Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кзыл-Ярская средняя общеобразовательная школа»
Бавлинского муниципального района РТ
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»
Руководитель ШМО Заместитель директора Директор школы
______Сахибуллина С.М школы по УР ______Аминова А.А.
______Хафизова Г.Х.
Протокол № Приказ №
от«____»_____________2015 г. от«____» ___________2015г. от «____»_____2015г.
Рабочая программа
учителя Залеевой Ландыш Равилевны
по физике для 8 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №
от «____»_______2015г.
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования(базовый уровень), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. Рабочая программа в 8 классе рассчитано на 2 часа по базисному учебному плану (в год 70 час).
Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования ;
Примерной программой основного общего образования по физике;
Учебного плана школы на 2015-2016 учебный год.
Учебниками (включенными в Федеральный перечень):
Перышкин А.В. Физика-8 – М.: Дрофа, 2006;
сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2007. – 192с.
Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 79с.
Кирик Л.А .Дидактические материалы. 7-9 кл.-М.: Дрофа,2002
Цели и задачи изучения учебного предмета. Основными целями изучения курса физики в 8 классе являются: · освоение знаний о тепловых, электрических, магнитных и световых явлениях, электромагнитных волнах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; · овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; · развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; · воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; · применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Основными задачами изучения курса физики в 8 классе являются: - развитие мышления учащихся, формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; - овладение школьниками знаниями о широких возможностях применения физических законов в практической деятельности человека с целью решения экологических проблем.
Структура дисциплины
Тема
Количество часов
Количество лабораторных работ
Количество контрольных работ
Тепловые явления
23
2
2
Электрические явления
27
5
1
Электромагнитные явления
7
2
1
Световые явления
9
1
1
Повторение
4
1
Всего
70
10
6
Тематическое планирование
8 класс
(70 часов, 2 часа в неделю)
№
Тема
Кол.часов
1
Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества
23ч
2
Электрические явления.
27ч
3
Электромагнитные явления
7ч
4
Световые явления.
9ч
5
Повторение.
4
Календарно-тематическое планирование
8 класс 2ч в неделю
№
Тема урока
Кол
час
Дата провед. по плану
Дата пров. по факту
Примечание
Тепловые явления. Изменения агрегатных
состояний вещества. 23ч
1/1
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физи ки.
Тепловое движение. Температура
1
1 неделя
2/2
Внутренняя энергия. Способы ее изменения.
1
1 неделя
3/3.
Теплопроводность. Конвекция. Излучение
1
2 неделя
4/4.
Решение задач по теме: «Тепловое движение. Внутренняя энергия»
1
2 неделя
5/5
Количество теплоты. Удельная теплоемкость.
1
3 неделя
6/6
Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
1
3 неделя
7/7
Решение задач на расчет количества теплоты.
1
4 неделя
8/8
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
1
4 неделя
9/9
Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
1
5 неделя
10/10
Энергия топлива удельная теплота сгорания.
1
5 неделя
11/11
Закон сохранения и превращения энергии.
1
6 неделя
12/12
Решение задач на расчет количества теплоты выделяющимся при сгорании топлива.
1
6 неделя
13/13
Повторительно-обобщающий урок по теме «Тепловые явления.
1
7 неделя
14/14
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»
1
7 неделя
15/15
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевания кристаллических тел. График плавления и отвердевания кр. тел.
1
8 неделя
16/16
Удельная теплота плавления Решение задач по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел.
1
8 неделя
17/17
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.
1
9 неделя
18/18
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Решение задач
1
9 неделя
19/19
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.
1
10 неделя
20/20
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.
1
10 неделя
21/21
КПД теплового двигателя. Решение задач.
1
11 неделя
22/22
Повторительно-обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
1
11 неделя
23/23
Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
1
12 неделя
Электрические явления (27 часов))
24/1
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода эл. заряда.
1
12 неделя
25/2
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
1
13 неделя
26/3
Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Электрон.
1
13 неделя
27/4
Строение атомов. Объяснение Электрических явлений Самостоятельная работа по теме «Электризация тел. Строение атома»
1
14 неделя
28/5
Электрический ток. Источники электрического тока
1
14 неделя
29/6
Электрическая цепь и ее составные части
1
15 неделя
30/7
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.
1
15 неделя
31/8
Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока.
1
16 неделя
32
Зачет по темам изученных за первое полугодие
1
16 неделя
33/9
Решение задач по теме «Сила тока»
1
17 неделя
34/10
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Сборка эл. цепи и измерение силы тока в различных участках цепи»
1
17 неделя
35/11
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
1
18 неделя
36/12
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках эл. цепи»
1
18 неделя
37/13
Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи.
1
19 неделя
38/14
Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Сила тока. Напряжение. Закон Ома для участка цепи»
1
19 неделя
39/15
Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление . Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. Реостаты.
1
20 неделя
40/16
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»
1
20 неделя
41/17
Решение задач на расчет сопротивления.
1
21 неделя
42/18
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
1
21 неделя
43/19
Соединения проводников
1
22 неделя
44/20
Решение задач по теме «Соединение проводников»
1
22 неделя
45/21
Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока применяемые на практике
1
23 неделя
46/22
Решение задач по теме «Работа и мощность эл. тока»
1
23 неделя
47/23
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в эл. лампе»
1
24 неделя
48/24
Закон Джоуля-Ленца
1
24 неделя
49/25
Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.
1
25 неделя
50/26
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электрические явления
1
25 неделя
51/27
Контрольная работа №3 «Электрические явления»
1
26 неделя
Электромагнитные явления. 7 часов
52/1
Магнитное поле. Магнитные линии.
1
26 неделя
53/2
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.
1
27 неделя
54/3
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №8«Сборка электромагнита и испытание его действия»
1
27 неделя
55/4
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. §59-61
1
28 неделя
56/5
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9 «Изучение эл. двигателя и испытание его действия»
1
28 неделя
57/6
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитные явления»
1
29 неделя
58/7
Контрольная работа №4 «Электромагнитные явления»
1
29 неделя
Световые явления. (9 часов)
59/1
Источники света. Распространение света.
1
30 неделя
60/2
Отражение света. Законы отражения света.
1
30 неделя
61/3
Решение задач на закон отражения света.
1
31 неделя
62/4
Плоское зеркало
1
31 неделя
63/5
Преломление света.
1
32 неделя
64/6
Линзы. Изображения, даваемые линзой.
1
32 неделя
65/7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №10 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения при помощи линзы»
1
33 неделя
66/8
Повторительно-обобщающий урок по теме «Световые явления
1
33 неделя
67/9
Контрольная работа №5 «Световые явления»
1
34 неделя
68,69
Повторение курса физики 8 класса
2
34 неделя
35 неделя
70
Итоговая контрольная работа
1
35 неделя
Контрольно-измерительные материалы 8 класс
Контрольная работа №1
Тепловые явления
Вариант 1
Часть А
1.Беспорядочное движение частиц, из которого состоят тела называют:
А) тепловым движением
Б) механическим движением
2. Энергию движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело, называют
А) потенциальной
Б) кинетической
В) внутренней
3. Теплопередача между телами в безвоздушном пространстве осуществляется путем
А) теплопроводности Б) конвекции В) излучения
4. В каких из перечисленных веществ может происходить конвекция?
А) в твердых; Б) в жидких; В) в газообразных;
Г) в газообразных и жидких.
5. В каком из перечисленных веществ теплопередача происходит главным образом путем теплопроводности?
А) воздух; Б) кирпич; В) вода.
6. Удельная теплоемкость латуни 380 Дж/кг 0С. Это значит, что для нагревания
А) 380 кг латуни на 1 0С требуется 1 Дж энергии
Б) 1 кг латуни на 380 0С требуется 1 Дж энергии
В) 1 кг латуни на 1 0С требуется 380 Дж энергии
Г)1 кг латуни на 380 0С требуется 380 Дж энергии
7. При сгорании торфа массой 4 кг и дров массой 6 кг
А) торф и дрова дадут одинаковое количество теплоты
Б) дрова дадут большее количество теплоты
В) торф даст большее количество теплоты
Часть В
8.Какое количество теплоты выделилось при охлаждении чугунной болванки массой m=32 кг, если ее температура изменилась от 1115 0С до 15 0С?
(с=540 Дж/кг* 0С)
9. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании пороха массой
m=500 кг?
Часть С
10. Как изменится температура воды массой 3 кг, если вся теплота, выделившаяся при полном сгорании спирта массой 10 г, пошла на ее нагревание?
Контрольная работа №2
Изменение агрегатных состояний вещества.
1 вариант
ЧастьА
1. В каких состояниях может находится одно и то же вещество в зависимости от условий?
А) В твердом, жидком, газообразном;
Б) В агрегатных;
В) В твердом, жидком.
2. Плавление – это..
А) Переход из жидкого состояния в газообразное;
Б) Переход из жидкого состояния в твердое;
В) Переход из твердого состояния в жидкое.
3. Температуру, при которой вещество отвердевает, называют..
А) Температурой плавления;
Б) Температурой кристаллизации;
В) Температурой кипения.
4. Конденсация – это
А) Переход из жидкого состояния в газообразное;
Б) Переход из жидкого состояния в твердое;
В) Переход из твердого состояния в жидкое
5. По какой формуле можно определить относительную влажность воздуха?
