Выпуск детей в школу- конспект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 5" с. Кневичи артемовского городского округа











Выпуск детей в школу











Подготовила музыкальный руководитель
Кальникова Валентина Владимировна




Артем, 2016
Подготовительная группа №4 2015-2016 учебный год

Цель: поздравление дорогих воспитателей и всех работников ДОУ, создание радостной, весёлой и торжественной атмосферы праздника.
Задачи:
1. Обучающие (художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие):
- приобщать детей к выразительному, согласованному пению;
- учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки, связывать движения с музыкой;
- побуждать детей к самостоятельным ответам.
2. Развивающие (художественно-эстетическое развитие, речевое развитие):
- способствовать активным проявлениям детей в процессе игровой и исполнительской деятельности;
- активизировать детей, развивать речь, слуховое внимание, музыкальную память, петь естественным голосом;
- развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её характер и настроение, на музыкальный образ, доступный ребёнку.
3. Воспитательные (социально-коммуникативное развитие):
- воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, доброжелательное отношение друг к другу;
- побуждать у детей желание доставить удовольствие и радость всем присутствующим в зале;
- воспитание самостоятельности в действиях с предметами.


Зал празднично украшен. У центральной стены стоят вазы с живыми цветами по обе стороны интерактивной доски. Стулья для детей и мам стоят вдоль зеркал и окон. Стулья для сотрудников стоят в конце зала, за ними – для родителей и гостей.
Звучат фанфары.
В зал входят Ведущие.
Ведущая 1:
Вот и встретились опять
В нашем зале мы и гости.
Ведущая 2:
Всех готовы мы принять,
Об одном вас только просим:
Ведущая 1:
Не судите нынче строго
Вы вчерашних дошколят.
Ведущая 2:
Они волнуются сегодня,
И колени чуть дрожат.
Ведущая 1:
Солнце лучиком весёлым
В окна радостно стучит.
Ведущая 2:
И гордимся мы сегодня
Словом важным: «Выпускник!»
Обе Ведущие вместе:
Встречайте, гости, вот они
Наши выпускники!
Звучит музыка «Вальс».
В зал входят дети парами с воздушными шарами, надутые гелием. Дети идут через середину зала, выполняют реверанс и выстраиваются в определённом порядке.
Ведущая 1:
И снова наш родной, уютный зал
На праздник всех друзей собрал.
И здесь мы собрались в последний раз,
Чтоб в школу проводить, ребята, вас.
Ребёнок 1:
Ты нас принял малышами
Детский сад наш дорогой.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
Ребёнок 2:
Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.
Ребёнок 3:
Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И весёлой, звонкой песней
Позовёт нас на урок.
Ребёнок 4:
В школе мы учиться будем,
А как только подрастём,
Своих дочек и сынишек
В сад родной свой приведём.
Ребёнок 5:
А сегодня день прощанья...
Гости к нам не зря спешат.
Всех нас в школу провожает
Наш любимый детский сад!
Исполняется песня «В добрый час», музыка Т. Попатенко, слова И. Черницкой.
Ребёнок 6:
В город детства мы вначале непоседами пришли,
Мы усидчивыми стали, поумнели, подросли.
И на празднике сегодня нас, конечно, не узнать,
Посмотрите, как красиво все мы будем танцевать!
Исполняется танец с шарами под «Выпускной вальс», музыка Т. Петровой.
В конце танца дети выпускают шары.
(Шары будут находиться на потолке до конца утренника.)
Звучит музыка.
Дети садятся на свои места – рядом со своими мамами.
Одна из девочек остаётся в середине зала, крутится и рассматривает себя в зеркало.
Ведущая 1:
Какая нарядная Машенька! (Имя может быть другим)
Интересно, о чем это она беседует сама с собой?! Давайте её послушаем...
Ребёнок 7 (девочка Маша):
Вот смотрю на отраженье,
Это ж просто загляденье!
Слева – прелесть, справа – мило,
Очень выгляжу красиво.
Бантики, оборки, рюшки.
Пусть завидуют подружки!
Завтра в школу я иду,
Всем наряд свой покажу.
Может быть, в красивом платье
Пятёрки буду получать я?
(Маша гордо уходит на своё место)
Ведущая 1:
Оказывается, Машенька мечтает о пятёрках. А я знаю трёх подружек, они тоже мечтают. Давайте узнаем, о чём?
(Вынести небольшую лавочку.)
Инсценировка «Три подруги»
Ведущая 1:
Три подруги в день весенний
Были в милом настроенье.
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
Подруга 1:
Вот когда я подрасту,
Сразу замуж я пойду.
