78. Трансформаторы силовые. Термины и определения.
4.ГОСТ Р 50571.15-97 Электроустановки зданий. Глава 52. Электропроводки.
5.ГОСТ 21.614-88. СПДС. Изображения условные графические электрооборудования и проводок на планах.
6.ГОСТ Р 50571.10-96 Заземляющие устройства и защитные проводники.
7.ГОСТ Р 51628-2000 Щитки распределительные для жилых зданий. Общие технические условия.
8.ГОСТ 21.101-97 СПДС «Основные требования к проектной и рабочей документации».
9. Цигельман И.Е. Электроснабжение гражданских зданий и коммунальных предприятии. - М.: Высшая школа, 2006.
Интернет-ресурсы
http://www.ielectro.ru/Products.html?fn_tab2doc=4
http://electricalschool.info/spravochnik/electroteh/
http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=1474&fids[]=303http://www.yanviktor.ru/ispytaniya/index-15.htmhttp://electrolibrary.info/electrik.htm4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
В соответствии с учебным планом и Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования производственная практика (по профилю специальности) проводится на 1,2 и 3 курсах:
3,5 недели – 2 семестр; 7,5 недель - 4 семестр, 5 недель - 5 семестр; 3 недели - 6 семестр (всего 19 недель).Практическое обучение обучающихся, в зависимости от поставленных задач, отраслевых, региональных особенностей подготовки специалистов проводится на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм.
Организация производственной практики (по профилю специальности) предусматривает участие обучающихся в опытно - экспериментальной, аналитической и научно-исследовательской работе.
При прохождении производственной практики обучающиеся направляются в производственные отделы:- управление электромонтажных работ;
- управление внешних сетей;
- производственный отдел;
- проектный отдел;
- отдел пусконаладочных работ.
Для прохождения обучающимися производственной практики (по профилю специальности) в условиях производства, между администрацией учебного заведения и предприятием или организацией заключается двухсторонний договор. А также назначаются два руководителя практики: от колледжа и предприятия.
Обучающиеся, заключившие с предприятием, организацией индивидуальные договора о целевой контрактной подготовке, производственную практику проходят на этих предприятиях (в организациях).
Содержание производственной практики (по профилю специальности) определяется программой практики, которая разработана с учетом специфики каждого профессионального модуля по данной специальности. Рабочая программа разработана совместно с работодателями - социальными партнерами колледжа, так как практика проводится в организациях.
Производственная практика (по профилю специальности) осуществляется согласно учебному плану при обязательном сохранении в пределах учебного года объёма часов установленного учебным планом на теоретическую подготовку. На протяжении всего периода прохождения практики осуществляется контроль знаний и умений обучающихся, результаты которого фиксируются в журнале.
Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении квалификационного экзамена по каждому профессиональному модулю и итогов общей успеваемости обучающихся.
Во время практики обучающийся ведёт дневник, а также выполняет индивидуальное задание, которое выдаёт руководитель практики от колледжа. Индивидуальное задание обязательно должно учитывать характер работы обучающегося.
Оценка проставляется по итогам:
- сдачи дневника, заверенного печатью предприятия.
-оценки, выставленной руководителем практики от предприятия.
-оформленного отчёта.
В дневнике обучающиеся должны:
- кратко описывать все выполняемые работы;
- применяемые инструменты, материалы, оборудование;
- давать анализ организации производства;
- предложения по совершенствованию производственного процесса.
В отчете по практике обучающиеся должны:
- дать общую оценку своей работе во время прохождения практики;
- выполнить индивидуальное задание.
Индивидуальное задание студент выполняет в соответствии с приложением А.
Структура отчёта:
- титульный лист;
- задание на практику;
- содержание;
- введение;
- общая часть;
- заключение;
- приложения;
- список литературы.
Во введении указывается цель и структуру подразделения, в котором будет обучающийся проводить практику.
В общей части описывается характер выполняемых работ, дается подробное описание технологических процессов производства, выполняется индивидуальное задание. В приложении представляют чертежи, схемы, рисунки, таблицы с нормативными данными.
В заключении подводится итог проделанной работы.
В результате своей работы обучающийся демонстрирует теоретические и практические навыки, полученные за время практики.
Руководители практикой от колледжа:
- устанавливают связь с руководителями практики от организации или предприятия;
- разрабатывают тематику индивидуальных заданий;
- осуществляют контроль за производственными работами обучающихся в период производственной практики (по профилю специальности);
- оказывают методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивидуальных заданий;
- оценивают результаты выполнения обучающимися программы производственной практики (по профилю специальности).