А) Q=L*m
Б) 13 EMBED Equation.3 1415%;
В) Q=13 EMBED Equation.3 1415.
6. На рисунке 2 представлен график зависимости температуры воды от времени. Участок СD соответствует
нагреванию воды
охлаждению воды
кипению воды
плавлению льда
Часть Б
Какое количество теплоты требуется для обращения воды массой 150г в пар при температуре 1000 С? (Удельная теплота парообразования воды 2,3*106 Дж/кг)
Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лед массой 5 кг при температуре 00С? (Удельная теплота плавления льда 3,4 *105 Дж/кг)
Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу, равную 2*105 кДж, и при этом израсходовал бензин массой 5 кг. Вычислите КПД этого двигателя.
Часть С
Какое количества теплоты необходимо, чтобы из льда массой 3 кг, взятого при температуре 00С, получить пар 1000С?
Тест по теме "Электризация тел. Строение атома"
1. Какой из перечисленных примеров можно отнести к проявлению явления электризации?
а) движение воздушных слоев атмосферы;
б) притяжение одежды к телу при ходьбе;
в) натирание металлического стержня о ткань;
г) притяжение всех тел к Земле;
д) ориентация (поворот) стрелки компаса вблизи проводника с током.
2. При электризации трением оба тела получают заряды ...
а) равные по величине и одинаковые по знаку;
б) разные по величине и одинаковые по знаку;
в) равные по величине и противоположные по знаку;
г) разные по величине и противоположные по знаку.
3. Какие из перечисленных веществ можно считать проводниками электри ческого заряда?
а) эбонит; б) железо;
в) стекло; г) шелк;
д) раствор соли; е) пластмасса.
4. Действие одного наэлектризованного тела передается на другое ...
а) через воздух; б) через вакуум;
в) посредством электрического поля; г) любым путем.
5. Электрической силой называют силу, с которой ...
а) молекулы воздуха действуют на электрический заряд;
б) электрическое поле действует на электрический заряд;
в) электрический заряд действует на другой электрический заряд;
г) электрический заряд действует на окружающие его тела.
6. как можно уменьшить отрицательный заряд электрона наполовину?
а) соединить электрон с незаряженной частицей;
б) передать электрону половину положительного заряда;
в) передать электрону половину отрицательного заряда;
г) отделить от электрона половину отрицательного заряда;
д) заряд электрона нельзя ни уменьшить, ни увеличить.
7. На основе строения атома явление электризации тел представляет собой ...
а) перемещение электронов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
б) перемещение протонов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
в) перемещение нейронов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
г) образование новых зарядов.
8. В ядре атома алюминия содержится 27 частиц, и вокруг атома движутся 13 электронов. Сколько в ядре атома протонов и нейтронов?
а) 14 протонов и 13 нейтронов; б) 13 протонов и 14 нейтронов;
в) только 27 протонов; г) только 27 нейтронов;
д) 13,5 протонов и 13,5 нейтронов.
9. От атома гелия отелился один электрон. Как называется оставшаяся час тица?
а) положительный ион; б) отрицательный ион;
в) нейтральный атом; г) протон.
10.Если к заряженному электроскопу, не касаясь его, поднести заряженную палочку того же знака, то ... "
а) листочки электроскопа разойдутся сильнее, то есть заряд увеличится
б) листочки электроскопа немного опустятся, то есть заряд уменьшится
в) листочки электроскопа упадут, то есть заряд исчезнет
г) сначала листочки электроскопа опустятся, а потом снова разойдутся.
11. Для заряда, переходящего с наэлектризованного на ненаэлектризованное тело при соприкосновении, справедливо утверждение ...
а) чем больше масса тела, которому передают заряд, тем большая часть заряда на него перейдет;
б) чем больше масса тела, которому передают заряд, тем меньшая часть заряда на него перейдет;
в) чем больше размер тела, которому передают заряд, тем большая часть заряда на него перейдет;
г) чем больше размер тела, которому передают заряд, тем меньшая часть заряда на него перейдет.
Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления»
Вариант 1.
Уровень А
1.Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
1) 3 Ом 3) 8 Ом
2) 5 Ом 4) 21 Ом
2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
1) 250 кОм 3) 10 кОм
2) 0,25 Ом 4) 100 Ом
3.Если увеличить в 2 раза силу тока в цепи, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
1) увеличится в 2 раза 3) не изменится
2) уменьшится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза
4. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
1) 1500 Вт 3) 1,5 Вт
2) 41, 6 Вт 4) 0,024 Вт
5. Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при силе тока в цепи 5 А совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом.
1) 0, 64 с 3) 188 с
2) 1,56 с 4) 900 с
Уровень В
6. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
А) Работа электрического тока
Б) Напряжение
В) Сила тока
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
1) Ом
2) Ватт
3) Вольт
4) Ампер
5) Джоуль
А
Б
В
Уровень С
7. Какую работу совершит электрический ток в течение 2 минут, если сила тока в проводнике 4 А, а его сопротивление 50 Ом?
Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления»
Вариант 2.
Уровень А
1. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
1) 11 Ом 3) 4 Ом
2) 6 Ом 4) 1 Ом
2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
1) 2 Ом 3) 2 мОм
2) 0,5 Ом 4) 500 Ом
3. Если увеличить в 2 раза сопротивление проводника, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
1) не изменится 3) увеличится в 4 раза
2) уменьшится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
4.На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением.
1) 0,45 А 3) 22 А
2) 0,68 А 4) 220000 А
5. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть. Сила тока в спирали 2 А. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
1) 13,2 кДж 3) 110 Дж
2) 6600 Дж 4) 66 кДж
Уровень В
6. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
А) Сила тока
Б) Напряжение
В) Работа электрического тока
ФОРМУЛА
А
Б
В
Уровень С
7. Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 4 А в течение 2 минут, выделяется 192 кДж теплоты?
Контрольная работа №4 Электромагнитные явления
Вариант 1
Часть А
1. Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается
А. Электрическое поле. Б. Магнитное поле. В. электрическое и магнитное поля.
2. Из перечисленных примеров укажите связанные с электромагнитными явлениями:
а) взаимодействие параллельных токов, б) взаимодействие двух магнитов,
в) падение мяча к Земле, г) скатывание шарика по наклонному желобу,
д) взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки
3. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока?
А. Беспорядочно. Б. По прямым линиям вдоль проводника.
В. По замкнутым кривым, охватывающим проводник.
4. Почему магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током?
А) на нее действует магнитное поле; Б) на нее действует электрическое поле;
В) на нее действует сила притяжения;
Г) на нее действуют магнитные и электрические поля.
5. Как называются магнитные полюсы магнита?
А) положительный, отрицательный; Б) синий, красный; В) северный, южный.
6. Как взаимодействуют между собой полюсы магнита?
А) одноименные полюса отталкиваются, разноименные полюса притягиваются;
Б) разноименные полюса отталкиваются, одноименные полюса притягиваются;
В) не взаимодействуют.
7.Где находятся магнитные полюсы Земли?
А) вблизи графических полюсов; Б) на географических полюсах;
В) могут быть в любой точке Земли.
8. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?
А) изменить направление электрического тока в катушке;
Б) изменить число витков в катушке;
В) ввести внутрь катушки железный сердечник.
9. На чем основано устройство электродвигателя?
А) на взаимном притяжении проводников с током; Б) на взаимодействии постоянных магнитов;
В) на вращении катушки с током в магнитном поле.
10. К полюсу магнита притянулись две булавки. Почему их свободные концы отталкиваются?
А) концы булавок имеют разноименные полюсы; Б) концы булавок имеют одноименные полюсы;
В) концы булавок не намагничены.
Часть В
11. Осуществите соответствие (каждому утверждению из первой части найдите логическое продолжение из второй).
А. Отклонение магнитной стрелки вблизи проводника
1. говорит о существовании вокруг проводника электрического поля
Б. Поворот магнитной стрелки вблизи проводника в противоположную сторону
2. говорит о существовании вокруг проводника магнитного поля
В. Изменение угла отклонения магнитной стрелки вблизи проводника
3. говорит об изменении в проводнике силы тока
4. говорит об изменении в проводнике направления тока
12. У вас имеются три предмета – « прибора » : деревянный брусок, два стальных гвоздя, не притягивающихся друг к другу, и постоянный магнии В трех « черных ящиках » находятся соответственно: магнит, два гвоздя и деревянный брусок. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из ящиков?
Контрольная работа по теме « Электромагнитные явления» (8 класс.)
Вариант 1.
1. Из перечисленных примеров укажите связанные с электромагнитными явлениями:
а) взаимодействие параллельных токов,
б) взаимодействие двух магнитов,
в) падение мяча к Земле,
г) скатывание шарика по наклонному желобу,
д) взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки.
2. Два магнита обращены друг к другу северными полюсами. Как магниты будут взаимодействовать между собой?
а) Притягиваться.
б) Отталкиваться.
в) Не будут взаимодействовать.
г) Среди ответов нет правильного.
3. При пропускании постоянного электрического тока через проводник вокруг него возникает магнитное поле. Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или магнитной стрелки, находящихся вблизи проводника.В каком случае это поле исчезает?
а) Если убрать стальные опилки.
