Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Развитие образования в Республике Карелия. Проблемы и перспективы 1.История народного образования в дореволюционной Карелии 1.1 Старообрядчество и его роль.Первые упоминания о школах датируются 15 веком. Учителями в них в основном были дьячки. Распространению грамотности способствовала просветительская работа монастырей.17 в. % грамотности среди населения составляет 15% Выговское мужское общежительство (1694г) Важнейший старообрядческий центр на Севере России.Основатели обители- Даниил Вакулов и братья Денисовы.В обители организовывались школы и собирались книги .Обучались дети обоего пола. Способные ученики обучались риторике, грамматике, началам философии, чтению, переписыванию книг.Вывод: школьное дело находиться в руках церкви 1.2 Петровская школа и её назначение Задача школы в Петровскую эпоху: подготовить необходимое количество специалистов.1716г по указу Петра основана школа при Петровском заводе, которую возглавил Виллим Иванович Геннин.Особенности школ петровской эпохи:Школы стали специальными; Светский характер просвещения. 1.3 Школьная реформа Екатерины II. Важнейшая задача правления Екатерины II – просвещение своих подданных.Важнейшие проекты:Генеральное учреждение о воспитании обеего пола юношества (12 марта1764г);Генеральный план детских воспитательных академий или государственных гимназий (1766г)План об учреждении разных училищ для распространения науки и исправления нравов (1764г). «Устав народных училищ» (1786г) Устав стал плодом 4-летней работы комиссии об учреждении училищ, созданной указом от 7 сентября 1786г.Апрель 1786г – повеление Екатерины II об открытии в 25 городах Российской империи главных народных училищ, в том числе в Петрозаводске.22 сентября 1786 г – в Петрозаводске открыто главное народное училище, в которое зачислено 95 человек детей (из них 4 девочки)1787г в уездных городах (Каргополе, Вытегре, Олонце) открыты малые народные училища. Главный итог развития образования в 18в. Создание единой общероссийской школы: общеобразовательной, государственной и бессословной. ХIХ век 1802г – создано министерство народного просвещения. На местах – дирекции народных училищ.1804г «Устав учебных заведений подведомственных университетам».Определил новую систему образования:Училища приходские в городах и селах (1 год)Училища уездные (2 года)Училища губернские или гимназии (4 года)университеты Реформы 1860-1870гг 1860-1870гг – эпоха великих реформ: отмена крепостного права, реформа местного самоуправления, военная и судебная реформы – вызвали потребность в новой школе.Наблюдается рост приходских школ, возрастает количество уездных училищ (223).С введением земств в 1868г – рост земских школ.В конце ХIХ – нач. ХХ века открываются и специальные школы: мореходные курсы в Вознесенье, учительская семинария в Вытегре, ремесленное училище и фельдшерская школа в Петрозаводске. В начале ХХ века Олонецкая губерния достигла достаточно высокого уровня развития образования, но образование оставалось недоступным для значительной части населения. Реформы не были завершены и не дали такого эффекта, на который были расчитаны. История народного образования 1917-2002гг 1917-1920гг Цель школьной реформы: создать единую систему народного образования, обеспечить полную доступность образования, установить тесную связь школы с жизнью, отделить школу от церкви, провести идейную перестройку содержания обучения. 1917г – в деревне культурно-просветительские кружки.1918-1919гг - 463 школы.1919г – шаги по ликвидации неграмотности среди взрослого населения.Подготовка учителей – курсы «красный учитель».20-е годы продолжается борьба с неграмотностью. 1930-е годы 1932г – 17 техникумов, школы ФЗУ, педагогический институт.1932г – решена важнейшая задача – переход ко всеобщему начальному образованию. В предвоенные годы было покончено с неграмотностью, значительно возросло общее число образовательных учреждений, дальнейшее развитие получила профессиональная и высшая профессиональная школа. 1941- 1945гг В годы войны действовало педагогическое училище в Пудоже.ПГУ эвакуирован в Сыктывкар.Восстановление школьной сети началось сразу же после освобождения Карелии. Были разрушены здания 295 школЗа год после освобождения восстановлена 251 школа, к концу 1945г работала 491 школа. Первые послевоенные годы Введено всеобщее семилетнее образование, пятибалльная система оценки знаний, экзамены на аттестат зрелости, награждение лучших учеников золотыми и серебряными медалями.1958г - всеобщее обязательное восьмилетнее образование. Особенности развития образования в конце 1940-1950-х гг: возросший уровень подготовки учащихся и переход к обязательному восьмилетнему образованию. Образование в 1960-1990гг Десятилетние школы реорганизовывались в 11-летние – так решалась задача укрепления связи школы с жизнью.К 1970г в республике работало 638 школ, 2 высших учебных заведения, 25 профтехучилищ. Главные составляющие современной системы образования в РК: Государственность;Непрерывность;Доступность. Карельская Государственная педагогическая академия является старейшим ВУЗом Карелии. Он был создан в августе 1931 года и сперва назывался педагогическим институтом. В 1934 при педагогическом был организован и учительский двухгодичный институт. Уже в 1935 такой двойной статус был официально закреплен при реорганизации ВУЗа в Карельский государственный педагогический и учительский институт. В довоенный период в ВУЗе работали такие факультеты, как физико-математический, исторический и филологический, естествознания. Помимо этого, была доступна заочная форма обучения, рабфак, аспирантура. На базе КГПИ начинал свою историю и Петрозаводский Государственный университет. Петрозаводский государственный университет История Петрозаводского государственного университета началась 2 июня 1940 года, когда ЦК Компартии и Совет Народных Комиссаров Карело-Финской ССР принял постановление «Об открытии Карело-Финского государственного университета». Новое учебное заведение было создано на базе Карельского государственного педагогического института. Торжественное открытие состоялось 7 сентября 1940 года.В трудные военные годы большинство студентов и преподавателей молодого ВУЗа отстаивали свою Родину с оружием в руках, работали в госпиталях, были на общественных работах. С приближением фронта к Петрозаводску в августе 1941 было принято решение об эвакуации в Сыктывкар. Уже 1 ноября 1941 года студенты приступили к занятиям. А уже в мае 1942 первые 15 человек получили дипломы об окончании Карело-Финского университета. Петрозаводская государственная консерватория Петрозаводская государственная консерватория начала свой путь в 1967 году. Она была открыта как филиал Ленинградской консерватории – старейшего в России Высшего учебного музыкального заведения.Первое время в филиале преподавали ведущие специалисты Ленинградской консерватории. Среди них были такие известные в музыкальном мире преподаватели, как альтист Ю. М. Крамаров, трубач Ю. А. Большиянов, валторнист П. К. Орехов и многие другие.Самостоятельным музыкальным ВУЗом филиал стал лишь в 1991 году. С октября 2003 года Петрозаводская консерватория носит имя А. К. Глазунова. Карельский филиал СЗАГС Карельский филиал Северо-Западной академии государственной службы в городе Петрозаводске был создан в 1995 году. Профессорско-преподавательскими кадрами и методическими материалами свежесозданное учебное заведение обеспечила Северо-Западная академия государственной службы. Уже в 1998 году в филиале были проведены первые курсы повышения квалификации. Начиная с 1997 года, филиал вышел на международный уровень: он участвовал в проектах ТАСИС, СИДА. В 2001 году филиал стал членом УМО по специальности «Финансы и кредит». В 2005 году филиал включен в «Систему подготовки кадров, поддержки и сопровождения органов местного самоуправления», которая была создана по заказу Министерства регионального развития Российской Федерации.
Приложенные файлы
