Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кзыл-Ярская средняя общеобразовательная школа»
Бавлинского муниципального района РТ
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»
Руководитель ШМО Заместитель директора Директор школы
______Сахибуллина С.М школы по УР ______Аминова А.А.
______Хафизова Г.Х.
Протокол № Приказ №
от«____»_____________2015 г. от«____» ___________2015г. от «____»_____2015г.
Рабочая программа
учителя Залеевой Ландыш Равилевны
по физике для 9 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №
от «____»_______2015г.
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования(базовый уровень), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. Рабочая программа в 9 классе рассчитано на 2 часа по базисному учебному плану (в год 68 час).
Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования;
Примерной программой основного общего образования по физике;
Учебного плана школы на 2015-2016 учебный год.
Учебниками (включенными в Федеральный перечень):
Перышкин А.В. Физика-9 – М.: Дрофа, 2009.
сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2007. – 192с.
Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 79с.
Кирик Л.А .Дидактические материалы. 7-9 кл.-М.: Дрофа,2002
Основные цели изучения курса физики в 9 классе:
(освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлений; величинах,
характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы информирование на этой основе представлений о физической картине мира;
(овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать
результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения
физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
(развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
(воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого
общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу
общечеловеческой культуры;
(применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
ЗАДАЧИ ДАННОГО КУРСА:
(ознакомить учащихся с основами физической науки, сформировать ее основные понятия,
дать представления о некоторых физических законах и теориях, научить видеть их проявление в природе;
(сформировать основы естественнонаучной картины мира и показать место человека в ней, служить основой для формирования научного миропонимания;
(ознакомить с основными применениями физических законов в практической деятельности человека с целью ускорения научно-технического прогресса и решения экологических проблем;
(ознакомить с методами естественнонаучного исследования, в частности с экспериментом и началами построения теоретических концепций;
(формировать умения выдвигать гипотезы,строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогий и идеализаций.
Структура дисциплины
Тема
Количество часов
Количество лабораторных работ
Количество контрольных работ
Законы взаимодействия и движения тел.
26
2
1
Механические колебания и волны.Звук.
10
1
1
Электромагнитное поле.
17
2
1
Строение атома и атомного ядра
11
2
1
Повторение
4
1
Всего
68
7
5
Тематическое планирование
9 класс
(68 часов, 2 часа в неделю)
№
Тема
Кол.часов
1
Законы взаимодействия и движения тел.
26ч
2
Механические колебания и волны. Звук.
10ч
3
Электромагнитные явления.
17ч
4
Строение атома и атомного ядра .
11ч
Повторение.
4
Календарно-тематическое планирование по физике.
9 класс 2 часа в неделю
№
Тема урока
Кол
час
Дата провед. по плану
Дата пров. по факту
Примечание
Законы движения и взаимодействия тел.
(26 часов)
1
2/1
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики.
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущегося тела.
1
1 неделя
3/2
Перемещение при прямолинейном равномерном и движении. Решение задач.
1
1 неделя
4/3
Ускорение. Скорость. Равноускоренное движение
1
2 неделя
5/4
Решение задач по теме «Равноускоренное движение»
1
2 неделя
6/5
Перемещение при равноускоренном движении.
1
3 неделя
7/6
Решение задач по теме «Перемещение при равноускоренном движении»
1
3 неделя
8/7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
1
4 неделя
9/9
Решение задач по теме «ПРД и ПНД» Самостоятельная работа «Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»
1
4 неделя
10/9
Относительность движения. ИСО. Первый закон Ньютона.
1
5 неделя
11/10
Второй и третий законы Ньютона. Решение задач
1
5 неделя
12/11
Решение задач по теме «Законы Ньютона»
1
6 неделя
13/12
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
1
6 неделя
14/13
Решение задач по теме «Свободное падение тел»
1
7 неделя
15/14
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения» (в)
1
7 неделя
16/15
Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах
1
8 неделя
17/16
Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»
1
8 неделя
18/17
Самостоятельная работа «Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения»
1
9 неделя
19/18
Прямолинейное и криволинейное движение.. Движение тела по окружности. С постоянной по модулю скоростью
1
9 неделя
20/19
Искусственные спутники Земли
1
10 неделя
21/20
Решение задач по теме «Движение тела по окружности»
1
10 неделя
22/21
Импульс тела.
1
11 неделя
23/22
Закон сохранения импульса.
1
11 неделя
24/23
Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса
1
12 неделя
25/24
Реактивное движение
1
12 неделя
26/25
Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы движения и взаимодействия тел»
1
13 неделя
27/26
Контрольная работа по теме «Законы движения и взаимодействия тел»
1
13 неделя
Механические колебания и волны (10часов)
28/1
Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Величины, характеризующие колебательное движение.
1
14 неделя
29/2
Решение задач на колебательное движение.
1
14 неделя
30/3
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»
1
15 неделя
31/4
Гармонические колебания. Превращение энергии. Затухающие колебания.
1
15 неделя
32
Зачет по темам изученных за первое полугодие
1
16 неделя
33/5
Вынужденные колебания. Резонанс. Самостоятельная работа по теме «механические колебания»
1
16 неделя
34/6
Волны. Виды волн. Характеристики.
1
17 неделя
35/7
Звуковые колебания. Высота, тембр, громкость звука.
1
17 неделя
36/8
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Звуковой резонанс. Интерференция звука.
1
18 неделя
37/9
Повторительно-обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны. Звук»
1
18 неделя
38/10
Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»
1
19 неделя
Электромагнитное поле. (17 часов)
39/1
Магнитное поле. Его виды. Линии магнитного поля.
1
19 неделя
40/2
Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
1
20 неделя
41/3
Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
1
20 неделя
42/4
Решение задач по теме «Индукция магнитного поля. Магнитный поток»
1
21 неделя
43/5
Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило
Ленца.
1
21 неделя
44/6
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»
1
22 неделя
45/7
Явление самоиндукции. Самостоятельная работа по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
1
22 неделя
46/8
Переменный электрический ток. Генератор переменного тока.
1
23 неделя
47/9
Трансформатор.
1
23 неделя
48/10
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных
волн.
1
24 неделя
49/11
Влияние электромагнитных излучений на
живые организмы.
1
24 неделя
50/12
Конденсатор. Колебательный контур. Получение Эл/м колебаний
1
25 неделя
51/13
Интерференция света. Дисперсия света. Электромагнитная природа света
1
25 неделя
52/14
Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
1
26 неделя
53/15
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» (в)
1
26 неделя
54/16
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитное поле»
1
27 неделя
55/17
Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле»
1
27 неделя
Строение атома и атомного ядра. (11 часов)
56/1
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Модели атомов. Опыт Резерфорда.
1
28 неделя
57/2
Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц.
1
28 неделя
58/3
Открытие протона и нейтрона.Состав атомного ядра. Альфа- и бета- распад. Правило смещения
1
29 неделя
59/4
Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
1
29 неделя
60/5
Деление ядер урана. Цепная реакция.
1
30 неделя
61/6
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»
1
30 неделя
62/7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
1
31 неделя
63/8
Семинар. Ядерный реактор. Атомная энергетика. Действие радиации
1
31 неделя
64/9
Термоядерная реакция. Элементарные частицы
1
32 неделя
65/10
Повторительно-обобщающий урок по теме «Строение атома и атомного ядра»
1
32 неделя
66/11
Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра»
1
33 неделя
67
Обобщение и повторение курса физики 9 класса
1ч
33 неделя
68
Итоговая контрольная работа
1ч
34 неделя
Контрольно-измерительные материалы 9 класс
Контрольная работа №1
Законы взаимодействия и движения тел.
Вариант 1
Часть А
1. .На рисунке приведен график зависимости скорости от времени. Определите характер движения.
V а) Прямолинейно и равнозамедленно в положительном направлении
6 оси
4 б) Прямолинейно и равноускоренно в положительном направлении
2 оси
в) Равномерно и прямолинейно в противоположном направлении
1 2 3 t оси
2. Ниже перечислены движения тел относительно Земли. Какую систему отсчета, связанную с одним из этих тел,
нельзя считать инерциальной? Систему отсчета связанную с Землей, примите за инерциальную.
а) Девочка бежит с постоянной скоростью
б) Автомобиль движется с постоянной скоростью по горизонтальной части дороги.
в) Поезд движется равноускоренно.
3. Два мальчика с одинаковой массой тел взялись за руки. Первый мальчик толкнул второго с силой 105 Н. С
какой силой толкнул второй мальчик первого?
а) 0
б) 50 Н.
в) 105 Н.
4. Закон всемирного тяготения гласит.
а) Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной, если на них не действуют другие тела;
б) Силы, с которыми 2 тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению;
в) Два любых тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной массе каждого из них и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.
5. Если скорость движущегося по окружности тела увеличить в 2 раза, то как изменится центростремительное
ускорение?
а) Уменьшится в 2 раза;
б) Увеличится в 2 раза;
в) Увеличится в 4 раза.
Часть Б
1. Уравнение координаты материальной точки имеет вид 13 EMBED Equation.3 1415
а) Опишите характер движения;
б) Найдите начальную координату;
в) Найдите начальную скорость и направление;
г) Найдите ускорение;
д) Найдите скорость через 2с;
е) Постройте график зависимости V(t).
2. Сколько длилось падение тела с высоты 500м?
3. Тело движется с ускорением 6 м/с2масса тела 3 кг. Чему равна сила действующая на тело?
4. Два неупругих шара массой 0,5 и 1 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 7 и 8 м/с. Каков будет модуль скорости шаров после столкновения?
Прямолинейное движение (равномерное и равноускоренное движение).
Вариант 1.
Равномерное прямолинейное движение – это движение, при котором тело за равные промежутки времени
А) изменяет свою скорость на одинаковую величину; В) проходит разные пути;
Б) проходит одинаковые пути; Г) такого движения не существует.
Перемещение при равномерном прямолинейном движении определяется по формуле:
А) 13 QUOTE 1415; Б) 13 QUOTE 1415; В) 13 QUOTE 1415; Г) 13 QUOTE 1415.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 10 – 4t в единицах СИ. С какой скоростью движется тело?
А) 10 м/с;
Б) 4 м/с;
В) 0 v/c;
Г) не хватает данных, чтобы определить скорость.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 10 – 4t в единицах СИ. Чему равна координата этого тела через 5 с после начала движения?
А) – 20 м;
Б) – 10 м;
В) 10 м;
Г) 30 м.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 10 – 4t в единицах СИ. Какой путь прошло тело за 5 с после начала движения?
А) – 20 м;
Б) 20 м;
В) – 10 м;
Г) 30 м.
На рис. 1 представлен график движения тела. Определите скорость движения тела.
А) 20 м/с;
Б) 4 м/с;
В) 10 м/с;
Г) 0 м/с.
Катер плывет против течения реки. Какова скорость катера относительно берега, если скорость катера относительно воды 4 м/с, а скорость течения реки 3 м/с?
А) 7 м/с;
Б) 1 м/с;
В) 5 м/с;
Г) 3 м/с.
Перемещение – это
А) вектор, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением и указывающий направление движения;
Б) длина траектории;
В) векторная величина, характеризующая быстроту движения тела.
Автомобиль движется по шоссе с постоянной скоростью и начинает тормозить. Проекция ускорения на ось, направленную по вектору начальной скорости автомобиля
А) отрицательна;
Б) положительна;
В) равна нулю;
Г) может быть любой по знаку.
Зависимость координаты от времени от времени при равноускоренном движении выражается
А) линейной функцией;
В) тригонометрической функцией;
Б) квадратичной функцией;
Г) показательной функцией.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. В какой момент времени проекция скорости тела на ось равна нулю?
А) 6 с;
Б) 3 с;
В) 2 с;
Г) 0 с.
Равноускоренному движению соответствует график зависимости модуля скорости от времени, обозначенный на рисунке 2 цифрой
А) 1;
Б) 2 и 3;
В) 2 и 4;
Г) 3.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. Чему равен модуль ускорения?
А) – 2 м/с2;
Б) 2 м/с2;
В) – 4 м/с2;
Г) 4 м/с2;
Д) 12 м/с2.
На рисунке 3 представлены графики движения четырех тел. Какой из графиков соответствует движению с большей скоростью?
А) 1;
Б) 2;
В) 3;
Г) 4.
Какое из приведенных ниже уравнений описывает движение, при котором скорость тела увеличивается?
А) 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
B) 13 QUOTE 1415
Скорость поезда за 20 с уменьшилась с 72 до 54 км/ч. Чему равен модуль ускорения поезда при торможении?