б) Если убрать магнитную стрелку.
в) Если убрать стальные опилки и магнитную стрелку.
г) Если отключить электрический ток в проводнике.
4. В чем суть гипотезы Ампера? Как согласуется гипотеза Ампера с современными представлениями о строении вещества?
5. У вас имеются три предмета – « прибора »: 1) постоянный магнит, 2) стальной ненамагниченный стержень, 3) медный стержень. В трех « черных ящиках » находятся эти же три предмета. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из трех «черных ящиков» ?
6. Электродвигатель постоянного тока потребляет от источника с напряжением 42 В ток силой 3 А. Какова механическая мощность мотора, если сопротивление его обмотки равно 5 Ом? Каков его К.П.Д.?
Вариант 2.
1. Что наблюдалось в опыте Эрстеда?
а) Взаимодействие двух параллельных проводников с током.
б) Взаимодействие двух магнитных стрелок.
в) Поворот магнитной стрелки вблизи проводника при пропускании через него тока.
г) Возникновение электрического тока в катушке при помещении в нее магнита.
2. Как взаимодействуют между собой два параллельных проводника, если по ним протекают токи в одном направлении?
а) Притягиваются.
б) Отталкиваются.
в) Сила взаимодействия равна нулю.
г) Правильный ответ не приведен.
3. При пропускании постоянного электрического тока через проводник вокруг него возникает магнитное поле. Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или повороту магнитной стрелки, находящихся вблизи проводника.Каким образом это магнитное поле можно переместить в пространстве?
а) Переносом стальных опилок.
б) Переносом магнита.
в) Переносом проводника с током.
г) Магнитное поле переместить невозможно.
4. Почему устройство двигателей переменного тока проще, чем постоянного? Почему на транспорте используют моторы постоянного тока?
5. У вас имеются три предмета – « прибора »: 1. деревянный брусок, 2. два стальных гвоздя, не притягивающихся друг к другу, 3. постоянный магнит. В трех « черных ящиках » находятся соответственно: магнит, два гвоздя и деревянный брусок. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из ящиков?
6. Электродвигатель постоянного тока потребляет от источника с напряжением 24 В ток силой 2 А. Какова механическая мощность мотора, если сопротивление его обмотки равно 3 Ом? Каков его К.П.Д.?
Контрольная работа №5 Световые явления
Вариант 1
1.Свет-это
а) видимое излучение; в) энергия;
б) излучение; г) теплопередача.
2. Из перечисленных ниже тел выберите тело, являющееся естественным источником света.
а) Телевизор; в) Луна;
б) Зеркало; г) Солнце.
3. Как распространяется свет в однородной среде?
а) криволинейно; в) в зависимости от среды;
б) прямолинейно; г) как криволинейно, так и прямолинейно.
4. При солнечном затмении на Земле образуется тень и полутень от луны. Что видит человек, находящийся в тени в точке А?
а) Человек видит светящийся диск Солнца целиком; в) Человек видит только верхнюю часть диска;
б) Человек не видит светящегося диска Солнца совсем; г) Человек видит края светящегося диска Солнца.
5. Угол падения светового луча равен 450. Угол отражения светового луча равен:
а) 00; в) 450;
б) 300; г) 900.
6. Какая из точек на рисунке является изображением точки S в плоском зеркале?
а) Точка 1; 2 S
б) Точка 2 и 5;
в) Точка 3; 3
г) точка 4. 1 зеркало
4
7. На каком из вариантов правильно показано преломление света?
а) б) в)
воздух воздух
вода вода
8. Оптическая система глаза приспосабливается к восприятию предметов, находящихся на разном расстоянии за счет.
а) Изменения кривизны хрусталика. в) Приближения и удаления предметов;
б) Дополнительного освещения; г) Световых раздражений.
9. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 60є. Чему равны углы падения и отражения? А. 60є, 60є. Б. 30є, 30є. В. 30є, 60є. Г. 60є, 30є.
10. Как изменится расстояние между человеком и его изображением в плоском зеркале, если человек удалится от зеркала на 1 м?
А. Увеличится на 0,5 м. Б. Увеличится на 1 м. В. Увеличится на 2 м. Г. Не изменится.
11. Оптическая сила линз у очков соответственно равна 2 дтпр. Каково фокусное расстояние линзы?
12. Постройте изображение предмета, даваемое собирающей линзой, если предмет находится за двойным фокусом.
Итоговая контрольная работа по физике 8 класс.
1 вариант
Часть А
1. Внутренняя энергия свинцового тела изменится, если:
а) сильно ударить по нему молотком;
б) поднять его над землей;
в) бросить его горизонтально;
г) изменить нельзя.
2. Какой вид теплопередачи наблюдается при обогревании комнаты батареей водяного отопления?
а) теплопроводность;
б) конвекция;
в) излучение.
г) всеми тремя способами одинаково.
3. Какая физическая величина обозначается буквой L и имеет размерность Дж/кг?
а) удельная теплоемкость;
б) удельная теплота сгорания топлива;
в) удельная теплота плавления;
г) удельная теплота парообразования.
4. В процессе кипения температура жидкости
а) увеличивается;
б) не изменяется;
в) уменьшается;
г) нет правильного ответа.
5. Если тела взаимно отталкиваются, то это значит, что они заряжены
а) отрицательно;
б) разноименно;
в) одноименно;
г) положительно.
6. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля?
а) из северного; б) из южного;
в) из обоих полюсов; г) не выходят.
7.Если электрический заряд движется, то вокруг него существует:
а) только магнитное поле;
б) только электрическое поле;
в) и электрическое и магнитное поле;
г) никакого поля нет.
8. Угол между падающим и отраженными лучами равен 60 градусов. Чему равен угол отражения?
а) 20 градусов; б) 30 градусов;
в) 60 градусов; в) 0 градусов.
Часть В
9.Какое количество теплоты выделится в проводнике сопротивлением 1 Ом в течение 30 секунд при силе тока 4 А?
10. Работа, совершенная током за 600 секунд, составляет 15000 Дж. Чему равна мощность тока?
11. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
12.Фокусное расстояние собирающей линзы равно 0,1 м. Оптическая сила этой линзы равна:
Часть С
13.Для нагревания 3 литров воды от 180 С до 1000 С в воду впускают стоградусный пар. Определите массу пара. (Удельная теплота парообразования воды 2,3 · 106 Дж/кг, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг · °С, плотность воды 1000 кг/м3).
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ. 8 класс
Вариант 1.
Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества?
А. Теплопроводность. Б. Конвекция. В. Излучение.
2. Какой вид теплопередачи играет основную роль при обогревании комнаты батареей водяного отопления?
А. Теплопроводность. Б. Конвекция. В. Излучение.
3. Если стоять около горящего костра, то ощущается тепло. Каким образом тепло от костра передается телу человека?
А. Теплопроводностью. Б. Конвекцией. В. Излучением.
4. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при теплопередаче. Верно ли это утверждение?
А. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при совершении механической работы.
Б. Да, абсолютно верно.
В. Нет. Внутреннюю энергию тела изменить нельзя.
Г. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить и при совершении механической работы и при теплопередаче.
5. Как называют количество теплоты, которое требуется для изменения температуры вещества массой 1 кг на 1°C?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. В. Удельной теплотой парообразования.
6. Как называют количество теплоты, которое необходимо сообщить кристаллическому телу массой 1 кг, чтобы при температуре плавления полностью перевести его в жидкое состояние?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. Г. Удельной теплотой парообразования.
Д. Удельной теплотой конденсации.
7. Какое количество теплоты необходимо сообщить воде массой 1 кг, чтобы нагреть ее от 10° до 60°С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг*°С?
А. 21 кДж. Б. 42 кДж. В. 210 кДж. Г. 420 кДж
8. При кристаллизации воды выделилось 1650 кДж энергии. Какое количество льда получилось при этом? Удельная теплота кристаллизации льда 330 кДж/кг.
А. 1,65 кг. Б. 3,3 кг. В. 5 кг. Г. 5,3 кг.
9. На что расходуется больше теплоты: на нагревание алюминиевой кастрюли или воды в ней, если их массы одинаковы? Уд. теплоемкость алюминия 920 Дж/кг*, воды 4200 Дж/кг*.
А. Кастрюли. Б. Воды. В. На нагревание кастрюли и воды требуется одинаковое количество теплоты.
10. Может ли КПД теплового двигателя стать равным 100%, если трение между движущимися деталями этой машины свести к нулю?
А. Да. Б. Нет.
11. Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу 230 кДж, а энергия выделившаяся при сгорании бензина оказалась равной 920 кДж. Чему равен КПД двигателя?
А. 20%. Б. 25%. В. 30%. Г. 35%.
12. Если стеклянную палочку потереть о бумагу, то она наэлектризуется положительно. Наэлектризуется ли при этом бумага и, если наэлектризуется, то как?
А. Нет. Б. Да, положительно. В. Да, отрицательно.
13. Как будет действовать наэлектризованная эбонитовая палочка на электрон и протон?
А. Электрон притянет, протон оттолкнет. Б. Электрон оттолкнет, протон притянет.
В. Оба оттолкнет. Г. Оба притянет.
14. Сколько времени длилась молния, если через поперечное сечение ее канала протекает заряд в 30 Кулон при силе тока 30 кА?