Мужа выберу, как папа,
Чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать:
Буду в небе я летать.
Стюардессой стать хочу,
В самолёте полечу.
Подруга 2:
Ты не отвлекайся, Мила!
Что там дальше, не забыла?
Подруга 1:
А потом я стану мамой.
И скажу тебе я прямо,
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей.
Буду их водить в кино,
Покупать им эскимо.
Подруга 2:
Вот твоей бы дочкой стать!
Подруга 1:
Можно только помечтать!
Подруга 2:
Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать.
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Чтоб в кино меня снимали,
Роли главные давали.
Много б денег получала,
Что хочу – всё б покупала!
Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
Подруга 3:
В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться,
Потому, как подрасту –
Стать учёной я хочу.
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский,
Биологию, французский
В школе нужно изучить,
Чтобы самой умной быть!
Ведущая 1:
Вот такие наши дети,
Всё хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи!
(Девочки садятся на свои стулья, лавочку убрать.)
Звучит музыка стиляг.
Появляются стиляги (8 детей встают со своих мест и выходят на середину зала).
Стиляги (хором):
А мы в школу не хотим!
Вам серьёзно говорим!
Стиляга 1:
Мы серый цвет не признаём,
Наш мир весь радугой играет.
Стиляга 2:
Шансон, романсы не поём,
Нас джаз и буги привлекают!
Стиляга 3:
Когда по улице идём,
Вы обернитесь нам во след.
Стиляга 4:
Стиляги мы, что хорошо,
Ведь не такие мы, как все!
Стиляга 5 (мальчик):
Вот – брюки-дудочки и кок на голове.
Стиляга 6 (девочка):
Вот юбочка с широкими полями.
Стиляга 7:
Мы не такие, как вы думаете все.
Мы просто против скуки, серости, печали!
Стиляга 8:
Ребята, кто не желает здесь скучать,
Выходите «Буги-вуги» танцевать!
Исполняется танец «Буги-вуги».
На танец выбегают все дети.
В конце танца стиляги (8 человек) замирают в позах кукол-марионеток, а остальные дети садятся на свои места.
Звучит тревожная музыка.
Входит Карабас-Барабас с плёткой в руке.
Карабас-Барабас:
Ха-ха-ха!.. Вот они, мои куколки-стиляги!
Ведущая 2:
Какие куколки? Какие стиляги? И почему это они ваши?
К-Бар:
Ой!.. Да как же много вопросов! Короче! Теперь эти куклы мои! Понятно?
Ведущая 2:
Но ведь это наши дети! И они скоро пойдут в школу!
К-Бар:
Да знаю я про эту школу!
На свете есть волшебная страна,
Из театра моего видна она.
Туда с портфелями спешат ученики,
Звенят задорно там весёлые звонки.
Но вашим детям не попасть туда –
В моём театре их оставлю навсегда!
Ведь куклы мне нужны – стиляги!
Воображалы, задаваки, забияки!
Ведущая 2:
Ну, уж нет! Мы вам наших детей не отдадим!
К-Бар:
Ха-ха-ха! Теперь они слушаются только меня, мои дорогие куколки-стиляги! Ведь у меня есть ТАЙНА! И пока она не разгадана, они будут моими! Куколки мои дорогие, готовьтесь к представлению!
Карабас-Барабас щёлкает плёткой.
Звучит песня «Марионетки», музыка А. Макаревича.
Танец исполняют дети-стиляги (8 человек).
Сначала Карабас-Барабас наблюдает за танцем, а затем уходит из зала.
Закончив танец, дети-стиляги (8 человек) остаются стоять в позах кукол-марионеток.
Ведущая 2 (удивлённо ходит между детьми, рассматривая их, затем встаёт в стороне):
Действительно, теперь это не дети, а куклы! Что же делать? Надо кого-нибудь позвать на помощь!.. Но кого и как? А!.. Я вспомнила волшебные слова:
Снип – снап – снуррэ – буррэ – базилюррэ!
Под волшебную музыку появляется Фея.
Фея:
Здравствуйте! Вы звали меня?
Ведущая 2:
Здравствуйте, Фея! Нужна Ваша помощь! Посмотрите, что произошло с нашими ребятами-выпускниками... Карабас превратил их в кукол-стиляг, и теперь они слушаются только его!
Фея (обращается к стилягам):
Как вы, куклы, здесь живёте?
Веселитесь и поёте?
Стиляга 9:
Наш хозяин Карабас –
Ах, совсем не любит нас!
Стиляга 10:
В школу он нас не пускает
И учиться запрещает!
Стиляга 11:
Заставляет нас на сцене
Бесконечно выступать.
