Сценарий экологического праздника для младших школьников «День воды»


Кононкова Светлана Александровна, педагог-организатор, руководитель экологической студии творческого развития
Государственное областное бюджетное образовательное учреждение "Мурманская коррекционная школа-интернат №3"
2013 г.
г.Мурманск
Сценарийхрное, есть мор еоре Белое, есть экологического праздника для младших школьников
«День воды»
Цель: формирование познавательного интереса и экологического мировоззрения у детей младшего и среднего школьного возраста.
Задачи:
- формировать у детей первоначальные экологические знания и представления о водных ресурсах нашей планеты;
- расширять и активизировать словарный запас, формировать потребность в общении и речевой коммуникации;
- развивать творческий потенциал учащихся;
- воспитывать у детей бережное отношение к воде и окружающей природе.
Материал и оборудование;
компьютерная презентация; фонограммы; видеоролики:
глобус, физическая карта мира, надписи с названием океанов; белый платочек;
столик, 3-х литровая банка с водой, стакан и мензурка; изображение облака и капелек – «мордашек» с загадками на обратной стороне; магнитная доска;
рисованный плакат "Как фабрики и заводы загрязняют нашу воду!" ;
декорации, атрибуты и оборудование для инсценировки «Для чего нужна водица?» и экологической сказки «Как люди речку обидели» (по сценарию);
стенд, ватман, маркер; эмблемы с изображением Капитошки (для каждого участника)
Ход праздника:
слайд 1.
Ведущий: Ребята, а знаете ли вы, что в нашем календаре есть один особенный день - 22 марта. Этот день объявлен Международным Днём воды. Он отмечается во всём мире.
И не потому что на нашей Земле очень много воды, а потому что эта вода всё чаще нуждается в защите. Как вы думаете, а много ли воды на нашей планете? (ответы детей)
Показ глобуса.
Посмотрите, вот она наша прекрасная планета Земля, планета, на которой мы все с вами живём.
слайд 2.
Космонавты, любуясь на Землю из космоса, говорят: «Наша голубая планета!» А ведь, действительно, голубая. А почему? (ответы детей)
Верно, потому что большая часть её поверхности покрыта водой.
Фонограмма 1. «Шум моря».
1-й ученик:
Ручьи, озёра, реки, великие моря.
На Землю смотришь сверху – кругом вода, вода…
слайд 3.
2-й ученик:
Живёт и мощно дышит
Великий океан.
Каким-то чудом свыше
Планете нашей дан.
3-й ученик:
Он думает о чём-то,
О чём – не знаем мы.
И не понять нам тайны
Великой глубины.
Ведущий: Да, велик и бескраен могучий океан. А что такое океан? (ответы детей)
Океан – это обширное (огромное) пространство воды.
Кто ответит, сколько всего океанов на планете Земля? (ответы детей)
Верно, четыре. Кто может их перечислить?
Дети называют океаны. Ведущий показывает их на карте, прикрепляя таблички с названиями океанов. Затем хоровое проговаривание.
слайд 4.
Кроме океанов на Земле есть моря. Их много. Некоторые из них имеют очень необычные названия. Есть море Чёрное, есть море Красное, есть море Белое, есть море Жёлтое.
Показывает белый платочек.
А как вы думаете, если белый платок опустить в Чёрное море, каким он станет? (мокрым) Это, конечно, шутка!
А теперь поговорим серьёзно.
В морях и океанах огромное количество воды. А есть ещё реки, озёра, ручьи.
слайд 5.
Каждый день в разных уголках нашей планеты идут дожди или падает снег. Это тоже вода.
слайд 6.
Полюса нашей Земли покрыты толстым слоем полярных льдов (показать на карте). Лёд – это тоже вода, но это замёрзшая вода.
Вода необходима всему живому на Земле.
слайд 7.
А как вы думаете, всякая ли вода годится для жизни человека и других существ, живущих на нашей планете? (ответы детей)
Правильно, вода бывает пресная и солёная.
Человеку, животным, растениям для жизни нужна пресная вода. А ведь большая часть воды на Земле – это моря и океаны, но эта вода солёная и она не пригодна для жизни. Её нельзя пить, готовить на ней еду, поливать растения.
На маленьком столике приготовлены 3-х литровая банка с подкрашенной водой, стакан, маленькая мензурка. Показ опыта.
Ведущий: Ребята, сегодня к нам на праздник пришёл мальчик Знайка. Он очень умный и знает много интересного о воде.