А. 0.001 с. Б. 0.01 с. В. 0.1 с. Г. 1 с.
15. Кусок проволоки разрезали пополам и половинки свили вместе. Как изменилось сопротивление проволоки?
А. Не изменилось. Б. Уменьшилось в 2 раза. В. Уменьшилось в 4 раза.
Г. Увеличилось в 2 раза. Д. Увеличилось в 4 раза.
16. Проволоку пропустили через волочильный станок, в результате ее сечение уменьшилось вдвое, а объем не изменился. Как при этом изменилось сопротивление проволоки?
А. Не изменилось. Б. Увеличилось в 2 раза. В. Уменьшилось в 2 раза.
Г. Увеличилось в 4 раза. Д. Уменьшилось в 4 раза.
17. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении его в сеть 220 В он потребляет мощность 0,88 кВт.
А. 0,25 А. Б. 2,5 А. В. 4 А. Г. 40 А.
18. В лампочке карманного фонарика ток равен O.2 А. Определите энергию, потребляемую лампочкой за 2 минуты, если напряжение на ней равно 2,5 В?
А. 1 Дж. Б. 6 Дж. В. 10 Дж. Г. 60 Дж.
19. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля?
А. Из северного. Б. Из южного. В. Из обоих полюсов.
20. Угол между падающим и отраженными лучами равен 60 градусов. Чему равен угол отражения?
А. 20 градусов. Б. 30 градусов. В. 60 градусов.
21. Луч падает на зеркало перпендикулярно. На какой угол отклонится отраженный луч от падающего, если зеркало повернуть на угол в 30 градусов?
А. 15 градусов. Б. 30 градусов. В. 60 градусов.
22. Какое изображение получается на фотопленке в фотоаппарате?
А. Увеличенное, действительное, перевернутое
Б. Уменьшенное, действительное, перевернутое.
В. Увеличенное, мнимое, прямое.
Г. Уменьшенное, мнимое, прямое.
23. Если полосовой магнит разрезать посередине на две равные части, то получится:
А. Два однополюсных магнита - северный и южный магниты.
Б. Два обычных, но коротких магнита.
В. Магнетизм исчезнет. Останутся два не намагниченных куска железа.
24. Установите соответствие между измерительными приборами и физическими величинами, которые с их помощью можно измерить:
А) амперметр 1) напряжение
Б) вольтметр 2) сопротивление
В) омметр 3) мощность
4) сила тока.
А
Б
В
Ответ запишите в виде таблицы:
25*. Куску льда массой 4 кг при 00С сообщили энергию 1480 кДж. Какая установится окончательная температура?
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ. 8 класс
Вариант 2.
1. Какие виды теплопередачи не сопровождаются переносом вещества?
А. Теплопроводность и конвекция. Б. Теплопроводность и излучение. В. Конвекция и излучение.
2. В стакан налит горячий чай. Каким способом осуществляется теплообмен между чаем и стенками стакана?
А. Теплопроводностью. Б. Конвекцией. В. Излучением.
3. Какое из приведенных определений является определением внутренней энергии?
А. Энергия, определяемая взаимным расположением тел.
Б. Энергия, которой обладают тела вследствие своего движения.
В. Энергия движения и взаимодействия частиц, из которых состоят тела.
4. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при совершении механической работы. Верно ли это утверждение?
А. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при теплопередаче.
Б. Да, абсолютно верно.
В. Нет. Внутреннюю энергию тела изменить нельзя.
Г. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить и при совершении механической работы и при теплопередаче.
5. Как называют количество теплоты, которое выделяется при полном сгорании топлива массой 1 кг?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. Г. Удельной теплотой парообразования.
6. Как называют количество теплоты, которое необходимо, чтобы обратить жидкость массой 1 кг в пар без изменения температуры?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. Г. Удельной теплотой парообразования.
Д. Удельной теплотой конденсации.
7. Чему равна масса нагретого медного шара, если он при остывании на 10°С отдает в окружающую среду 7,6 кДж теплоты. Удельная теплоемкость меди 380 Дж/кг*°С.
А. 0.5 кг. Б. 2 кг. В. 5 кг. Г. 20 кг.
8. Чему равна удельная теплота сгорания керосина, если при сгорании 200 г керосина выделяется 9200 кДж теплоты?
А. 18400 Дж/кг. Б. 46000 Дж/кг. В. 18400 кДж/кг. Г. 46000 кДж/кг.
9. Алюминиевую и серебряную ложки одинаковой массы опустили в стакан с горячей водой. Одинаковое ли количество теплоты получат они от воды? Удельная теплоемкость алюминия 920 Дж/кг*, серебра 250 Дж/кг*.
А. Нет, алюминиевая получит больше. Б. Нет, серебряная получит больше.
В. Обе одинаковое.
10. Во время какого такта двигатель внутреннего сгорания совершает полезную работу?
А. Во время впуска. Б. Во время сжатия. В. Во время рабочего хода. Г. Во время выпуска.
11. В каком случае газ в цилиндре двигателя внутреннего сгорания обладает большей внутренней энергией: к концу такта впуска или к концу такта сжатия?
А. К концу такта впуска. Б. К концу такта сжатия. В. В обоих случаях энергия газа одинаковая.
12. К шарику незаряженного электроскопа подносят, не касаясь его, тело заряженное отрицательным зарядом. Какой заряд приобретут листочки электроскопа?
А. Отрицательный. Б. Положительный. В. Никакой.
13. Может ли атом водорода или любого другого вещества изменить свой заряд на 1,5 заряда электрона?
А. Да. Б. Нет.
14. Через электрическую плитку за 10 минут протекает 3000 Кл электричества. Определить силу тока в плитке?
А. 0.3 А. Б. 0.5 А. В. 3 А. Г. 5 А.
15. Имеются два проводника с одинаковой площадью поперечного сечения, изготовленные из одного и того же материала, но первый вдвое короче второго. Какой из проводников имеет большее сопротивление и во сколько раз?
А. Первый, в два раза. Б. Второй, в два раза. В. Проводники имеют одинаковые сопротивления.
16. Как изменилось сопротивление проводника, если его длину и площадь поперечного сечения увеличилось в два раза?
А. Не изменилось. Б. Увеличилось в два раза. В. Уменьшилось в два раза.
17. Работа, совершенная током за 10 мин, составляет 15 кДж. Чему равна мощность тока?
А. 15 Вт. Б. 25 Вт. В. 150 Вт. Г. 250 Вт.
18. Какое количество теплоты выделится в проводнике сопротивлением 1 Ом в течение 0,5 мин при силе тока 4 А?
А. 1 Дж. Б. 8 Дж. В. 120 Дж. Г. 480 Дж.
19. Какой магнитной полюс появится у шляпки гвоздя, если к ней подносить магнит северным полюсом?
А. Северный. Б. Южный. В. Никакой.
20. Угол падения луча равен 60 градусов. Чему равны сумма углов падения и отражения?
А. 60 градусов. Б. 90 градусов. В. 120 градусов.
21. Угол между падающими и отраженными лучами равен 120 градусов. Под каким углом к зеркалу падает свет?
А. 30 градусов. Б. 60 градусов. В. 90 градусов.
22. Какое изображение получается на сетчатке глаза человека?
А. Увеличенное, действительное, перевернутое.
Б. Уменьшенное, действительное, перевернутое.
В. Увеличенное, мнимое, прямое.
Г. Уменьшенное, мнимое, прямое.
23. В каком месте Земли оба конца магнитной стрелки показывают на север?
А. На северном полюсе. Б. На экваторе. В. На южном полюсе.
24. Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия:
А) батарея водяного отопления 1) совершение работы за счет внутренней энергии
Б) паровая турбина 2) работа пара при расширении
В) паровоз 3) конвекция.
А
Б
В
Ответ запишите в виде таблицы:
25*. Сколько метров фехралевой проволоки диаметром 0,25 мм потребуется для намотки электродвигателя мощностью 360 Вт, рассчитанного на напряжение 120 В.
Учебно-методический комплект
Название
Автор, редактор, составитель
1. Физика 8
А.В. Перышкин
2. Поурочные разработки по физике к учебнику А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
В.А. Волков ВАКО, 2005
3. Занимательная физика
Л.Я. Перельман
4. Сборник задач по физике для 7,8 класс.
В.И.Лукашик –М .: Просвещение,-191 с.
5. Я иду на урок физики. Книга для учителя.
Ред.-сост. Н. Ю. Милюкова.М.: Издательство «Первое сентября», 2000.-272
6. Контрольные тесты по физике: 7,8,9 кл. книга для учителя.
А.Е. Марон, Е.А. Марон.-3-е изд.-М.: Просвещение 2002.-79с.
7. Тесты. Физика, 7-11 классы.
Фадеев А.А. М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 1999. -208с
8. Физика: реальные тесты и ответы.
Горяннов В.С., Карайчев Г.В, Коваленко М.И. –Сергеев Посад: ФОЛИО, 2006.-159с
9. Самостоятельные и контрольные работы. 8 класс.
