Ученические работы на Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся “ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА”

Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся
“ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА”


Тема: «Роль СМИ в избирательной кампании»

Клочков Кирилл, Тохфатуллина Ангелина МОУ СОШ №5, г. Губкинский, Тюменская обл. 9 класс










Научный руководитель:

Сабаева Н. Ф. учитель истории и обществознания,
высшая категория











г. Обнинск, 2011/2012 учебный год

Оглавление:

Краткая аннотация.......................................................................................................................2
Аннотация.....................................................................................................................................3
Основное содержание работы..5
Инструменты воздействия на избирателей...7
Какими качествами должен обладать кандидат в депутаты?........................................................................................................11
Методы предвыборной борьбы в г. Губкинском (выборы местных органов власти 10 октября 2010 года)..13
Анализ тестирования населения города Губкинский и учащихся 10-11 классов МОУСОШ №5.15
Список литературы.19
Приложения.20
Приложение I...21
Приложение II.34
Приложение III37








Введение
Научно-практическая работа - «Роль СМИ в избирательной кампании» разработана Клочковым Кириллом и Тохфатуллиной Ангелиной учащимися 9 класса МОУ СОШ №5. ЯНАО г. Губкинский в 2011 году под руководством учителя истории и обществознания МОУ СОШ №5 Сабаевой Нэлли Фёдоровны.
Целью нашей работы являлось исследование проблемы «Роль СМИ в избирательной кампании» и выявление особенностей влияния СМИ на избирателей.
Для реализации данной темы были поставлены следующие задачи:
из различных источников узнать больше о роли СМИ в избирательной кампании;
выяснить какое влияние оказывают СМИ на избирателя;
провести социологический опрос населения города Губкинский;
провести социологический опрос подростков 10-11 классов МОУ СОШ №5 о влиянии СМИ на них;
на основании данных социологического опроса составить графики, диаграммы.
проанализировать результаты социологического опроса;
выявить особенности влияния СМИ на избирательную кампанию 2010-2011 в городе Губкинский;
систематизировать иллюстративный материал для Приложений;
подготовить презентацию работы «Роль СМИ в избирательной кампании» для защиты в электронном виде;
Методы исследования следующие:
Поисковой и аналитический:
Изучение справочной литературы по вопросу;
Поиск и систематизация информации о влиянии СМИ на подростков;
Сравнение, анализ и обобщение полученной информации;
Практический и экспериментальный:
Разработать тесты для проведения социологического опроса (Тест №1 «Подростки и СМИ», Тест №2 «Источники информации населения», Тест №3 «Роль СМИ в период избирательной кампании»)
Провести социологический опрос населения и учащихся 10-11 классов МОУ СОШ №5 г. Губкинский (Тест №1 «Подростки и СМИ», Тест №2 «Источники информации населения», Тест №3 «Роль СМИ в период избирательной кампании»)
Провести анализ результатов социологического опроса при помощи графического метода изображения.
Объект исследования: население города Губкинский, учащиеся10-11 классов МОУ СОШ №5.
Предмет исследования: влияние СМИ на избирателя в период предвыборной агитации.
Практическая значимость: данный материал можно использовать на уроках обществознания, правоведения, на классных часах, родительских собраниях.
В работе рассмотрена роль СМИ во время избирательной кампании 2010-2011 года в городе Губкинском.
Охарактеризованы инструменты воздействия на избирателей в процессе предвыборной кампании.
Выявлены методы предвыборной борьбы в г. Губкинском (Выборы местных органов власти 10 октября 2010 года).
Проведено тестирование населения города Губкинского и учащихся 10-11 классов МОУ СОШ №5 в возрасте 15-18 лет, построены графики, результаты проанализированы, выявлены особенности.
Создана электронная версия защиты работы в форме презентации.
Работа адресована всем, кто интересуется краеведением, историей и политической жизнью города Губкинского, а также учителям и учащимся средних учебных заведений при изучении курсов обществознания, права и региональной истории.
Актуальность: В настоящее время СМИ играет большую роль в избирательной кампании, так как они позволяют населению ознакомиться с ситуацией, чтобы указывать обществу,о чем следует задуматься и сделать правильный выбор в пользу достойного кандидата.
Для написания работы использованы материалы городской газета «Губкинская неделя», данные архива Городской телерадиокомпании «Вектор+», листовки кандидатов в депутаты Городской Думы города Губкинского, школьный учебник по «Обществознанию» 11 класса под редакцией Л.Н. Боголюбова, сайты Интернета.



Основное содержание
«СМИ» и «Избирательная кампания»
Понятие «Избирательная кампания» :
«Избирательная кампания» - система агитационных мероприятий, проводимых политическими партиями и независимыми кандидатами с целью обеспечить себе максимальную поддержку избирателей на предстоящих выборах. В избирательных кампаниях также участвуют различного рода группы поддержки, общественные организации, средства массовой информации и т.д.
Понятие «СМИ» :
«Средство массовой информации (СМИ)» средство донесения информации (словесной, звуковой, визуальной) по принципу широковещательного канала, охватывающее большую аудиторию и действующее на постоянной основе.
К СМИ относятся:
Печатные издания (пресса): газеты, журналы
Электронные СМИ: телевидение, радио, Интернет
С течением времени рассмотрение СМИ как «информирующих» ушло в прошлое: в зависимости от угла рассмотрения используются эпитеты «развлекающие» и даже «формирующие» (общественное мнение). Развитие механизма обратной связи, то есть наличие формальной возможности влияния или выражения своего мнения со стороны слушателей, зрителей и читателей придаёт СМИ характер не однонаправленной коммуникации. В связи с этим СМИ в социологии именуются как «средства массовой коммуникации».
Первопроходцами изучения СМИ как явления считают социологов Пола Лазарсфельда и Роберта Мертона.

Как взаимосвязаны СМИ и Избирательная кампания?
Одно из самых важных мест в избирательной кампании занимает реклама кандидата, партии или блока в средствах массовой коммуникации. Реклама как средство убеждения избирателя проголосовать за того или иного кандидата, партию или блок бывает нескольких типов: информирующая, убеждающая, создающая образ желаемого или потребного будущего. Также реклама классифицируется по силе и продолжительности воздействия, жесткости и мягкости. Существует и так называемая жанровая классификация рекламы: примитивная реклама, «говорящая голова», концептуальная реклама, «правдивое кино», личное свидетельство, отзыв о кандидате авторитетных лиц, нейтральный репортаж, кандидат в действии. Реклама играет важную роль в избирательной компании. Главной проблемой для кандидата, партии или блока является донесение ее до избирателя. А так как из всех СМИ на избирателя более всего влияет телевидение (более 63% избирателей заявляют о том, что именно на телевидение они более всего полагаются, принимая решение о голосовании).
Безусловно, роль СМИ в избирательных компаниях очень велика, что и доказали последние парламентские выборы. Но, возможно, уже в недалеком будущем политтехнологам придется искать другие каналы для манипулятивных технологий. Наиболее вероятный путь развития увеличение роли Интернета.






















Инструменты воздействия на избирателей
Около 15 лет тому назад, когда самым сильным средством воздействия на общественное мнение были печатные средства массовой информации. Но газетная акция была привязана к тому времени, когда газеты читали «от корки до корки». Сейчас другие времена, другие более разнообразные инструменты воздействия.
В регионах основными инструментами по-прежнему остаются телевидение, радио, газеты. Роль телевидения очевидна и, безусловно, надо пользоваться любой возможностью выступить с экрана. Формируют общественное мнение газеты общественно-политических моделей. Например, в городе Губкинскийосновными инструментами являются телевидение (Вектор +), радио (Вектор), газеты (Губкинская неделя, Час пик и т.д.)

