Рабочая программа по деловому и творческому письму 7-8 классы



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДЕЛОВОМУ И ТВОРЧЕСКОМУ ПИСЬМУ
7-8 КЛАССЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по письму и развитию речи в 7-8 классах специальной школы имеет коммуникативную направленность. В связи с этим на первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности.
Изучение курса «Деловое и творческое письма» для учащихся 7-8 классов направлено на дальнейшее развитие коммуникативных навыков учащихся специальной школы на основе совершенствования их речевой практики.
Речевое высказывание, характеризующееся определённым типом (повествование, описание, рассуждение) и стилем речи (разговорным, деловым, художественным), требует от пишущего (говорящего) сознательного использования коммуникативно-целесообразных средств языка. Осознание учащимися необходимости использования строго определённых языковых средств (слово, его грамматические формы, словосочетания и предложения) осуществляется в неразрывной связи с продуцированием речевых высказываний как на основе анализа готового текста-образца, так и в процессе создания собственных речевых высказываний. Речевые задания выступают в роли мотива для повторения грамматико – орфографических тем.
Знания в области грамматики, которые учащиеся получили в предыдущие годы обучения, систематизируются и закрепляются в едином комплексе с развитием связной речи учащихся, что обеспечивает преемственность и перспективность между курсом «Деловое и творческое письмо» и курсом письма и развития речи в 7-8 классах.
Основная задача специальной (коррекционной) школы - подготовка умственно отсталого ребенка к самостоятельной жизни, в том числе в приобретении умений составлять деловые бумаги, что является необходимостью существования в обществе.
Актуальность программы «Деловое и творческое письмо» для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в том, что реализация её содействует адаптации учащихся к окружающей действительности, удовлетворению социальных потребностей личности.
С оформлением некоторых видов деловых бумаг учащиеся знакомятся с 5 класса, т.к. в коррекционной школе особенностью программы по письму является её концентричность. Именно на основе концентричности учитель, соблюдая принципы систематичности и последовательности в обучении, при сообщении нового материала может использовать опыт учащихся как базу для расширения их знаний, совершенствования имеющихся у них умений и навыков и формирования новых.
Обучение деловому и творческому письму осуществляется по двум основным направлениям: учащиеся получают образцы и упражняются в оформлении деловых бумаг (бланков, квитанций); и - формирование навыков чёткого, правильного, логичного и достаточно краткого изложения своих мыслей в письменной форме.
Данная программа является вариативной для 7 - 8 классов специальной (коррекционной) школы. Составлена на основе программы С.Ю. Ильиной «Деловое и творческое письмо».
Новизной курса «Делового и творческого письма» является блочно-модульный способ построения, заключающийся в том, что в его состав входят блоки (разделы). В состав каждого блока входят модули (темы). В пределах блока состав модулей может варьироваться с учётом возможностей обучающихся.
Обобщая цели, задачи и условия документирования, курс «Деловое и творческое письмо» разделён на три следующих блока:
Личные документы официального характера;
Деловые бумаги, необходимые для жизнеобеспечения;
Виды делового письма творческого характера.
В блок «Личные документы официального характера» включены документы, необходимые для поступления на работу (заявление, автобиография), а также объявление, доверенность, расписка, объяснительная. Общим для таких деловых писем является требование чёткого соблюдения правил оформления документов в соответствии с действующими ГОСТами и стандартами
Блок «Деловые бумаги, необходимые для жизнеобеспечения» предусматривает знакомство с работой почты; обучение заполнению бланков телеграмм, переводов, по платежам за коммунальные услуги; ознакомление с видами писем; обучение составлению текстов телеграммы, открытки, письма.
В третий блок «Виды делового письма творческого характера» включены заметка и отзыв о книге, которые лишь условно могут быть отнесены к деловой речи. По характеру изложения эти виды делового, творческого письма примыкают к сочинению, требующему творческого подхода и представляющему наибольшую сложность в овладении обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Содержание программы «Деловое и творческое письмо» предусматривает степень нарастания сложности познавательного материала; от работы над текстами – трафаретами, содержащими языковые формулы (расписка, заявление), к микросочинениям, требующим творческого подхода, самостоятельности высказываний в письменной форме своих мыслей (заметка, отзыв о книге).