Л.А. Кирик
20
D
С
В
-20
А
0
(, мин
t,0C
Рис. 2
Root Entry
«Кзыл-Ярская средняя общеобразовательная школа»
Бавлинского муниципального района РТ
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»
Руководитель ШМО Заместитель директора Директор школы
______Сахибуллина С.М школы по УР ______Аминова А.А.
______Хафизова Г.Х.
Протокол № Приказ №
от«____»_____________2015 г. от«____» ___________2015г. от «____»_____2015г.
Рабочая программа
учителя Залеевой Ландыш Равилевны
по физике для 8 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №
от «____»_______2015г.
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования(базовый уровень), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. Рабочая программа в 8 классе рассчитано на 2 часа по базисному учебному плану (в год 70 час).
Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования ;
Примерной программой основного общего образования по физике;
Учебного плана школы на 2015-2016 учебный год.
Учебниками (включенными в Федеральный перечень):
Перышкин А.В. Физика-8 – М.: Дрофа, 2006;
сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2007. – 192с.
Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 79с.
Кирик Л.А .Дидактические материалы. 7-9 кл.-М.: Дрофа,2002
Цели и задачи изучения учебного предмета. Основными целями изучения курса физики в 8 классе являются: · освоение знаний о тепловых, электрических, магнитных и световых явлениях, электромагнитных волнах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; · овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; · развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; · воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; · применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Основными задачами изучения курса физики в 8 классе являются: - развитие мышления учащихся, формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; - овладение школьниками знаниями о широких возможностях применения физических законов в практической деятельности человека с целью решения экологических проблем.
Структура дисциплины
Тема
Количество часов
Количество лабораторных работ
Количество контрольных работ
Тепловые явления
23
2
2
Электрические явления
27
5
1
Электромагнитные явления
7
2
1
Световые явления
9
1
1
Повторение
4
1
Всего
70
10
6
Тематическое планирование
8 класс
(70 часов, 2 часа в неделю)
№
Тема
Кол.часов
1
Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества
23ч
2
Электрические явления.
27ч
3
Электромагнитные явления
7ч
4
Световые явления.
9ч
5
Повторение.
4
Календарно-тематическое планирование
8 класс 2ч в неделю
№
Тема урока
Кол
час
Дата провед. по плану
Дата пров. по факту
Примечание
Тепловые явления. Изменения агрегатных
состояний вещества. 23ч
1/1
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физи ки.
Тепловое движение. Температура
1
1 неделя
2/2
Внутренняя энергия. Способы ее изменения.
1
1 неделя
3/3.
Теплопроводность. Конвекция. Излучение
1
2 неделя
4/4.
Решение задач по теме: «Тепловое движение. Внутренняя энергия»
1
2 неделя
5/5
Количество теплоты. Удельная теплоемкость.
1
3 неделя
6/6
Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
1
3 неделя
7/7
Решение задач на расчет количества теплоты.
1
4 неделя
8/8
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
1
4 неделя
9/9
Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
1
5 неделя
10/10
Энергия топлива удельная теплота сгорания.
1
5 неделя
11/11
Закон сохранения и превращения энергии.
1
6 неделя
12/12
Решение задач на расчет количества теплоты выделяющимся при сгорании топлива.
1
6 неделя
13/13
Повторительно-обобщающий урок по теме «Тепловые явления.
1
7 неделя
14/14
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»
1
7 неделя
15/15
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевания кристаллических тел. График плавления и отвердевания кр. тел.
1
8 неделя
16/16
Удельная теплота плавления Решение задач по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел.
1
8 неделя
17/17
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.
1
9 неделя
18/18
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Решение задач
1
9 неделя
19/19
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.
1
10 неделя
20/20
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.
1
10 неделя
21/21
КПД теплового двигателя. Решение задач.
1
11 неделя
22/22
Повторительно-обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
1
11 неделя
23/23
Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
1
12 неделя
Электрические явления (27 часов))
24/1
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода эл. заряда.
1
12 неделя
25/2
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
1
13 неделя
26/3
Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Электрон.
1
13 неделя
27/4
Строение атомов. Объяснение Электрических явлений Самостоятельная работа по теме «Электризация тел. Строение атома»
1
14 неделя
28/5
Электрический ток. Источники электрического тока
1
14 неделя
29/6
Электрическая цепь и ее составные части
1
15 неделя
30/7
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.
1
15 неделя
31/8
Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока.
1
16 неделя
32
Зачет по темам изученных за первое полугодие
1
16 неделя
33/9
Решение задач по теме «Сила тока»
1
17 неделя
34/10
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Сборка эл. цепи и измерение силы тока в различных участках цепи»
1
17 неделя
35/11
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
1
18 неделя
36/12
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках эл. цепи»
1
18 неделя
37/13
Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи.
1
19 неделя
38/14
Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Сила тока. Напряжение. Закон Ома для участка цепи»
1
19 неделя
39/15
Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление . Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. Реостаты.
1
20 неделя
40/16
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»
1
20 неделя
41/17
Решение задач на расчет сопротивления.
1
21 неделя
42/18
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
1
21 неделя
43/19
Соединения проводников
1
22 неделя
44/20
Решение задач по теме «Соединение проводников»
1
22 неделя
45/21
Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока применяемые на практике
1
23 неделя
46/22
Решение задач по теме «Работа и мощность эл. тока»
1
23 неделя
47/23
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в эл. лампе»
1
24 неделя
48/24
Закон Джоуля-Ленца
1
24 неделя
49/25
Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.
1
25 неделя
50/26
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электрические явления
1
25 неделя
51/27
Контрольная работа №3 «Электрические явления»
1
26 неделя
Электромагнитные явления. 7 часов
52/1
Магнитное поле. Магнитные линии.
1
26 неделя
53/2
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.
1
27 неделя
54/3
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №8«Сборка электромагнита и испытание его действия»
1
27 неделя
55/4
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. §59-61
1
28 неделя
56/5
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9 «Изучение эл. двигателя и испытание его действия»
1
28 неделя
57/6
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитные явления»
1
29 неделя
58/7
Контрольная работа №4 «Электромагнитные явления»
1
29 неделя
Световые явления. (9 часов)
59/1
Источники света. Распространение света.
1
30 неделя
60/2
Отражение света. Законы отражения света.
1
30 неделя
61/3
Решение задач на закон отражения света.
1
31 неделя
62/4
Плоское зеркало
1
31 неделя
63/5
Преломление света.
1
32 неделя
64/6
Линзы. Изображения, даваемые линзой.
1
32 неделя
65/7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №10 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения при помощи линзы»
1
33 неделя
66/8
Повторительно-обобщающий урок по теме «Световые явления
1
33 неделя
67/9
Контрольная работа №5 «Световые явления»
1
34 неделя
68,69
Повторение курса физики 8 класса
2
34 неделя
35 неделя
70
Итоговая контрольная работа
1
35 неделя
Контрольно-измерительные материалы 8 класс
Контрольная работа №1
Тепловые явления
Вариант 1
Часть А
1.Беспорядочное движение частиц, из которого состоят тела называют:
А) тепловым движением
Б) механическим движением
2. Энергию движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело, называют
А) потенциальной
Б) кинетической
В) внутренней
3. Теплопередача между телами в безвоздушном пространстве осуществляется путем
А) теплопроводности Б) конвекции В) излучения
4. В каких из перечисленных веществ может происходить конвекция?
А) в твердых; Б) в жидких; В) в газообразных;
Г) в газообразных и жидких.
5. В каком из перечисленных веществ теплопередача происходит главным образом путем теплопроводности?
А) воздух; Б) кирпич; В) вода.
6. Удельная теплоемкость латуни 380 Дж/кг 0С. Это значит, что для нагревания
А) 380 кг латуни на 1 0С требуется 1 Дж энергии
Б) 1 кг латуни на 380 0С требуется 1 Дж энергии
В) 1 кг латуни на 1 0С требуется 380 Дж энергии
Г)1 кг латуни на 380 0С требуется 380 Дж энергии
7. При сгорании торфа массой 4 кг и дров массой 6 кг
А) торф и дрова дадут одинаковое количество теплоты
Б) дрова дадут большее количество теплоты
В) торф даст большее количество теплоты
Часть В
8.Какое количество теплоты выделилось при охлаждении чугунной болванки массой m=32 кг, если ее температура изменилась от 1115 0С до 15 0С?
(с=540 Дж/кг* 0С)
9. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании пороха массой
m=500 кг?
Часть С
10. Как изменится температура воды массой 3 кг, если вся теплота, выделившаяся при полном сгорании спирта массой 10 г, пошла на ее нагревание?
Контрольная работа №2
Изменение агрегатных состояний вещества.
1 вариант
ЧастьА
1. В каких состояниях может находится одно и то же вещество в зависимости от условий?
А) В твердом, жидком, газообразном;
Б) В агрегатных;
В) В твердом, жидком.
2. Плавление – это..
А) Переход из жидкого состояния в газообразное;
Б) Переход из жидкого состояния в твердое;
В) Переход из твердого состояния в жидкое.
3. Температуру, при которой вещество отвердевает, называют..
А) Температурой плавления;
Б) Температурой кристаллизации;
В) Температурой кипения.
4. Конденсация – это
А) Переход из жидкого состояния в газообразное;
Б) Переход из жидкого состояния в твердое;
В) Переход из твердого состояния в жидкое
5. По какой формуле можно определить относительную влажность воздуха?