Стиляга 12:
Мы устали, хоть и куклы,
Но нельзя нам, куклам, спать!
Фея:
Что ж, пока приму решенье,
Идите, куклы, отдыхать.
Фея выполняет палочкой пассы, и дети-стиляги садятся на свои места.
Ведущая 2:
Фея! Ребят надо выручать!
Фея:
Чтоб ТАЙНУ Карабаса-Барабаса разгадать,
Вам нужно волшебные буквы собрать.
Фея выполняет палочкой пассы, снимает воздушный шарик с потолка.
Фея (читает задание):
Хочу открыть я вам секрет:
Для первой буквы здесь ответ.
Чтобы в школу вам пойти,
Расскажите нам стихи.
(И называет детей по именам, а шарик выпускает)
Названные дети выходят на середину зала и читают стихи (№13-15).
Ребёнок 13:
Я проснусь однажды утром –
Всё, я больше не проказник!
Стал я взрослым, стал я мудрым,
Я отныне – первоклассник.
Ребёнок 14:
Будет некогда играть,
Я надену новый ранец,
Научусь писать, считать,
Говорить, как иностранец.
Ребёнок 15:
Изучу другие страны,
Буду много лет учиться,
А потом учёным стану –
Мама сможет мной гордиться!
Фея взмахивает волшебной палочкой и появляется буква «А».
(Букву Фея держала в ладони и незаметно её выпустила.)
Ведущая 2:
В школе нужно всем ребятам
С математикой дружить,
Зная формулы и знаки,
В умном мире легче жить.
Фея:
Чтобы букву отыскать,
Задачи будем мы решать.
Игра «Ну-ка, сосчитай!»
Фея взмахивает волшебной палочкой и на интерактивной доске появляется условие задачи. Фея объясняет, как нужно выполнить решение и дать правильный ответ.
Детям даются 3-4 задачи. Ведущая помогает Фее, вызывая детей для решения задач к доске.
Когда все задания будут решены, Фея так же выпускает из ладони букву «Б».
Ведущая 2:
Все ребята в школу ходят,
Чтобы там учиться.
Но ребятам перемена
Ох, как пригодится!
Чтобы мячик погонять
И в пятнашки поиграть,
Чтобы отдохнуть успеть
И для всех частушки спеть!
Фея:
Как частушки пропоёте,
Так и букву вы найдёте!
Исполняются школьные частушки.
Фея выпускает букву «К».
Фея:
Кто здесь ловкий, сильный, смелый?
Самый быстрый и умелый?
Чтобы букву отыскать,
Предлагаю в интересную игру сыграть!
Проводится подвижная игра «Папа и мама спешат на работу».
После игры Фея выпускает из ладони букву «У».
Ведущая 2:
Как хорошо, что друг всегда
Спешит к тебе скорее.
Протянет руку – и тогда
Мир станет вдруг светлее.

Как хорошо на свете жить
И верить в дружбу свято.
Умейте дружбой дорожить
Всегда, во всём, ребята!
Фея:
Букву новую найдёте,
Когда песню нам споёте.
Исполняется «Песня о друге».
После исполнения песни Фея выпускает из ладони букву «А».
Ведущая 2:
Ребята, вы не зазнавайтесь,
Что теперь – ученики!
Портфели в школу собирайте!
Что брать? Все знаете ли вы?
Фея:
Нужно вам портфель собрать,
Чтобы букву отыскать!
Проводится игра «Собери портфель» - на интерактивной доске.
После игры Фея выпускает из ладони букву «З».
Фея:
Буквы собраны. Моя вам помощь больше не нужна. Попробуйте из букв составить слово и сами ТАЙНУ сможете узнать. Теперь я оставляю вас. До встречи!
Ведущая 2:
Спасибо, Фея! Ты нам очень помогла!
Фея уходит.
Ведущая 2:
Ну, что ж, пора из букв составить слово.
Звучит музыка.
В зал вбегают лиса Алиса и кот Базилио.
Лиса убегает от Кота, который пытается её поймать, каждый раз промахиваясь.
Базилио:
Стой! Стой, рыжая! Вот я тебе уши-то надеру!
Алиса:
Ха-ха! Догони сначала!
Базилио:
Стой! Обманщица! Стой, говорю! Отдай мои деньги!
Алиса:
Сам плут!.. Ишь, чего захотел!
Базилио:
Ну, рыжая, берегись!
(Кот и Лиса пробегают не менее двух кругов по залу.)
Алиса:
Деньги ему подавай! Как бы ни так!
Базилио:
Отдай!.. Ага! Попалась!
Коту наконец-то удаётся схватить Лису. Она, вырываясь из кошачьих лап, визжит.