Отбор учебного материала осуществляется с учётом возрастных и психологических особенностей развития учащихся с ограниченными возможностями, уровня их знаний и умений.
Межпредметные связи.
Прохождение программного материала по деловому и творческому письму тесно связано с другими учебными предметами специальной (коррекционной) школы.
СБО. Разделы «Сбережения», «Квартплата», «Трудоустройство» и др. Морально-этические нормы поведения. Навыки делового общения.
Литературное чтение. Биографии писателей. Отзыв о прочитанной книге.
История. Историческое время (век, части века). Основные исторические события.
В основу построения программы легли методические принципы обучения умственно отсталых обучающихся письму (по А.К.Аксёновой):
Принцип коммуникативной направленности;
Принцип единства развития речи и мышления;
Принцип повышения языковой и речевой мотивации;
Принцип формирования чувства языка и опоры на него;
Принцип взаимодействия работы над устной и письменной речью.
Основная цель курса – совершенствование умений продуцировать связное письменное высказывание в виде текста делового документа.
Достижение этой цели осуществляется в ходе решения следующих задач:
Образовательные:
формирование умения определять, в каких случаях данная деловая бумага применяется;
формирование умения выявлять обязательные элементы, специфичные только для данного документа;
формирование умения подражать образцу;
формирование умения составлять документы самостоятельно.
Коррекционные:
развитие связной устной и письменной речи;
развитие произвольного внимания, самоконтроля;
развитие эмоционально-волевой сферы, творческих способностей, эстетических чувств, способствующих развитию личности в целом.
Воспитательные:
воспитание добросовестного отношения к работе, ответственности, аккуратности.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся:
Учащиеся должны знать:
виды деловых бумаг (Заявление, объявление, автобиография и др.);
в каких случаях данная деловая бумага применяется;
обязательные элементы, порядок расположения частей текста, специфичные только для данного документа.
Учащиеся должны уметь:
составлять и писать изученные виды деловых бумаг по плану, опорным словам и образцу (в том числе творческого характера);
выявлять принадлежность высказывания к определённому типу речи с точки зрения его назначения (повествование или описание);
находить в словах изученные орфограммы и применять на письме изученные орфографические правила (с помощью учителя или самостоятельно);
пользоваться словарём.
Программа рассчитана для учащихся 7 - 8 классов
Формы уроков – практикумы, ролевая игра, экскурсия.
Программа рассчитана на 35 часов (1час в неделю), включает в себя пояснительную записку, основные требования к знаниям, умениям и навыкам, тематическое планирование, содержание программы, методическое обеспечение учебного процесса.
Ожидаемые результаты:
знание назначения различных видов деловых бумаг;
умение самостоятельно оформлять деловые бумаги по соответствующей форме (в т.ч. по образцу);
проявление навыков сознательного использования коммуникативно-целесообразных средств языка (определённого типа и стиля речи);
умение излагать свои мысли точно, ясно, коротко.
Формы контроля: тестирование, текущие наблюдения, практическая работа, диагностика ЗУН, устный опрос, письменная самостоятельная работа.
В процессе прохождения программного материала используются здоровье сберегающие, информационно-коммуникативные технологии.
Содержание тем учебного курса «Деловое, творческое письмо» 7-8 классы.

п/пСодержатель
ные линии. Кол-во
часов. Коррекционно-развивающие
задачи. Педагогические средства, технология решения коррекционных задач. Проблемы, возникающие при изучении темы.
Педагогический
мониторинг.
1. Личные документы официального характера
9 Обогащение и уточнение словаря. Индивидуальный и дифференцированный подход, создание речевой ситуации. Недостаточная выразительность речи, ограниченность словарного запаса. Словарный, предупредительный диктанты.
Практическая
работа.