А) Q=L*m
Б) 13 EMBED Equation.3 1415%;
В) Q=13 EMBED Equation.3 1415.
6. На рисунке 2 представлен график зависимости температуры воды от времени. Участок СD соответствует
нагреванию воды
охлаждению воды
кипению воды
плавлению льда
Часть Б
Какое количество теплоты требуется для обращения воды массой 150г в пар при температуре 1000 С? (Удельная теплота парообразования воды 2,3*106 Дж/кг)
Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лед массой 5 кг при температуре 00С? (Удельная теплота плавления льда 3,4 *105 Дж/кг)
Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу, равную 2*105 кДж, и при этом израсходовал бензин массой 5 кг. Вычислите КПД этого двигателя.
Часть С
Какое количества теплоты необходимо, чтобы из льда массой 3 кг, взятого при температуре 00С, получить пар 1000С?
Тест по теме "Электризация тел. Строение атома"
1. Какой из перечисленных примеров можно отнести к проявлению явления электризации?
а) движение воздушных слоев атмосферы;
б) притяжение одежды к телу при ходьбе;
в) натирание металлического стержня о ткань;
г) притяжение всех тел к Земле;
д) ориентация (поворот) стрелки компаса вблизи проводника с током.
2. При электризации трением оба тела получают заряды ...
а) равные по величине и одинаковые по знаку;
б) разные по величине и одинаковые по знаку;
в) равные по величине и противоположные по знаку;
г) разные по величине и противоположные по знаку.
3. Какие из перечисленных веществ можно считать проводниками электри ческого заряда?
а) эбонит; б) железо;
в) стекло; г) шелк;
д) раствор соли; е) пластмасса.
4. Действие одного наэлектризованного тела передается на другое ...
а) через воздух; б) через вакуум;
в) посредством электрического поля; г) любым путем.
5. Электрической силой называют силу, с которой ...
а) молекулы воздуха действуют на электрический заряд;
б) электрическое поле действует на электрический заряд;
в) электрический заряд действует на другой электрический заряд;
г) электрический заряд действует на окружающие его тела.
6. как можно уменьшить отрицательный заряд электрона наполовину?
а) соединить электрон с незаряженной частицей;
б) передать электрону половину положительного заряда;
в) передать электрону половину отрицательного заряда;
г) отделить от электрона половину отрицательного заряда;
д) заряд электрона нельзя ни уменьшить, ни увеличить.
7. На основе строения атома явление электризации тел представляет собой ...
а) перемещение электронов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
б) перемещение протонов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
в) перемещение нейронов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
г) образование новых зарядов.
8. В ядре атома алюминия содержится 27 частиц, и вокруг атома движутся 13 электронов. Сколько в ядре атома протонов и нейтронов?
а) 14 протонов и 13 нейтронов; б) 13 протонов и 14 нейтронов;
в) только 27 протонов; г) только 27 нейтронов;
д) 13,5 протонов и 13,5 нейтронов.
9. От атома гелия отелился один электрон. Как называется оставшаяся час тица?
а) положительный ион; б) отрицательный ион;
в) нейтральный атом; г) протон.
10.Если к заряженному электроскопу, не касаясь его, поднести заряженную палочку того же знака, то ... "
а) листочки электроскопа разойдутся сильнее, то есть заряд увеличится
б) листочки электроскопа немного опустятся, то есть заряд уменьшится
в) листочки электроскопа упадут, то есть заряд исчезнет
г) сначала листочки электроскопа опустятся, а потом снова разойдутся.
11. Для заряда, переходящего с наэлектризованного на ненаэлектризованное тело при соприкосновении, справедливо утверждение ...
а) чем больше масса тела, которому передают заряд, тем большая часть заряда на него перейдет;
б) чем больше масса тела, которому передают заряд, тем меньшая часть заряда на него перейдет;
в) чем больше размер тела, которому передают заряд, тем большая часть заряда на него перейдет;
г) чем больше размер тела, которому передают заряд, тем меньшая часть заряда на него перейдет.
Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления»
Вариант 1.
Уровень А
1.Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
1) 3 Ом 3) 8 Ом
2) 5 Ом 4) 21 Ом
2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
1) 250 кОм 3) 10 кОм
2) 0,25 Ом 4) 100 Ом
3.Если увеличить в 2 раза силу тока в цепи, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
1) увеличится в 2 раза 3) не изменится
2) уменьшится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза
4. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
1) 1500 Вт 3) 1,5 Вт
2) 41, 6 Вт 4) 0,024 Вт
5. Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при силе тока в цепи 5 А совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом.
1) 0, 64 с 3) 188 с
2) 1,56 с 4) 900 с
Уровень В
6. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
А) Работа электрического тока
Б) Напряжение
В) Сила тока
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
1) Ом
2) Ватт
3) Вольт
4) Ампер
5) Джоуль
А
Б
В
Уровень С
7. Какую работу совершит электрический ток в течение 2 минут, если сила тока в проводнике 4 А, а его сопротивление 50 Ом?
Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления»
Вариант 2.
Уровень А
1. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
1) 11 Ом 3) 4 Ом
2) 6 Ом 4) 1 Ом
2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
1) 2 Ом 3) 2 мОм
2) 0,5 Ом 4) 500 Ом
3. Если увеличить в 2 раза сопротивление проводника, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
1) не изменится 3) увеличится в 4 раза
2) уменьшится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
4.На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением.
1) 0,45 А 3) 22 А
2) 0,68 А 4) 220000 А
5. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть. Сила тока в спирали 2 А. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
1) 13,2 кДж 3) 110 Дж
2) 6600 Дж 4) 66 кДж
Уровень В
6. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
А) Сила тока
Б) Напряжение
В) Работа электрического тока
ФОРМУЛА
А
Б
В
Уровень С
7. Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 4 А в течение 2 минут, выделяется 192 кДж теплоты?
Контрольная работа №4 Электромагнитные явления
Вариант 1
Часть А
1. Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается
А. Электрическое поле. Б. Магнитное поле. В. электрическое и магнитное поля.
2. Из перечисленных примеров укажите связанные с электромагнитными явлениями:
а) взаимодействие параллельных токов, б) взаимодействие двух магнитов,
в) падение мяча к Земле, г) скатывание шарика по наклонному желобу,
д) взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки
3. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока?
А. Беспорядочно. Б. По прямым линиям вдоль проводника.
В. По замкнутым кривым, охватывающим проводник.
4. Почему магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током?
А) на нее действует магнитное поле; Б) на нее действует электрическое поле;
В) на нее действует сила притяжения;
Г) на нее действуют магнитные и электрические поля.
5. Как называются магнитные полюсы магнита?
А) положительный, отрицательный; Б) синий, красный; В) северный, южный.
6. Как взаимодействуют между собой полюсы магнита?
А) одноименные полюса отталкиваются, разноименные полюса притягиваются;
Б) разноименные полюса отталкиваются, одноименные полюса притягиваются;
В) не взаимодействуют.
7.Где находятся магнитные полюсы Земли?
А) вблизи графических полюсов; Б) на географических полюсах;
В) могут быть в любой точке Земли.
8. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?
А) изменить направление электрического тока в катушке;
Б) изменить число витков в катушке;
В) ввести внутрь катушки железный сердечник.
9. На чем основано устройство электродвигателя?
А) на взаимном притяжении проводников с током; Б) на взаимодействии постоянных магнитов;
В) на вращении катушки с током в магнитном поле.
10. К полюсу магнита притянулись две булавки. Почему их свободные концы отталкиваются?
А) концы булавок имеют разноименные полюсы; Б) концы булавок имеют одноименные полюсы;
В) концы булавок не намагничены.
Часть В
11. Осуществите соответствие (каждому утверждению из первой части найдите логическое продолжение из второй).
А. Отклонение магнитной стрелки вблизи проводника
1. говорит о существовании вокруг проводника электрического поля
Б. Поворот магнитной стрелки вблизи проводника в противоположную сторону
2. говорит о существовании вокруг проводника магнитного поля
В. Изменение угла отклонения магнитной стрелки вблизи проводника
3. говорит об изменении в проводнике силы тока
4. говорит об изменении в проводнике направления тока
12. У вас имеются три предмета – « прибора » : деревянный брусок, два стальных гвоздя, не притягивающихся друг к другу, и постоянный магнии В трех « черных ящиках » находятся соответственно: магнит, два гвоздя и деревянный брусок. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из ящиков?
Контрольная работа по теме « Электромагнитные явления» (8 класс.)
Вариант 1.
1. Из перечисленных примеров укажите связанные с электромагнитными явлениями:
а) взаимодействие параллельных токов,
б) взаимодействие двух магнитов,
в) падение мяча к Земле,
г) скатывание шарика по наклонному желобу,
д) взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки.
2. Два магнита обращены друг к другу северными полюсами. Как магниты будут взаимодействовать между собой?
а) Притягиваться.
б) Отталкиваться.
в) Не будут взаимодействовать.
г) Среди ответов нет правильного.
3. При пропускании постоянного электрического тока через проводник вокруг него возникает магнитное поле. Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или магнитной стрелки, находящихся вблизи проводника.В каком случае это поле исчезает?
а) Если убрать стальные опилки.
б) Если убрать магнитную стрелку.
в) Если убрать стальные опилки и магнитную стрелку.
