Музыкально-театрализованное представление «Невероятные приключения Кузнечика Кузи»


Кононкова Светлана Александровна, педагог-организатор, руководитель экологической студии творческого развития
Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение "Мурманская коррекционная школа-интернат №3"
2009г.
г.Мурманск
СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНО - ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
«НЕВЕРОЯТНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КУЗНЕЧИКА КУЗИ»
Сценарий данного представления составлен по мотивам известной сказки Михаила Пляцковского «Приключения Кузнечика Кузи» с включением регионального компонента. Кузнечик Кузя побывал не только в Жарафрике и Снегарктиде, но и в заснеженной Лапландии, которая ассоциируется у детей с родным для них северным краем.
Цель этого театрализованного спектакля - закрепить представления детей об «экологии», как «науке о доме», учить любить и ценить то место, где родился и вырос, воспитывать интерес и любовь к родному краю.
Дети знакомятся с разнообразием живых обитателей нашей планеты, особенностями различных климатических зон, с некоторыми природными явлениями.
Сценарий составлен с учётом творческих возможностей детей с проблемами в развитии (с нарушением слуха и нарушением зрения) и предполагает включение разнообразных жанров: инсценировка, танцевальные миниатюры, жестовое и вокальное пение.
Действующие лица:
Кузнечик Кузя, Корова Мурёнка, «Жители луга» («цветы», «бабочки»), «Вагончики», «Дома», Человек с дорожной сумкой;
«Жители Лапландии»: саамы, Северный олень, «Северное сияние», Белая медведица,
Медвежонок Умка;
«Жители Жарафрики»: Колибри, Слонёнок Лус, Носорог Том, Тигрёнок Полосатик, Обезьянка Чика, Лев Джони, «Пальмы»;
«Жители Снегарктиды»: Пингвин Пинг, Пингвин Понг, Большой пингвин, «Снежинки»
Картина 1.
Фонограмма 1. «Вступление». На сцене появляется Кузнечик Кузя.
К. Кузя: Здравствуйте! Я – Кузнечик Кузя! Я живу на станции «Одуванчики» (показывает на указатель). Учусь в средней Луговой школе. Я очень люблю своих маму, папу и наш дом на Васильковом лугу.
Фонограмма 2. «Ручеек» (минус) – негромко. (на фоне музыки)
Как хорошо, как замечательно на нашем лугу! Здесь мне знакома каждая ромашка, каждая травинка, каждый стебелёк.
Фонограмма 3. «Родные места» Ю. Антонова.
Танец «жителей луга» (исполняют дети в костюмах «бабочек» и «цветов»)
Фонограмма 4. «Поезд» (на фоне)
К. Кузя: Рядом с нашим лугом проходит железная дорога. А по ней идут поезда – туда-сюда, туда-сюда!
К. Кузя: А возле железной дороги всегда пасётся корова Мурёнка. Огро-о-омная такая!
А вот и она! Пойду, поздороваюсь с ней.
Фонограмма 5. «Песня Мурёнки»
Танец Мурёнки. (исполняет ученица старших классов)
К. Кузя: Здравствуй, Мурёнка!
Мурёнка: Му-у-у!
К. Кузя: Не правда ли, какая чудесная погода!
Мурёнка: Почему-му-у?
К. Кузя: Солнышко светит.
Мурёнка: Почем-м-му-му-му?
К. Кузя (пожимает плечами): Не слышит, наверно! Кузнечик подходит к корове.
Фонограмма 4. «Поезд»
Дети - «Вагончики» передвигаются на заднем плане сцены, имитируя движение поезда. Корова с Кузей начинают кружиться. К.Кузя отцепляется и присоединяется к последнему «вагончику».
«Вагончики» уезжают за кулисы.
Картина 2.
Фонограмма 6. «Шум города». Появляются дети - «Дома», приставным шагом ритмично передвигаются в противоположную кулису.
К. Кузя (обхватив голову руками): Ой-ой-ой! Как шумно, как страшно! И дома такие высо-о-окие! (озирается)
Появляется человек в зимней куртке, с большой дорожной сумкой. Торопливо проходит по сцене. К.Кузя прячется за него.
Фонограмма 7. «Аэропорт», гул самолёта.
К.Кузя на цыпочках пробирается к центру зала, садится на корточки, обхватив колени руками.
К. Кузя: Ну, вот! Угораздило же меня попасть на этот самолёт. Интересно, и куда же он летит?