Базилио (не выпуская Лису):
Где деньги?
Алиса:
Да здесь они, здесь!
Базилио (недоверчиво):
Покажи!
Алиса:
Да, на, на, смотри! (Достаёт из кармана золотые монеты и показывает их Коту)
Базилио:
Давай делить!
Алиса:
Слушай, Базилио, поделить мы с тобой всегда успеем! А ты не забыл, что нам приказал сделать Карабас-Барабас?
(Лиса прячет монеты обратно в свой карман)
Базилио:
А что он приказал?
Алиса:
Э-эх! Ты что, совсем ничего не помнишь?
Базилио отрицательно машет головой:
Не-а...
Алиса:
Ну и ну! (Лиса шепчет что-то Коту на ухо)
Базилио (радостно):
А-а-а!.. Теперь вспомнил!
Алиса:
Хе!.. Вспомнил он!..
Ведущая 1 (удивлённо):
О! Какие гости к нам пожаловали! Лиса Алиса со своим другом котом Базилио решили навестить нас. Здравствуйте!
Алиса (заискивающе):
Ах, как приятно, что вы нас узнали!.. Здравствуйте! Мы очень рады всех вас видеть... (толкает в бок Базилио, который стоит, растерянно озираясь по сторонам).
Базилио (поддакивает):
Да, да, мы рады...
Алиса:
А почему вы такие нарядные?
Базилио:
Да, почему?
Ведущая 1:
Потому что у нас сегодня праздник!
Алиса:
Да вы что? А какой праздник?
Ведущая 1:
Выпуск детей в школу!
Алиса:
Да ведь они ещё маленькие! Кто их пустит?
Базилио:
Их не пустят в школу! Они ещё маленькие!
Ведущая 1:
Ошибаетесь! Наши ребята готовы идти в школу! Они много знают и умеют, ведь ребята у нас внимательные, усидчивые и старательные.
Алиса обращает внимание на одежду детей, поднимая с места девочку, мальчика и вертя каждого, поворачивая вокруг.
Алиса:
А почему они так одеты? Я знаю, что в такой одежде в школу не ходят!
Ведущая 1:
Да это Карабас-Барабас превратил их в кукол-стиляг!
Алиса:
И что же, он их отпустит в школу?
Ведущая 1:
В том то и дело, что он не пускает в школу! Хочет оставить их в своём театре кукол.
Алиса:
Значит, они так и не пойдут в школу?
(Базилио во время диалога Лисы и Ведущей всё время поддакивает Лисе кивками головой.)
Ведущая 1:
Когда мы разгадаем ТАЙНУ Карабаса-Барабаса, куклы-стиляги снова станут детьми. Мы уже и волшебные буквы отыскали!.. А что это ты, Лисонька, всё расспрашиваешь?
Алиса:
Да так, ничего...
Ведущая 1:
Ох, что-то ты хитришь, лиса Алиса!
Алиса:
Я вот хотела убедиться, на самом ли деле ребята такие сообразительные!
Ведущая:
А ты что, не веришь?
(Лиса дёргает Кота за пиджак и пытается жестами ему что-то сказать.)
Кот не понимает её и растерянно пожимает плечами.
Алиса (шепчет Коту на ухо достаточно громко, чтобы слышали дети):
Ищи волшебные буквы! Если дети прочитают слово, они разгадают ТАЙНУ Карабаса-Барабаса!
Базилио (тоже шепчет):
И узнают, что украл Карабас-Барабас!
Алиса (наигранно покашливает):
Кхе-кхе! Я хочу кое-что спросить у ребят! Можно?
Ведущая 1:
Ну, спрашивай!
Алиса (обращаясь к ребятам):
Хочу убедиться, сможете ли вы дать правильные ответы. Я буду начинать фразы, а вы продолжайте.
***
- Очень скоро встретит вас
Ваш весёлый, светлый... (класс)
***
- В коридоре топот ног,
То зовёт вас в класс... (звонок)
***
- Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе... (пять)
***
- То, какой ты ученик,
Всем расскажет твой... (дневник)
***
Быть должны всегда в порядке
Твои школьные... (тетрадки)
***
- Кто карандаш свой потерял,
Тот забыл, что есть... (пенал)
***
- Веселятся Коля, Лена –
Это значит... (перемена)
***
(Пока Алиса разговаривает с детьми, Базилио ищет буквы, и думает, что делает это незаметно.)
Алиса (удивлённо, с некоторым сожалением):
Надо же! Все ответы правильные!
В это время Базилио находит волшебные буквы, берёт пару штук, трясёт ими над головой.
Базилио (радостно):
Нашёл! Нашёл! Вот они!