г) Если отключить электрический ток в проводнике.
4. В чем суть гипотезы Ампера? Как согласуется гипотеза Ампера с современными представлениями о строении вещества?
5. У вас имеются три предмета – « прибора »: 1) постоянный магнит, 2) стальной ненамагниченный стержень, 3) медный стержень. В трех « черных ящиках » находятся эти же три предмета. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из трех «черных ящиков» ?
6. Электродвигатель постоянного тока потребляет от источника с напряжением 42 В ток силой 3 А. Какова механическая мощность мотора, если сопротивление его обмотки равно 5 Ом? Каков его К.П.Д.?
Вариант 2.
1. Что наблюдалось в опыте Эрстеда?
а) Взаимодействие двух параллельных проводников с током.
б) Взаимодействие двух магнитных стрелок.
в) Поворот магнитной стрелки вблизи проводника при пропускании через него тока.
г) Возникновение электрического тока в катушке при помещении в нее магнита.
2. Как взаимодействуют между собой два параллельных проводника, если по ним протекают токи в одном направлении?
а) Притягиваются.
б) Отталкиваются.
в) Сила взаимодействия равна нулю.
г) Правильный ответ не приведен.
3. При пропускании постоянного электрического тока через проводник вокруг него возникает магнитное поле. Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или повороту магнитной стрелки, находящихся вблизи проводника.Каким образом это магнитное поле можно переместить в пространстве?
а) Переносом стальных опилок.
б) Переносом магнита.
в) Переносом проводника с током.
г) Магнитное поле переместить невозможно.
4. Почему устройство двигателей переменного тока проще, чем постоянного? Почему на транспорте используют моторы постоянного тока?
5. У вас имеются три предмета – « прибора »: 1. деревянный брусок, 2. два стальных гвоздя, не притягивающихся друг к другу, 3. постоянный магнит. В трех « черных ящиках » находятся соответственно: магнит, два гвоздя и деревянный брусок. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из ящиков?
6. Электродвигатель постоянного тока потребляет от источника с напряжением 24 В ток силой 2 А. Какова механическая мощность мотора, если сопротивление его обмотки равно 3 Ом? Каков его К.П.Д.?
Контрольная работа №5 Световые явления
Вариант 1
1.Свет-это
а) видимое излучение; в) энергия;
б) излучение; г) теплопередача.
2. Из перечисленных ниже тел выберите тело, являющееся естественным источником света.
а) Телевизор; в) Луна;
б) Зеркало; г) Солнце.
3. Как распространяется свет в однородной среде?
а) криволинейно; в) в зависимости от среды;
б) прямолинейно; г) как криволинейно, так и прямолинейно.
4. При солнечном затмении на Земле образуется тень и полутень от луны. Что видит человек, находящийся в тени в точке А?
а) Человек видит светящийся диск Солнца целиком; в) Человек видит только верхнюю часть диска;
б) Человек не видит светящегося диска Солнца совсем; г) Человек видит края светящегося диска Солнца.
5. Угол падения светового луча равен 450. Угол отражения светового луча равен:
а) 00; в) 450;
б) 300; г) 900.
6. Какая из точек на рисунке является изображением точки S в плоском зеркале?
а) Точка 1; 2 S
б) Точка 2 и 5;
в) Точка 3; 3
г) точка 4. 1 зеркало
4
7. На каком из вариантов правильно показано преломление света?
а) б) в)
воздух воздух
вода вода
8. Оптическая система глаза приспосабливается к восприятию предметов, находящихся на разном расстоянии за счет.
а) Изменения кривизны хрусталика. в) Приближения и удаления предметов;
б) Дополнительного освещения; г) Световых раздражений.
9. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 60є. Чему равны углы падения и отражения? А. 60є, 60є. Б. 30є, 30є. В. 30є, 60є. Г. 60є, 30є.
10. Как изменится расстояние между человеком и его изображением в плоском зеркале, если человек удалится от зеркала на 1 м?
А. Увеличится на 0,5 м. Б. Увеличится на 1 м. В. Увеличится на 2 м. Г. Не изменится.
11. Оптическая сила линз у очков соответственно равна 2 дтпр. Каково фокусное расстояние линзы?
12. Постройте изображение предмета, даваемое собирающей линзой, если предмет находится за двойным фокусом.
Итоговая контрольная работа по физике 8 класс.
1 вариант
Часть А
1. Внутренняя энергия свинцового тела изменится, если:
а) сильно ударить по нему молотком;
б) поднять его над землей;
в) бросить его горизонтально;
г) изменить нельзя.
2. Какой вид теплопередачи наблюдается при обогревании комнаты батареей водяного отопления?
а) теплопроводность;
б) конвекция;
в) излучение.
г) всеми тремя способами одинаково.
3. Какая физическая величина обозначается буквой L и имеет размерность Дж/кг?
а) удельная теплоемкость;
б) удельная теплота сгорания топлива;
в) удельная теплота плавления;
г) удельная теплота парообразования.
4. В процессе кипения температура жидкости
а) увеличивается;
б) не изменяется;
в) уменьшается;
г) нет правильного ответа.
5. Если тела взаимно отталкиваются, то это значит, что они заряжены
а) отрицательно;
б) разноименно;
в) одноименно;
г) положительно.
6. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля?
а) из северного; б) из южного;
в) из обоих полюсов; г) не выходят.
7.Если электрический заряд движется, то вокруг него существует:
а) только магнитное поле;
б) только электрическое поле;
в) и электрическое и магнитное поле;
г) никакого поля нет.
8. Угол между падающим и отраженными лучами равен 60 градусов. Чему равен угол отражения?
а) 20 градусов; б) 30 градусов;
в) 60 градусов; в) 0 градусов.
Часть В
9.Какое количество теплоты выделится в проводнике сопротивлением 1 Ом в течение 30 секунд при силе тока 4 А?
10. Работа, совершенная током за 600 секунд, составляет 15000 Дж. Чему равна мощность тока?
11. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
12.Фокусное расстояние собирающей линзы равно 0,1 м. Оптическая сила этой линзы равна:
Часть С
13.Для нагревания 3 литров воды от 180 С до 1000 С в воду впускают стоградусный пар. Определите массу пара. (Удельная теплота парообразования воды 2,3 · 106 Дж/кг, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг · °С, плотность воды 1000 кг/м3).
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ. 8 класс
Вариант 1.
Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества?
А. Теплопроводность. Б. Конвекция. В. Излучение.
2. Какой вид теплопередачи играет основную роль при обогревании комнаты батареей водяного отопления?
А. Теплопроводность. Б. Конвекция. В. Излучение.
3. Если стоять около горящего костра, то ощущается тепло. Каким образом тепло от костра передается телу человека?
А. Теплопроводностью. Б. Конвекцией. В. Излучением.
4. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при теплопередаче. Верно ли это утверждение?
А. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при совершении механической работы.
Б. Да, абсолютно верно.
В. Нет. Внутреннюю энергию тела изменить нельзя.
Г. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить и при совершении механической работы и при теплопередаче.
5. Как называют количество теплоты, которое требуется для изменения температуры вещества массой 1 кг на 1°C?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. В. Удельной теплотой парообразования.
6. Как называют количество теплоты, которое необходимо сообщить кристаллическому телу массой 1 кг, чтобы при температуре плавления полностью перевести его в жидкое состояние?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. Г. Удельной теплотой парообразования.
Д. Удельной теплотой конденсации.
7. Какое количество теплоты необходимо сообщить воде массой 1 кг, чтобы нагреть ее от 10° до 60°С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг*°С?
А. 21 кДж. Б. 42 кДж. В. 210 кДж. Г. 420 кДж
8. При кристаллизации воды выделилось 1650 кДж энергии. Какое количество льда получилось при этом? Удельная теплота кристаллизации льда 330 кДж/кг.
А. 1,65 кг. Б. 3,3 кг. В. 5 кг. Г. 5,3 кг.
9. На что расходуется больше теплоты: на нагревание алюминиевой кастрюли или воды в ней, если их массы одинаковы? Уд. теплоемкость алюминия 920 Дж/кг*, воды 4200 Дж/кг*.
А. Кастрюли. Б. Воды. В. На нагревание кастрюли и воды требуется одинаковое количество теплоты.
10. Может ли КПД теплового двигателя стать равным 100%, если трение между движущимися деталями этой машины свести к нулю?
А. Да. Б. Нет.
11. Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу 230 кДж, а энергия выделившаяся при сгорании бензина оказалась равной 920 кДж. Чему равен КПД двигателя?
А. 20%. Б. 25%. В. 30%. Г. 35%.
12. Если стеклянную палочку потереть о бумагу, то она наэлектризуется положительно. Наэлектризуется ли при этом бумага и, если наэлектризуется, то как?
А. Нет. Б. Да, положительно. В. Да, отрицательно.
13. Как будет действовать наэлектризованная эбонитовая палочка на электрон и протон?
А. Электрон притянет, протон оттолкнет. Б. Электрон оттолкнет, протон притянет.
В. Оба оттолкнет. Г. Оба притянет.
14. Сколько времени длилась молния, если через поперечное сечение ее канала протекает заряд в 30 Кулон при силе тока 30 кА?
А. 0.001 с. Б. 0.01 с. В. 0.1 с. Г. 1 с.