Голос в микрофон - Граждане пассажиры! Наш самолёт находится на высоте восемь тысяч метров. Через несколько минут мы совершим посадку в заснеженной Лапландии.
Картина 3.
Фонограмма 8. «Вьюга».
К. Кузя (дрожит, переминаясь с ноги на ногу): Куда это я попал? Что-то уж здесь больно холодно!
Фонограмма 9. «Увезу тебя я в тундру…». (анс. «Самоцветы»)
Саамский танец. (исполняют учащиеся старших классов – участники танцевального ансамбля)
Саамы скрываются за кулисами. В центре сцены остаётся «Северный олень».
К. Кузя: Ты кто?
Северный олень: Я – Северный олень.
К. Кузя: А что это за край?
Северный олень: Это Лапландия!
К. Кузя (удивлённо): Лапландия???
Северный олень:
Лапландия – далёкая страна -
Полярного сиянья разноцветье.
Она чудес невиданных полна
И нет её прекраснее на свете.
К.Кузя: Может ты, конечно, и прав, Олень. Но мне мой Васильковый луг как-то ближе.
Фонограмма 10. «Увезу тебя я в тундру…» (минус).
«Олень» вместе с Кузей убегают за кулисы.
Кузя спиной выходит из-за кулис, пятится назад. Из другой кулисы спиной крадучись выходит Медвежонок Умка. В центре сцены сталкиваются с К. Кузей спинами.
Медвежонок Умка: Как ты меня напугал! Ты кто?
К.Кузя (дрожа от страха): Я – Кузя! А ты?
Медвежонок Умка: Я – белый медвежонок Умка. Я здесь живу. (указательный жест) А это моя мама - Медведица.
Выходит «Медведица»
Фонограмма 11. «Колыбельная Медведицы» (из м/ф «Умка»)
Жестовое пение (исполняет не слышащая ученица старших классов). В конце песни садится на пол. К ней на колени кладут головы Умка и К.Кузя, засыпают. Медведица их обнимает.
Фонограмма 12. «Утро». Танец «Северное сияние».
Девушки в костюмах «Северное сияние» танцуют танец.
К.Кузя и Умка просыпаются, потягиваются, встают.
К.Кузя (на фоне музыки): Как красиво!
Медвежонок Умка: Это северное сияние!
«Северное сияние» уходит.
К.Кузя (грустно): Лапландия чудесна! Но мне всё-таки очень хочется вернуться домой.
Медвежонок Умка: Тогда скорее на пароход! Он отправится с минуты на минуту.
К.Кузя убегает. Медведица и Умка машут вслед.
Фонограмма 13. «Гудок парохода». Шум волн и крик чаек.
Кузя выходит в центр зала, всматривается вдаль.
Голос в записи: Внимание! Внимание! Прямо по курсу – Жарафрика!
Картина 4.
К.Кузя: Ой, мамочка! Жа-раф-ри-ка. Мы её в нашей Луговой школе по математике проходили. Ой, нет, по географии! Учитель говорил, что в этой Жарафрике полным-полно всяких тигров, слонов и этих… рогоносов. Нет, кажется, носорогов. А больше я ничего не помню.
Фонограмма 14. «Джунгли».
К. Кузя выходит на середину сцены, с удивлением озирается. (на тихом фоне)
К. Кузя: Здравствуй, Жарафрика! (оглядывается) Эй-ей! Есть тут кто?
На сцене появляется «Колибри».
К. Кузя (в зал): Какая чудесная бабочка! Яркая, разноцветная! Я таких красивых бабочек никогда и не видел! (обращается к Колибри): Привет, бабочка!
Колибри: Здравствуйте! Но я не бабочка. Я – птичка Колибри.
К. Кузя: А я – Кузнечик Кузя!
Колибри: Хочешь, я познакомлю тебя со своими друзьями?
К. Кузя: Конечно, хочу! А кто они твои друзья?
Колибри: Это - жители Жарафрики! Самого прекрасного места на Земле!
Фонограмма 15. Танец «Жарафрика» (исп. участники танцевального ансамбля)
После 2 припева музыка звучит тихо. Звери полукругом окружают К.Кузю, перешептываются между собой.
Колибри (указывая на К.Кузю): Его зовут Кузя. Он – кузнечик.
Слонёнок: Я – Слонёнок Лус.
Носорог: Я – носорог Том.
Тигрёнок: Я – Тигр-р-р-рёнок Полосатик!
