Адаптация детей 5-7 лет к водной среде


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Первушина Наталья Владимировна, учитель физической культуры МБОУ «СОШ №25 им. 70-летия нефти Татарстана», г. Альметьевска РТ, 2015-2016 год.Тема: Адаптация организма детей 5-7 лет к водной среде. Актуальность. Обучение населения плаванию представляет задачу государственного значения, поскольку является основной профилактической мерой в устранении несчастных случаев на воде, уносящих ежегодно в стране десятки тысяч жизней детей и лиц трудоспособного возраста. Кроме того, от уровня владения детьми навыком плавания зависят состояние спортивных резервов в олимпийском плавании, успехи выступлений российских пловцов на международной арене. Цель исследования: Определить степень адаптации организма детей дошкольного возраста к водной среде.Гипотеза: Мы предполагаем, что в процессе начального обучения плавания нужно сделать акцент на такие упражнения, которые могут предупредить появление нежелательных ощущений у новичков и устранить повышенную чувствительность к водной среде. Задачи: 1.Изучить необходимую литературу по данной теме; 2.Провести анкетирование родителей и тренеров; 3.Определить степень адаптации организма детей дошкольного возраста к водной среде; 4.Сделать соответствующие выводы на основании полученных результатов.Методы исследования: 1.Анализ научной литературы; 2.Анкетирование; 3.Обработка полученной информации. Организация исследования: Своё исследование мы проводили на базе плавательного бассейна ЦДЮТ города Альметьевск. Мы выяснили, что в сентябре в бассейн было набрано 6 групп детей в возрасте 5-7 лет по 15 человек. Группы распределены 6-ти тренерам: Трофимовой Е. А., Такташевой Р.Г., Денисовой В. В., Сафиной А. Х., Хохловой А. Ю., Шарафутдинову И. Р.. На первом этапе исследования мы провели анализ научно-методической литературы. Следующий этап заключался в проведении анкетирования родителей детей, занимающихся плаванием. В анкетировании приняло участия 63 родителя. В анкету были включены следующие вопросы: 1. Фамилия, имя ребенка. 2. С какой целью Вы привели своего ребенка в секцию плавания. 3. Каких результатов Вы ожидаете от первого года обучения. 4. С каким настроением ребёнок посещает занятия в плавательном бассейне. 5. Какие перемены Вы наблюдаете в поведении ребёнка за период посещения в бассейне. 6. Планируете ли Вы дальнейшее серьёзное занятие плаванием Вашего ребёнка. Также для полного представления о состоянии детей на начальном этапе обучения и возможных изменениях произошедших с детьми за прошедшие 6 месяцев, мы провели анкетирование тренеров, работающих с данными группами. Анкета содержала следующие вопросы: 1. Фамилия, имя, отчество тренера. 2. Как Вы оцениваете общее физическое состояние группы на начальном этапе обучения. 3. С какими трудностями в поведении детей Вы столкнулись на первых занятиях. 4. С помощью каких средств Вы решали возникшие трудности. 5. По каким внешним признакам Вы судите о степени адаптации детей к водной среде. 6. Как долго продолжался период адаптации детей к водной среде Вашей группе. На третьем этапе исследования на основании полученных данных мы определили степень адаптации организма детей 5-7 лет к водной среде.На последнем этапе мы обработали полученную нами информацию, на основании которой сделали соответствующие выводы. Выводы: 1. Анализ литературных источников показал, что у некоторых детей отмечается повышенная чувствительность и другие нежелательные реакции при нахождении в водной среде. Обычно это называют водобоязнью - формой страха, относящейся к числу отрицательных эмоций человека. Повышенная чувствительность к водной среде проявляется в обостренной реакции новичка на неприятные ощущения от попадания воды на лицо и особенно в глаза. Давление воды и температурное воздействие вызывают скованность движений, появляется затрудненность дыхания. Также у детей может быть страх перед глубиной. 2. В результате проведенного анкетирования среди родителей, чьи дети в возрасте 5-7 лет начали заниматься в секции плавания в бассейне ЦДЮТ г. Альметьевск в 2015 году, мы выяснили, что часть родителей привели детей в секцию плавания, чтобы дети научились держаться и передвигаться в воде во время отдыха на море, а также часть родителей надеются таким образом закаливать организм детей. Анкетирование тренеров по интересующим нас вопросам показало, что основными трудностями, с которыми столкнулись тренеры являются, частый уход детей в душ - погреться (по 2-3 раза за 45 минут практически каждого ребёнка); уход в туалет; боязнь воды; опускание лица в воду даже в маленьком бассейне; стеснительность в отношении других детей. Для решения этих трудностей тренеры прежде всего, старались дать детям больше подвижных игр на воде с речитативом, так как одно движение, подчас представляющее определенную трудность, может легко разучиваться в самых различных игровых ситуациях. . На вопрос о состоянии детей на данном этапе (спустя 6 месяцев с начала занятий) тренеры отмечают, что в группах увеличилась сплоченность между детьми; они стали больше общаться до занятий; на занятиях дети стали более послушными; с интересом выполняют новые задания, особенно с переходом в большой бассейн; количество уход во время занятия уменьшилось до 1 раза. 3. Полученные в результате анкетирования данные позволяют нам сделать заключение о том, что период адаптации организма детей к водной среде за 6 месяцев практически закончен у детей 5-7 лет. Спасибо за внимание !

Приложенные файлы

  • pptx fail 8
    Адаптация детей 5-7 лет к водной среде
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 2