Мир животных глазами детей


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Мир животных.. Домашние животные. Актуальность темы: В современных городских условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака, корова,коза,баран,куры,гуси,лошадь,свинья и т.д.) и правилах содержания и ухода за ними как в городе ,так и в деревнях.Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д.Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась охотится.Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия. Цель данного проекта:Обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных , способа ухода и общения с ними.Задачи: 1.Расширение представления у детей о разнообразии домашних животных (кошка, собака, корова, коза, лошадь, свинья) .2. Формирование и обогащение представления у детей об уходе за домашними животными. 3. Закрепление знаний о домашних животных и их детенышей. Наша работа: С родителями:1 Оформить информационную ширму по теме.2 Приобрести книги о домашних животных.3 Выполнение домашних заданий с детьми.4 Подборка фотографий домашние животные в деревне и городе..5 Просмотр телепередач о животных.Предполагаемый результат:Обогащение знаний детей о животном мире ; умение устанавливать взаимосвязь между размером животного и условиями обитании; знакомство с правилами ухода за домашними животными. Результат проекта:Фотоподборка домашних животных(включение родителей), составление описательного рассказа, детские работы по рисованию и по лепке. Рисование домашних животных по трафарету. Составление описательных рассказов о животных, обучающие игры, подвижные игры, наблюдение, беседы. Вот чему мы научились! Наши достижения!Дидактические игры: «Где спрятался котенок?», «Угадай по голосу», «Чья мама?», «Лото (животные)», «Парные картинки», «О ком я говорю?», «Чудесный мешочек», «Кто , где живет», «Пазы (с животными)», «Гусь и гусята» и т.д.Игры с использованием «игрушек заместителей» («Коза с козлятами» «Корова с теленком» и т. д..)Обучающие игры «Кто сказал «Мяу»?», «Кто мой детеныш?», «Накорми животных»Подвижные игры: «Кролики», «Кот и мыши», «Курочка и цыплята», «Лохматый пес», «Что умеют делать кошки и собаки ?» и т.д.Беседы на тему: «Домашние животные, (какие они, названия, описание, звукоподражание, польза от домашних животных, чем питаются, где живут, различия между домашними животными (дать понять детям о том, что есть домашние животные которые могут проживать как в городе ,так и в деревне (собака, кошка)). Показ иллюстраций.Наблюдение на прогулке за кошкой и собакой (учить описывать их внешний вид, называть части тела).Презентация в группе «Домашние животные и их детеныши»Чтение худ. Литературы : «Кто сказал мяу»?, «Три котенка»,» Репка»,чтение считалочки С. Маршака «Котята» и т. д. Маруська! Кошечка Бори Кириченко! Занятия по развитию речи. Тема:Кошка и собака домашние животные! Которые проживают вместе с нами! Мы их любим ,кормим ,заботимся о них. Наши четвероногие друзья! Наши занятия.Мы умеем подражать нашим любимцам.Кролики . Свободное время мы любим играть и рассматривать иллюстрации в книжках.АлексейОписание по картинке Знакомство с уткой и утятами. Рыбки и уточки в пруду. Угощение для щенка! Строим домик для щенка! Нам все очень интересно!Интересно где же глазки у наших зверят. Сказка: «про храброго петушка–гребешка который спас своих друзей от серого волка». Ферма домашних животных. Домик для козлика. Мы обещаем заботиться о наших четвероногих друзьях! Домашние животные проживающие в сельской местности. Заключение:В процессе реализации данного проекта можно сделать следующие выводы:Повысился уровень знаний детей о домашних животных.Наши дети узнали как правильно надо ухаживать за домашними животными.У родителей сформировалась активная позиция по решению заданных проблем, совместно с детьми. (фотоподбор)Проект является эффективным. Весь материал в дальнейшем может использоваться для работы с детьми по ознакомлению окружающим миром. Проект подготовили и провелиДолгова Ю.ВКоновалова М.В Спасибо за внимание..

Приложенные файлы

  • pptx Jivotnye
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0