Газеты
Газеты все еще остаются источником информации для многих слоев населения. Появление статьи кандидата или статьи о кандидате в газете и, тем более, в центральной, несомненно, является дополнительным в борьбе за голоса избирателей. В последнее время в предвыборной гонке широко стали использовать рекламные газеты. Некоторые, “вперед смотрящие” политики, заранее обзаводятся такими газетами, которые, получив широкое распространение как неполитические, в нужное время очень эффективно “выстреливают” в нужных направлениях. Примером такой рекламной газеты является популярная московская “Центр плюс”. Широкое распространение получил выпуск специальных бесплатных “предвыборных газет”. Вместе с тем, необходимо помнить. Что надо не только появиться в газете, или издать ее, но и во время доставить эту газету до каждого избирателя. Важную роль в этом играют хорошо отлаженные избирательные технологии.
Поскольку в реальной практике СМИ довольно часто используются в качестве инструмента манипулирования общественным мнением, постольку другая важная задача социально ответственных журналистов – противодействие любым попыткам ввести избирателей в заблуждение по поводу подлинного облика кандидата или подлинного смысла предлагаемых им реформ. Для этого журналист должен уметь четко различать две основные технологии “делания” народных избранников. Первая, традиционная технология условно именуется “имиджевой”, вторая обозначается некоторыми специалистами как “культурно-деятельностная”. Имиджевая – технология ориентирована на создание завлекательного для избирателей имиджа кандидата, вторая – на выработку реальной культурно-деятельностной позиции кандидата. В имиджевой технологии программа, по сути, – набор броских конъюнктурных лозунгов, не предполагающих реализации. В культурно-деятельностной технологии программа является стержнем кампании и создается как реальная программа действий кандидата. В культурно-деятельностной технологии используются средства, направленные на создание условий для самоопределения избирателя, предоставления ему возможности сделать свой выбор осознанно, соотнося свою позицию с позицией кандидата. В этом случае избирателям прежде всего сообщается информации о позиции кандидата, столкновение с которой побуждает избирателей к самоопределению относительно предъявленной позиции. Возникает диалог кандидата и избирателя, в котором у каждой стороны есть собственная позиция, но существует и возможность их кооперации для решения общих проблем. Что касается имиджевой технологии, то она активно использует различные приемы манипулирования сознанием и поведением избирателей, которые журналисты должны знать и умело разоблачать.
Но государство подмяло общественно-политические газеты в регионах под себя и экономически задушило. В результате они превратились в придатки администраций, утратили свои возможности. Независимых общественно-политических газет в регионах практически не осталось, единицы из них влачат жалкое существование. Размножившиеся таблоидные газеты, к сожалению, развлекают на политике, но в силу своей модельной специфики не могут формировать общественное мнение. В данной ситуации следует присмотреться к специализированным газетам, рассчитанным на конкретные категории. Если данные опроса свидетельствуют, например, о необходимости работать с пожилыми людьми, а в городке выпускается газета для пенсионеров, то надо обязательно воспользоваться этим инструментом.
В последние годы пользуются особой популярностью листовки и плакаты. Это очень эффективное оружие, но, подчеркнем, при правильном изготовлении.

Листовки.
Вспомним исторический опыт. Какие основные инструменты воздействия на массы применяли большевики? - Газета «Искра», митинги и листовки. «Искра» была ограничена тиражами, митинги воздействовали только на слушающих, а листовки – проникали всюду и являлись по сути самым эффективным и распространенным инструментом воздействия. Сейчас они переживают второе рождение. На мэрских выборах 2004 года в Астрахани штаб одного из кандидатов явно недооценил их роль, сделав ставку лишь на свои газеты. А листовки соперников специальная команда сдирала со стен и заборов. Однако подобная борьба с листовками оказалась бессмысленной, так как их еще активнее стали распространять по почтовым ящикам и давать в руки в общественных местах. Одной из причин поражения кандидата в мэры, несомненно, явилось пренебрежительное отношение к листовкам.
Листовка в полной мере «сработает» в том случае, если избавитесь от иллюзии, что в любом случае её обязательно прочитают, лишь бы она попала в руки. Надо листовку таким образом составить и скомпоновать, чтобы человек с первого взгляда «оказался в плену»
Согласно исследованиям, взгляд читателя начинает просмотр печатной продукции с левого верхнего угла. Значит, там должен начинаться «гвоздь» - лозунг, фото, фамилия. Если в левом верхнем углу удалось привлечь внимание, следует далее так выстраивать материал, чтобы внимание удерживалось при дальнейшем просмотре. Как правило, листовка бывает двусторонней. Надо ли на обороте придерживаться этого правила? Да, ведь листовка может оказаться в руках оборотной стороной. Нередко на обороте размещают полезную и привлекательную для избирателя информацию – календарь, расписание автобусов из райцентра, телефоны руководителей, служб и так далее. Благодаря такой информации листовка не выбрасывается после прочтения, а «работает» многократно.
Современный человек приручен телевидением, его видеорядами. Поэтому роль фото на листовке и плакате очень важна. Обыкновенный портрет кандидата на листовке вряд ли привлечет внимание. Постарайтесь найти фотографию в движении. В окружении людей, но чтобы кандидат был на первом плане. С живым выражением лица. Настоящая фотография требует много времени и хорошего фотомастера. К сожалению, на местных выборах это не всегда возможно. Поэтому работу с поиска подходящей фотографии, как правило, начинаю с предложения кандидату покопаться в семейном архиве и найти те снимки, которые показывают его в другой ипостаси. Даже если снимки старые или некачественные, все равно в них можно увидеть идею и сделать постановочное фото заново, но по старым мотивам. Старшее поколение помнит классические фотографии и открытки Сталина с девочкой в руках, Ленина с детьми. В них обыгрывается идея сильного доброго человека, который бережет, защищает слабых. Идея сопоставления сильного-слабого не теряет своей актуальности. Можно подумать о фотографии кандидата на фоне, допустим, пенсионеров, больных, молодежи или внимательно слушающего на приеме в сельсовете и так далее.
Повезло, если в вашем селе или райцентре родился очень известный и, безусловно уважаемый человек российского или мирового уровня. Совместная фотография с известным человеком автоматически поднимает кандидата в депутаты в глазах избирателя до уровня этой личности. Не меньшее значение имеет броский предвыборный лозунг. К сожалению, большинство лозунгов банальны. Практически 90 процентов встречающихся на местных выборах лозунгов содержат штампованные слова и словосочетания наподобие «за достойную жизнь», «стабильность», «благосостояние», «новое время» Например, «Политика реальных дел», как будто дела бывают не реальные. Конечно, придумать короткий броский и не заезженный лозунг трудно. Конечно, хочется программу кандидата обобщить до уровня нескольких слов. И, конечно же, легко скатиться на штампы. Но овчинка стоит выделки, так как свежий и запоминающийся лозунг – отличительный знак кандидата и составная часть его имиджа. Вполне допустимым увеличение количества слов в лозунге до 10 и более, лишь бы сохранялся ритм предложения. Например, в городе Губкинский при выборах депутатов Городской Думы IV созыва звучали такие лозунги: «Губкинскому-народную программу!», "Мыза Губкинский!», «Время решать! Твой выбор! Счастья и процветания! С любовью!», «Свобода! Порядок! Закон!», а некоторые использовали как лозунг цитаты французских мыслителей, например, таких как Жан-Жак Руссо «Кто осторожен в своих обещаниях, тот более точен в их исполнении»

Телевидение.
Телевидение сейчас самое мощное средство воздействия на избирателей. Недаром современные выборы часто называют телевыборами. Часто от работы на телевидении решается исход выборов. Работа с телевидением требует особого профессионализма, и только опыт хороших менеджеров, имиджмейкеров, пресс-секретарей, режиссеров, их искусство владения “телевизионным окружением “, позволит кандидату максимально эффективно использовать время и затраченные средства. Вложенные в телевидение. Без активного вмешательства опытного менеджера или имиджмейкера выступление на телевидении может принести даже вред ничего не подозревающему кандидату. На телевидении важно все: тема, форма и время выступления, язык и психологический настрой, внешний вид, жесты, одежда и ее цвет, другие тонкости. Не всегда даже опытный телережиссер может правильно и эффективно организовать предвыборное выступление. Кроме того, иногда правящая в округе элита не допускает своих оппонентов к нормальному и достаточному использованию телевидения . В этом случае необходимо заранее договориться о платных выступлениях на независимых телеканалах, либо эффективно использовать подобные запреты в свою пользу и грамотно заменить их другими формами агитации. В настоящее время многие штабы кандидатов используют самые разнообразные формы телевизионной работы: это и личные выступления кандидата по телевидению, и выступления на нем влиятельных лиц, и теледебаты, и прокрутка заранее заготовленных роликов, и роликов, созданных в ходе избирательной кампании, и репортажи о встречах кандидата с избирателями, экспресс-опросы на улицах и многие другие. В городе Губкинский прокат 1 секунды ролика с кандидатом по телевидению обойдется ему в 165 рублей + 18% НДС. А изготовление ролика с кандидатом-150 руб./сек.+ 18%НДС.

Радио.
Радио после телевидения является также эффективным средством информационного воздействия на избирателей. Особенно хороши радиоматериалы, направленные на пенсионеров и домохозяек, а также вахтеров и представителей других профессий, которые во время работы не выключают радио. Как и телевидение, радиопропаганда имеет свои существенные специфические особенности, которые обязан знать каждый профессиональных менеджер и имиджмейкер. На радио важно тема, форма, время, язык и другие тонкости. Точно так же, как и по телевидению, прокат рекламы по радио обойдется кандидату в 120 рублей за секунду 18% НДС, а изготовление рекламы – в 100 рублей за секунду + 18% НДС.