А) 0,9 м/с2;
Б) 1,5 м/с2;
В) 0,5 м/с2;
Г) 0,25 м/с2;
Д) 4 м/с2.
Ускорение определяется по формуле.
А)13 QUOTE 1415 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
В) 13 QUOTE 1415
Г) 13 QUOTE 1415
Решите задачи:
На горизонтальном участке дороги автомобиль двигался со скоростью 72 км/ч в течение 10 мин, а затем проехал подъём со скоростью 36 км/ч за 20 мин. Какова средняя скорость автомобиля на всем пути?
Каково ускорение поезда, если, имея при подходе к станции начальную скорость 90 км/ч, он остановился за 50 с? Чему равен тормозной путь?
Прямолинейное движение (равномерное и равноускоренное движение).
Вариант 2.
Равноускоренное прямолинейное движение – это движение, при котором тело за равные промежутки времени
А) изменяет свою скорость на одинаковую величину;
Б) проходит разные пути;
В) проходит одинаковые пути;
Г) такого движения не существует.
Скорость при равномерном прямолинейном движении определяется по формуле:
А) 13 QUOTE 1415; Б) 13 QUOTE 1415; В) 13 QUOTE 1415; Г) 13 QUOTE 1415.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 20 + 4t в единицах СИ. С какой скоростью движется тело?
А) 20 м/с;
Б) 4 м/с;
В) 0 v/c;
Г) не хватает данных, чтобы определить скорость.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 20 – 4t в единицах СИ. Чему равна координата этого тела через 5 с после начала движения?
А) 20 м;
Б) – 10 м;
В) 10 м;
Г) 0 м.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 20 – 4t в единицах СИ. Какой путь прошло тело за 10 с после начала движения?
А) – 20 м;
Б) 20 м;
В) 40 м;
Г) 0 м.
На рис. 1 представлен график движения тела. Определите скорость движения тела.
А) 2 м/с;
Б) 6 м/с;
В) 3 м/с;
Г) 1 м/с.
Катер плывет пo течению реки. Какова скорость катера относительно берега, если скорость катера относительно воды 4 м/с, а скорость течения реки 3 м/с?
А) 7 м/с;
Б) 1 м/с;
В) 5 м/с;
Г) 3 м/с.
Путь – это
А) вектор, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением и указывающий направление движения;
Б) длина траектории;
В) векторная величина, характеризующая быстроту движения тела.
Автомобиль движется по шоссе с постоянной скоростью, а потом начинает ускоряться. Проекция ускорения на ось, направленную по вектору начальной скорости автомобиля
А) отрицательна;
Б) положительна;
В) равна нулю;
Г) может быть любой по знаку.
Зависимость координаты от времени от времени при равнозамедленном движении выражается
А) линейной функцией;
В) тригонометрической функцией;
Б) квадратичной функцией;
Г) показательной функцией.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. В какой момент времени проекция скорости тела на ось равна нулю?
А) 3 с;
Б) 2 с;
В) 6 с;
Г) 0 с.
Равноускоренному движению соответствует график зависимости модуля скорости от времени, обозначенный на рисунке 2 цифрой
А) 1 и 2;
Б) 1 и 3;
В) 2 и 3;
Г) 4.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. Чему равен модуль ускорения?
А) – 4 м/с2;
Б) 4 м/с2;
В) – 8 м/с2;
Г) 8 м/с2;
Д) 10 м/с2.
На рисунке 3 представлены графики движения четырех тел. Какой из графиков соответствует движению с меньшей скоростью?
А) 1;
Б) 2;
В) 3;
Г) 4.
Какое из приведенных ниже уравнений описывает движение, при котором скорость тела уменьшается?
А) 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
B) 13 QUOTE 1415
Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,3 м/с2. Какую скорость приобретет велосипедист через 20 с, если его начальная скорость равна 14,4 км/ч?
А) 5 м/с; Б) 20 м/с; В) 10 м/с; Г) 20,4 м/с; Д) 7,2м/с
Ускорение определяется по формуле.
А)13 QUOTE 1415 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
В) 13 QUOTE 1415
Г) 13 QUOTE 1415
Решите задачи:
Велосипедист, двигаясь по шоссе, проехал 900 м со скоростью 54 км/ч, а затем по плохой дороге 400 м со скоростью 10 м/с. Какова скорость велосипедиста на всем пути?
Самосвал, двигаясь под уклон, прошел за 20 с путь 340 м и развил скорость 18 м/с. Найдите ускорение самосвала и его скорость в начале уклона.
Физика 9 класс
Тест на тему «Законы Ньютона»
Вариант 1
При равномерном движении велосипедиста сумма всех сил, действующих на него, равна нулю. Какой из графиков зависимости скорости от времени на рисунке 43 соответствует этому движению?
Как будет двигаться тело массой 10 кг под действием силы 2 ОН?
Равномерно со скоростью 2 м/с.
Б. Равноускоренно с ускорением 2 м/с2.
Будет покоиться.
На мяч, движущийся со скоростью и, действует несколько сил, их равнодействующая В изображена на рисунке 44, а. Какой вектор на рисунке 44, б указывает направление вектора ускорения?
Вагон массой 30 т столкнулся с другим вагоном. В результате столкновения первый вагон получил ускорение, равное 6 м/с2, а второй ускорение, равное 12 м/с2. Определите массу второго вагона.
А. 30 т. Б. 20 т. В. 15 т.
Какова масса тела, которому сила 40 Н сообщает ускорение 2 м/с2?
А. 20 кг. Б. 80 кг. В. 40 кг.
На рисунке 45 представлен график изменения скорости тела с течением времени. На каком участке движения сумма всех сил, действующих на тело, не равна нулю и Направлена в сторону скорости движения тела?
К концам нити прикрепили динамометры, которые тянут два мальчика. Каждый прилагает силу 100 Н. Что покажет каждый динамометр?
А. ОН. Б. 200 Н. В. 100 Н.
На рисунке 46 показаны направление и точка приложения силы F1, действующей на первую тележку при ее столкновении со второй тележкой. Укажите, в каком случае правильно изображены направление и точки приложения силы F2, действующей на вторую тележку.
9. На рисунке 47, а представлен график изменения скорости тела с течением времени. Какой из графиков (рис. 47, б) показывает зависимость равнодействующей всех сил, приложенных к этому телу, от времени?
10. Сила 40 Н сообщает телу ускорение 0,5 м/с2. Какая сила сообщит этому телу ускорение 1 м/с2?
А. 20 Н. Б. 80 Н. В. 60Н.
Физика 9 класс
Тест на тему «Законы Ньютона»
Вариант 2
Тело движется прямолинейно с постоянной скоростью v (рис. 48). Какой вектор указывает направление равнодействующей всех сил, приложенных к телу?
А .1. Б .2. B.R = 0.
Как будет двигаться тело массой 5 кг под действием силы 5 Н?
Равноускоренно. Б. Равномерно. В. Тело будет покоиться.
На рисунке 49, а изображены векторы скорости и ускорения шара. Какой вектор на рисунке 49, б указывает направление вектора равнодействующей всех сил, приложенных к шару.
При столкновении двух тележек массами т1 = 2 кг и т2= 4кг первая получила ускорение, равное 1 м/с2. Определите модуль ускорения второй тележки.
А. 0,5 м/с2. Б. 2 м/с2. В. 1,5 м/с2.
Определите силу, под действием которой тело массой 2 кг движется с ускорением 0,5 м/с2.
А. 2 Н. Б. 1 Н. В. 0,5 Н.
На рисунке 50 представлен график изменения скорости тела с течением времени. На каком участке движения равнодействующая всех сил, приложенных к телу, не равна нулю и направлена в сторону, противоположную движению тела?
Два человека тянут шнур в противоположные стороны с силой 50 Н. Разорвется ли шнур, если он выдерживает нагрузку 60 Н?
А. Нет. Б. Да.
На рисунке 51, а показаны направление
и точка приложения силы F1, действующей на пружину, к которой подвешен груз. На каком из рисунков 51, б правильно изображены направление и точка приложения силы F2, действующей на груз?
На рисунке 52, а представлен график зависимости равнодействующей всех сил, приложенных к телу, от времени. Какой из графиков (рис. 52, б) показывает зависимость скорости этого тела от времени?
Тело массой 1 кг под действием некоторой силы приобрело ускорение 0,2 м/с2. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием той же силы?
А. 0,04 м/с2. Б. 4 м/с2. В. 1 м/с2.
Контрольная работа №2 Механические колебания и волны. Звук.
Вариант 1
1.Периодичное движение является:
а)повторяющимся
б)равномерным
в) равноускоренным
г) прямолинейным
2. Используя рисунок определите амплитуду колебаний
а) 4с б) 4 см в) 2с г) 2м
3. Используя рисунок, определите период колебаний
а) 2 с;
б)3 с;
в) 1с
*4. Используя рисунок, определите частоту колебаний
а) 0,5 Гц;
б) 1 Гц;
в) 0,33 Гц.
5. Как изменится период колебаний груза на пружине, если массу груза увеличить в 4 раза?
а) увеличится в 4 раза;
б) увеличится в 2 раза;
в) уменьшится в 2 раза.
6. Используя рисунок, определите амплитуду воны.
а) 0 м;
б) 2 м;
в) 4м.
7. Используя рисунок, определите длину воны.
а) 4 м;
б) 2 м;
в) 1 м.
8. Выберите свойства, относящиеся к поперечным волнам:
А) эти волны могут распространяться только в твёрдых телах
Б) эти волны могут распространяться только в газах и жидкостях
В) эти волны могут распространяться в газах, жидкостях и твёрдых телах
Г) эти волны возникают при деформации сжатия и разряжения
Часть В
9. Динамик подключен к выходу звукового генератора электрических колебаний. Частота колебаний 680 Гц. Определите длину звуковой волны, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/с.
10. Чему равен период колебаний нитяного маятника длиной 1м? Ускорение свободного падения примите равным 9,81 м/с2
11. Камень с берега бросили в воду на расстояние 28 метра. Определите время необходимое волне, чтобы достичь берега, если расстояние между ближайшими гребнями возникшей волны 2,1 метра, период колебаний 3 с.
12. С вершины вертикальной скалы высотой 1000 м упал камень. Через какое время наблюдатель на вершине услышит звук удара камня при его падения? (скорость звука 343 м/с)
Тест по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
Вариант 1
1.
Магнитная стрелка компаса зафиксирована (северный полюс затемнен, см. рисунок). К компасу поднесли сильный постоянный полосовой магнит, затем освободили стрелку. При этом стрелка 1) повернется на 180°; 2) повернется на 90° против часовой стрелки 3) повернется на 90° по часовой стрелке 4) останется в прежнем положении 2.По длинному тонкому прямому проводу течет ток (см. рисунок, точки 1 и 2 лежат в одной плоскости с проводником). Можно утверждать, что
1) в точке 2 модуль вектора магнитной индукции больше, чем в точке 1 2) в точке 1 модуль вектора магнитной индукции больше, чем в точке 2 3) модули векторов магнитной индукции в точках 1 и 2 одинаковы 4) данных условия задачи не достаточно для сравнения модулей векторов магнитной индукции в точках 1 и 2
3. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
Виток расположен в плоскости чертежа. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен 1) от нас перпендикулярно плоскости чертежа 2) к нам перпендикулярно плоскости чертежа 3) влево 4) вправо
4. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен
1) вертикально вниз 2) вертикально вверх 3) влево 4) вправо
5. По двум тонким прямым проводникам, параллельным друг другу,
текут одинаковые токи I (см. рисунок). Как направлен вектор
индукции создаваемого ими магнитного поля в точкеС?
1) к нам 2) от нас 3) вверх 4) вниз
6. Прямолинейный проводник длиной l с током Iпомещен в однородное магнитное поле так, что направление вектора магнитной индукции B перпендикулярно проводнику. Если силу тока уменьшить в 2 раза, а индукцию магнитного поля увеличить в 4 раза, то действующая на проводник сила Ампера
1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 4 раз 3) не изменится 4) уменьшится в 2 раза
7. Прямолинейный проводник длиной 0,5 м, по которому течет ток 6 А, находится в однородном магнитном поле. Модуль вектора магнитной индукции 0,2 Тл, проводник расположен под углом 30 ° к вектору В. Сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля, равна
1) 0,075 Н 2) 0,3 Н 3) 0,6 Н 4) 120 Н
8. Положительно заряженная частица движется в однородном магнитном поле со скоростью v, направленной перпендикулярно вектору магнитной индукции B(см. рисунок). Как направлена сила Лоренца, действующая на частицу? 1) к нам 2) от нас 3) вдоль вектораВ 4) вдоль вектора v
9. На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
В точкеА вектор индукции магнитного поля направлен
1) вертикально вниз 2) вертикально вверх 3) влево 4) вправо
10. Плоский контур из проводника подключен к гальванометру и помещен в постоянное однородное магнитное поле. Стрелка гальванометра отклонится,
1) если контур неподвижен 2) если контур вращается 3) если контур движется поступательно 4) ни при каких условиях
11. На рисунке приведен график зависимости силы тока от времени в электрической цепи, индуктивность которой 1 мГн.