2. Деловые бумаги, необходимые для жизнеобеспечения 17 Познакомить учащихся с процессом составления и формой различных документов для социальной адаптации. Исправление звукопроизношения, расширение круга понятий учащихся. Ограниченный словарный запас, неумение правильно строить предложение и высказывание. Объяснительный, зрительный, предупредительный, контрольный диктанты.
3. Виды делового письма творческого характера
8 Формирование навыков грамотной устной и письменной речи. Традиционный метод обучения.
Элементы игровой технологии. Ограниченность словаря, смешивание различных словесных форм. Изложение, сочинение,
творческий, объяснительный, контрольный диктанты.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ДЕЛОВОЕ И ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО» 7 класс
I четверть (9ч.)

п\птема урока часы дата знать уметь оборудование Дом. задание
1 Из истории делового письма. Требования к составлению деловых бумаг. 1 Порядок расположения частей текста, специфичные только для данного документа.
составлять и писать изученные виды деловых бумаг по плану, опорным словам и образцу
Таблица «Стили речи», памятки «Требования к составлению деловых бумаг», презентация «Свойства официально-деловой письменной речи» Требования к составлению деловых бумаг.
2 Расписка. 1 виды деловых бумаг Писать расписки Образец, «Русский язык» для 9 кл., с.46
Написать расписку
3 Доверенность. 1 доверенность Писать доверенность Образец, «Русский язык» для 9 кл., с.186-187
Написать доверенность
4 Объяснительная записка. 1 объяснительная
трудовая дисциплина Писать объяснительную записку Образец, «Русский язык» для 9 кл., с.90-91,
«Русский язык» для 8 кл., с.16 Написать объяснительную записку
5 Заявление. 1 заявление
работодатель Писать заявление Образец, памятка «Как написать заявление», «Русский язык» для 8 кл., с.126 Написать заявление.
6 Объявление. 1 объявление Писать объяснительную Образцы, план объявления, объявления из газет, «Русский язык» для 9 кл., с.23, «Русский язык» для 8 кл., с.247 Написать объявление.
7 Автобиография. Великие люди о себе. 1 Есенин С. А. Полное собрание сочинений: Кн. 1. - С. 8-10. 8 Автобиография. 1 автобиография Писать автобиографию Образец, план-схема, «Русский язык» для 9 кл., с.153, «Русский язык» для 8 кл., с.44 Написать автобиографию
9 Контрольная работа 1 тесты II четверть (7ч.)10 Экскурсия на почту. 1 Образцы квитанций, различных бланков
Книга “Все обо всем”. Где и как появилась почтовая служба, стр. 256-258 11 Коллективное сочинение об экскурсии на почту. 1 почтальон Писать сочинение План, опорные слова Дописать
12 Числа в деловых бумагах. 1 триста, четыреста, девяносто… Писать числа в доверенности, расписке Таблица «Правописание числительных», «Русский язык» для 9 класса, с.186 Упр №260
13 Заполнение бланка на посылку. 1 бланк
квитанция Заполнять бланки Образец Заполнить бланк
14 Заполнение бланка на денежный перевод 1 Заполнять бланки Образец Заполнить бланк
15 Заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги. 1 коммунальные услуги Заполнять бланки Образец Заполнить бланки
16 Контрольная работа за четверть.
1 Бланки, образцы III четверть (10ч.)17 Телеграмма. 1 телеграмма Образец, памятка «Правила составления телеграммы» Заполнить бланки
18 Составление телеграммы. 1 Составлять телеграмму Образец, «Русский язык» для 9 класса, с.187
Заполнить бланки
19 Имена существительные собственные и нарицательные. Адрес. 1 адрес
адресант
адресат Писать свой адрес Образец, конверты, «Русский язык» для 8 кл., с.54, 76.
Заполнить конверт
20 Поздравительная открытка.