II. Какими качествами должен обладать кандидат в депутаты?
Идеальный кандидат на выборах должен поддерживать власть и, главным образом, обещать бороться с преступностью. К такому выводу пришли социологи ВЦИОМ, спросившие у граждан, какими качествами прежде всего должен обладать кандидат в депутаты. Впрочем, эксперты раскритиковали излишне односторонний подход исследования. Накануне единого дня голосования в ряде российских субъектов социологи опросили россиян, какие качества наиболее ценны для кандидата в депутаты. Гражданам был предложен закрытый перечень таких качеств, который вызвал критику ряда экспертов, но, если верить результатам, избиратели уверенно сориентировались в нем. Идеальный кандидат получился следующим.
Во-первых, самый лучший депутат должен показать, что намерен активно искоренять преступность любыми методами. Две трети россиян (67%) считают наиболее положительным качеством кандидата в депутаты - его намерение ужесточить законодательство по борьбе с преступностью. Стоит отметить, что 15 лет назад таких было еще больше – 78%. Особенно высоко это качество ценят сельские жители (75%). Только 3% опрошенных негативно воспринимают такое качество.
Во-вторых, идеальный кандидат обязательно должен поддерживать Дмитрия Медведева и Владимира Путина. За такого кандидата готовы голосовать 52% опрошенных. Чаще прочих такое мнение высказали сторонники «Единой России» (66%). Это качество явно приобрело ценность в последнее время. На третьем месте по важности для российских избирателей стоит готовность кандидата выступать за расширение экономического сотрудничества со странами СНГ. Около половины россиян (45%) положительно оценивают намерение кандидата расширять единое экономическое пространство СНГ. Если кандидат в депутаты вдобавок положительно отзывается о сотрудничестве с Западом, говорит о необходимости экономических реформ и расширении власти на местах, а также докажет, что никогда не был коммунистом, то место в законодательном собрании ему обеспечено.
Четверть россиян готовы голосовать за кандидата, агитирующего за сближение России с Западом (24%),Чаще других одобряют намерение расширять связи с Западом сторонники «Справедливой России» (36%), противоположное мнение высказывают респонденты, поддерживающие КПРФ (34%).Для трети россиян (32%) важно, чтобы кандидат в депутаты поддерживал ускоренное проведение экономических реформ. Мнения россиян разделились примерно поровну по поводу отношения к такому качеству кандидата, как намерение расширять полномочия местной власти: 26% заявляют, что для них это не имеет значения, 25% положительно оценивают такую установку. Для 36% россиян бывшая принадлежность кандидата к КПСС никак не повлияет на их намерение голосовать «за» или «против» него. 13% россиян оценивают отсутствие принадлежности к этой партии как положительное качество. В 1993 некоммунистическое прошлое импонировало 30% избирателя. В наше время большинство подростков проголосуют за кандидата, который «знает, о чем он говорит, который приводит веские и четкие аргументы, и может, выглядит немного неряшливого, но естественно»
III. Методы предвыборной борьбы в г. Губкинский
(Выборы местных органов власти 10 октября 2010 года)
В октябре 2010 года на муниципальных выборах в Губкинском наблюдалось значительно большее разнообразие агитационных приемов, нежели на предыдущих выборах 2005 года. Распространялись агитационные газеты-однодневки, а почтовые ящики вкладывались складные листовки, была и печатная продукция для расклейки в установленных местах, причем все это имело весьма высокое качество. Применялся метод агитации «из двери в дверь», то есть поквартирного обхода. Активно использовались и средства наружной рекламы, в том числе недавно установленное световое табло. В актив бралось все, что могло принести результат. Разумеется, каждый кандидат этим пользовался в меру наличия финансовых средств. Но гораздо скромнее проходили встречи с избирателями. Были беседы в трудовых коллективах, но эта форма агитации применялась в основном кандидатами на должность главы города, поскольку первое лицо исполнительной власти избиралось всем городом. И совершенно не использовались организованные встречи с горожанами в свободное о работы время. Была предпринята единственная попытка одним из кандидатов на должность главы города встретиться с избирателями в выходной день, но количество пришедших на встречу едва достигло двух десятков. Видя такой результат, кандидаты в депутаты даже не пытались организовать подобные встречи, решив не тратить попусту средства на аренду помещений. И тем более не могли иметь успеха встречи с избирателями по месту жительства. В этом видится определенная пассивность губкинцев - для многих муниципальные выборы не станут важным событием, определяющим дальнейшую жизнь. На вопрос, в чем причины этого явления, ответят социологи. Может быть, кандидатам не удалось заинтересовать избирателей своими программами и платформами - и это действительно сложно при краткости списка проблемных вопросов: подавляющее большинство кандидатов в своих агитационных материалах почти одинаково обещают решить одни и те же проблемы в разных сферах общественной жизни. Но следует отметить, что при всей относительно аполитичности жителей Губкинского на муниципальных выборах 10 октября оглушительную победу одержала «Единая Россия» -14 кандидатов, ставших депутатами Думы нового созыва, выдвигались единороссами, лишь один из 15-и избранных шел на выборы самовыдвижением, а другие политические силы признания электората не получили. И после выборов состав Думы по социально-профессиональному признаку выглядит так: ведущие отрасли промышленности региона - нефтяники и газовики - представлены поровну, по 3 депутата; предприятия муниципальной сферы-2; медицина-2; образование-2; культура-2. 
10 октября 2010 года на территории муниципального образования города Губкинского состоялись выборы депутатов Городской Думы 4-го созыва.
Депутатами Городской Думы 4-го созыва были избраны 15 депутатов:
1. Агаркова Таисия Ивановна – директор МОУ ДОД «Губкинская детская школа искусств»;
2. Бедрин Валерий Геннадьевич – заместитель генерального директора по развитию производства ООО «РН-Пурнефтегаз»;
3. Боровкова Светлана Николаевна – главный врач МУЗ «Городская больница»;
4. Гулак Александр Иванович – директор Школы народного танца;
5. Гусамов Ринат Раисович – заведующий психоневрологической службы – врач-психиатр МУЗ «Городская больница»
6. Зайцев Юрий Анатольевич – начальник Губкинского газового промысла ООО "Газпром добыча Ноябрьск"
7. Колташев Эдуард Николаевич – главный специалист по медицинскому обслуживанию ООО «РН – Пурнефтегаз»;
8. Коляда Сергей Геннадиевич – директор МУ «Городской дом культуры «Олимп»;
9. Логвись Иван Андреевич – генеральный директор ООО «Пурсатком»;
10. НигматуллинФанисМиргалиевич – директор МУП «ГГЭС»;
11. Полякова Тамара Юрьевна – директор МОУ «СОШ № 4»;
12. Скоропад Василий Васильевич – начальник управления делами ООО «РН-Пурнефтегаз»;
13. Стецюкевич Святослав Петрович – заместитель генерального директора по общим вопросам ООО «Газпром добыча Ноябрьск»;
14. Шевчук Николай Викторович – директор МУП «Автодорсервис»;
15. Халеев Виктор Иванович – начальник Комсомольского газового промысла ООО "Газпром добыча Ноябрьск"