Определите модуль среднего значения ЭДС самоиндукции в интервале времени от 10 до 15 с.
1) 2 мкВ 2) 3 мкВ 3) 5 мкВ
4) 0
12. В каком из перечисленных ниже технических объектов используется явление движения проводника с током под действием магнитного поля?
1) в электромагните 2) в электродвигателе 3) в электрогенераторе
4) в электронагревателе
13. При силе тока в проводнике 20 А на участок прямого проводника длиной 50 см в однородном магнитном поле действует сила Ампера 12 Н. Вектор индукции магнитного поля направлен под углом 37° к проводнику (13 QUOTE 1415 Значение модуля индукции магнитного поля в этом случае приблизительно равно
1) 2 Тл 2) 1,5 Тл 3) 0,02 Тл 4) 0,015 Тл
14. Две катушки вставлены одна в другую и подключены первая через ключ к источнику тока, вторая к гальванометру. Стрелка гальванометра отклоняется
1) в момент замыкания и размыкания ключа 2) все время протекания тока по первой катушке 3) только в момент замыкания ключа 4) только в момент размыкания ключа
15.На рисунке изображены направления движения трех электронов в однородном магнитном поле. На какой из электронов не действует сила со стороны магнитного поля?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1 и 2
16.
К кольцу из алюминия приближают магнит, как показано на рисунке. Направление магнитной индукции магнитного поля, возникшего в кольце, правильно показано стрелкой
1) 2) 3) 4)
17.На рисунке приведена демонстрация опыта по проверке правила Ленца.
Опыт проводится со сплошным кольцом, а не разрезанным, потому что
1) сплошное кольцо сделано из стали, а разрезанное из алюминия. 2) в разрезанном кольце возникает вихревое электрическое поле, а в сплошном нет
3) в сплошном кольце возникает индукционный ток, а в разрезанном нет 4) в сплошном кольце возникает ЭДС индукции, а в разрезанном нет
18. Альфа-частица влетает в однородное магнитное поле со скоростью v. Укажите правильную траекторию альфа-частицы в магнитном поле. Силой тяжести пренебречь.
1) 1 2) 2 3)3 4) 4 19. Прямоугольная рамка площадью S вращается в однородном магнитном поле индукции B с частотой v. Причем ось вращения перпендикулярна вектору магнитной индукции. Как со временем меняется магнитный поток, если в начальный момент времени он был равен нулю?
1) Ф = BS13 QUOTE 1415 2) Ф = BS 13 QUOTE 1415
3) Ф 13 QUOTE 1415 4) Ф 13 QUOTE 1415
Тест по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
Вариант 2
1.К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный полосовой магнит.
При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90°по часовой стрелке 3) повернется на 90°против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
2. На рисунке изображен длинный цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направление тока указано стрелкой.
Как направлен вектор магнитной индукции поля этого тока в точке C? 1) в плоскости чертежа вверх 2) в плоскости чертежа вниз 3) от нас перпендикулярно плоскости чертежа 4) к нам перпендикулярно плоскости чертежа
3. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в вертикальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен 1) вправо 2) вертикально вниз 3) вертикально вверх 4) влево
4. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен 1) вертикально вниз 2) вертикально вверх 3) влево 4) вправо
5. По двум тонким прямым проводникам, параллельным друг другу, текут одинаковые токи I (см. рисунок). Как направлен вектор индукции создаваемого ими магнитного поля в точкеС?
1) к нам 2) от нас 3) вверх 4) вниз 6. Прямолинейный проводник длиной Lс током Iпомещен в однородное магнитное поле так, что направление вектора магнитной индукции Bперпендикулярно проводнику. Если силу тока увеличить в 2 раза, а индукцию магнитного поля уменьшить в 4 раза, то действующая на проводник сила Ампера
1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 4
3) не изменится 4) уменьшится в 2 раза
7. Прямолинейный проводник длиной 0,2 м находится в однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 30° к вектору индукции. Чему равен модуль силы, действующей на проводник со стороны магнитного поля при силе тока в нем 2 А? 1) 0,2 Н 2) 0,8 Н 3) 3,2 Н 4) 20 Н
8. Протон p, влетевший в затор между полюсами электромагнита, имеет скорость v, перпендикулярно вектору индукции B магнитного поля, направленному вертикально.
Куда направлена действующая на протон сила Лоренца F? 1) от наблюдателя 2) к наблюдателю 3) горизонтально вправо 4) вертикально
9.
Электрическая цепь, состоящая из четырех прямолинейных горизонтальных проводников (12, 23, 34, 41) и источника постоянного тока, находится в однородном магнитном поле. Вектор магнитной индукцииВ направлен горизонтально вправо (см. рисунок, вид сверху).
Куда направлена вызванная этим полем сила Ампера, действующая на проводник 12?
1) горизонтально влево 2) горизонтально вправо 3) перпендикулярно плоскости рисунка от нас 4) перпендикулярно плоскости рисунка к нам
10. Квадратная рамка вращается в однородном магнитном поле вокруг одной из своих сторон. Первый раз ось вращения совпадает с направлением вектора магнитной индукции, второй раз перпендикулярна ему. Ток в рамке
1) возникает в обоих случаях 2) не возникает ни в одном из случаев 3) возникает только в первом случае 4) возникает только во втором случае
11. На железный сердечник надеты две катушки, как показано на рисунке. По правой катушке пропускают ток, который меняется согласно приведенному графику.
В какие промежутки времени амперметр покажет наличие тока в левой катушке? 1) от 1 с до 2 с и от 2,5 с до 5 с 2) только от 1 с до 2 с 3) от 0 с до 1 с и от 2 с до 2,5 с 4) только от 2,5 с до 5 с
12. В каком из перечисленных ниже технических устройств используется явление возникновения тока при движении проводника в магнитном поле?
1) электромагнит 2) электродвигатель 3) электрогенератор 4) амперметр
13. На участок прямого проводника длиной 50 см в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл при силе тока в проводнике 20 А и направлении вектора индукции магнитного поля под углом 3713 QUOTE 1415 к проводнику (13 QUOTE 1415 действует сила Ампера, приблизительно равная
1) 12 Н 2) 16 Н 3) 1 200 Н 4) 1 600 Н
14. Для наблюдения явления электромагнитной индукции собирается электрическая схема, включающая в себя подвижную проволочную катушку, подсоединенную к амперметру и неподвижный магнит. Индукционный ток в катушке возникнет
1) только если катушка неподвижна относительно магнита 2) только если катушка надевается на магнит 3) только если катушка снимается с магнита 4) если катушка надевается на магнит или снимается с магнита
15. На рисунке изображены направления движения трех электронов в однородном магнитном поле. На какой из электронов действует наибольшая сила со стороны магнитного поля?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1 и 2
16. В момент замыкания электрической цепи, содержащей катушку,
1) индукционный ток не появится 2) появится индукционный ток, помогающий установлению тока 3) появится индукционный ток, препятствующий установлению тока 4) появится постоянный индукционный ток 17.
Электрон движется со скоростью в магнитном поле с индукциейВ(см. рисунок). Как направлена сила Лоренца, действующая на электрон?
1) в направлении А 2) в направлении Б
3) в направлении В 4) здесь нет правильного ответа
18. На рисунке приведен график зависимости силы тока от времени в катушке индуктивности . Модуль ЭДС самоиндукции принимает наибольшее значение в промежутке времени
1) 0 – 1 с
2) 1 – 5 с
3) 5 – 6 с
4) 6 – 8 с
19. Прямоугольная рамка площадью S вращается в однородном магнитном поле индукции B
с частотой v . Ось вращения рамки перпендикулярна вектору магнитной индукции. Как со временем меняется магнитный поток, если в начальный момент времени он был максимальным? 1) Ф = BS13 QUOTE 1415 2) Ф = BS13 QUOTE 1415
3) Ф 13 QUOTE 1415 4) Ф 13 QUOTE 1415
Ответы к тестам
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1 вариант
2
2
1
1
2
1
2
1
4
2
4
2
1
1
3
1
3
3
2
2 вариант
4
3
1
2
1
4
2
1
4
4
1
3
1
4
1
3
2
3
1
Контрольная работа №3
Электромагнитное поле
1 вариант
Часть А
1.Когда электрические заряды находятся в движении, то вокруг них обнаруживается
а) электрическое и магнитное поля б) магнитное поле в) поля нет г) электрическое поле
2.Каково направление магнитного поля тока в проводнике? В каком направлении течет ток в проводнике? (см. рис.)
а) по часовой стрелке; от нас
б) по часовой стрелке; к нам
в) против часовой стрелке; от нас
г) против часовой стрелке; к нам
3) При внесении южного полюса магнита в катушку амперметр фиксирует возникновение индукционного тока. Что необходимо сделать, чтобы увеличить силу индукционного тока?
Увеличить скорость внесения магнита.
Вносить в катушку магнит северным полюсом.
Изменить полярность подключения амперметра.
Взять амперметр с меньшей ценой деления.
4) На рисунке изображен проводник с током находящийся в магнитном поле.. Определите направление силы Ампера
а) вниз
б) вверх
в) вправо
г) влево
5) Расположите в порядке возрастания частоты электромагнитные излучения разной природы.
Часть В
В1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения
ВЕЛИЧИНЫ
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
А)
сила тока
1)
тесла (Тл)
Б)
магнитный поток
2)
ампер(А)
В)
индукция магнитного поля
3)
вебер (Вб)
4)
вольт (В)
В2. С какой силой действует магнитное поле с индукцией 0,02 Тл на проводник, в котором сила тока 100 А, если длина проводника 0,2 м.
В3. На какой частоте работает радиостанция, передающая программу на волне 300м?
В4. Определить период собственных колебаний контура, если его индуктивность 0,4Гн, а емкость 90пФ.
В5. Используя график, определить амплитуду тока, его период и частоту.
Контрольная работа
«Строение атома и атомного ядра»
Вариант 1.
Явление радиоактивности, открытое Беккерелем, свидетельствует о том, что
А). Все вещества состоят из неделимых частиц – атомов
Б). Состав атома входят электроны
В). Атом имеет сложную структуру
Г). Это явление характерно только для урана
Кто предложил ядерную модель строения атома?
А). Беккерель Б). Гейзенберг В). Томсон Г). Резерфорд
На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черные точки – электроны. Какая схема соответствует атому 13 EMBED Equation.3 1415?
В состав атома входят следующие частицы:
А). Только протоны В). Протоны и нейтроны
Б). Нуклоны и электроны Г). Нейтроны и электроны
Чему равно массовое число ядра атома марганца 13 EMBED Equation.3 1415?
А). 25 Б). 80 В). 30 Г) .55
В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения заряда?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
Б). 13 EMBED Equation.3 1415 Г). 13 EMBED Equation.3 1415
Атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Между какими парами частиц внутри ядра действуют ядерные силы?
А). протон – протон В). нейтрон – нейтрон
Б). Протон – нейтрон Г). во всех парах А – В
Массы протона и нейтрона
А). относятся как 1836:1 Б). приблизительно одинаковы
В). относятся как 1:1836 Г). приблизительно равны нулю
В ядре атома кальция 13 EMBED Equation.3 1415 содержится
А). 20 нейтронов и 40 протонов Б). 40 нейтронов и 20 электронов
В). 20 протонов и 40 электронов Г). 20 протонов и 20 нейтронов
В каком приборе след движения быстрой заряженной частицы в газе становится видимым (в результате конденсации пересыщенного пара на ионах)?
А). в счетчике Гейгера В). в сцинцилляционном счетчике
Б). в камере Вильсона Г). в пузырьковой камере
Определить второй продукт Х в ядерной реакции:
13 EMBED Equation.3 1415
А). альфа – частица Б). Нейтрон В). протон Г). электрон
Атомное ядро состоит из Z протонов и N нейтронов. Масса свободного нейтрона mn, свободного протона mp. Какое из приведенных ниже условий выполняется для массы ядра Мя?
А). Mя = Zmp + Nmn Б). Мя ( Zmp + Nmn
В). Мя ( Zmp + Nmn Г). для стабильных ядер условие А, для радиоактивных ядер условие Б.