1 юбилей Писать поздравительную открытку Образцы открыток, сборник поздравительных текстов Написать открытку маме
21 Мини-сочинение «Моя семья». 1 22 Виды писем. 1 речевой этикет
просьба Различать виды писем Образцы писем, презентация «Виды писем», интерактивная доска, «Русский язык» для 9 кл., с.45, «Русский язык» для 8 кл., с.222 Различать виды писем
23 Коллективное составление писем. 1 здравствуй
до свидания Составлять письма Памятка для написания личного письма, план письма, образец, «Русский язык» для 9 кл., с.112-113 Дописать письмо
24 Письмо родным или друзьям. 1 Составлять письма Памятка для написания личного письма, план письма, карточки с деформированным текстом Написать письмо
25 Работа над ошибками. 1 Интерактивная доска, памятка «Виды орфограмм», «Русский язык» для 8 кл., с.261 26 Контрольная работа.
1 Бланки, карточки с деформированным текстом, образцы. IV четверть (8ч.)27 Коллективное обсуждение заметок из газет на морально-нравственные темы. 1 Злободневность
происшествие
меткость языка Высказывать свою точку зрения Статьи из газет, памятки «Типы текстов».
Найти газетные статьи на морально-нравственные темы
28 Коллективное составление заметки. 1 Что такое идея
Составлять текст-описание Образец, «Как составить текст-описание», план заметки, «Русский язык» для 9 кл., с.70-71
Составить заметку
29 Составление заметки по образцу на тему «Как нужно вести себя в школе!» 1 Правила поведения в школе Составлять заметки по образцу Образец,
карточки с заданием Составить заметку
30 Самостоятельная работа по написанию заметки на тему «Моя мечта» 1 Составлять заметки по образцу Образец, план, карточки с заданием Составить заметку
31 Работа над ошибками.
1 Интерактивная доска. 32 Отзыв о прочитанной книге. 1 Рассуждение Писать отзывы Памятки «Отзыв о книге», «Как составить текст-рассуждение», художественные книги Написать отзыв
33 Контрольная работа за год.
1 34 «Поступаем в спортивную секцию» Ролевая игра. 1 Образцы документов, памятки, планы, схемы УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ДЕЛОВОЕИ ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО» 8 класс
I четверть (9ч.)№
п\птема урока часы дата знать уметь оборудование Дом. задание
1 Сочинение-миниатюра: «Как я провёл летние каникулы». 1 6.09 Правила составления развёрнутого сообщения Пользоваться планом при написании сочинения Дописать сочинение
2 Из истории делового письма. Требования к составлению деловых бумаг. 1 13.09 Требования к составлению деловых бумаг. Составлять и писать изученные виды деловых бумаг по плану.
Таблица «Стили речи», памятки «Требования к составлению деловых бумаг», презентация «Свойства официально-деловой письменной речи» Требования к составлению деловых бумаг.
3 Расписка. 1 20.09 Виды деловых бумаг Писать расписки Образец, «Русский язык» для 9 кл., с.46
Написать расписку
4 Доверенность. 1 27.09 Доверенность Писать доверенность Образец, «Русский язык» для 9 кл., с.186-187
Написать доверенность
5 Объяснительная записка. 1 4.10 Объяснительная
трудовая дисциплина Писать объяснительную записку Образец, «Русский язык» для 9 кл., с.90-91,
«Русский язык» для 8 кл., с.16 Написать объяснительную записку
6 Заявление. 1 11.10 Заявление
работодатель Писать заявление Образец, памятка «Как написать заявление», «Русский язык» для 8 кл., с.126 Написать заявление.
7 Объявление. 1 18.10 Объявление Писать объяснительную Образцы, план объявления, объявления из газет, «Русский язык» для 9 кл., с.23, «Русский язык» для 8 кл., с.247 Написать объявление.