IV.Анализ тестирования учащихся 10-11 классов МОУ СОШ №5 города Губкинский и населения города Губкинский.
Этот тест состоит из 10 вопросов с выбором ответа. Было опрошено 63 респондента (34 девушки ,29 юношей). Проанализировав тест, было установлено, что:
Глубоко задумываются над полученной информацией 15% девушек и 11% юношей.
Принимают информацию без особого осмысления 6% девушек и 6% юношей.
Важно, чтобы при рассмотрении темы в СМИ приводились факты, статистика и логическая аргументация 16%девушкам и 15% юношей.
Важно, чтобы при рассмотрении темы в СМИ, материал подавался легко 5%девушкам и 4%юношей.
Склоны доверять человеку известному и популярному 9% девушек и 3%юношей.
Склоны доверять специалисту, приводящему веские аргументы,11% девушек и 9 % юношей.
Нравится, когда в рекламе товаров и услуг хвалят товар 1% девушек и 2% юношей.
Нравится, когда в рекламе товаров и услуг сообщают конкретную информацию о товаре 16% девушек и 9%юношей.
Считают. Что на телевидении должно быть побольше красивых и привлекательных людей 8%девушек и 11% юношей.
Считают. Что на телевидении должно быть побольше экспертов в своем деле, людей, знающих о чем они говорят 11%девушек и 9% юношей.
Поверят аргументам солидного и одетого в хороший костюм человека 9% девушек и 8% юношей.
Поверят аргументам немного неряшливого, но естественного человека 10% девушек и 7% юношей.
При выборе бытовой техники предпочтут информацию о товаре из СМИ и рекламных буклетов 11% девушек 9% юношей.
При выборе бытовой техники предпочтут информацию о товаре из уст знакомых и личных рассказов 12% девушек и 7% юношей.
Запомнят, слушая дискуссию двух специалистов, мнение эксперта выступающего первым 10%девушек и 13% юношей.
запомнят, слушая дискуссию двух специалистов, мнение эксперта выступающего вторым 10%девушек и 39% юношей.
Услышав новый довод по поводу интересующего их вопроса, продолжат отстаивать свою точку зрения и меняют ее довольно тяжело 9% девушек 14% юношей.
Услышав новый довод по поводу интересующего вопроса, легко меняют свою точку зрения и принимают новые доводы 11% девушек и 5% юношей.
Могут сказать, что они собраны, в тонусе и их» голыми руками не возьмешь» 12%девушек и14% юношей.
Могут сказать, что сыты, расслаблены и довольны жизнью 8% девушек и 5% юношей.
Несмотря на разность ответов, около двух третей респондентов зафиксировали то или иное воздействие СМИ на свое электоральное поведение, а от 10% до 20% из них признали это воздействие определяющим (даже изменяющим первоначальные электоральные ориентации), что может являться одной из многих косвенных оценок степени влияния СМИ на электоральное поведение населения города Губкинский .













Заключение
Девятиклассники МОУ СОШ №5, выбрали тему «Роль СМИ в избирательных кампаниях». Для работыопределили цели, задачи, методы исследования и структуру. Во время поиска необходимой информации ознакомились с соответствующими печатными изданиями, избирательными технологиями, статьями Интернет-сайтов, статьями городских газет. Обратились с вопросами на ГТРК « Вектор +». Для социологического опроса определили экспериментальные площадки.
При исследовании данной проблемы получены следующие результаты:
Для проведения социологического опроса разработаны тесты: №1 «СМИ и Подростки» , №2 «Источники политической информации» и №3 «Роль СМИ в период избирательной кампании».Проведен социологический опрос учащихся 10-11 классов МОУ СОШ №5.
Результаты социологических опросов были обработаны и проанализированы.
Подготовлена электронная защита работы в форме презентации.


При исследовании проблемы влияния СМИ в избирательных кампаниях сделаны выводы:
Тема данной работы актуальна и социальнозначима как для общества, так и для социума нашего города.
Мужчины более политизированы, чем женщины.
Люди в большинстве своем подвержены влиянию всего информационного поля, а не только одного конкретного СМИ. И чем более согласованными оказываются сообщения, получаемые индивидуумом из различных источников, тем большего эффекта достигает воздействие.
Информационная чувствительность электората повышается по мере приближения даты выборов. В предвыборной ситуации, когда от респондента требуется принятие определенного политического решения, он чаще обращается к различным источникам политической информации (в т.ч. СМИ), и, следовательно, в большей степени становится открытым для информационного воздействия.

Исследовав проблему «Роль СМИ в избирательных кампаниях», выявлены следующие особенности влияния СМИ на избирателей в городе Губкинский:
В нашем городе избирательными технологиями занимается ГТРК «Вектор +», она готовит ролики кандидатам для трансляции по телевидению (телеканал «Вектор+») и рекламы для «прокрутки» в радиоэфире (радио «Вектор+»).
Следует отметить, что нет конкуренции среди городских СМИ (в городе Губкинский одна телерадиокомпания ГТРК «Вектор+»), и поэтому у электората нет альтернативы.
Подростки города Губкинский заинтересованы в выборах, особенно девушки, и не подвержены манипуляции СМИ.
Подростки города Губкинский разделились поровну на тех, кто подвержен влиянию СМИ и тех, кто продолжает придерживаться своей точки зрения.
Самым распространенным инструментом воздействия на избирателей в городе Губкинский являются телевидение и газеты.
73% населения города Губкинский, СМИ привлекло внимание к предстоящим выборам.
Многие жители города Губкинский готовы потреблять политическую информацию СМИ, заведомо воспринимая ее как необъективную.
В наше время роль СМИ очень велика. Знания о возможностях современных СМИ, их «плюсах» и «минусах» помогают каждому определить собственную политическую позицию. Подростки города Губкинский прекрасно знают об этих «плюсах» и «минусах», поэтому половина опрошенных не подвержена манипуляциям, а другая половина-легко меняет свое мнение. Мы можем считать, что на сегодняшний день в городе Губкинский СМИ всё же являются «четвертой ветвью власти».



Список Литературы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Городская газета «Губкинская неделя» №15,№21,№23 2010-2011год
Прейскурант на предвыборную агитацию на ТРК «Вектор+» (из архива ТРК «Вектор+»).
Учебник 11 класса под редакцией Л.Н. Боголюбова «Обществознание» профильный уровень (параграф 19 « Роль СМИ в политической жизни»)







Приложения.







ПриложениеI
Тест «Подростки и СМИ».
Когда я смотрю телевизионные программы или читаю статьи, я:
А) глубоко задумываюсь над полученной информацией;
Б) принимаю информацию без особого осмысления;

Для меня важно, чтобы при рассмотрении темы в СМИ:
А) приводились факты, статистика и логическая аргументация;
Б) материал подавался легко;

Я склонен больше доверять человеку:
А) известному и популярному;
Б) специалисту, приводящему веские и четкие аргументы;

Мне нравится, когда в рекламе товаров и услуг:
А) меня хвалят и говорят: «Ты этого достоин!»;
Б) мне сообщают конкретную информацию о свойствах товара;

На телевидении должно быть побольше:
А) красивых, привлекательных и «прикольных людей»;
Б) экспертов в своем деле, людей знающих ,о чем они говорят;

Я скорее поверю аргументам человека:
А) солидного, аккуратного и одетого в хороший костюм;
Б) немного неряшливого, но естественного;

При выборе новой бытовой техники вы предпочитаете информацию о товаре:
А) из СМИ и рекламных буклетов;
Б) из уст знакомых, личных рассказов;

Слушая дискуссию двух специалистов, я скорее запомню мнение эксперта:
А) выступающего первым;
Б) выступающего вторым;

Услышав новый довод по поводу интересующего меня вопроса:
А) я продолжаю отстаивать свою позицию и меняю ее довольно тяжело;
Б) легко меняю свою точку зрения и принимаю новые доводы;

При описании моего состояния можно сказать, что Я:
А) собран, в тонусе и меня «голыми руками не возьмешь!»;
Б) сыт, расслаблен и доволен жизнью.











№ п.п
Всего


Ответов "А"
Ответов "В"

1
33
30

2
40
23

3
15
48

4
4
59

5
23
41

6
22
41

7
23
40

8
28
35

9
27
36

10
32
30


Вопрос №1: Когда я смотрю телевизионные программы или читаю статьи, я: А) глубоко задумываюсь над полученной информацией; Б) принимаю информацию без особого осмысления;





























 
Вопрос №1





10 класс
11 класс
Девушки
Юноши




Ответы "А"
19
15
21
12




Ответы "Б"
15
15
13
17









Вопрос №2: Для меня важно, чтобы при рассмотрении темы в СМИ: А) приводились факты, статистика и логическая аргументация; Б) материал подавался легко;




























 
Вопрос №2



10 класс
11 класс
Девушки
Юноши


Ответы "А"
18
7
23
17


Ответы "Б"
16
7
11
12








































































































































































Вопрос №3:Я склонен больше доверять человеку: А) известному и популярному; Б) специалисту, приводящему веские и четкие аргументы;































 
Вопрос №3




10 класс
11 класс
Девушки
Юноши



Ответы "А"
13
27
12
3



Ответы "Б"
21
27
22
26





















































































































































































































Вопрос №4: Мне нравится, когда в рекламе товаров и услуг: А) меня хвалят и говорят: «Ты этого достоин!»; Б) мне сообщают конкретную информацию о свойствах товара;




























 
Вопрос №4



10 класс
11 класс
Девушки
Юноши


Ответы "А"
2
27
2
2


Ответы "Б"
32
27
32
27













































































































































































Вопрос №5:На телевидении должно быть больше: А) красивых, привлекательных и «прикольных людей»; Б) экспертов в своем деле, людей знающих, о чем они говорят;


