Рассчитать (m (дефект масс) ядра атома 13 EMBED Equation.3 1415 (в а. е. м.). Если mp=1,00728; mn=1,00866; Mя=7,01601.
А). (m ( 0,04 Б). (m ( –0,04 В). (m =0 Г). (m ( 0,2
В каких единицах должно быть выражено значение массы (m при вычислении энергии связи атомных ядер с использованием формулы (E = (m( c2?
А). в килограммах В). в атомных единицах массы
Б). в граммах Г). в джоулях
Что называется критической массой в урановом ядерном реакторе?
А). Масса урана в реакторе, при которой он может работать без взрыва.
Б). Минимальная масса урана, при которой в реакторе может быть осуществлена цепная реакция.
В). Дополнительная масса урана, вносимая в реактор для его запуска.
Г). Дополнительная масса вещества, вносимого в реактор для его остановки в критических случаях
Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при внешнем облучении человека?
А). Бета – излучение. Б). Гамма – излучение.
В). Альфа – излучение. Г). Все три вида излучения: альфа, бета, гамма.
Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 13 EMBED Equation.3 1415 и 13 EMBED Equation.3 1415 .
А). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона больше, чем 13 EMBED Equation.3 1415 .
Б). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415 .
В). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона больше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
Г). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
При
· – распаде атомных ядер
А). Масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, а заряд увеличивается на единицу.
Б). Массовое число увеличивается на 4, а заряд остается неизменным.
В). Массовое число уменьшается на 4, а заряд увеличивается на 2.
Г). Массовое число уменьшается на 4, а заряд также уменьшается на 2.
Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции 13 EMBED Equation.3 1415? Массы ядер и частиц в а. е. м. соответственно равны: M (13 EMBED Equation.3 1415) = 6,01513; M (13 EMBED Equation.3 1415) = 1,00728; M (13 EMBED Equation.3 1415) = 4,00260; M (13 EMBED Equation.3 1415) = 3,01602.
А). Поглощается, т. к.
·m<0. В). Выделяется, т. к.
·m>0.
Б). Выделяется, т. к.
·m<0. Г). Поглощается, т. к.
·m>0.
Какая из приведённых ниже ядерных реакций соответствует термоядерной реакции?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 Б). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
При бомбардировке изотопа 13 EMBED Equation.3 1415 нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается альфа-частица. Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, запишите ядерную реакцию.
Контрольная работа
«Строение атома и атомного ядра»
Вариант 2.
В состав радиоактивного излучения могут входить
А). только электроны. Б). Только нейтроны.
В). только альфа-частицы. Г). бета-частицы, альфа-частицы, гамма - кванты.
С помощью опытов Резерфорд установил, что
А). Положительный заряд равномерно распределен по всему объему.
Б). Положительный заряд сосредоточен в центре атома и занимает очень малый объем.
В). В состав атома входят электроны.
Г). Атом не имеет внутренней структуры.
На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черные точки – электроны. Какая схема соответствует атому 13 EMBED Equation.3 1415 ?
В состав ядра атома входят следующие частицы:
А). Только протоны В). Протоны и нейтроны
Б). Протоны и электроны Г). Нейтроны и электроны
Чему равен заряд ядра атома стронция 13 EMBED Equation.3 1415 ?
А). 88 Б). 38 В). 50 Г). 126
В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения массового числа?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
Б). 13 EMBED Equation.3 1415 Г). 13 EMBED Equation.3 1415
Ядерные силы, действующие между нуклонами
А). Во много раз превосходят гравитационные силы и действуют между заряженными частицами.
Б). Во много раз превосходят все виды сил и действуют на любых расстояниях.
В). Во много раз превосходят все виды сил, но действуют только на расстояниях, сравнимых с размерами ядра.
Г). Во много раз превосходят гравитационные силы и действуют между любыми частицами.
Массы протона и электрона
А). относятся как 1836:1 Б). приблизительно одинаковы
В). относятся как 1:1836 Г). приблизительно равны нулю
В ядре атома железа 13 EMBED Equation.3 1415 содержится
А). 26 нейтронов и 56 протонов Б). 56 нейтронов и 26 протонов
В). 26 протонов и 56 электронов Г). 26 протонов и 30 нейтронов
В каком приборе прохождение ионизирующей частицы регистрируется по возникновению импульса электрического тока в результате возникновения самостоятельного разряда в газе?
А). в камере Вильсона В). в сцинцилляционном счетчике
Б). в счетчике Гейгера Г). в пузырьковой камере
Определить второй продукт Х в ядерной реакции: 13 EMBED Equation.3 1415
А). альфа – частица Б). Нейтрон В). протон Г). электрон
Атомное ядро состоит из Z протонов и N нейтронов. Масса свободного нейтрона mn, свободного протона mp. Какое из приведенных ниже условий выполняется для массы ядра Мя?
А). Mя < Zmp + Nmn Б). Мя = Zmp + Nmn
В). Мя ( Zmp + Nmn Г). для стабильных ядер условие А, для радиоактивных ядер условие Б.
Рассчитать (m (дефект масс) ядра атома 13 EMBED Equation.3 1415 (в а. е. м.)
mp =1,00728 mn = 1,00866 Мя = 3,01602
А). (m ( 0,072 Б). (m ( 0,0072 В). (m ( -0,0072 Г). (m ( 0
В каких единицах будет получено значение энергии связи атомных ядер с использованием формулы (E = (m( c2?
А). в электрон-вольтах Б). в мегаэлектрон-вольтах В). в джоулях Г). в а. е. м.
В ядерном реакторе в качестве так называемых замедлителей используются такие вещества, как графит или вода. Что они должны замедлять и зачем?
А). Замедляют нейтроны для уменьшения вероятности осуществления ядерной реакции деления.
Б). Замедляют нейтроны для увеличения вероятности осуществления ядерной реакции деления.
В). Замедляют осуществление цепной реакции деления, чтобы легче было управлять реактором.
Г). Замедляют осколки ядер, образовавшихся в результате деления ядер урана, для практического использования их кинетической энергии.
Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при внешнем облучении человека?
А). Бета–излучение. В). Альфа–излучение
Б). Гамма–излучение. Г). Все три вида излучения: альфа, бета, гамма.
Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 13 EMBED Equation.3 1415 и 13 EMBED Equation.3 1415.
А). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
Б). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона больше, чем1022Ne.
В). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона больше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
Г). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
При
· – распаде атомных ядер
А). Масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, а заряд увеличивается на 1.
Б). Массовое число увеличивается на 1, а заряд уменьшается на1.
В). Массовое число сохраняется, а заряд уменьшается на 1.
Г). Массовое число уменьшается на 1, а заряд сохраняется.
Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции 13 EMBED Equation.3 1415? Массы ядер и частиц в а. е. м. соответственно равны: М (13 EMBED Equation.3 1415)=14,00307, М (13 EMBED Equation.3 1415)=4,00260, М (13 EMBED Equation.3 1415)=16,99913, М (13 EMBED Equation.3 1415)=1,00728.
А). Выделяется, т. к.
·m>0 Б). Поглощается, т. к.
·m<0.
В). Выделяется, т. к.
·m<0. .Г). Поглощается, т. к.
·m>0
Какая из приведённых ниже ядерных реакций соответствует термоядерной реакции?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 Б). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
Пользуясь законом сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке 13 EMBED Equation.3 1415
· – частицами и сопровождаемую выбиванием нейтронов.
Итоговая контрольная работа 9 класс
Вариант I
1. На первом этаже многоэтажного дома постучали по трубе водяного отопления. Скорость звука в металле, из которого изго товлена труба, равна 6000 м/с. Через какой промежуток времени звук дойдет по трубе до верхнего этажа, расположенного на 60 м выше первого?
1) 360000 с. 2) 100 с. 3) 0,01 с. 4) 0,001 с.
2. При скорости 6 м/с падающая кедровая шишка обладает им пульсом, равным 0,3 кг м/с. Определите массу шишки.
1) 1,8 кг. 2) 20 кг. 3) 0,05 кг. 4) 6,3 кг.
3. За какое время капля дождя проходит первые 45 м своего пу ти к земле? (
·0 = 0, сопротивление воздуха не учитывайте.)
1) 1 с. 2) 3 с. 3) 6 с. 4) 9 с.
4. Из графика 1 видно, как меняется с течением времени скорость всплывающего в воздухе воздушного шарика массой 5г. Определи те равнодействующую всех приложенных к шарику сил.
1) 2,5·10-3 Н.
2) 10-2 Н.
3) 0,4 Н.
4)10 Н.
5. Эскалатор метро движется вниз со скоростью 1 м/с относи тельно стен туннеля. Каким импульсом по отношению к стенам туннеля обладает человек массой 60 кг, идущий вниз по эскалатору со скоростью 0,5 м/с относительно него?
13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415
6. Груз на пружине совершает колебания. На рис. 2 показано, как меняется координата груза с течением времени. Определите амплитуду и период колебаний.
1) А = 5см, Т = 5с.
2) А = 4 см, Т = 4 с.
3) А = 4 см, Т = 2 с.
4) А = 2 см, Т = 2 с.
7. Вблизи движущегося магнита можно обнаружить...
1) только магнитное поле;
2) только электрическое поле;
3) и электрическое, и магнитное поля;
4) поочередно то электрическое, то магнитное поле.
8. Какое из перечисленных явлений называют электромагнит ной индукцией?
1) Нагревание проводника электрическим током.
2) Возникновение электрического тока в замкнутом провод нике при изменении магнитного потока через его контур.
3) Возникновение электрического поля в пространстве, где находится электрический разряд.
4) Возникновение магнитного поля вокруг проводника с током.
9. Магнитное поле катушки меняется в соответствии с измене нием тока в ней (см. рис. 4). В какие промежутки времени около тор ца катушки можно обнаружить не только магнитное, но и электри ческое поле?
1) только от 0 до 5 с.
2) от 0 до 5 с и от 15 до 20 с.
3) только от 15 до 20 с.
4) Во все промежутки времени от 0 до 20 с.
10. (Представить решение.) Человек может слышать звук с час тотой от 20 Гц до 20 кГц. Скорость звука в воздухе около 340 м/с. Определите наименьшую длину звуковой волны, воспринимаемой человеком.
11. (Представить решение.) Энергия связи нуклонов в ядре 13 EMBED Equation.3 1415по модулю примерно равна 1900 МэВ. Чему равна удельная энергия связи в ядре.
Учебно-методический комплект
Название
Автор, редактор, составитель
1. Физика 9
А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
2. Рабочие программы по физике 7-11кл
Сост. Попова В.А.-изд. «Глобус»
3. Физика. 9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В Перышкина, Е.М.Гутника «Физика.9 класс»
Под ред. Е.М. Гутник.- Дрофа,2001.-96 с.
4. Поурочные разработки по физике к учебнику А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
В.А. Волков ВАКО, 2005
5. Занимательная физика
Л.Я. Перельман
6. Сборник задач по физике для 7,8 ,9класс.
В.И.Лукашик –М .: Просвещение,-191 с.
7. Я иду на урок физики. Книга для учителя.
Ред.-сост. Н. Ю. Милюкова.М.: Издательство «Первое сентября», 2000.-272
8. Контрольные тесты по физике: 7,8,9 кл. книга для учителя.
А.Е. Марон, Е.А. Марон.-3-е изд.-М.: Просвещение 2002.-79с.
9. Тесты. Физика, 7-11 классы.
Фадеев А.А. М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 1999. -208с
10. Физика: реальные тесты и ответы.
Горяннов В.С., Карайчев Г.В, Коваленко М.И. –Сергеев Посад: ФОЛИО, 2006.-159с
11. Сборник задач по физике для 9-11 кл.
Г.Н.Степанова.- М.: Просвещение-256с
12. Контрольно-измерительные материалы. Физика-9 класс
Зорин Н.И.-ВАКО, 2010
13. Самостоятельные и контрольные работы. 9 класс.
Л.А. Кирик
Рис. 1
10
2
t,c
X, м
4
3
2
1
t
v
Рис. 2
Рис.3
4
3
2
1
t
х
6
Рис. 1
2
t,c
X, м
Рис. 2
1
2
3
4
t
v
Рис.3
4
3
2
1
t
х
N
S
.
Root EntryEquation NativeРисунок 238Рисунок 239Рисунок 242Equation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation Native
«Кзыл-Ярская средняя общеобразовательная школа»
Бавлинского муниципального района РТ
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»
Руководитель ШМО Заместитель директора Директор школы
______Сахибуллина С.М школы по УР ______Аминова А.А.
______Хафизова Г.Х.
Протокол № Приказ №
от«____»_____________2015 г. от«____» ___________2015г. от «____»_____2015г.