Знайка (ученик старших классов) подходит к столику, показывает банку с водой.
Знайка: В этой банке – вода. Мы специально её подкрасили, чтобы вам было понятнее наблюдать за происходящим.
Представьте себе, что в этой банке уместилась вся вода на нашей планете. Из неё мы отольём полстакана воды. Это пресная вода. Из стакана возьмём ещё немного воды (отливает в мензурку 30мг).Это вода рек и озёр нашей Земли. Только эта вода пригодна для жизни человека.
Ведущий: Спасибо, Знайка! Видите, как мало пресной воды на нашей планете. А без пресной воды живые существа жить не могут. Исчезнет пресная вода – исчезнет жизнь на Земле.Вода окружает нас повсюду. Правда, мы не всегда это замечаем.
слайд 8.
У меня есть друг – Капитошка. Это маленькая весёлая капелька воды. У Капитошки очень много дел и поэтому он не попал на наш праздник, но отправил к нам своих друзей. Вот они весёлые Капитошкины друзья – смешливые капельки первого весеннего дождика.
На магнитной доске прикреплены облако и капельки – «мордашки». На обратной стороне каждой из них – текст загадки
слайд 9.
Это не просто капельки. Это – «водичкины» загадки.
Дети поочерёдно снимают капельки со стены. Текст загадки зачитывается ребёнком. Зрители отгадывают.
Загадки:
1. Белое одеяло
Землю покрывало.
Солнце припекло –
Одеяло потекло. (снег)
2. Висит за окошком
Кулёк ледяной
Он полон капели. И пахнет весной. (сосулька)
3.Течёт, течёт, не вытечет
ей планете? Бежит, бежит, не выбежит. (река)
4.Что за звёздочки сквозные На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке. (снежинка)
5. В блеске солнечных лучей
По земле бежит… (ручей)
6. Белая вата плывёт куда-то.(облако)
Ведущий: Молодцы, ребята! Я думаю, что мой друг Капитошка останется очень доволен вашими ответами.
А сейчас мы немного поиграем. (Физминутка)
слайд 10.
Игра « Вода – не вода ».
Я буду вам называть слова. Если это слово связано с водой – поднимаем ручки вверх и ладошками как будто стряхиваем водичку, а если нет – топаем ногами. Кто же у нас самый внимательный? (проводится игра) Молодцы!
слайд 11.
Сценка « Для чего нужна водица? »
На столике приготовлены атрибуты: кастрюлька с ложкой, самовар, лейка, тазик, тряпочка; игрушки - «кошка», «синичка»; мисочка, блюдце.
Фонограмма 2. "Русская народная мелодия"
Выходят 3 участника в русских народных костюмах.
У каждого в руке ведро. Ставят вёдра, изображая усталость.
Ведущий: Братцы, братцы, где вы были?
1-й: Вместе по воду ходили!
Ведущий: Для чего нужна водица?
2-й: Для того, чтоб всем умыться.
Ведущий: Для чего ещё вода?
3-й: Кашу варим мы с утра.
Ведущий: А ещё зачем водица?
1-й: Чаю мы хотим напиться.
Ведущий: А не много ль – три ведра?
2-й: Грядки поливать пора.
Ведущий: Остаются два ведёрка.
3-й: Будут стирка и уборка.
Ведущий: Для чего водица в плошке?
1-й: Для любимой нашей кошки.
Ведущий: Ну, а в блюдце, чья водица?
2-й: Прилетит попить синица.
Ведущий: Что там много говорить.
Все: Без воды нам трудно жить!
( Все слова сопровождаются движениями с использованием атрибутов)
Фонограмма 2. "Русская народная мелодия"
Участники сценки кланяются и уходят.
слайд 12.
Ведущий: Вот как важна вода для человека. Без еды можно прожить несколько дней и даже недель, а вот без воды человеку никак не обойтись.
А давайте подумаем, а для чего ещё кроме питья нужна вода?
Ответы детей записываются на лист ватмана, закреплённого на стенде.
Затем все ответы зачитываются ещё раз.
Каждый день люди тратят очень много воды. И, к сожалению, часто тратят её неправильно. Вы только подумайте, как много воды бесполезно утекает, если вы, помыв руки, забыли закрыть водопроводный кран. Чистите зубы, а вода бежит из крана. Стираете вечером свои носочки, а вода просто хлещет из-под крана.
Как надо правильно расходовать воду?
слайд 13.