8 Автобиография. 1 25.10 Автобиография Писать автобиографию Образец, план-схема, «Русский язык» для 9 кл., с.153, «Русский язык» для 8 кл., с.44 Написать автобиографию
9 Контрольная работа (тестирование) 1 8.11 тесты II четверть (7ч.)10 Экскурсия в ЦКУ. 1 15.11 Адрес ЦКУ. Маршрут автобуса. Пользоваться общественным транспортом. Образцы квитанций, различных бланков
Книга “Все обо всем”. Где и как появилась почтовая служба, стр. 256-258 11 Коллективное сочинение об экскурсии в ЦКУ. 1 22.11 Писать сочинение План, опорные слова Дописать
12 Употребление числительных в деловых бумагах. 1 29.11 триста, четыреста, девяносто… Писать числа в доверенности, расписке Таблица «Правописание числительных», «Русский язык» для 9 класса, с.186 Упр №260
13 Заполнение бланка на денежный перевод 1 6.12 бланк
квитанция Заполнять бланки Образец Заполнить бланк
14 Заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги (Вода). 1 13.12 коммунальные услуги Заполнять бланки Образец Заполнить бланк
15 Заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги (Свет, газ). 1 20.12 коммунальные услуги Заполнять бланки Образец Заполнить бланки
16 Контрольная работа за четверть.
1 27.12 Бланки, образцы III четверть (10ч.)17 Телеграмма. 1 10.01 телеграмма Образец, памятка «Правила составления телеграммы» 18 Составление телеграммы. 1 17.01 Составлять телеграмму Образец, «Русский язык» для 9 класса, с.187
Составить телеграмму
19 Имена существительные собственные и нарицательные. Адрес. 1 24.01 адрес
адресант
адресат Писать свой адрес Образец, конверты, «Русский язык» для 8 кл., с.54, 76.
Заполнить конверт
20 Поздравительная открытка.
1 31.01 юбилей Писать поздравительную открытку Образцы открыток, сборник поздравительных текстов Написать открытку бабушке
21 Письма в литературных произведениях. 1 7.02 А. Чехов «Ванька» «Ванька» А.П.Чехов, «Письмо к матери» С.А.Есенин.
«Русский язык» для 8 кл., с.223 С.Есенин «Письмо к матери»
22 Виды писем. 1 14.02 речевой этикет
просьба Образцы писем, презентация «Виды писем», интерактивная доска, «Русский язык» для 9 кл., с.45, «Русский язык» для 8 кл., с.222 Написать письмо
23 Коллективное составление писем. 1 21.02 здравствуй
до свидания Составлять письма Памятка для написания личного письма, план письма, образец, «Русский язык» для 9 кл., с.112-113 Написать письмо
24 Письмо родным или друзьям. 1 28.02 памятку для написания личного письма Составлять письма Памятка для написания личного письма, план письма, карточки с деформированным текстом Написать письмо
25 Работа над ошибками. 1 7.03 Интерактивная доска, памятка «Виды орфограмм», «Русский язык» для 8 кл., с.261 26 Контрольная работа.
1 14.03 Бланки, карточки с деформированным текстом, образцы. IV четверть (8ч.)27 Коллективное обсуждение заметок из газет на морально-нравственные темы. 1 21.03 Злободневность
происшествие
меткость языка Высказывать свою точку зрения Статьи из газет, памятки «Типы текстов».
Найти газетные статьи на морально-нравственные темы
28 Коллективное составление заметки. 1 4.04 Что такое идея
Составлять текст-описание Образец, «Как составить текст-описание», план заметки, «Русский язык» для 9 кл., с.70-71
Составить заметку
29 Составление заметки по образцу на тему «Как вести себя на прогулке». 1 11.04 Правила поведения на улице Составлять заметки по образцу Образец,
карточки с заданием Составить заметку
30 Самостоятельная работа по написанию заметки на тему «Моя мечта» 1 18.04 Составлять заметки по образцу Образец, план, карточки с заданием Составить заметку
31 Работа над ошибками.
1 25.04 Интерактивная доска. 32 Отзыв о прочитанной книге. 1 16.05 Рассуждение Писать отзывы Памятки «Отзыв о книге», «Как составить текст-рассуждение», художественные книги Написать отзыв
33 Контрольная работа за год.
1 23.05 34 «Получаем посылку» Ролевая игра. 1 30.05 Образцы документов, памятки, планы, схемы

Приложенные файлы

  • docx rabota.doc
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДЕЛОВОМУ И ТВОРЧЕСКОМУ ПИСЬМУ 7-8 классы
    Размер файла: 106 kB Загрузок: 5