Предметно-цикловая комиссия профессиональных дисциплин СПО электротехнического профиля осуществляет:
- учебно-методическое руководство и контроль за выполнением программ производственной практики (по профилю специальности);
- утверждает тематику индивидуальных заданий;
- заслушивает информацию руководителей практики от колледжа о ходе
практики;
- проводит анализ, даёт предложения и рекомендации по совершенствованию
практики.
Задание по производственной практике (по профилю специальности) утверждает заместитель директора по УПР. Руководитель СП по УПР или старший мастер по итогам производственной практики (по профилю специальности) организует собрание, технологическую конференцию.
Обучающиеся, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие академическую задолженность. В случае отсутствия, по уважительной причине, обучающиеся направляются на практику вторично, в свободное от учёбы время.
Нормативно - правовое обеспечение проведения производственной практики (по профилю специальности):
• Программа по производственной практики (по профилю специальности);
• Приказ о допуске обучающихся к производственной практики (по профилю специальности);
• Договоры с организациями о проведении производственной практики (по профилю специальности);
• Приказ образовательного учреждения о назначении руководителей производственной практики (по профилю специальности);
• КТП руководителя производственной практики (по профилю специальности);
• Задание по производственной практики (по профилю специальности) подписанное заместителем директора по УПР;
• Графики консультаций для обучающихся проходящих производственную практику (по профилю специальности); • Отчёты и дневники обучающихся о прохождении производственной практики (по профилю специальности);
• Зачётные ведомости по аттестации обучающихся по итогам производственной практики (по профилю специальности).
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация программы производственной практики (по профилю специальности) обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой специальности. Мастера производственного обучения имеют на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профильной сферы является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования. - обоснование выбора приспособлений мерительного и вспомогательного инструмента;
- демонстрация точности и скорости чтения чертежей;
- демонстрация скорости и качества анализа технологической документации;
- правильное обоснование выбора технологического оборудования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
- демонстрация точности и скорости чтения чертежей;
- демонстрация скорости и качества анализа технологической документации;
- точное изложение правил техники безопасности при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
- верное изложение последовательности монтажа электрического и электромеханического оборудования.
- правильное изложение последовательности сборки электрического и электромеханического оборудования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования. - демонстрация навыков правильной эксплуатации станков;
- точное определение неисправностей в работе основного технологического оборудования;
- точное определение неисправностей в работе вспомогательного и транспортного оборудования;
- верное изложение профилактических мер по предупреждению отказов и аварий;
- точное изложение правил техники безопасности при эксплуатации основного, вспомогательного и транспортного оборудования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
ПК 1.4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования. - демонстрация навыков оформления документации на ПК;
-демонстрация навыков расчетов, связанных с обслуживанием и ремонтом электрического и электромеханического оборудования, на ПК Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
ДПК 1.5 Осуществлять надёжное обслуживание и эксплуатацию систем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием.
-знание принципов построения схем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием
-правильный выбор двигателя по заданной производительности механизма;
-демонстрация навыков расчетов резисторов и выбора элементов автоматики;
-чтение схем принципиальных и монтажных и нахождение по ним ошибок в системе автоматического управления. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
ДПК 1.6 Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. - демонстрация навыков оформления документации для организации работ и по результатам испытаний в действующих электроустановках с учетом требований электробезопасности;
- демонстрация умений производить электрические измерения на различных этапах эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
-демонстрация умений выявлять и устранять неисправности электроустановок с учетом требований электробезопасности; Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
ДПК 1.7 Участвовать в проектировании силового электрооборудования. - демонстрация умений выполнять расчет электрических нагрузок для промышленных и гражданских зданий;
- демонстрация умений выполнять расчет и проектировать питающие и распределительные сети;
- демонстрация умений выбирать способы прокладки электрических сетей;
- демонстрация умений выбирать аппараты защиты;
- демонстрация умений выполнять расчет мощности трансформаторов, компенсирующих устройств;
- демонстрация умений выполнять расчет потерь напряжения и токов КЗ;
- демонстрация умений пользоваться нормативной, справочной литературой, каталогами, ГОСТами;
- демонстрация умений выполнять проекты с использованием компьютерных технологий;
- демонстрация навыков участия в реальном проектировании в проектных организациях. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
- демонстрация точности и скорости чтения схем электроприводов бытовой техники;
- точное изложение правил техники безопасности при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
- правильное изложение последовательности сборки электрического и электромеханического оборудования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники. - демонстрация навыков точного определения неисправностей в работе различной бытовой техники;
- верное изложение профилактических мер по предупреждению отказов и аварий;
- точное изложение правил техники безопасности при эксплуатации основного, вспомогательного и транспортного оборудования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники. - демонстрация навыков оформления документации на ПК;
-демонстрация навыков обнаружения дефектов электробытовой техники и приборов Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала -организация подготовки работ;
-составление графиков проведения электромонтажных, эксплуатационных, пуско-наладочных работ;
-разработка и проведение мероприятий по приемке и складированию материалов, конструкции, по рациональному использованию машин, оборудования и энергетических установок, транспортных средств
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
ПК3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей -контроль и оценка деятельность членов бригады и подразделения в целом;
-контроль технологической последовательности электромонтажных работ и соблюдение требований правил устройства электроустановок и других нормативных документов;
-оценка качества выполненных электромонтажных работ;
-проведение корректирующих действий;
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
ПК3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей -составление калькуляции затрат на производство и реализацию продукции;
-составление сметной документации, используя нормативно-справочную литературу;
-расчет основных показателей производительности труда;
-оценка основных фондов и их видов износа;
- нормирование и организация оплаты труда;
-планирование издержек производства и себестоимости продукции. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
Предпринимательство и менеджмент при техническом обслуживании электрического и электромеханического оборудования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении работ по производственной практике (по профилю специальности);
- при оформлении отчета и дневника;
- при выступлениях на технологических конференциях.