- чистить зубы при закрытом кране;
- мелкие вещи стирать только в тазу;
- всегда закрывать за собой водопроводный кран;
- не играть, разбрызгивая воду.
Правила зачитываются детьми.
Ведущий: Надо всегда помнить о том, что воды у нас не так уж и много, и людям на всей планете всё чаще не хватает чистой пресной воды. Особенно в больших городах, где живёт очень много людей. В некоторых странах так мало воды, что её приходится привозить из других стран. Но ведь не только люди расходуют воду.
слайд 14.
Без пресной воды не могут работать фабрики и заводы.
Вода нужна для того, чтобы делать бумагу, посуду, одежду, обувь – всё, что нас окружает и без чего человек не может жить.
слайд 15.
Фабрики и заводы расходуют огромное количество воды. И не только расходуют, но и, к сожалению, очень сильно загрязняют водоёмы вредными веществами.
Вместе с детьми рассматриваем плакат, изготовленный учениками старшего класса. Старшеклассница комментирует его.
Ведущий: А сейчас мы посмотрим отрывок из известного вам мультфильма.
Видеоролик ( отрывок из м/ф «Крокодил Гена»).
Ведущий: Вредные вещества, попадая в реки и озёра, придают воде неприятный вкус и запах. Такую воду уже нельзя пить.
Взрослые люди, учёные думают, как сделать так, чтобы вода была чистой.
На многих фабриках, заводах уже есть специальные машины, которые очищают воду в реках и озёрах. Ведь именно из рек и озёр приходит вода в наши дома. Её мы пьём, ею умываемся, готовим, стираем.
А любите ли вы летом отдыхать на природе? Там, где лес и речка, поляны и лужайки? (ответы детей) Конечно, да! А всегда ли правильно вы и ваши родители ведут себя, отдыхая где-нибудь возле реки?
слайд 16.
Давайте посмотрим сказку, а может и не сказку о том, как люди однажды речку обидели, и что из этого получилось.
Инсценировка сказки « Как люди речку обидели » (по рассказу Н.Рыжовой)
Действующие лица:
Ведущий
Речка
Рыболов
Папа
Мама
Сын
Атрибуты и декорации: дерево, удочка, ведёрко, рыбки; 2 рюкзака, «топор», рыболовная сеть, консервные банки, муляжи продуктов, мяч; венок из белых кувшинок, букет бумажных увядших кувшинок, ракушки, голубая шаль, серая накидка.
Ход:
Фонограмма 3.
выходит Речка (голубое платье, на голове венок из красивых белых кувшинок, на плечах голубая шаль с серебристыми рыбками), садится.
Ведущий: Жила-была голубая Речка с чистой, прозрачной водой. Она была очень весёлая и любила, когда к ней приходили гости.
Речка: Посмотрите, какая я чистая, прохладная, красивая. В моей воде живут и рыбы, и раки, и жуки. Ко мне прилетают звонкие птицы. Я приглашаю вас в гости. Приходите покупаться, отдохнуть. Я буду вам рада.
Фонограмма 4.
Выходит Рыболов с удочкой и ведёрком, «ловит» рыбу.
Рыболов:
Я – отличный рыболов.
Посмотрите на улов!
Часто прихожу сюда.
В речке – чистая вода.
Три уклейки, два ерша… (достаёт из ведёрка рыбки, показывает)
Ай, да речка хороша! Уходит.
Фонограмма 5. В. Шаинский «А в Подмосковье…» (из м/ф «Чебурашка»)
Под музыку на сцену выходит семья ( мама, папа, сын) с рюкзаками. У сына в руках мяч. Они располагаются на полянке. Мама достаёт из рюкзака консервные банки, «продукты». Сын с папой имитируют игру в «футбол».
Ведущий: Однажды в гости к Речке пришли мама, папа и их сын. Семья расположилась на берегу и стала отдыхать: загорать, купаться, играть в мяч. Пришла пора обедать.
Папа: Сейчас возьму топор, нарублю хороших веточек, разведу костёр. (Достаёт из рюкзака «топор», показывает зрителям).Рыбы наловлю много - премного. Уху сварим.
Достаёт рыболовную сеть. Затем берёт «топор» подходит к дереву и имитирует рубку веток.
Мама подходит к Речке, любуется венком на её голове.
Мама: Ах, какие красивые белые кувшинки. Нарву-ка я большой букет. Полюбуюсь на их красоту необыкновенную. (снимает с головы Речки венок, поворачивается спиной к зрителям, незаметно берёт букет из «увядших» кувшинок, сделанных из бумаги, недовольно смотрит на них)
- Фи, как они быстро завяли, стали совсем некрасивыми. Выброшу их. (выбрасывает).
