ЧАС ОБЩЕНИЯ — РАЗМЫШЛЕНИЯ В 4 классе«СОЛНЦЕ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ»(по фильму Ролана Быкова «Чучело»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Классный руководитель:Бузина Светлана ГригорьевнаЧАС ОБЩЕНИЯ - РАЗМЫШЛЕНИЯ В 4 классе«СОЛНЦЕ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ»(по фильму Ролана Быкова «Чучело» «Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой» - «золотое» правило нравственности.   Цели:- создание условий для психологического климата в классе;- профилактика возникновения социально-эмоциональных проблем у учащихся;-создание условий для формирования принципов доброго отношения друг к другу и негативного отношения к проявлениям агрессии;- воспитывать в учениках доброту, чуткость к окружающим, способность понимать других и сопереживать им,;- учить мужеству вставать на защиту слабого. Сегодня на классном часе мы проведём обсуждение эпизода фильма Ролана Быкова «Чучело». Надеюсь, что вы захотите поделиться своими впечатлениями, суждениями, замечаниями после просмотренного сюжета. Наш разговор пойдёт о том, зачем человек приходит в мир, для каких дел, что он может сотворить, какую память о себе оставить.- Скажите, а что такое добро, доброта? (Добро – это всё то, что морально ценно, что способствует благополучию человека, общества в целом. Доброта – это отзывчивость, внимание к людям, щедрость, готовность поступиться своими интересами ради других, бескорыстие.) Фильм «Чучело» снят Роланом Быковым по одноименной повести Владимира Железникова. Главную роль в фильме сыграла Кристина Орбакайте.Итак, главная героиня, Лена Бессольцева попадает в новую школу. Но класс сразу же не принимает наивную, добродушную, честную девочку. Лена подвергается жестокому байкоту со стороны одноклассников. Она принимает на себя чужую вину. Более того, она будет вынуждена уехать из города. РАЗГОВОР С СЫНОМ Ты, мой сын, должен помнить: Оттого ржавеет даже новый лист железа, Что в сырости лежит он бесполезно И не находят дела для него. Душе людской во много раз трудней: И в дверь души, и в щели этой двери Сто ржавчин и пороков лезут… Запомни три из них, по крайней мере: Во-первых, зависть. Ты её убей в зародыше И научись по праву Без ревности ценить других людей. Второе – злость. Беги от чувства злого, Сей доброту, живи, других любя. Суди себя, коль осудил другого, Прости другого, коль простил себя. И третье – корень наших многих бед, Убийство всех достоинств в человеке – Безделие… Позорнее вовеки Порока не было и нет. Не в праздном воздыханьи на диване, А в празднике полезного труда Ищи свой смысл… И разочарованье Не потревожит ум твой никогда. Беседа по вопросам 1. Какие чувства вызвал у вас фильм «Чучело»? Встречались ли вы с жестокостью подростков в реальной жизни?2. Можно ли оставлять безнаказанным предательство? 3. Есть ли в нашем классе сильная личность? Эпиграфом к нашему уроку взяты слова из повести «Чучело»: «Можно презреть, наказать, помочь, но мучить нехорошо, стыдно. Это ожесточает человека. Надо быть милосердным». Как вы понимаете смысл слова «милосердие»? (Милосердие – это готовность помочь из чувства сострадания, гуманность, человечность.)- Подберите антонимы к этим словам. (Добро – зло, доброта – злоба, добрый – злой. Милосердный – жестокий. Человечный – бесчеловечный. Гуманный – жестокий). - Почему мы сейчас вспомнили именно об этих словах? (Ученики отвечают.)4.Как бы вы повели себя в конфликтных ситуациях, изображённых в фильме «Чучело»?Итак, выделим главные проблемы, поставленные в фильме: противостояние добра и зла, гуманное отношение к людям и антигуманное, бесчеловечность; жестокость подростков; предательство. Просмотр эпизода из фильма с поджогом чучела.Вы посмотрели самый жестокий эпизод фильма. Девочку оскорбили, унизили и «сожгли». И ни один одноклассник не заступился за нее. Даже тот, кого она считала лучшим другом. - Что вы можете сказать о поступке Лены Бессольцевой? Перед вами ваши ровесники. Их зовут Железная Кнопка, Рыжий, Попик, Лохматый, Димка Сомов. Почему у многих ребят нет имён, а только клички? - А вы награждаете прозвищами друг друга?- Есть ли вина Димы Сомова в том, что он рассказал учителю о походе класса в кино? - Как ведёт себя Димка? Считаете ли вы его предателем? - А какой становится Ленка? - Что такое унижение? Знаменитый философ Цицерон сказал: «Величайшее поощрение преступления – безнаказанность». Можно ли оставлять безнаказанным предательство? ( - Как расценивать отказ Лены от бойкота Димке? Права ли она? - Что определяет коллектив, в чём его сила? - Как вы относитесь к проблеме лидерства в классе? В чём опасность лидерства шести человек в классе, где училась Лена? - Почему, по-вашему, класс так жестоко вёл себя с Леной? В чём вы видите причину этой жестокости и при каких условиях её можно было бы не допустить? - Что значит «сильная личность»? Есть ли в нашем классе по-настоящему сильная личность?- Почему Ленка в глазах ребят – «чучело», а для дедушки - «красавица», «чудный человек»? - В чём сходство Лены с Машкой с картины её прадедушки? Почему оно так радовало Николая Николаевича? - В чём истинная красота человека? - Как вы считаете, может ли драма, пережитая Леной, заставить задуматься о том, что такое истинные ценности, научить различать их? - В чем Дима Сомов поступил неправильно?- Как бы вы поступили на месте Лены Бессольцевой? А на месте Димы Сомова?- Как должен был бы поступить Сомов? Если бы он признался, то агрессия класса была бы направлена на него! Как быть?- Может быть, детям нужна была бы помощь со стороны взрослых?- Что заставило ребят задуматься в конце фильма?- Не встретили ли вы в фильме благородных людей? Творческий проект – размышление «Моё отношение к увиденному»(Группам раздаются листы ватмана. Ученики работают под фонограмму песни «Прекрасное далеко». Каждая группа рисует добрый поступок или составляет определённый свод правил Доброты.) Рефлексия:- Что запомнилось из нашего разговора больше всего?- Могли ли такие честные и чистые люди, как Бессольцевы изменить одноклассников?Как вы думаете, что могут сделать ребята, чтобы улучшить взаимоотношения в классе?- организовать совместный праздник;- не дразниться, не драться;- извиниться за неправильное поведение;- войти в положение другого человека и не обижать его;- объяснить, почему ты не доволен кем-то;- попросить прощения у тех, кого обижал;- быть дружными, держаться вместе;- помогать друг-другу;7. Заключительное слово учителя: Фильм «Чучело» поучителен и интересен и в наши дни. Режиссёру удалось правдиво, без прикрас показать драму девочки-подростка, чтобы у нас с вами вызвать протест против жестокости, чтобы каждый из нас попробовал встать на место Лены и проникнуться презрением к предательству. Главное в этом фильме – противостояние ценностей истинных и мнимых, красоты духовной и внешней. И одним из таких вечных нравственных качеств является доброта. Известная русская писательница Мария Прилежаева писала: «Человек рождается для добрых дел и носителями добрых дел являются дети».

Приложенные файлы

  • pptx file3.ppt
    Размер файла: 286 kB Загрузок: 1