15. Кусок проволоки разрезали пополам и половинки свили вместе. Как изменилось сопротивление проволоки?
А. Не изменилось. Б. Уменьшилось в 2 раза. В. Уменьшилось в 4 раза.
Г. Увеличилось в 2 раза. Д. Увеличилось в 4 раза.
16. Проволоку пропустили через волочильный станок, в результате ее сечение уменьшилось вдвое, а объем не изменился. Как при этом изменилось сопротивление проволоки?
А. Не изменилось. Б. Увеличилось в 2 раза. В. Уменьшилось в 2 раза.
Г. Увеличилось в 4 раза. Д. Уменьшилось в 4 раза.
17. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении его в сеть 220 В он потребляет мощность 0,88 кВт.
А. 0,25 А. Б. 2,5 А. В. 4 А. Г. 40 А.
18. В лампочке карманного фонарика ток равен O.2 А. Определите энергию, потребляемую лампочкой за 2 минуты, если напряжение на ней равно 2,5 В?
А. 1 Дж. Б. 6 Дж. В. 10 Дж. Г. 60 Дж.
19. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля?
А. Из северного. Б. Из южного. В. Из обоих полюсов.
20. Угол между падающим и отраженными лучами равен 60 градусов. Чему равен угол отражения?
А. 20 градусов. Б. 30 градусов. В. 60 градусов.
21. Луч падает на зеркало перпендикулярно. На какой угол отклонится отраженный луч от падающего, если зеркало повернуть на угол в 30 градусов?
А. 15 градусов. Б. 30 градусов. В. 60 градусов.
22. Какое изображение получается на фотопленке в фотоаппарате?
А. Увеличенное, действительное, перевернутое
Б. Уменьшенное, действительное, перевернутое.
В. Увеличенное, мнимое, прямое.
Г. Уменьшенное, мнимое, прямое.
23. Если полосовой магнит разрезать посередине на две равные части, то получится:
А. Два однополюсных магнита - северный и южный магниты.
Б. Два обычных, но коротких магнита.
В. Магнетизм исчезнет. Останутся два не намагниченных куска железа.
24. Установите соответствие между измерительными приборами и физическими величинами, которые с их помощью можно измерить:
А) амперметр 1) напряжение
Б) вольтметр 2) сопротивление
В) омметр 3) мощность
4) сила тока.
А
Б
В
Ответ запишите в виде таблицы:
25*. Куску льда массой 4 кг при 00С сообщили энергию 1480 кДж. Какая установится окончательная температура?
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ. 8 класс
Вариант 2.
1. Какие виды теплопередачи не сопровождаются переносом вещества?
А. Теплопроводность и конвекция. Б. Теплопроводность и излучение. В. Конвекция и излучение.
2. В стакан налит горячий чай. Каким способом осуществляется теплообмен между чаем и стенками стакана?
А. Теплопроводностью. Б. Конвекцией. В. Излучением.
3. Какое из приведенных определений является определением внутренней энергии?
А. Энергия, определяемая взаимным расположением тел.
Б. Энергия, которой обладают тела вследствие своего движения.
В. Энергия движения и взаимодействия частиц, из которых состоят тела.
4. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при совершении механической работы. Верно ли это утверждение?
А. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить только при теплопередаче.
Б. Да, абсолютно верно.
В. Нет. Внутреннюю энергию тела изменить нельзя.
Г. Нет. Внутреннюю энергию тела можно изменить и при совершении механической работы и при теплопередаче.
5. Как называют количество теплоты, которое выделяется при полном сгорании топлива массой 1 кг?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. Г. Удельной теплотой парообразования.
6. Как называют количество теплоты, которое необходимо, чтобы обратить жидкость массой 1 кг в пар без изменения температуры?
А. Удельной теплоемкостью. Б. Удельной теплотой сгорания.
В. Удельной теплотой плавления. Г. Удельной теплотой парообразования.
Д. Удельной теплотой конденсации.
7. Чему равна масса нагретого медного шара, если он при остывании на 10°С отдает в окружающую среду 7,6 кДж теплоты. Удельная теплоемкость меди 380 Дж/кг*°С.
А. 0.5 кг. Б. 2 кг. В. 5 кг. Г. 20 кг.
8. Чему равна удельная теплота сгорания керосина, если при сгорании 200 г керосина выделяется 9200 кДж теплоты?
А. 18400 Дж/кг. Б. 46000 Дж/кг. В. 18400 кДж/кг. Г. 46000 кДж/кг.
9. Алюминиевую и серебряную ложки одинаковой массы опустили в стакан с горячей водой. Одинаковое ли количество теплоты получат они от воды? Удельная теплоемкость алюминия 920 Дж/кг*, серебра 250 Дж/кг*.
А. Нет, алюминиевая получит больше. Б. Нет, серебряная получит больше.
В. Обе одинаковое.
10. Во время какого такта двигатель внутреннего сгорания совершает полезную работу?
А. Во время впуска. Б. Во время сжатия. В. Во время рабочего хода. Г. Во время выпуска.
11. В каком случае газ в цилиндре двигателя внутреннего сгорания обладает большей внутренней энергией: к концу такта впуска или к концу такта сжатия?
А. К концу такта впуска. Б. К концу такта сжатия. В. В обоих случаях энергия газа одинаковая.
12. К шарику незаряженного электроскопа подносят, не касаясь его, тело заряженное отрицательным зарядом. Какой заряд приобретут листочки электроскопа?
А. Отрицательный. Б. Положительный. В. Никакой.
13. Может ли атом водорода или любого другого вещества изменить свой заряд на 1,5 заряда электрона?
А. Да. Б. Нет.
14. Через электрическую плитку за 10 минут протекает 3000 Кл электричества. Определить силу тока в плитке?
А. 0.3 А. Б. 0.5 А. В. 3 А. Г. 5 А.
15. Имеются два проводника с одинаковой площадью поперечного сечения, изготовленные из одного и того же материала, но первый вдвое короче второго. Какой из проводников имеет большее сопротивление и во сколько раз?
А. Первый, в два раза. Б. Второй, в два раза. В. Проводники имеют одинаковые сопротивления.
16. Как изменилось сопротивление проводника, если его длину и площадь поперечного сечения увеличилось в два раза?
А. Не изменилось. Б. Увеличилось в два раза. В. Уменьшилось в два раза.
17. Работа, совершенная током за 10 мин, составляет 15 кДж. Чему равна мощность тока?
А. 15 Вт. Б. 25 Вт. В. 150 Вт. Г. 250 Вт.
18. Какое количество теплоты выделится в проводнике сопротивлением 1 Ом в течение 0,5 мин при силе тока 4 А?
А. 1 Дж. Б. 8 Дж. В. 120 Дж. Г. 480 Дж.
19. Какой магнитной полюс появится у шляпки гвоздя, если к ней подносить магнит северным полюсом?
А. Северный. Б. Южный. В. Никакой.
20. Угол падения луча равен 60 градусов. Чему равны сумма углов падения и отражения?
А. 60 градусов. Б. 90 градусов. В. 120 градусов.
21. Угол между падающими и отраженными лучами равен 120 градусов. Под каким углом к зеркалу падает свет?
А. 30 градусов. Б. 60 градусов. В. 90 градусов.
22. Какое изображение получается на сетчатке глаза человека?
А. Увеличенное, действительное, перевернутое.
Б. Уменьшенное, действительное, перевернутое.
В. Увеличенное, мнимое, прямое.
Г. Уменьшенное, мнимое, прямое.
23. В каком месте Земли оба конца магнитной стрелки показывают на север?
А. На северном полюсе. Б. На экваторе. В. На южном полюсе.
24. Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия:
А) батарея водяного отопления 1) совершение работы за счет внутренней энергии
Б) паровая турбина 2) работа пара при расширении
В) паровоз 3) конвекция.
А
Б
В
Ответ запишите в виде таблицы:
25*. Сколько метров фехралевой проволоки диаметром 0,25 мм потребуется для намотки электродвигателя мощностью 360 Вт, рассчитанного на напряжение 120 В.
Учебно-методический комплект
Название
Автор, редактор, составитель
1. Физика 8
А.В. Перышкин
2. Поурочные разработки по физике к учебнику А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
В.А. Волков ВАКО, 2005
3. Занимательная физика
Л.Я. Перельман
4. Сборник задач по физике для 7,8 класс.
В.И.Лукашик –М .: Просвещение,-191 с.
5. Я иду на урок физики. Книга для учителя.
Ред.-сост. Н. Ю. Милюкова.М.: Издательство «Первое сентября», 2000.-272
6. Контрольные тесты по физике: 7,8,9 кл. книга для учителя.
А.Е. Марон, Е.А. Марон.-3-е изд.-М.: Просвещение 2002.-79с.
7. Тесты. Физика, 7-11 классы.
Фадеев А.А. М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 1999. -208с
8. Физика: реальные тесты и ответы.
Горяннов В.С., Карайчев Г.В, Коваленко М.И. –Сергеев Посад: ФОЛИО, 2006.-159с
9. Самостоятельные и контрольные работы. 8 класс.
Л.А. Кирик
20
D
С
В
-20
А
0
(, мин
t,0C
Рис. 2
Root Entry
Приложенные файлы