Вбегает сын. В руках несколько ракушек.
Сын: Мама, папа! Посмотрите, какие интересные ракушки я вытащил из реки. Их там много! Я вытаскивал их и разбрасывал по берегу. А одну даже разбил камнем. Хотел посмотреть, что там внутри. (машет рукой) А-а-а, ничего интересного!
А ещё я поймал лягушку и убил её, потому что не люблю лягушек. И раздавил большого чёрного жука. Он такой противный!
Ведущий: Отдохнула семья, собралась домой уходить.
Папа: Сейчас я выброшу все пустые банки в речку, чтобы был порядок. (выбрасывает)
Мама: А я спрячу в кустах грязные пакеты и бумажки. Я очень люблю чистоту и не терплю мусора. (Прячет пакет с мусором под деревом)
Папа:
Мы купались, загорали,
Жгли костёр, в футбол играли.
Веселились, как могли!
Сын:
Пили чай, консервы ели,
Вместе дружно песни пели:
Отдохнули и ушли!
Ведущий:
И остались на полянке
У потухшего костра:
Мама:
Две разбитых нами склянки,
Папа:
Три размокшие баранки –
Все:
Словом, мусора гора!
Фонограмма 5. В. Шаинский «А в Подмосковье…» (из м/ф «Чебурашка»)
Семья собирается и уходит.
Ведущий: Когда гости ушли, голубая Речка посерела, стала грустной и больше никогда никого не звала к себе в гости. (набрасывает на плечи сидящей Речке серое покрывало),
На сцену выходит грустный Рыболов.
Рыболов:
Приключилась вдруг беда:
Стала грязною вода.
Рыбы вовсе не видать,
Надо речку выручать.
Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно!
Речку нам очистить нужно!
Машет рукой. Выходит семья, собирает мусор.
Речка сбрасывает серое покрывало, на голову ей надевают венок из белых кувшинок).
Речка: Спасибо вам! (кланяется).
Ведущий: И снова стала речка чистой и прозрачной. Снова отразилась в её голубой воде яркое солнышко и заиграли весёлые рыбки.
Вот какая поучительная история однажды приключилась!
слайд 17.
1-й ребёнок:
Прозрачная, чистая,
Струйкою льётся,
2-й ребёнок:
Плещется в море,
Сверкает в колодце.
3-й ребёнок:
Зверей и людей,
И растенья напоит,
4-й ребёнок:
И дождиком чистым
Всю землю умоет.
5-й ребёнок:
В реке, в океане
Прохладой ласкает,
6-й ребёнок:
Под душем и в ванне
Теплом согревает.
Ведущий:
Нужна она всем на земле и всегда
Прозрачная, чистая эта…
Все: ВОДА!
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый Международному Дню воды, который во всём мире отмечают 22 марта.
Вы, ребята, должны помнить о том, что воду надо беречь, каждый день выполнять эти несложные правила (слайд 18.) и всегда напоминать о них своим друзьям и знакомым.
слайд 19.
Если каждый человек на Земле будет беречь и разумно тратить воду, вода всегда будет радовать нас своей чистотой и прохладой. И жизнь на Земле будет продолжаться!
На память об этом празднике мы каждому дарим вот такой забавный портрет Капитошки с просьбой «Берегите воду!»
(Всем участникам раздаются эмблемы с нарисованным Капитошкой)
А сейчас давайте потанцуем вместе с весёлым Капитошкой.
Музыкальный видеоклип "Капитошка" Общий танец.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ОКЕАН МОРЕ СНЕГДОЖДЬ

ПОЛЯРНЫЕ ЛЬДЫ ВОДАПРЕСНАЯСОЛЁНАЯ

ЗАГАДКИ Игра «Вода – не вода» Для чего нужна водица? Как надо правильно расходовать воду?- чистить зубы при закрытом кране;- мелкие вещи стирать только в тазу;- всегда закрывать за собой водопроводный кран;- не играть, разбрызгивая воду. Как люди речку обидели.

Берегите воду! Как надо правильно расходовать воду?- чистить зубы при закрытом кране;- мелкие вещи стирать только в тазу;- всегда закрывать за собой водопроводный кран;- не играть, разбрызгивая воду.

Приложенные файлы

  • docx ecoprazdnik3
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 40
  • pptx ecoprazdnik3
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 122