 
Вопрос №5





10 класс
11 класс
Девушки
Юноши




Ответы "А"
10
17
11
12




Ответы "Б"
24
17
23
27





































































































































































































































Вопрос №6:Я скорее поверю аргументам человека: А) солидного, аккуратного и одетого в хороший костюм; Б) немного неряшливого, но естественного;












































 
Вопрос №6



10 класс
11 класс
Девушки
Юноши


Ответы "А"
11
18
13
9


Ответы "Б"
23
18
21
20





























































































































































Вопрос №7:При выборе новой бытовой техники вы предпочитаете информацию о товаре: А) из СМИ и рекламных буклетов; Б) из уст знакомых, личных рассказов;






















































 
Вопрос №7





10 класс
11 класс
Девушки
Юноши




Ответы "А"
7
13
16
10




Ответы "Б"
27
13
24
19










































































































































































































Вопрос №8:Слушая дискуссию двух специалистов, я скорее запомню мнение эксперта:
А) выступающего первым; Б) выступающего вторым;





































 
Вопрос №8



10 класс
11 класс
Девушки
Юноши


Ответы "А"
14
15
14
14


Ответы "Б"
20
15
20
115





























































































































































Вопрос №9:Услышав новый довод по поводу интересующего меня вопроса: А) я продолжаю отстаивать свою позицию и меняю ее довольно тяжело;
Б) легко меняю свою точку зрения и принимаю новые доводы;






































 
Вопрос №9





10 класс
11 класс
Девушки
Юноши




Ответы "А"
15
17
12
15




Ответы "Б"
19
17
22
14










































































































































































































Вопрос №10: При описании моего состояния можно сказать, что Я: А) собран, в тонусе и меня «голыми руками не возьмешь!
Б) сыт, расслаблен и доволен жизнью.





































 
Вопрос №10



10 класс
11 класс
Девушки
Юноши


Ответы "А"
18
13
17
15


Ответы "Б"
17
13
16
14























































































































































ПриложениеII
Тест 2
«Источники информации населения»

Какие источники информации об избирательных объединениях и кандидатах в депутаты Госдумы наиболее важны для Вас? (Не более трех ответов).
1.сообщения центрального телевидения и радио
2.сообщения местного телевидения и радио
3.сообщений центральных газет, журналов
4.сообщения местных газет, журналов
5.информационные материалы самих избирательных объединений /листовки, плакаты, брошюры, газеты и т.п.
6.выступления кандидатов в депутаты по телевидению и радио
7.личные встречи с кандидатами в депутаты и представителями избирательных объединений
8.высказывания родственников, товарищей по работе и знакомых, которым я доверяю
9.никакие
10.затрудняюсь ответить
11.Нет ответа
Скажите, из каких источников Вы получали больше всего информации о партиях (избирательных объединениях) и кандидатах в депутаты Госдумы?
1.из передач центрального телевидения и радио
2.из передач местного телевидения и радио
3.из публикаций центральных газет, журналов
4.из публикаций местных газет, журналов
5.из информационных и рекламных материалов самих партий, избирательных объединений (листовки, плакаты, брошюры и т.п.)
6.из выступлений кандидатов в депутаты по телевидению и радио
7.из личных встреч с кандидатами в депутаты и представителями партий (избирательных объединений)
8.из высказываний родственников, товарищей по работе и знакомых, которым я доверяю
9.другие источники информации
10.я до голосования ничего не знал(-а) о кандидатах в депутаты и партиях (избирательных объединениях) и не использовал(-а) никаких источников информации
11.я вообще не хотел(-а) ничего знать о кандидатах в депутаты и партиях (избирательных объединениях)
12.затрудняюсьответить
13.Нетответа
















ПриложениеIII
Тест 3
Вопрос: Что бы Вы могли сказать о работе телевидения, газет, радио накануне выборов? (не более трех ответов).
Варианты ответа:
1.СМИ привлекали мое внимание к предстоящим выборам
2.СМИ проясняли для меня предвыборную ситуацию
3.СМИ изменяли мои намерения относительно участия в выборах и намерения голосовать за ту или иную партию
4.СМИ только запутывали, мешали принять решение
5.СМИ не оказывали влияния на мои политические предпочтения
6.я не интересуюсь политическими сообщениями СМИ
7.другое
8.затрудняюсьответить









Роль СМИ в период избирательной кампании




Варианты ответа:
Опрос населения Губкинский (%)




1
СМИ привлекали мое внимание к предстоящим выборам
43%




2
СМИ проясняли для меня предвыборную ситуацию
25%




3
СМИ изменяли мои намерения относительно участия в выборах и намерения голосовать за ту или иную партию
18%




4
СМИ только запутывали, мешали принять решение
25%




5
СМИ не оказывали влияния на мои политические предпочтения
22%




6
Я не интересуюсь политическими сообщениями СМИ
11%




7
Другое
3%




8
Затрудняюсь ответить
8%

















































































































Приложение IV


www.sociology.ru
www.wikipedia.ru
 Информация предоставлена телеканалом «Вектор+» (архив телеканала «Вектор+»).
 Информация предоставлена телеканалом «Вектор+» (архив телеканалом «Вектор+»).

 Данные социологического опроса «СМИ и Подростки» (см. Приложения)
Городская газета «Губкинская Неделя» №15 2010год.
www.adm.purpe.ru









HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER143HYPER15




HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1438HYPER15














Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»г. Губкинский 2011/2012 годРоль СМИ в избирательной кампанииАвторы работы: Клочков Кирилл 9 классНаучный руководитель: Сабаева Нэлли Федоровна, учитель истории и обществознаниявысшая категория, МОУ СОШ №5. Актуальность В настоящее время СМИ играют большую роль в избирательной кампании, так как они помогают населению задуматься и сделать правильный выбор в пользу достойного кандидата. Считается, что СМИ «навязывает» обществу свои стереотипы. Так же СМИ влияет на мнения подростков, Понятия «Избирательная кампания» - система агитационных мероприятий, проводимых политическими партиями и независимыми кандидатами с целью обеспечить себе максимальную поддержку избирателей на предстоящих выборах. В избирательных кампаниях также участвуют различного рода группы поддержки, общественные организации, средства массовой информации и т.д.«Средство массовой информации (СМИ)»— средство донесения информации (словесной, звуковой, визуальной) по принципу широковещательного канала, охватывающее большую аудиторию и действующее на постоянной основе. Гипотеза исследования состоит в том, что современные СМИ оказывают влияние на подростков города Губкинского.Объект исследования: население города Губкинского, учащиеся 10-11 классов МОУ СОШ №5.Предмет исследования: влияние СМИ на избирателя в период предвыборной агитации. Цели и задачивыяснить какое влияние оказывают СМИ на избирателя;провести социологический опрос подростков 10-11 классов МОУ СОШ №5 и населения г.Губкинский о влиянии СМИ на них; проанализировать результаты социологического опроса;выявить особенности влияния СМИ на избирательную кампанию 2010 года в городе Губкинский. Теоретическая и практическая значимость работы:данный материал можно использовать на уроках обществознания, правоведения, на классных часах, родительских собраниях.в работе рассмотрена роль СМИ во время избирательной кампании 2010 года в городе Губкинском.охарактеризованы инструменты воздействия на избирателей в процессе предвыборной кампании.выявлены методы предвыборной борьбы в г. Губкинском (Выборы местных органов власти 10 октября 2010 года).проведено тестирование населения города Губкинского и учащихся 10-11 классов МОУ СОШ №5 в возрасте 15-18 лет, построены графики, результаты проанализированы, выявлены особенности. создана электронная версия защиты работы в форме Презентации. Работа адресована всем, кто интересуется краеведением, историей и политической жизнью города Губкинского, а также учителям и учащимся средних учебных заведений при изучении курсов обществознания, права и региональной истории. Структура и объем работы: Работа состоит из пяти частей: введение, основного содержания работы, заключения, списка литературы и приложения. Общий объем 21 страница. При исследовании данной проблемы: Были разработаны тесты: №1 «СМИ и Подростки» , №2 «Источники политической информации» и №3 «Роль СМИ в период избирательной кампании». Проведен социологический опрос учащихся 10-11 классов МОУ СОШ №5 и населения г.Губкинский.Данные социологических опросов были обработаны и проанализированы. Анкета №1 «Подростки и СМИ»Когда я смотрю телевизионные программы или читаю статьи, я: А) глубоко задумываюсь над полученной информацией; Б) принимаю информацию без особого осмысления; Для меня важно, чтобы при рассмотрении темы в СМИ: А) приводились факты, статистика и логическая аргументация; Б) материал подавался легко; Я склонен больше доверять человеку: А) известному и популярному; Б) специалисту, приводящему веские и четкие аргументы; Мне нравится, когда в рекламе товаров и услуг: А) меня хвалят и говорят: «Ты этого достоин!»; Б) мне сообщают конкретную информацию о свойствах товара; На телевидении должно быть побольше: А) красивых, привлекательных и «прикольных людей»; Б) экспертов в своем деле, людей знающих ,о чем они говорят;  Я скорее поверю аргументам человека: А) солидного, аккуратного и одетого в хороший костюм; Б) немного неряшливого, но естественного; При выборе новой бытовой техники вы предпочитаете информацию о товаре: А) из СМИ и рекламных буклетов; Б) из уст знакомых, личных рассказов; Слушая дискуссию двух специалистов, я скорее запомню мнение эксперта: А) выступающего первым; Б) выступающего вторым; Услышав новый довод по поводу интересующего меня вопроса: А) я продолжаю отстаивать свою позицию и меняю ее довольно тяжело; Б) легко меняю свою точку зрения и принимаю новые доводы; При описании моего состояния можно сказать, что я: А) собран, в тонусе и меня «голыми руками не возьмешь!»; Б) сыт, расслаблен и доволен жизнью. Таблица и диаграмма к анкете №1 Анализ к анкете №1Глубоко задумываются над полученной информацией 62% девушек и 41% юношей.32% девушек и 41% юношей важно, чтобы при рассмотрении темы в СМИ, материал подавался легко.Слушая дискуссию двух специалистов,59% девушек и 52% юношей запомнят мнение эксперта выступающего вторым Услышав новый довод по поводу интересующего их вопроса, продолжат отстаивать свою точку зрения и меняют ее довольно тяжело 35% девушек 52% юношей. Анкета №2 «Роль СМИ в период избирательной кампании»Вопрос: Что бы вы могли сказать о работе телевидения газет, радио накануне выборов?(Не более 3х ответов)Варианты ответа:1. СМИ привлекали мое внимание к предстоящим выборам2. СМИ проясняли для меня предвыборную ситуацию3. СМИ изменяли мои намерения относительно участия в выборах и намерения голосовать за ту или иную партию4. СМИ только запутывали, мешали принять решение5. СМИ не оказывали влияния на мои политические предпочтения6. Я не интересуюсь политическими сообщениями СМИ 7. Другое 8. Затрудняюсь ответить Таблица и диаграмма к анкете № 2 Анализ к анкете №243% населения г.Губкинский, СМИ привлекли внимание к предстоящим выборам.18% населения города считают, что СМИ изменяли у них намерения относительно участия в выборах и намерения голосовать за ту или иную партию или кандидата.22% населения города полагают , что СМИ не оказывали влияния на их политические предпочтения. Выявлены следующие особенности влияния СМИ на избирателей в городе Губкинский: В нашем городе избирательными технологиями занимается ГТРК «Вектор +», она готовит ролики кандидатам для трансляции по телевидению (телеканал «Вектор+») и рекламы для «прокрутки» в радиоэфире (радио «Вектор+»). Следует отметить, что нет конкуренции среди городских СМИ (в городе Губкинский одна телерадиокомпания ГТРК «Вектор+»), и поэтому у электората нет альтернативы.Самым распространенным инструментом воздействия на избирателей в городе являются телевидение и газеты.73% населения СМИ привлекло внимание к предстоящим выборам.Многие жители города Губкинский готовы потреблять политическую информацию СМИ, заведомо воспринимая ее как необъективную. В г.Губкинский к СМИ относятся:ГТРК «Вектор»Городская газета «Губкинская неделя»Городская газета «Час пик» На выборах местных органов власти 10 октября 2010 года в г.ГубкинскийВ октябре 2010 года на муниципальных выборах в Губкинском наблюдалось значительно большее разнообразие агитационных приемов, нежели на предыдущих выборах 2005 года. Распространялись агитационные газеты-однодневки, а в почтовые ящики вкладывались складные листовки, была и печатная продукция для расклейки в установленных местах, причем все это имело, весьма высокое качество. Вывод В наше время роль СМИ очень велика. Знания о возможностях современных СМИ, их «плюсах» и «минусах» помогают каждому определить собственную политическую позицию.Подростки города Губкинский знают эти «плюсы» и«минусы», поэтому первая половина опрошенных неподвержена манипуляциям, а вторая половина –легко меняет свое мнение. Мы можем считать, чтона сегодняшний день в городе Губкинский СМИявляются «четвертой ветвью власти». Спасибо за внимание!


Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся
“ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА”
Направление: история
Тема: «Гербы городов ЯНАО»
Рысухина Анастасия ЯНАО, г. Губкинский, МБОУ «СОШ № 5»10 "Б" класс
Научный руководитель:Сабаева Н. Ф.
учитель истории и обществознания,
МБОУ «СОШ №5» г. Губкинского высшая квалификационная категория
г. Обнинск, 2013/2014 учебный год
Оглавление:
Введение……………………………………………………………………………………3
Основная часть.........................…………………………………………………………….5
1. Что такое герб? История возникновения гербов……………………………………...5
2. Появление геральдики…………………………………………………………………..6-8
3. Правила составления гербов…………………………………………………………....7-118
4.Общий анализ гербов городов ЯНАО ……………………………………….................9
Заключение…………………………………………………………………………………10
Библиографический список………………………………………………………….........11
Приложения: Практическая работа №1 «Анализ современных городских гербов ЯНАО»……………………………………………………………………………………13-15
«Гербы городов ЯНАО»
Рысухина Анастасия
ЯНАО город ГубкинскийМуниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5», 10 класс
Краткая аннотация
В предлагаемой ученической работе рассмотрены вопросы:
история возникновения гербов, появление науки геральдики,
описаны правила составления гербов.
Исследована проблема появления городских гербов в России.
Особое внимание сосредоточено на анализе городских гербов ЯНАО.
В Приложении размещена практическая работа №1
«Анализ современных городских гербов ЯНАО».
Создана электронная версия защиты работы в форме Презентации.
Введение
Актуальность темы исследования: В настоящее время в России возрождаются многие исторические традиции, из далекого прошлого к нам возвращаются старые гербы российских городов и создаются новые, начинают появляться гербы у общественных организаций, учреждений и даже частных лиц.
Мы живём на территории Западной Сибири, которая была присоединена к России в 16 веке, во время легендарного похода дружины Ермака на Сибирское ханство. С 1586 года в Сибири стали основываться русские города: сначала Тюмень в 1586, Тобольск в 1587, Тара и Сургут в 1594, Обдорск (Салехард) в 1595 и другие. А в 1785 году Царское правительство пожаловало городские гербы сибирским городам (Тюмени, Тобольску, Ишиму, Сургуту, Ялуторовску, Таре, Омску, и другим), как и многим российским которые ещё не имели своих гербов.
Научная новизна исследования: Сегодня при въезде в любой город России можно увидеть его «визитную карточку» – городской герб. Даже молодой город Губкинский в этом не является исключением. Губкинцы, любят свой город и гордятся тем, что у него есть свой «опознавательный знак». Хотя он и не является таким старинным и именитым как, например герб Москвы.
Объект исследования: история возникновения гербов.
Предмет исследования: история гербов городов ЯНАО.
Гипотеза исследования: Я предположу, что современные гербы ЯНАО
должны отражать богатства нашего округа (нефть и газ) и национальный колорит.
Цель исследования выявление особенностей современных гербов ЯНАО.
Задачи исследования:
1) собрать материал по истории возникновения гербов;
2) выявить правила составления гербов;
3) составить классификацию городских гербов ЯНАО;
3) проанализировать гербы городов ЯНАО.
Теоретическая и практическая значимость работы:
Далеко не каждый образованный человек может грамотно составить герб. Для этого нужно освоить правила составления гербов по законам науки геральдики. Поэтому в последнее время в России значительно возрос интерес к вспомогательной исторической дисциплине геральдике, знания по которой сегодня необходимы не только учёным, студентам, школьным учителям, краеведам, общественности, но и школьникам для познания своей Малой Родины. К сожалению специальной литературы, по геральдике выпускается очень мало, книги печатаются малыми тиражами, поэтому не все заинтересованные лица их могут приобрести. Данная работа может иметь практическое применение на уроках истории, географии, краеведения, как источник информации по геральдике.
Методы исследования:
Поисковой и аналитический:
изучение справочной литературы по теме исследования;
поиск гербов ЯНАО;
сравнение, анализ и обобщение полученной информации.
Практический и экспериментальный:
систематизация гербов ЯНАО;
проведение сравнительного анализа гербов ЯНАО;
обобщение и выводы по теме исследования. Фиксирование полученных результатов.
Работа адресована
учителям и учащимся средних учебных заведений при изучении курсов история,
география, краеведения, как источник информации по геральдике.
Структура и объем работы: Работа состоит из пяти частей: введение, основного содержания работы, заключения, списка литературы и приложения.
Основная часть
У Аякса, помните,
Был на щите представлен змей свернувшийся,
И семеро у Фив таким же образом
Щиты снабдили знаками особыми.
Там можно было видеть звёзды с месяцем
Или мечи, и факелы, и лестницы,
Угрозу городов во время приступа,
В резьбе или в изображенье выпуклом