Обезьяна: Я – Обезьянка Чика.
Лев: Я – лев Джони.
Все вместе: Мы очень хотим с тобой подр-р-ружиться!
Слонёнок: Почему ты такой печа-а-альный?
К. Кузя (грустно): Я домой хочу!
Колибри: Не грусти! Может, ты останешься с нами?
К. Кузя: Не могу.
Носорог: Разве у нас плохо?
К. Кузя: У вас хорошо! Даже замечательно. Но дома, на родине, всегда лучше!
Тигрёнок: А где твой дом?
К. Кузя: На Васильковом лугу, возле станции «Одуванчики».
Слонёнок: Вспомнил, вспомнил! Завтра туда на теплоходе отправляется мой брат Бимба.
Тигрёнок: Бимба работает в цирке. Он – известный артист!
Колибри: А пусть Бимба возьмёт Кузю с собой! Я думаю, он согласится!
Звери, переговариваясь, уходят за кулисы.
Картина 5.
Фонограмма 13. «Гудок теплохода, шум волн».
Выходит К.Кузя с воздушным шариком в руках.
К. Кузя: Добрый слон Бимба согласился взять меня с собой. Все жители Жарафрики пришли меня проводить. А тигрёнок Полосатик даже подарил мне на память этот замечательный воздушный шарик.
Фонограмма звучит громче.
К. Кузя: Ой-ёй-ёй! Что это такое? Куда это меня несё-ё-ё-ёт?
Скрывается за кулисами ( «ветер уносит шарик вместе с К.Кузей»)
Картина 6.
Фонограмма 8. «Вьюга».
«Снежинки» несут белую вуаль, за ними Кузя. Накрывают Кузю вуалью.
Фонограмма 14. «Снегарктида».
Появляются пингвины Пинг и Понг.
Пингвины подкрадываются к Кузе, снимают с него вуаль, поднимают под руки.
К. Кузя (обессилено): Где я?
Пингвин Пинг: Ты в Снегарктиде!
Пингвин Понг: На самом Вьюжном полюсе.
К. Кузя: Как же тут холодно! Кругом – снег, снег, снег, да ещё – лёд, лёд, лёд! А вы – кто!
Пингвин Пинг: Мы – пингвины. А Снегарктида – наш дом.
Пингвин Понг: Самый чудесный дом на всём белом свете.
Фонограмма 15. Песня «Про пингвинов»
Жестовое пение (исполняет не слышащая ученица старших классов в костюме Большого пингвина). Пингвины Пинг и Понг выполняют танцевальные движения.
К. Кузя: Может Снегарктида для кого-то и замечательное место, но мой Васильковый луг всё-таки роднее.
Пингвин Пинг: Не расстраивайся! Мы тебе поможем.
Пингвин Понг: Друзья всегда должны помогать друг другу!
К. Кузя: Как же я вернусь домой?
Пингвин Пинг: Очень просто! На самолёте!
К. Кузя: На самолёте?
Пингвин Понг: Да. Сегодня из Снегарктиды отправится самолёт с полярниками и ты можешь полететь вместе с ними.
Фонограмма 16. «Шум самолёта». Пингвины провожают К.Кузю.
Картина 7.
Фонограмма 6. «Шум города».
К. Кузя: Я снова оказался в большом городе. Теперь главное не прозевать тот самый поезд, который довезёт меня до станции «Одуванчики»…
Фонограмма 4. «Поезд».
К. Кузя: А вот кажется и он!
Дети – «вагончики» вереницей выходят из кулис, имитируя движение поезда. К.Кузя цепляется за последний «вагончик».
Фонограмма 3. «Родные места» Ю. Антонова.
Танец «жителей луга» (исполняют дети в костюмах «бабочек» и «цветов»)
К. Кузя: Вот он моя родная станция «Одуванчики»! Вот он мой любимый Васильковый луг.
Бабочка: Здравствуй, Кузя! Где ты был? Мы так по тебе скучали!
К. Кузя: Я путешествовал. На Земле так много красивых необычных мест. Там живут такие разные, такие замечательные жители! Но всё-таки самое прекрасное место на Земле то, где ты родился и вырос, где живут твои друзья, где тебе свободно и радостно!
Фонограмма 17. Песня «Мир похож на цветной луг…» (жестовое и вокальное пение)
Все участники выходят на сцену и исполняют общий танец.

Приложенные файлы

  • docx ecoteatr
    Кононкова
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 3