Рабочая программа
учителя Залеевой Ландыш Равилевны
по физике для 9 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №
от «____»_______2015г.
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования(базовый уровень), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. Рабочая программа в 9 классе рассчитано на 2 часа по базисному учебному плану (в год 68 час).
Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования;
Примерной программой основного общего образования по физике;
Учебного плана школы на 2015-2016 учебный год.
Учебниками (включенными в Федеральный перечень):
Перышкин А.В. Физика-9 – М.: Дрофа, 2009.
сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2007. – 192с.
Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 79с.
Кирик Л.А .Дидактические материалы. 7-9 кл.-М.: Дрофа,2002
Основные цели изучения курса физики в 9 классе:
(освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлений; величинах,
характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы информирование на этой основе представлений о физической картине мира;
(овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать
результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения
физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
(развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
(воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого
общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу
общечеловеческой культуры;
(применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
ЗАДАЧИ ДАННОГО КУРСА:
(ознакомить учащихся с основами физической науки, сформировать ее основные понятия,
дать представления о некоторых физических законах и теориях, научить видеть их проявление в природе;
(сформировать основы естественнонаучной картины мира и показать место человека в ней, служить основой для формирования научного миропонимания;
(ознакомить с основными применениями физических законов в практической деятельности человека с целью ускорения научно-технического прогресса и решения экологических проблем;
(ознакомить с методами естественнонаучного исследования, в частности с экспериментом и началами построения теоретических концепций;
(формировать умения выдвигать гипотезы,строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогий и идеализаций.
Структура дисциплины
Тема
Количество часов
Количество лабораторных работ
Количество контрольных работ
Законы взаимодействия и движения тел.
26
2
1
Механические колебания и волны.Звук.
10
1
1
Электромагнитное поле.
17
2
1
Строение атома и атомного ядра
11
2
1
Повторение
4
1
Всего
68
7
5
Тематическое планирование
9 класс
(68 часов, 2 часа в неделю)
№
Тема
Кол.часов
1
Законы взаимодействия и движения тел.
26ч
2
Механические колебания и волны. Звук.
10ч
3
Электромагнитные явления.
17ч
4
Строение атома и атомного ядра .
11ч
Повторение.
4
Календарно-тематическое планирование по физике.
9 класс 2 часа в неделю
№
Тема урока
Кол
час
Дата провед. по плану
Дата пров. по факту
Примечание
Законы движения и взаимодействия тел.
(26 часов)
1
2/1
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики.
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущегося тела.
1
1 неделя
3/2
Перемещение при прямолинейном равномерном и движении. Решение задач.
1
1 неделя
4/3
Ускорение. Скорость. Равноускоренное движение
1
2 неделя
5/4
Решение задач по теме «Равноускоренное движение»
1
2 неделя
6/5
Перемещение при равноускоренном движении.
1
3 неделя
7/6
Решение задач по теме «Перемещение при равноускоренном движении»
1
3 неделя
8/7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
1
4 неделя
9/9
Решение задач по теме «ПРД и ПНД» Самостоятельная работа «Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»
1
4 неделя
10/9
Относительность движения. ИСО. Первый закон Ньютона.
1
5 неделя
11/10
Второй и третий законы Ньютона. Решение задач
1
5 неделя
12/11
Решение задач по теме «Законы Ньютона»
1
6 неделя
13/12
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
1
6 неделя
14/13
Решение задач по теме «Свободное падение тел»
1
7 неделя
15/14
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения» (в)
1
7 неделя
16/15
Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах
1
8 неделя
17/16
Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»
1
8 неделя
18/17
Самостоятельная работа «Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения»
1
9 неделя
19/18
Прямолинейное и криволинейное движение.. Движение тела по окружности. С постоянной по модулю скоростью
1
9 неделя
20/19
Искусственные спутники Земли
1
10 неделя
21/20
Решение задач по теме «Движение тела по окружности»
1
10 неделя
22/21
Импульс тела.
1
11 неделя
23/22
Закон сохранения импульса.
1
11 неделя
24/23
Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса
1
12 неделя
25/24
Реактивное движение
1
12 неделя
26/25
Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы движения и взаимодействия тел»
1
13 неделя
27/26
Контрольная работа по теме «Законы движения и взаимодействия тел»
1
13 неделя
Механические колебания и волны (10часов)
28/1
Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Величины, характеризующие колебательное движение.
1
14 неделя
29/2
Решение задач на колебательное движение.
1
14 неделя
30/3
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»
1
15 неделя
31/4
Гармонические колебания. Превращение энергии. Затухающие колебания.
1
15 неделя
32
Зачет по темам изученных за первое полугодие
1
16 неделя
33/5
Вынужденные колебания. Резонанс. Самостоятельная работа по теме «механические колебания»
1
16 неделя
34/6
Волны. Виды волн. Характеристики.
1
17 неделя
35/7
Звуковые колебания. Высота, тембр, громкость звука.
1
17 неделя
36/8
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Звуковой резонанс. Интерференция звука.
1
18 неделя
37/9
Повторительно-обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны. Звук»
1
18 неделя
38/10
Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»
1
19 неделя
Электромагнитное поле. (17 часов)
39/1
Магнитное поле. Его виды. Линии магнитного поля.
1
19 неделя
40/2
Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
1
20 неделя
41/3
Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
1
20 неделя
42/4
Решение задач по теме «Индукция магнитного поля. Магнитный поток»
1
21 неделя
43/5
Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило
Ленца.
1
21 неделя
44/6
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»
1
22 неделя
45/7
Явление самоиндукции. Самостоятельная работа по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
1
22 неделя
46/8
Переменный электрический ток. Генератор переменного тока.
1
23 неделя
47/9
Трансформатор.
1
23 неделя
48/10
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных
волн.
1
24 неделя
49/11
Влияние электромагнитных излучений на
живые организмы.
1
24 неделя
50/12
Конденсатор. Колебательный контур. Получение Эл/м колебаний
1
25 неделя
51/13
Интерференция света. Дисперсия света. Электромагнитная природа света
1
25 неделя
52/14
Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
1
26 неделя
53/15
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» (в)
1
26 неделя
54/16
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитное поле»
1
27 неделя
55/17
Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле»
1
27 неделя
Строение атома и атомного ядра. (11 часов)
56/1
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Модели атомов. Опыт Резерфорда.
1
28 неделя
57/2
Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц.
1
28 неделя
58/3
Открытие протона и нейтрона.Состав атомного ядра. Альфа- и бета- распад. Правило смещения
1
29 неделя
59/4
Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
1
29 неделя
60/5
Деление ядер урана. Цепная реакция.
1
30 неделя
61/6
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»
1
30 неделя
62/7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
1
31 неделя
63/8
Семинар. Ядерный реактор. Атомная энергетика. Действие радиации
1
31 неделя
64/9
Термоядерная реакция. Элементарные частицы
1
32 неделя
65/10
Повторительно-обобщающий урок по теме «Строение атома и атомного ядра»
1
32 неделя
66/11
Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра»
1
33 неделя
67
Обобщение и повторение курса физики 9 класса
1ч
33 неделя
68
Итоговая контрольная работа
1ч
34 неделя
Контрольно-измерительные материалы 9 класс
Контрольная работа №1
Законы взаимодействия и движения тел.
Вариант 1
Часть А
1. .На рисунке приведен график зависимости скорости от времени. Определите характер движения.
V а) Прямолинейно и равнозамедленно в положительном направлении
6 оси
4 б) Прямолинейно и равноускоренно в положительном направлении
2 оси
в) Равномерно и прямолинейно в противоположном направлении
1 2 3 t оси
2. Ниже перечислены движения тел относительно Земли. Какую систему отсчета, связанную с одним из этих тел,
нельзя считать инерциальной? Систему отсчета связанную с Землей, примите за инерциальную.
а) Девочка бежит с постоянной скоростью
б) Автомобиль движется с постоянной скоростью по горизонтальной части дороги.
в) Поезд движется равноускоренно.
3. Два мальчика с одинаковой массой тел взялись за руки. Первый мальчик толкнул второго с силой 105 Н. С
какой силой толкнул второй мальчик первого?
а) 0
б) 50 Н.
в) 105 Н.
4. Закон всемирного тяготения гласит.
а) Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной, если на них не действуют другие тела;
б) Силы, с которыми 2 тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению;
в) Два любых тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной массе каждого из них и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.
5. Если скорость движущегося по окружности тела увеличить в 2 раза, то как изменится центростремительное
ускорение?
а) Уменьшится в 2 раза;
б) Увеличится в 2 раза;
в) Увеличится в 4 раза.
Часть Б
1. Уравнение координаты материальной точки имеет вид 13 EMBED Equation.3 1415
а) Опишите характер движения;
б) Найдите начальную координату;
в) Найдите начальную скорость и направление;
г) Найдите ускорение;
д) Найдите скорость через 2с;
е) Постройте график зависимости V(t).
2. Сколько длилось падение тела с высоты 500м?
3. Тело движется с ускорением 6 м/с2масса тела 3 кг. Чему равна сила действующая на тело?
4. Два неупругих шара массой 0,5 и 1 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 7 и 8 м/с. Каков будет модуль скорости шаров после столкновения?
Прямолинейное движение (равномерное и равноускоренное движение).
Вариант 1.
Равномерное прямолинейное движение – это движение, при котором тело за равные промежутки времени
А) изменяет свою скорость на одинаковую величину; В) проходит разные пути;
Б) проходит одинаковые пути; Г) такого движения не существует.
Перемещение при равномерном прямолинейном движении определяется по формуле:
А) 13 QUOTE 1415; Б) 13 QUOTE 1415; В) 13 QUOTE 1415; Г) 13 QUOTE 1415.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 10 – 4t в единицах СИ. С какой скоростью движется тело?
А) 10 м/с;
Б) 4 м/с;
В) 0 v/c;
Г) не хватает данных, чтобы определить скорость.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 10 – 4t в единицах СИ. Чему равна координата этого тела через 5 с после начала движения?
А) – 20 м;
Б) – 10 м;
В) 10 м;
Г) 30 м.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 10 – 4t в единицах СИ. Какой путь прошло тело за 5 с после начала движения?
А) – 20 м;
Б) 20 м;
В) – 10 м;
Г) 30 м.
На рис. 1 представлен график движения тела. Определите скорость движения тела.
А) 20 м/с;
Б) 4 м/с;
В) 10 м/с;
Г) 0 м/с.
Катер плывет против течения реки. Какова скорость катера относительно берега, если скорость катера относительно воды 4 м/с, а скорость течения реки 3 м/с?
А) 7 м/с;
Б) 1 м/с;
В) 5 м/с;
Г) 3 м/с.
Перемещение – это
А) вектор, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением и указывающий направление движения;
Б) длина траектории;
В) векторная величина, характеризующая быстроту движения тела.
Автомобиль движется по шоссе с постоянной скоростью и начинает тормозить. Проекция ускорения на ось, направленную по вектору начальной скорости автомобиля
А) отрицательна;
Б) положительна;
В) равна нулю;
Г) может быть любой по знаку.
Зависимость координаты от времени от времени при равноускоренном движении выражается
А) линейной функцией;
В) тригонометрической функцией;
Б) квадратичной функцией;
Г) показательной функцией.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. В какой момент времени проекция скорости тела на ось равна нулю?
А) 6 с;
Б) 3 с;
В) 2 с;
Г) 0 с.
Равноускоренному движению соответствует график зависимости модуля скорости от времени, обозначенный на рисунке 2 цифрой
А) 1;
Б) 2 и 3;
В) 2 и 4;
Г) 3.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. Чему равен модуль ускорения?
А) – 2 м/с2;
Б) 2 м/с2;
В) – 4 м/с2;
Г) 4 м/с2;
Д) 12 м/с2.
На рисунке 3 представлены графики движения четырех тел. Какой из графиков соответствует движению с большей скоростью?
А) 1;
Б) 2;
В) 3;
Г) 4.
Какое из приведенных ниже уравнений описывает движение, при котором скорость тела увеличивается?
А) 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
B) 13 QUOTE 1415
Скорость поезда за 20 с уменьшилась с 72 до 54 км/ч. Чему равен модуль ускорения поезда при торможении?
А) 0,9 м/с2;
Б) 1,5 м/с2;
В) 0,5 м/с2;
Г) 0,25 м/с2;
Д) 4 м/с2.
Ускорение определяется по формуле.
