5 класс тест

Аннотация
Название материала: Контрольная работа по английскому языку в 5 классе. Автор: Чертопрудова Наталья Владимировна, учитель английского языка МБОУ «Северная СОШ № 2».
Материал для проведения контрольной работы по английскому языку в 5 классе общеобразовательной школы будет полезен для учителей, работающих по УМК "Английский язык" авторов Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Гренджер К. Контрольная работа позволит проконтролировать усвоение лексического и грамматического материала, изученного в главе 1 "My world". Рекомендуемое время выполнения 40 минут. Представлены 2 варианта. Цель урока: контроль лексических и грамматических навыков. 
Задачи: Образовательные: проверить усвоение лексических навыков по теме "Семья", "Школьные принадлежности", "В городе"; проверить усвоение грамматических навыков по темам "предлоги места", притяжательные местоимения, оборот There is a... There are... в утвердительных и отрицательных предложениях; развивающие: развивать навыки самоконтроля; воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению.
Работа была опубликована 07.04.2014 г. на сайте Методсовет, адрес публикации: http://metodsovet.su/load/inostr_yaz/olimp_konkursy/kontrolnaja_rabota_po_anglijskomu_jazyku_v_5_klasse/195-1-0-6226МБОУ Северная СОШ № 2
Контрольная работа
по английскому языку
в 5 классе.
Предмет: английский язык
Составитель: Чертопрудова Наталья Владимировна
Должность: учитель английского языка
Учреждение: МБОУ Северная СОШ № 2.
Учащиеся: 5 класс.
Form 5. Test 1. A.
Name _________________________________________
I know the names of nine family relationship words.
Unscramble the words.
Example: 1. Grandfather
gfrndatareh ____________________________
theraf _________________________________
tuna __________________________________
hrobetr ________________________________
thermo ________________________________
streis __________________________________
cnelu __________________________________
unicos _________________________________
gmorahdntre ____________________________
I can talk about family relationships using the possessive ‘s and possessive adjectives.
Look at Tom’s family tree. Answer the questions.
Example: 1. She is Justin’s mother. She is her mother.
Who is Susan? (Justin)_________________________________________________
Who is Tom? (Jane) _______________________________________________________
Who are Justin and Linda? (Tom) _______________________________________________________
Who is Jane? (Graham) _______________________________________________________
Who is Linda? (Mary) ________________________________________________________
Who are Howard and Faith? (Justin) _________________________________________________________

I can say where things are.
Answer the questions about your desk with It is / They are and the prepositions in / on / under / next to.
Where are your pens? ______________________________________________________
Where are your books? ______________________________________________________
Where is your bag? _______________________________________________________
Where is your pencil case? _______________________________________________________
Where is your homework? _______________________________________________________
Where are your pencils? _______________________________________________________
I can talk about places in a town or city.
Look at the map. Make sentences with There is a… / There isn’t a … and There are… / There aren’t any… .
Example: There are two supermarkets.
supermarket beach hotel park restaurants cinema
bus station swimming pool stadium

1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
5._________________________________________________________________
6._________________________________________________________________
7._________________________________________________________________
8._________________________________________________________________
Form 5. Test 1. B.
Name _________________________________________
I know the names of nine family relationship words.
Unscramble the words.
Example: 1. Grandfather
Gfrndatareh ______________________________________________
streis ____________________________________________________
heratf ____________________________________________________
tuna______________________________________________________
hrobetr ___________________________________________________
nicous ____________________________________________________
tmhero ___________________________________________________
nelcu _____________________________________________________
goradntremh _______________________________________________
I can talk about family relationships using the possessive ‘s and possessive adjectives.
Look at Tom’s family tree. Answer the questions.
Example: 1. She is Justin’s mother. She is her mother.
Who is Susan? (Justin) __________________________________________
Who are Tom and Jane? (Linda) ___________________________________
Who are Justin and Linda? (Tom) __________________________________
Who is Richard? (Justin) _________________________________________
Who is Graham? (Linda) _________________________________________
Who are Howard and Faith? (Tom)_________________________________

I can say where things are.
Answer the questions about your desk with It is / They are and the prepositions in / on / under / next to.
Where are you pencils? ____________________________________________________
Where are your books? ____________________________________________________
Where is your bag? _______________________________________________________
Where is your pencil case? _________________________________________________
Where is your rubber? _____________________________________________________
Where are your pens? _____________________________________________________
I can talk about places in a town or city.
Look at the map (page 18). Make sentences with There is a… / There isn’t a … and There are… / There aren’t any… .
Example: There are two supermarkets.
supermarket cafe castle park beach cinema
railway station museums swimming pool

1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
5._________________________________________________________________
6._________________________________________________________________
7._________________________________________________________________
8._________________________________________________________________