Так говорит о гербах древности и средневековья Мефистофель в трагедии Гете «Фауст»1
1. Что такое герб? История возникновения гербов
-Герб – Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. 2-Герб – в эпоху средневековья отличительный знак рода и его воинских доблестях.
-Герб обязательно отражает исторические традиции владельца. Гербы составляются по определенным правилам, принятым в данной стране в данный исторический период и утверждаются специальным законодательным актом. 3
-Герб — слово польского (herb) и немецкого (erbe) происхождения. Дословно переводится как «наследство».
Гербы размещались не только на оружии, но и на зданиях (обычно над парадным входом), на экипажах, на утвари и убранстве помещений, мебели, посуде. Герб изображался на фамильных гробницах и склепах, на книгах, на принадлежавших фамилии картинах. Важнейшую роль играли гербы при чеканке монет. 4
Сложный герб, составленный по правилам геральдики, появился в Европе в раннее средневековье (11-12 века). Появление таких гербов было вызвано насущной необходимостью, так как одетого в полный комплект доспехов рыцаря можно было опознать лишь по гербу.
Энциклопедия Всемирной истории для детей. Т.1. Всемирная история / сост. С. И. Исмаилова. – 3-е издание переработанное и дополненное. – М.: Аванта+, 1996, стр. 245.
Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2003 (DVD)
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2003 (DVD)
А рыцарю - изменнику предстояло умереть как простолюдину. На его погребении не поведут покрытого гербовой попоной коня, не понесут шлема, увенчанного шлемовой эмблемой, меча с гравированным или эмалевым изображением гербов на рукояти или в основании лезвия и щита с родовыми гербами. У катафалка не пойдут герольды в длинных, до пят, траурных одеяниях, со свечами, на каждой из которых прикреплён герб покойного. И никакие гербы не украсят его надгробия и не защитят его могилу. 5
Одиннадцатый век, сказали мы, видел образование гербов в современном значении слова, и вот те события, которые были причиною этого явления: 1) развитие рыцарства и установлений, с ним тесно связанных; 2) турниры и обряды, при них соблюдавшиеся, и 3) крестовые походы. 6
2. Появление геральдики
Уже в раннем средневековье в западноевропейской культуре складывается четкая система, по которой составляются отдельные гербы. Этим занимались специальные люди – герольды.
Герольдом стать нелегко. Этому предшествует долгое и, поверьте, тяжёлое обучение, на что у самого младшего из герольдов уходит не меньше семи лет. Существует особая церемония крещения герольда, когда король - не «король гербов», а сам сеньор королевства - орошает его голову вином или водой и наделяет его особым именем. И герольд должен хранить это имя до тех пор, пока не получит следующего, если станет «королём гербов».
«Король гербов» в определённых случаях облачался в пышное церемониальное одеяние, представлявшее собой полный герб королевства. Гербовые поля благородных цветов с расположенными в них геральдическими фигурами равномерно покрывали одеяние «короля гербов», заполняя широкие до локтя рукава, повторяясь спереди и сзади. Он стоял прямо и достойно. Как живое воплощение величия и чести королевства.
Из курса истории средних веков я узнала, что герольды приглашались на рыцарские турниры, где во время открытия исполняли определённые песни, в которых описывалась история рода, проверяли подлинность изображений на гербах соперников своего сюзерена, называли победителей турнира.
Так же герольды объявляли мир и войну, договаривались об условиях, опознавали мёртвых на поле боя, определяли выкуп за каждого пленного. Следили за всеми значительными событиями жизни своего сеньора, вплоть до его погребения.
Из учебно-методического издания «Я иду на урок истории». Материалы по истории средних веков. Книга для учителя. «Случай из геральдической практики» А.П. Черных. Москва. «Первое сентября». 2000. Стр. 188-190.
Постепенно сложились традиции и приемы создания гербов. Из разрозненных фактов и наблюдений возникла стройная наука образности - геральдика. Французский ученый Менестрие, по праву удостоившийся звания "отца геральдики", наделял ее знаки особым философским смыслом. За века геральдика выработала свои каноны геометрии, арифметики, географии, свою терминологию. В те времена она была понятна многим и знание, скорее всего, передавалось в устной форме. Может быть, поэтому до сих пор не обнаружены сборники значений символов, применявшихся при создании гербов.
В то же время, не каждое изображение могло называться гербом. Должны были выполняться три условия:
1) герб несет определенную смысловую нагрузку;
2) требовалось утверждение его верховной властью;
3) герб должен отвечать канонам и правилам создания гербов.
Со второй половины 19 века возникает геральдика как описательная, историческая дисциплина, базируясь на сложившейся (примерно с 13 века) в Европе систематической практике составления гербов.
3. Правила составления гербов
Щит
В щите должны различаться:
1) Поле
2) Краски
3) Изображения
По форме щита различали, к какому народу принадлежит рыцарь, потому что у витязей каждой страны щит имел особый вид; так: у англичан он был круглый, у итальянцев продолговатый; у германцев такой же, с маленькою выемкою сверху, с ущербом; у испанцев плоский сверху и закругленный снизу; наконец, у французов форма щита: или четырехугольная, или сердцеобразная, или имеет вид продолговатого четырехугольника, нижние края которого слегка закруглены и сходятся под углом.8
Щит может быть или не разделен, в каком случае называется простым; или же он вмещает в себе несколько разделений, окрашенных различно, и тогда называется сложным. Прилагаемый рисунок сложного щита поможет нам в описании его частей.
Главных делений щита четыре:
1) по вертикальной линии АБВ, Поперек; (см. Приложение III)
2) по продольной, горизонтальной линии ЕАЖ;
3) по диагонали к левому нижнему краю щита по линии ГАЛ
Смотреть приложение I «Формы щитов»
Смотреть приложение II и III
4) по диагонали же к правому углу щита по линии ДАЗ. На иностранных языках эти термины, первоначально условные, теперь общеизвестные, чрезвычайно облегчают способ описания гербов. Самое название делений щита показывает, что они не произвольны, а даны по направлению ударов, которые рыцарь, обороняясь, принимал на свой щит. 9
Разделение фигур
Что касается фигур на щите, то они делятся на следующие:
1) Фигуры геральдические, получившие это наименование оттого, что, собственно, в природе не существуют и изобретены самою геральдикою, тогда как другие фигуры, будучи заимствованы из действительного мира, видимого или невидимого, получили от науки только форму, окончательную отделку геральдическую, более или менее близкую к природе; Одна фигура обычно всегда помещается в центре щита - при этом она может быть иногда повышенной или пониженной (по отношению к геометрическому центру щита).
Геральдические фигуры делятся в свою очередь на почетные (в прошлом они жаловались в знак особого отличия и занимают в щите главные положения, фактически деля щит на части) и простые (к простым фигурам, например, относят: клин, треугольник, квадрат, ромб, монету, шар, дугу и пр.).
2) фигуры естественные, из природы видимой (людей, животных, стихий) или невидимой (ангелов) заимствованные; 3) фигуры воображаемые, которых существованием геральдика обязана воображению человека: Гарпия, Центавр, Гидра, Гриф, Дракон, Сирена;4) фигуры искусственные, заимствованные из области художеств, искусств и ремесел:
чётки, колокола, барабаны, ключи, копья, знамена, пушки, шпоры, стрелы, бичи, корабли, якоря, замки, башни, музыкальные инструменты и др.Геральдические цвета
В классической геральдике существует всего 7 цветов, которые обычно подразделяют на металлы (золото и серебро) и финифти (червлень, лазурь, зелень и чернь, а также пурпур); кроме того, существуют и особые меха (горностаевый и беличий). Для схематического изображения цвета также может использоваться специальная штриховка (в таких случаях говорят, что герб изображен в геральдической штриховке). Для каждого цвета в классической геральдике также существует и свое толкование.
Точных оттенков того или иного цвета (в RGB, CMYK, пантоны и пр.) в геральдике не существует - оттенки могут варьироваться от гербам к гербу. Более того, в отношении одного и того же герба, исполненного художественно по-разному, могут также использоваться разные оттенки.
Для человеческого тела и других естественных фигур могут также использоваться финифти телесного или натурального цвета. В английской геральдике еще применяются оранжевый (изображается пересекающимися диагональными и горизонтальными линиями) и коричневый (или кровяной, изображается пересекающимися диагональными линиями) цвета.
4. Общий анализ городских гербов ЯНАО
Здесь я попыталась проанализировать практическую работу. Выделила общее и различия в гербах ЯМАЛА. На гербах присутствуют пушные звери, т. к. Сибирь богата пушниной. Это такие животные песец, горностай, лисица… Так же на гербах присутствуют рыбы (На гербе Ишима – карась, на гербах Красноселькупского, Шурышкарского, Приуральского, Тазовского и Ямальского районов – другие рыбы). Наш округ имеет большие запасы рыбы, в том числе и ценных пород (муксун, нельма, сырок и др.) Птицы. Можно заметить, что на гербах ЯНАО мы можем увидеть ярких представителей фауны округа, таких как стерх и полярная сова. Элементы природы, свойственные средней полосе России на гербах ЯНАО мы видим деревья хвойных пород. В основном, в гербах ЯНАО преобладает синий цвет - цвет красоты, мягкости и величия. Также можно предположить, что суровые условия, длительная и холодная зима наложили свой отпечаток на символику городов ЯНАО. Поэтому многие гербы выполнены в холодных тонах.
Особенностью гербов ЯНАО является национальные орнаменты, они изображены на многих гербах ЯНАО (Надым, Губкинский, Пуровский р-н, Красноселькупский р-н и на гербе ЯНАО в виде ленты с орнаментом). Это объясняется проживанием на территории округа коренных народов севера: ненцы, селькупы, ханты…
Искусственные фигуры. На гербах ЯНАО изображены фигуры, которые отражают богатство округа нефтью и газом. Надым - чаша с синим пламенем. Ноябрьск - Нефтяная вышка. Приуральский р-н - серебряный с усеченными углами брусок, напоминающий минерал. Губкинский – капля нефти…