- при сдаче квалификационного экзамена по модулю
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. активное участие во внеурочной деятельности связанной с будущей специальностью;
участие в проектной и исследовательской работе научно-студенческих обществ;
творческая реализация полученных профессиональных умений на практике;
высокие показатели производственной деятельности. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- на практических занятиях;
-при выполнении и защите курсового проекта;
-при выполнении работ на различных этапах производственной практики.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество выбор и применение методов и способов решения задач в области профессиональной деятельности;
оценка их эффективности и качества;
планирование и анализ результатов собственной учебной деятельности в образовательном процессе и профессиональной деятельности в ходе различных этапов практики. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- на практических занятиях;
- при выполнении и защите курсового проекта;
- при выполнении работ на различных этапах производственной практики.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
анализ профессиональных ситуаций;
решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области эксплуатации и ремонта электроустановок;
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- на практических занятиях;
- при выполнении и защите курсового проекта;
- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;
при проведении учебно-воспитательных мероприятий.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики.Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- в ходе компьютерного тестирования, подготовки электронных презентаций;
при выполнении и защите курсового проекта;
- при выполнении
работ на различных этапах производственной практики.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ.
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите курсового проекта;
- при выполнении
работ на различных этапах производственной практики;
- на практических занятиях;
при проведении учебно-воспитательных мероприятий;
в ходе компьютерного тестирования, подготовки электронных презентаций
при выполнении внеаудиторных индивидуальных заданий.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
взаимодействие:
- с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий;
-с преподавателями в ходе обучения;
-с руководством, коллегами, социальными партнерами в ходе производственной практики. Экспертная оценка результатов коммуникативной деятельности обучающегося в процессе освоения программы:
- на практических занятиях;
- при выполнении внеаудиторных индивидуальных заданий;
- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий;
ответственность за результат выполнения заданий. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- на практических занятиях;
-при выполнении и защите курсового проекта;
-при выполнении работ на различных этапах производственной практики;
при подготовке и проведению учебно-воспитательных мероприятий (культурных и оздоровительных групповых мероприятий, соревнований, походов, профессиональных конкурсов и т.п.);
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики;
определение этапов содержания работ и реализации самообразования. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- на практических занятиях;
-при выполнении и защите курсового проекта;
-при выполнении работ на различных этапах производственной практики;
при выполнении внеаудиторных индивидуальных заданий.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности;
проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов производственной практики.
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- на практических занятиях;
-при выполнении и защите курсового проекта;
-при выполнении
работ на различных этапах производственной практики;
при выполнении внеаудиторных индивидуальных заданий.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) готовность к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Экспертная оценка результатов межличностного общения обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
при выполнении внеаудиторных индивидуальных заданий;
при подготовке и проведению учебно-воспитательных мероприятий.

Приложение АТемы заданий на производственную практику (по профилю специальности):
1.

Приложенные файлы

  • pdf DOK KONKURC MOSMETOD
    melnikov38
    Размер файла: 146 kB Загрузок: 2
  • pdf SKAN
    melnikov38
    Размер файла: 434 kB Загрузок: 1
  • jpg SKAN POBEDIT
    melnikov38
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 3
  • jpg SKAN VEZDE
    melnikov38
    Размер файла: 144 kB Загрузок: 0
  • docx RP TEXNIK
    melnikov38
    Размер файла: 103 kB Загрузок: 2