А)13 QUOTE 1415 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
В) 13 QUOTE 1415
Г) 13 QUOTE 1415
Решите задачи:
На горизонтальном участке дороги автомобиль двигался со скоростью 72 км/ч в течение 10 мин, а затем проехал подъём со скоростью 36 км/ч за 20 мин. Какова средняя скорость автомобиля на всем пути?
Каково ускорение поезда, если, имея при подходе к станции начальную скорость 90 км/ч, он остановился за 50 с? Чему равен тормозной путь?
Прямолинейное движение (равномерное и равноускоренное движение).
Вариант 2.
Равноускоренное прямолинейное движение – это движение, при котором тело за равные промежутки времени
А) изменяет свою скорость на одинаковую величину;
Б) проходит разные пути;
В) проходит одинаковые пути;
Г) такого движения не существует.
Скорость при равномерном прямолинейном движении определяется по формуле:
А) 13 QUOTE 1415; Б) 13 QUOTE 1415; В) 13 QUOTE 1415; Г) 13 QUOTE 1415.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 20 + 4t в единицах СИ. С какой скоростью движется тело?
А) 20 м/с;
Б) 4 м/с;
В) 0 v/c;
Г) не хватает данных, чтобы определить скорость.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 20 – 4t в единицах СИ. Чему равна координата этого тела через 5 с после начала движения?
А) 20 м;
Б) – 10 м;
В) 10 м;
Г) 0 м.
Координата тела меняется с течением времени согласно формуле х = 20 – 4t в единицах СИ. Какой путь прошло тело за 10 с после начала движения?
А) – 20 м;
Б) 20 м;
В) 40 м;
Г) 0 м.
На рис. 1 представлен график движения тела. Определите скорость движения тела.
А) 2 м/с;
Б) 6 м/с;
В) 3 м/с;
Г) 1 м/с.
Катер плывет пo течению реки. Какова скорость катера относительно берега, если скорость катера относительно воды 4 м/с, а скорость течения реки 3 м/с?
А) 7 м/с;
Б) 1 м/с;
В) 5 м/с;
Г) 3 м/с.
Путь – это
А) вектор, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением и указывающий направление движения;
Б) длина траектории;
В) векторная величина, характеризующая быстроту движения тела.
Автомобиль движется по шоссе с постоянной скоростью, а потом начинает ускоряться. Проекция ускорения на ось, направленную по вектору начальной скорости автомобиля
А) отрицательна;
Б) положительна;
В) равна нулю;
Г) может быть любой по знаку.
Зависимость координаты от времени от времени при равнозамедленном движении выражается
А) линейной функцией;
В) тригонометрической функцией;
Б) квадратичной функцией;
Г) показательной функцией.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. В какой момент времени проекция скорости тела на ось равна нулю?
А) 3 с;
Б) 2 с;
В) 6 с;
Г) 0 с.
Равноускоренному движению соответствует график зависимости модуля скорости от времени, обозначенный на рисунке 2 цифрой
А) 1 и 2;
Б) 1 и 3;
В) 2 и 3;
Г) 4.
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением 13 QUOTE 1415. Чему равен модуль ускорения?
А) – 4 м/с2;
Б) 4 м/с2;
В) – 8 м/с2;
Г) 8 м/с2;
Д) 10 м/с2.
На рисунке 3 представлены графики движения четырех тел. Какой из графиков соответствует движению с меньшей скоростью?
А) 1;
Б) 2;
В) 3;
Г) 4.
Какое из приведенных ниже уравнений описывает движение, при котором скорость тела уменьшается?
А) 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
B) 13 QUOTE 1415
Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,3 м/с2. Какую скорость приобретет велосипедист через 20 с, если его начальная скорость равна 14,4 км/ч?
А) 5 м/с; Б) 20 м/с; В) 10 м/с; Г) 20,4 м/с; Д) 7,2м/с
Ускорение определяется по формуле.
А)13 QUOTE 1415 13 QUOTE 1415
Б) 13 QUOTE 1415
В) 13 QUOTE 1415
Г) 13 QUOTE 1415
Решите задачи:
Велосипедист, двигаясь по шоссе, проехал 900 м со скоростью 54 км/ч, а затем по плохой дороге 400 м со скоростью 10 м/с. Какова скорость велосипедиста на всем пути?
Самосвал, двигаясь под уклон, прошел за 20 с путь 340 м и развил скорость 18 м/с. Найдите ускорение самосвала и его скорость в начале уклона.
Физика 9 класс
Тест на тему «Законы Ньютона»
Вариант 1
При равномерном движении велосипедиста сумма всех сил, действующих на него, равна нулю. Какой из графиков зависимости скорости от времени на рисунке 43 соответствует этому движению?
Как будет двигаться тело массой 10 кг под действием силы 2 ОН?
Равномерно со скоростью 2 м/с.
Б. Равноускоренно с ускорением 2 м/с2.
Будет покоиться.
На мяч, движущийся со скоростью и, действует несколько сил, их равнодействующая В изображена на рисунке 44, а. Какой вектор на рисунке 44, б указывает направление вектора ускорения?
Вагон массой 30 т столкнулся с другим вагоном. В результате столкновения первый вагон получил ускорение, равное 6 м/с2, а второй ускорение, равное 12 м/с2. Определите массу второго вагона.
А. 30 т. Б. 20 т. В. 15 т.
Какова масса тела, которому сила 40 Н сообщает ускорение 2 м/с2?
А. 20 кг. Б. 80 кг. В. 40 кг.
На рисунке 45 представлен график изменения скорости тела с течением времени. На каком участке движения сумма всех сил, действующих на тело, не равна нулю и Направлена в сторону скорости движения тела?
К концам нити прикрепили динамометры, которые тянут два мальчика. Каждый прилагает силу 100 Н. Что покажет каждый динамометр?
А. ОН. Б. 200 Н. В. 100 Н.
На рисунке 46 показаны направление и точка приложения силы F1, действующей на первую тележку при ее столкновении со второй тележкой. Укажите, в каком случае правильно изображены направление и точки приложения силы F2, действующей на вторую тележку.
9. На рисунке 47, а представлен график изменения скорости тела с течением времени. Какой из графиков (рис. 47, б) показывает зависимость равнодействующей всех сил, приложенных к этому телу, от времени?
10. Сила 40 Н сообщает телу ускорение 0,5 м/с2. Какая сила сообщит этому телу ускорение 1 м/с2?
А. 20 Н. Б. 80 Н. В. 60Н.
Физика 9 класс
Тест на тему «Законы Ньютона»
Вариант 2
Тело движется прямолинейно с постоянной скоростью v (рис. 48). Какой вектор указывает направление равнодействующей всех сил, приложенных к телу?
А .1. Б .2. B.R = 0.
Как будет двигаться тело массой 5 кг под действием силы 5 Н?
Равноускоренно. Б. Равномерно. В. Тело будет покоиться.
На рисунке 49, а изображены векторы скорости и ускорения шара. Какой вектор на рисунке 49, б указывает направление вектора равнодействующей всех сил, приложенных к шару.
При столкновении двух тележек массами т1 = 2 кг и т2= 4кг первая получила ускорение, равное 1 м/с2. Определите модуль ускорения второй тележки.
А. 0,5 м/с2. Б. 2 м/с2. В. 1,5 м/с2.
Определите силу, под действием которой тело массой 2 кг движется с ускорением 0,5 м/с2.
А. 2 Н. Б. 1 Н. В. 0,5 Н.
На рисунке 50 представлен график изменения скорости тела с течением времени. На каком участке движения равнодействующая всех сил, приложенных к телу, не равна нулю и направлена в сторону, противоположную движению тела?
Два человека тянут шнур в противоположные стороны с силой 50 Н. Разорвется ли шнур, если он выдерживает нагрузку 60 Н?
А. Нет. Б. Да.
На рисунке 51, а показаны направление
и точка приложения силы F1, действующей на пружину, к которой подвешен груз. На каком из рисунков 51, б правильно изображены направление и точка приложения силы F2, действующей на груз?
На рисунке 52, а представлен график зависимости равнодействующей всех сил, приложенных к телу, от времени. Какой из графиков (рис. 52, б) показывает зависимость скорости этого тела от времени?
Тело массой 1 кг под действием некоторой силы приобрело ускорение 0,2 м/с2. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием той же силы?
А. 0,04 м/с2. Б. 4 м/с2. В. 1 м/с2.
Контрольная работа №2 Механические колебания и волны. Звук.
Вариант 1
1.Периодичное движение является:
а)повторяющимся
б)равномерным
в) равноускоренным
г) прямолинейным
2. Используя рисунок определите амплитуду колебаний
а) 4с б) 4 см в) 2с г) 2м
3. Используя рисунок, определите период колебаний
а) 2 с;
б)3 с;
в) 1с
*4. Используя рисунок, определите частоту колебаний
а) 0,5 Гц;
б) 1 Гц;
в) 0,33 Гц.
5. Как изменится период колебаний груза на пружине, если массу груза увеличить в 4 раза?
а) увеличится в 4 раза;
б) увеличится в 2 раза;
в) уменьшится в 2 раза.
6. Используя рисунок, определите амплитуду воны.
а) 0 м;
б) 2 м;
в) 4м.
7. Используя рисунок, определите длину воны.
а) 4 м;
б) 2 м;
в) 1 м.
8. Выберите свойства, относящиеся к поперечным волнам:
А) эти волны могут распространяться только в твёрдых телах
Б) эти волны могут распространяться только в газах и жидкостях
В) эти волны могут распространяться в газах, жидкостях и твёрдых телах
Г) эти волны возникают при деформации сжатия и разряжения
Часть В
9. Динамик подключен к выходу звукового генератора электрических колебаний. Частота колебаний 680 Гц. Определите длину звуковой волны, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/с.
10. Чему равен период колебаний нитяного маятника длиной 1м? Ускорение свободного падения примите равным 9,81 м/с2
11. Камень с берега бросили в воду на расстояние 28 метра. Определите время необходимое волне, чтобы достичь берега, если расстояние между ближайшими гребнями возникшей волны 2,1 метра, период колебаний 3 с.
12. С вершины вертикальной скалы высотой 1000 м упал камень. Через какое время наблюдатель на вершине услышит звук удара камня при его падения? (скорость звука 343 м/с)
Тест по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
Вариант 1
1.
Магнитная стрелка компаса зафиксирована (северный полюс затемнен, см. рисунок). К компасу поднесли сильный постоянный полосовой магнит, затем освободили стрелку. При этом стрелка 1) повернется на 180°; 2) повернется на 90° против часовой стрелки 3) повернется на 90° по часовой стрелке 4) останется в прежнем положении 2.По длинному тонкому прямому проводу течет ток (см. рисунок, точки 1 и 2 лежат в одной плоскости с проводником). Можно утверждать, что
1) в точке 2 модуль вектора магнитной индукции больше, чем в точке 1 2) в точке 1 модуль вектора магнитной индукции больше, чем в точке 2 3) модули векторов магнитной индукции в точках 1 и 2 одинаковы 4) данных условия задачи не достаточно для сравнения модулей векторов магнитной индукции в точках 1 и 2
3. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
Виток расположен в плоскости чертежа. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен 1) от нас перпендикулярно плоскости чертежа 2) к нам перпендикулярно плоскости чертежа 3) влево 4) вправо
4. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен
1) вертикально вниз 2) вертикально вверх 3) влево 4) вправо
5. По двум тонким прямым проводникам, параллельным друг другу,
текут одинаковые токи I (см. рисунок). Как направлен вектор
индукции создаваемого ими магнитного поля в точкеС?
1) к нам 2) от нас 3) вверх 4) вниз
6. Прямолинейный проводник длиной l с током Iпомещен в однородное магнитное поле так, что направление вектора магнитной индукции B перпендикулярно проводнику. Если силу тока уменьшить в 2 раза, а индукцию магнитного поля увеличить в 4 раза, то действующая на проводник сила Ампера
1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 4 раз 3) не изменится 4) уменьшится в 2 раза
7. Прямолинейный проводник длиной 0,5 м, по которому течет ток 6 А, находится в однородном магнитном поле. Модуль вектора магнитной индукции 0,2 Тл, проводник расположен под углом 30 ° к вектору В. Сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля, равна
1) 0,075 Н 2) 0,3 Н 3) 0,6 Н 4) 120 Н
8. Положительно заряженная частица движется в однородном магнитном поле со скоростью v, направленной перпендикулярно вектору магнитной индукции B(см. рисунок). Как направлена сила Лоренца, действующая на частицу? 1) к нам 2) от нас 3) вдоль вектораВ 4) вдоль вектора v
9. На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
В точкеА вектор индукции магнитного поля направлен
1) вертикально вниз 2) вертикально вверх 3) влево 4) вправо
10. Плоский контур из проводника подключен к гальванометру и помещен в постоянное однородное магнитное поле. Стрелка гальванометра отклонится,
1) если контур неподвижен 2) если контур вращается 3) если контур движется поступательно 4) ни при каких условиях
11. На рисунке приведен график зависимости силы тока от времени в электрической цепи, индуктивность которой 1 мГн.