Заключение
При написании данной работы, я познакомилась с трудами учёных по геральдике: А.Б. Лакиера, Н.А. Соболевой, М.Ф. Прохорова, из которых узнала: что такое герб, правила составления гербов, как возникла и развивалась наука геральдика в России. Государственного значения геральдика удостоилась в России во время правления Петра Первого. Когда каждый российский город стал иметь свой неповторимый герб, ставший предметом гордости горожан. Гербы стали изображать на зданиях, верстовых столбах, городских печатях, полковых знамёнах.
Гербы городов и муниципальных образований ЯНАО появились с развитием нефтегазового комплекса во 2-й половине 20 века, для которых тоже составлены современные гербы по законам геральдики.
В результате проведенных исследований я пришла к выводу, что гипотеза, выдвинутая вначале исследовании, подтверждается, потому что характерной особенностью гербов ЯНАО является, прежде всего то, что они выделяются национальной символикой:
на многих гербах городов ЯНАО изображены национальные орнаменты (Надым, Губкинский, Пуровский р-н, Красноселькупский р-н и на гербе ЯНАО в виде ленты с орнаментом). Это объясняется проживанием на территории округа коренных народов севера: ненцы, селькупы, ханты…
на гербах ЯНАО изображены искусственные фигуры, которые отражают богатство округа нефтью и газом. Надым - чаша с синим пламенем. Ноябрьск - Нефтяная вышка. Приуральский р-н - серебряный с усеченными углами брусок, напоминающий минерал. Губкинский – капля нефти…
на гербах ЯНАО изображены пушные звери, т. к. наш округ богат пушниной. Это такие животные, как белка, соболь, песец, горностай, лисица …
изображение оленя на многих гербах ЯНАО объясняется тем, что коренные народы Севера, живущие на Ямале, очень сильно зависят от него (мясо, шкура для одежды и жилища, а также олень – средство передвижения по тундре);
на гербах ЯНАО изображены Медведи. На Ямале обитают медведи бурые в лесотундре, а в тундре – белые;
на гербах ЯНАО мы можем увидеть ярких представителей фауны округа, таких как стерх и полярная сова;
на гербах ЯНАО изображены рыбы (на гербах Красноселькупского, Шурышкарского, Приуральского, Тазовского и Ямальского районов). Наш округ имеет большие запасы рыбы, в том числе и ценных пород (муксун, нельма, щекур, сырок и др.);
в основном, в гербах ЯНАО преобладает синий цвет - цвет красоты, мягкости и величия. Также можно предположить, что суровые условия, длительная и холодная зима наложили свой отпечаток на символику городов ЯНАО. Поэтому многие гербы выполнены в холодных тонах;
три цвета гербов ЯНАО повторяют цвета государственного флага РФ (серебро (белый), лазурь (синий), червлень (красный).Таким образом, я пришла к следующим выводам:
каждое муниципальное образование ЯНАО имеет свою «визитную карточку»- герб, составленный и принятый с 1998-2004 гг.;
все гербы очень красочные и оригинальные, они привлекают внимание и интерес;
гербы отражают историю, природу, национальный колорит и хозяйственную деятельность нашего региона.
Библиографический список
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2003 (DVD)
Журнал «Преподавание истории в школе. №2 2003, №3 1999г.
«Русская геральдика» А. Б. Лакиер. Москва. «Книга». 1999
Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой
Учебно-методическое издание «Я иду на урок истории». Материалы по истории средних веков. Книга для учителя. «Случай из геральдической практики» А.П. Черных. Москва. «Первое сентября». 2000.
Энциклопедия Всемирной истории для детей. Т.1. Всемирная история (сост. С. И. Исмаилов). – 3-е издание переработанное и дополненное. – М.: Аванта+, 1996.
Геральдика.РУ http://geraldika.ru © Rocich.ru, 1999-2003. All right reserved. Веб-разработка - Computron IS
Домашняя страница Ильи Морозова http://heraldry.hobby.ru/r.index.html , http://heraldry.hobby.ru/heraldry.html

ПРИЛОЖЕНИЯ
Практическая работа №1

«Анализ современных городских гербов ЯНАО»
-Животные

ЯНАО

Тазовский р-н

Ямальский р-н
Яр-Сале
Лыбытнанги
Приуральский р-н
Аксарка
Олень

Салехард
(Чернобурая лисица)

Приуральский
Р-н
(Песец)

ШурышкарскийР-н
(Песец)

ПуровскийР-н
(Белка)

Красноселькупский
Р-н
(Золотой Соболь)

Пушные
звери

Красноселькупскийр-н
(серебряная рыба)

Ямальский
р-н

Тазовский
р-н

Шурышкарский
р-н

Приуральский р-н
Рыбы

ЯНАО
(Полярные медведи)

Красноселькупский
Р-н
(Бурый медведь)

Шурышкарский
р-н
(Стерх)

Новый Уренгой
(Полярная сова)

Птицы Медведи

-Национальный орнамент

Надым
(Ненецкий орнамент)

ЯНАО(Орнамент-
рисунок флага АО)

Красноселькупский
р-н
(Чаша-орнамент)

Пуровский р-н
(Ненецкий орнамент)

Надым
(Ненецкий орнамент)

Губкинский(Ненецкий орнамент)

-Искусственные фигуры

Приуральский р-н
(серебряный с усеченными
углами брусок)


Губкинский(капля нефти)_

Муравленко
(Золотые ключи)

Ноябрьск
(Нефтяная вышка)

Надым
(Чаша с пламенем)

-ОСНОВНЫЕ цвета, использующиеся в гербах ЯНАО
Лазурь (Голубой, синий)
символ красоты, мягкости и величия.


Губкинский
Новый Уренгой

Муравленко

ЯНАО

Тазовский
р-н

Шурышкарский
р-н

Приуральский р-н

Ноябрьск

Красноселькупский
р-н

Надым


Ямальский
р-н



Зелень (зеленый цвет)
символ надежды, радости и изобилия.


Шурышкарский
р-н

Тазовский
р-н

Надым

Красноселькупский
р-н

Красноселькупский
р-н

Приуральский р-н

Надым

Червлень (красный цвет)
символ храбрости, мужества и неустрашимости.


Губкинский

Приложенные файлы

  • doc rabota.doc 42
    Ученические работы на Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся “ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА”
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 11
  • pptx rabota.doc 43
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 2
  • docx rabota.doc 44
    Размер файла: 236 kB Загрузок: 7