Определите модуль среднего значения ЭДС самоиндукции в интервале времени от 10 до 15 с.
1) 2 мкВ 2) 3 мкВ 3) 5 мкВ
4) 0
12. В каком из перечисленных ниже технических объектов используется явление движения проводника с током под действием магнитного поля?
1) в электромагните 2) в электродвигателе 3) в электрогенераторе
4) в электронагревателе
13. При силе тока в проводнике 20 А на участок прямого проводника длиной 50 см в однородном магнитном поле действует сила Ампера 12 Н. Вектор индукции магнитного поля направлен под углом 37° к проводнику (13 QUOTE 1415 Значение модуля индукции магнитного поля в этом случае приблизительно равно
1) 2 Тл 2) 1,5 Тл 3) 0,02 Тл 4) 0,015 Тл
14. Две катушки вставлены одна в другую и подключены первая через ключ к источнику тока, вторая к гальванометру. Стрелка гальванометра отклоняется
1) в момент замыкания и размыкания ключа 2) все время протекания тока по первой катушке 3) только в момент замыкания ключа 4) только в момент размыкания ключа
15.На рисунке изображены направления движения трех электронов в однородном магнитном поле. На какой из электронов не действует сила со стороны магнитного поля?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1 и 2
16.
К кольцу из алюминия приближают магнит, как показано на рисунке. Направление магнитной индукции магнитного поля, возникшего в кольце, правильно показано стрелкой
1) 2) 3) 4)
17.На рисунке приведена демонстрация опыта по проверке правила Ленца.
Опыт проводится со сплошным кольцом, а не разрезанным, потому что
1) сплошное кольцо сделано из стали, а разрезанное из алюминия. 2) в разрезанном кольце возникает вихревое электрическое поле, а в сплошном нет
3) в сплошном кольце возникает индукционный ток, а в разрезанном нет 4) в сплошном кольце возникает ЭДС индукции, а в разрезанном нет
18. Альфа-частица влетает в однородное магнитное поле со скоростью v. Укажите правильную траекторию альфа-частицы в магнитном поле. Силой тяжести пренебречь.
1) 1 2) 2 3)3 4) 4 19. Прямоугольная рамка площадью S вращается в однородном магнитном поле индукции B с частотой v. Причем ось вращения перпендикулярна вектору магнитной индукции. Как со временем меняется магнитный поток, если в начальный момент времени он был равен нулю?
1) Ф = BS13 QUOTE 1415 2) Ф = BS 13 QUOTE 1415
3) Ф 13 QUOTE 1415 4) Ф 13 QUOTE 1415
Тест по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
Вариант 2
1.К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный полосовой магнит.
При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90°по часовой стрелке 3) повернется на 90°против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
2. На рисунке изображен длинный цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направление тока указано стрелкой.
Как направлен вектор магнитной индукции поля этого тока в точке C? 1) в плоскости чертежа вверх 2) в плоскости чертежа вниз 3) от нас перпендикулярно плоскости чертежа 4) к нам перпендикулярно плоскости чертежа
3. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в вертикальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен 1) вправо 2) вертикально вниз 3) вертикально вверх 4) влево
4. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен 1) вертикально вниз 2) вертикально вверх 3) влево 4) вправо
5. По двум тонким прямым проводникам, параллельным друг другу, текут одинаковые токи I (см. рисунок). Как направлен вектор индукции создаваемого ими магнитного поля в точкеС?
1) к нам 2) от нас 3) вверх 4) вниз 6. Прямолинейный проводник длиной Lс током Iпомещен в однородное магнитное поле так, что направление вектора магнитной индукции Bперпендикулярно проводнику. Если силу тока увеличить в 2 раза, а индукцию магнитного поля уменьшить в 4 раза, то действующая на проводник сила Ампера
1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 4
3) не изменится 4) уменьшится в 2 раза
7. Прямолинейный проводник длиной 0,2 м находится в однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 30° к вектору индукции. Чему равен модуль силы, действующей на проводник со стороны магнитного поля при силе тока в нем 2 А? 1) 0,2 Н 2) 0,8 Н 3) 3,2 Н 4) 20 Н
8. Протон p, влетевший в затор между полюсами электромагнита, имеет скорость v, перпендикулярно вектору индукции B магнитного поля, направленному вертикально.
Куда направлена действующая на протон сила Лоренца F? 1) от наблюдателя 2) к наблюдателю 3) горизонтально вправо 4) вертикально
9.
Электрическая цепь, состоящая из четырех прямолинейных горизонтальных проводников (12, 23, 34, 41) и источника постоянного тока, находится в однородном магнитном поле. Вектор магнитной индукцииВ направлен горизонтально вправо (см. рисунок, вид сверху).
Куда направлена вызванная этим полем сила Ампера, действующая на проводник 12?
1) горизонтально влево 2) горизонтально вправо 3) перпендикулярно плоскости рисунка от нас 4) перпендикулярно плоскости рисунка к нам
10. Квадратная рамка вращается в однородном магнитном поле вокруг одной из своих сторон. Первый раз ось вращения совпадает с направлением вектора магнитной индукции, второй раз перпендикулярна ему. Ток в рамке
1) возникает в обоих случаях 2) не возникает ни в одном из случаев 3) возникает только в первом случае 4) возникает только во втором случае
11. На железный сердечник надеты две катушки, как показано на рисунке. По правой катушке пропускают ток, который меняется согласно приведенному графику.
В какие промежутки времени амперметр покажет наличие тока в левой катушке? 1) от 1 с до 2 с и от 2,5 с до 5 с 2) только от 1 с до 2 с 3) от 0 с до 1 с и от 2 с до 2,5 с 4) только от 2,5 с до 5 с
12. В каком из перечисленных ниже технических устройств используется явление возникновения тока при движении проводника в магнитном поле?
1) электромагнит 2) электродвигатель 3) электрогенератор 4) амперметр
13. На участок прямого проводника длиной 50 см в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл при силе тока в проводнике 20 А и направлении вектора индукции магнитного поля под углом 3713 QUOTE 1415 к проводнику (13 QUOTE 1415 действует сила Ампера, приблизительно равная
1) 12 Н 2) 16 Н 3) 1 200 Н 4) 1 600 Н
14. Для наблюдения явления электромагнитной индукции собирается электрическая схема, включающая в себя подвижную проволочную катушку, подсоединенную к амперметру и неподвижный магнит. Индукционный ток в катушке возникнет
1) только если катушка неподвижна относительно магнита 2) только если катушка надевается на магнит 3) только если катушка снимается с магнита 4) если катушка надевается на магнит или снимается с магнита
15. На рисунке изображены направления движения трех электронов в однородном магнитном поле. На какой из электронов действует наибольшая сила со стороны магнитного поля?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1 и 2
16. В момент замыкания электрической цепи, содержащей катушку,
1) индукционный ток не появится 2) появится индукционный ток, помогающий установлению тока 3) появится индукционный ток, препятствующий установлению тока 4) появится постоянный индукционный ток 17.
Электрон движется со скоростью в магнитном поле с индукциейВ(см. рисунок). Как направлена сила Лоренца, действующая на электрон?
1) в направлении А 2) в направлении Б
3) в направлении В 4) здесь нет правильного ответа
18. На рисунке приведен график зависимости силы тока от времени в катушке индуктивности . Модуль ЭДС самоиндукции принимает наибольшее значение в промежутке времени
1) 0 – 1 с
2) 1 – 5 с
3) 5 – 6 с
4) 6 – 8 с
19. Прямоугольная рамка площадью S вращается в однородном магнитном поле индукции B
с частотой v . Ось вращения рамки перпендикулярна вектору магнитной индукции. Как со временем меняется магнитный поток, если в начальный момент времени он был максимальным? 1) Ф = BS13 QUOTE 1415 2) Ф = BS13 QUOTE 1415
3) Ф 13 QUOTE 1415 4) Ф 13 QUOTE 1415
Ответы к тестам
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1 вариант
2
2
1
1
2
1
2
1
4
2
4
2
1
1
3
1
3
3
2
2 вариант
4
3
1
2
1
4
2
1
4
4
1
3
1
4
1
3
2
3
1
Контрольная работа №3
Электромагнитное поле
1 вариант
Часть А
1.Когда электрические заряды находятся в движении, то вокруг них обнаруживается
а) электрическое и магнитное поля б) магнитное поле в) поля нет г) электрическое поле
2.Каково направление магнитного поля тока в проводнике? В каком направлении течет ток в проводнике? (см. рис.)
а) по часовой стрелке; от нас
б) по часовой стрелке; к нам
в) против часовой стрелке; от нас
г) против часовой стрелке; к нам
3) При внесении южного полюса магнита в катушку амперметр фиксирует возникновение индукционного тока. Что необходимо сделать, чтобы увеличить силу индукционного тока?
Увеличить скорость внесения магнита.
Вносить в катушку магнит северным полюсом.
Изменить полярность подключения амперметра.
Взять амперметр с меньшей ценой деления.
4) На рисунке изображен проводник с током находящийся в магнитном поле.. Определите направление силы Ампера
а) вниз
б) вверх
в) вправо
г) влево
5) Расположите в порядке возрастания частоты электромагнитные излучения разной природы.
Часть В
В1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения
ВЕЛИЧИНЫ
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
А)
сила тока
1)
тесла (Тл)
Б)
магнитный поток
2)
ампер(А)
В)
индукция магнитного поля
3)
вебер (Вб)
4)
вольт (В)
В2. С какой силой действует магнитное поле с индукцией 0,02 Тл на проводник, в котором сила тока 100 А, если длина проводника 0,2 м.
В3. На какой частоте работает радиостанция, передающая программу на волне 300м?
В4. Определить период собственных колебаний контура, если его индуктивность 0,4Гн, а емкость 90пФ.
В5. Используя график, определить амплитуду тока, его период и частоту.
Контрольная работа
«Строение атома и атомного ядра»
Вариант 1.
Явление радиоактивности, открытое Беккерелем, свидетельствует о том, что
А). Все вещества состоят из неделимых частиц – атомов
Б). Состав атома входят электроны
В). Атом имеет сложную структуру
Г). Это явление характерно только для урана
Кто предложил ядерную модель строения атома?
А). Беккерель Б). Гейзенберг В). Томсон Г). Резерфорд
На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черные точки – электроны. Какая схема соответствует атому 13 EMBED Equation.3 1415?
В состав атома входят следующие частицы:
А). Только протоны В). Протоны и нейтроны
Б). Нуклоны и электроны Г). Нейтроны и электроны
Чему равно массовое число ядра атома марганца 13 EMBED Equation.3 1415?
А). 25 Б). 80 В). 30 Г) .55
В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения заряда?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
Б). 13 EMBED Equation.3 1415 Г). 13 EMBED Equation.3 1415
Атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Между какими парами частиц внутри ядра действуют ядерные силы?
А). протон – протон В). нейтрон – нейтрон
Б). Протон – нейтрон Г). во всех парах А – В
Массы протона и нейтрона
А). относятся как 1836:1 Б). приблизительно одинаковы
В). относятся как 1:1836 Г). приблизительно равны нулю
В ядре атома кальция 13 EMBED Equation.3 1415 содержится
А). 20 нейтронов и 40 протонов Б). 40 нейтронов и 20 электронов
В). 20 протонов и 40 электронов Г). 20 протонов и 20 нейтронов
В каком приборе след движения быстрой заряженной частицы в газе становится видимым (в результате конденсации пересыщенного пара на ионах)?
А). в счетчике Гейгера В). в сцинцилляционном счетчике
Б). в камере Вильсона Г). в пузырьковой камере
Определить второй продукт Х в ядерной реакции:
13 EMBED Equation.3 1415
А). альфа – частица Б). Нейтрон В). протон Г). электрон
Атомное ядро состоит из Z протонов и N нейтронов. Масса свободного нейтрона mn, свободного протона mp. Какое из приведенных ниже условий выполняется для массы ядра Мя?
А). Mя = Zmp + Nmn Б). Мя ( Zmp + Nmn
В). Мя ( Zmp + Nmn Г). для стабильных ядер условие А, для радиоактивных ядер условие Б.
Рассчитать (m (дефект масс) ядра атома 13 EMBED Equation.3 1415 (в а. е. м.). Если mp=1,00728; mn=1,00866; Mя=7,01601.
А). (m ( 0,04 Б). (m ( –0,04 В). (m =0 Г). (m ( 0,2
В каких единицах должно быть выражено значение массы (m при вычислении энергии связи атомных ядер с использованием формулы (E = (m( c2?
А). в килограммах В). в атомных единицах массы
Б). в граммах Г). в джоулях
Что называется критической массой в урановом ядерном реакторе?
А). Масса урана в реакторе, при которой он может работать без взрыва.
Б). Минимальная масса урана, при которой в реакторе может быть осуществлена цепная реакция.
В). Дополнительная масса урана, вносимая в реактор для его запуска.
Г). Дополнительная масса вещества, вносимого в реактор для его остановки в критических случаях
Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при внешнем облучении человека?
А). Бета – излучение. Б). Гамма – излучение.
В). Альфа – излучение. Г). Все три вида излучения: альфа, бета, гамма.
Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 13 EMBED Equation.3 1415 и 13 EMBED Equation.3 1415 .
А). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона больше, чем 13 EMBED Equation.3 1415 .
Б). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415 .
В). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона больше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
Г). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
При
· – распаде атомных ядер
А). Масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, а заряд увеличивается на единицу.
Б). Массовое число увеличивается на 4, а заряд остается неизменным.
В). Массовое число уменьшается на 4, а заряд увеличивается на 2.
Г). Массовое число уменьшается на 4, а заряд также уменьшается на 2.
Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции 13 EMBED Equation.3 1415? Массы ядер и частиц в а. е. м. соответственно равны: M (13 EMBED Equation.3 1415) = 6,01513; M (13 EMBED Equation.3 1415) = 1,00728; M (13 EMBED Equation.3 1415) = 4,00260; M (13 EMBED Equation.3 1415) = 3,01602.
А). Поглощается, т. к.
·m<0. В). Выделяется, т. к.
·m>0.
Б). Выделяется, т. к.
·m<0. Г). Поглощается, т. к.
·m>0.
Какая из приведённых ниже ядерных реакций соответствует термоядерной реакции?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 Б). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
При бомбардировке изотопа 13 EMBED Equation.3 1415 нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается альфа-частица. Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, запишите ядерную реакцию.
Контрольная работа
«Строение атома и атомного ядра»
Вариант 2.
В состав радиоактивного излучения могут входить
А). только электроны. Б). Только нейтроны.
В). только альфа-частицы. Г). бета-частицы, альфа-частицы, гамма - кванты.
С помощью опытов Резерфорд установил, что
А). Положительный заряд равномерно распределен по всему объему.
Б). Положительный заряд сосредоточен в центре атома и занимает очень малый объем.
В). В состав атома входят электроны.
Г). Атом не имеет внутренней структуры.
На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черные точки – электроны. Какая схема соответствует атому 13 EMBED Equation.3 1415 ?
В состав ядра атома входят следующие частицы:
А). Только протоны В). Протоны и нейтроны
Б). Протоны и электроны Г). Нейтроны и электроны
Чему равен заряд ядра атома стронция 13 EMBED Equation.3 1415 ?
А). 88 Б). 38 В). 50 Г). 126
В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения массового числа?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
Б). 13 EMBED Equation.3 1415 Г). 13 EMBED Equation.3 1415
Ядерные силы, действующие между нуклонами
А). Во много раз превосходят гравитационные силы и действуют между заряженными частицами.
Б). Во много раз превосходят все виды сил и действуют на любых расстояниях.
В). Во много раз превосходят все виды сил, но действуют только на расстояниях, сравнимых с размерами ядра.
Г). Во много раз превосходят гравитационные силы и действуют между любыми частицами.
Массы протона и электрона
А). относятся как 1836:1 Б). приблизительно одинаковы
В). относятся как 1:1836 Г). приблизительно равны нулю
В ядре атома железа 13 EMBED Equation.3 1415 содержится
А). 26 нейтронов и 56 протонов Б). 56 нейтронов и 26 протонов
В). 26 протонов и 56 электронов Г). 26 протонов и 30 нейтронов
В каком приборе прохождение ионизирующей частицы регистрируется по возникновению импульса электрического тока в результате возникновения самостоятельного разряда в газе?
А). в камере Вильсона В). в сцинцилляционном счетчике
Б). в счетчике Гейгера Г). в пузырьковой камере
Определить второй продукт Х в ядерной реакции: 13 EMBED Equation.3 1415
А). альфа – частица Б). Нейтрон В). протон Г). электрон
Атомное ядро состоит из Z протонов и N нейтронов. Масса свободного нейтрона mn, свободного протона mp. Какое из приведенных ниже условий выполняется для массы ядра Мя?
А). Mя < Zmp + Nmn Б). Мя = Zmp + Nmn
В). Мя ( Zmp + Nmn Г). для стабильных ядер условие А, для радиоактивных ядер условие Б.
Рассчитать (m (дефект масс) ядра атома 13 EMBED Equation.3 1415 (в а. е. м.)
mp =1,00728 mn = 1,00866 Мя = 3,01602
А). (m ( 0,072 Б). (m ( 0,0072 В). (m ( -0,0072 Г). (m ( 0
В каких единицах будет получено значение энергии связи атомных ядер с использованием формулы (E = (m( c2?
А). в электрон-вольтах Б). в мегаэлектрон-вольтах В). в джоулях Г). в а. е. м.
В ядерном реакторе в качестве так называемых замедлителей используются такие вещества, как графит или вода. Что они должны замедлять и зачем?
А). Замедляют нейтроны для уменьшения вероятности осуществления ядерной реакции деления.
Б). Замедляют нейтроны для увеличения вероятности осуществления ядерной реакции деления.
В). Замедляют осуществление цепной реакции деления, чтобы легче было управлять реактором.
Г). Замедляют осколки ядер, образовавшихся в результате деления ядер урана, для практического использования их кинетической энергии.
Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при внешнем облучении человека?
А). Бета–излучение. В). Альфа–излучение
Б). Гамма–излучение. Г). Все три вида излучения: альфа, бета, гамма.
Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 13 EMBED Equation.3 1415 и 13 EMBED Equation.3 1415.
А). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
Б). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два протона больше, чем1022Ne.
В). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона больше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
Г). Изотоп 13 EMBED Equation.3 1415 имеет в ядре на два нейтрона меньше, чем 13 EMBED Equation.3 1415.
При
· – распаде атомных ядер
А). Масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, а заряд увеличивается на 1.
Б). Массовое число увеличивается на 1, а заряд уменьшается на1.
В). Массовое число сохраняется, а заряд уменьшается на 1.
Г). Массовое число уменьшается на 1, а заряд сохраняется.
Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции 13 EMBED Equation.3 1415? Массы ядер и частиц в а. е. м. соответственно равны: М (13 EMBED Equation.3 1415)=14,00307, М (13 EMBED Equation.3 1415)=4,00260, М (13 EMBED Equation.3 1415)=16,99913, М (13 EMBED Equation.3 1415)=1,00728.
А). Выделяется, т. к.
·m>0 Б). Поглощается, т. к.
·m<0.
В). Выделяется, т. к.
·m<0. .Г). Поглощается, т. к.
·m>0
Какая из приведённых ниже ядерных реакций соответствует термоядерной реакции?
А). 13 EMBED Equation.3 1415 Б). 13 EMBED Equation.3 1415 В). 13 EMBED Equation.3 1415
Пользуясь законом сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке 13 EMBED Equation.3 1415
· – частицами и сопровождаемую выбиванием нейтронов.
Итоговая контрольная работа 9 класс
Вариант I
1. На первом этаже многоэтажного дома постучали по трубе водяного отопления. Скорость звука в металле, из которого изго товлена труба, равна 6000 м/с. Через какой промежуток времени звук дойдет по трубе до верхнего этажа, расположенного на 60 м выше первого?
1) 360000 с. 2) 100 с. 3) 0,01 с. 4) 0,001 с.
2. При скорости 6 м/с падающая кедровая шишка обладает им пульсом, равным 0,3 кг м/с. Определите массу шишки.
1) 1,8 кг. 2) 20 кг. 3) 0,05 кг. 4) 6,3 кг.
3. За какое время капля дождя проходит первые 45 м своего пу ти к земле? (
·0 = 0, сопротивление воздуха не учитывайте.)
1) 1 с. 2) 3 с. 3) 6 с. 4) 9 с.
4. Из графика 1 видно, как меняется с течением времени скорость всплывающего в воздухе воздушного шарика массой 5г. Определи те равнодействующую всех приложенных к шарику сил.
1) 2,5·10-3 Н.
2) 10-2 Н.
3) 0,4 Н.
4)10 Н.
5. Эскалатор метро движется вниз со скоростью 1 м/с относи тельно стен туннеля. Каким импульсом по отношению к стенам туннеля обладает человек массой 60 кг, идущий вниз по эскалатору со скоростью 0,5 м/с относительно него?
13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415
6. Груз на пружине совершает колебания. На рис. 2 показано, как меняется координата груза с течением времени. Определите амплитуду и период колебаний.
1) А = 5см, Т = 5с.
2) А = 4 см, Т = 4 с.
3) А = 4 см, Т = 2 с.
4) А = 2 см, Т = 2 с.
7. Вблизи движущегося магнита можно обнаружить...
1) только магнитное поле;
2) только электрическое поле;
3) и электрическое, и магнитное поля;
4) поочередно то электрическое, то магнитное поле.
8. Какое из перечисленных явлений называют электромагнит ной индукцией?
1) Нагревание проводника электрическим током.
2) Возникновение электрического тока в замкнутом провод нике при изменении магнитного потока через его контур.
3) Возникновение электрического поля в пространстве, где находится электрический разряд.
4) Возникновение магнитного поля вокруг проводника с током.
9. Магнитное поле катушки меняется в соответствии с измене нием тока в ней (см. рис. 4). В какие промежутки времени около тор ца катушки можно обнаружить не только магнитное, но и электри ческое поле?
1) только от 0 до 5 с.
2) от 0 до 5 с и от 15 до 20 с.
3) только от 15 до 20 с.
4) Во все промежутки времени от 0 до 20 с.
10. (Представить решение.) Человек может слышать звук с час тотой от 20 Гц до 20 кГц. Скорость звука в воздухе около 340 м/с. Определите наименьшую длину звуковой волны, воспринимаемой человеком.
11. (Представить решение.) Энергия связи нуклонов в ядре 13 EMBED Equation.3 1415по модулю примерно равна 1900 МэВ. Чему равна удельная энергия связи в ядре.
Учебно-методический комплект
Название
Автор, редактор, составитель
1. Физика 9
А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
2. Рабочие программы по физике 7-11кл
Сост. Попова В.А.-изд. «Глобус»
3. Физика. 9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В Перышкина, Е.М.Гутника «Физика.9 класс»
Под ред. Е.М. Гутник.- Дрофа,2001.-96 с.
4. Поурочные разработки по физике к учебнику А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
В.А. Волков ВАКО, 2005
5. Занимательная физика
Л.Я. Перельман
6. Сборник задач по физике для 7,8 ,9класс.
В.И.Лукашик –М .: Просвещение,-191 с.
7. Я иду на урок физики. Книга для учителя.
Ред.-сост. Н. Ю. Милюкова.М.: Издательство «Первое сентября», 2000.-272
8. Контрольные тесты по физике: 7,8,9 кл. книга для учителя.
А.Е. Марон, Е.А. Марон.-3-е изд.-М.: Просвещение 2002.-79с.
9. Тесты. Физика, 7-11 классы.
Фадеев А.А. М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 1999. -208с
10. Физика: реальные тесты и ответы.
Горяннов В.С., Карайчев Г.В, Коваленко М.И. –Сергеев Посад: ФОЛИО, 2006.-159с
11. Сборник задач по физике для 9-11 кл.
Г.Н.Степанова.- М.: Просвещение-256с
12. Контрольно-измерительные материалы. Физика-9 класс
Зорин Н.И.-ВАКО, 2010
13. Самостоятельные и контрольные работы. 9 класс.
Л.А. Кирик
Рис. 1
10
2
t,c
X, м
4
3
2
1
t
v
Рис. 2
Рис.3
4
3
2
1
t
х
6
Рис. 1
2
t,c
X, м
Рис. 2
1
2
3
4
t
v
Рис.3
4
3
2
1
t
х
N
S
.
Root EntryEquation NativeРисунок 238Рисунок 239Рисунок 242Equation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation Native
Приложенные файлы