Алиса:
Хватай их! Бежим!
Алиса быстро подбегает к Базилио – он никак не может взять сразу все буквы, сама хватает оставшиеся, подталкивает Кота к выходу.
Алиса:
Да быстрее ты! Бежим!
Лиса и Кот убегают, захватив с собой все волшебные буквы.
Ведущая сначала растерянно наблюдает за ними, затем спохватывается.
Ведущая 1:
Стойте, куда вы?.. О, ужас! Они украли волшебные буквы! Что же нам теперь делать? Без них мы никогда не узнаем ТАЙНУ Карабаса-Барабаса!
Ребята, как нам вернуть буквы?
(Дети предлагают различные варианты.)
Ведущая 2:
Давайте ещё раз позовём на помощь Фею?!
Ведущая 2 (произносит волшебные слова):
Снип – снап – снуррэ – буррэ – базилюррэ!
Звучит музыка.
Появляется Фея.
Фея:
Что случилось?
Ведущая 1:
Фея! Случилась ужасная история. К нам пришли лиса Алиса и кот Базилио, они-то и украли волшебные буквы! Помоги нам вернуть их, пожалуйста! Помоги ещё раз!
Фея:
Ох, уж эти плуты! Не могут жить без воровства и обмана! Придётся их проучить! А вам я помогу вернуть буквы!
Фея делает волшебной палочкой пассы и на интерактивной доске появляются вразброс волшебные буквы.
Ведущая 1:
Спасибо тебе, дорогая Фея!
Фея:
А теперь пора составить слово!
Ведущая 1 вызывает к доске ребёнка, который составляет слово «АЗБУКА». Затем Ведущая 1 предлагает всем детям хором прочитать слово.
Дети читают, и на экране вместо слова появляется книга – АЗБУКА.
Фея:
Ребята! Вот что скрывал у себя Карабас-Барабас! Вы разгадали его ТАЙНУ, молодцы! Теперь он не властен над вами, и вы все сможете пойти в школу!
Фея (выполняет пассы волшебной палочкой):
А это вам, ребята, подарок от меня!
(Из-за кулис появляется большая АЗБУКА.)
С АЗБУКОЙ вы обязательно встретитесь в школе. Она поможет быстро научиться читать и писать. А в этой АЗБУКЕ – сюрприз для ребят!
Фея передаёт АЗБУКУ Ведущей 1.
Дети благодарят Фею за подарок.
Фея:
Мне пора! Желаю хорошо учиться, вам, ребята, быть любознательными и целеустремлёнными! До свидания!
Дети:
До свидания!
Фея уходит.
Ведущая 1:
Ребята, я так рада, что вы снова стали детьми!
Звучит тревожная музыка.
Появляется Карабас-Барабас, щёлкает плёткой.
К-Бар (грозно):
Ага-а-а-а! Вы всё-таки разгадали мою ТАЙНУ!
Ведущая 1:
Да, разгадали, и очень рады!
К-Бар:
Вы забрали у меня моих кукол! Вы разорили меня!
Ведущая 1:
Подожди, подожди, Карабас! Ведь это ты превратил наших детей в кукол! А сейчас они снова стали детьми. Твои куклы остались при твоём театре. Так что всё справедливо, согласись! Не надо портить нам праздник! А давай-ка лучше посмотрим очень интересный танец, который исполнят наши ребята!
Исполняется танец «Танцуем без обеда и сна».
Дети садятся на свои места.
Ведущая 1:
Ну, что, Карабас, понравился тебе танец?
К-Бар:
Очень понравился! Такой классный танец! Я научу своих кукол его танцевать! Не ожидал, что мне будет приятно общаться с вами! Но мне пора в театр, там меня ждут мои куклы. Буду учить их новым танцам.
А ребятам – успехов в учёбе! Пока!
Дети прощаются с Карабасом-Барабасом.
Карабас-Барабас уходит.
Ведущая 1:
Время летит, и его не вернуть,
Стали большими ребята!
Ведущая 2:
Мы отправляем сегодня их в путь,
Простятся они с детским садом.
Звучит музыка.
Дети идут к центральной стене, берут цветы из ваз и строятся в два полукруга.
Ребёнок 16:
Пролетели года, словно птицы,
Покидаем детсад навсегда.
В эти стены опять возвратиться
Мы не сможем уже никогда!
Ребёнок 17:
Оставляем игрушки и книжки,
Скоро в школе откроем тетрадь.
До свидания, куклы и мишки,
Вас не сможем с собою мы взять.
Ребёнок 18:
На прощание мы улыбнёмся,
И помашем, помашем рукой.
Навсегда мы с тобой расстаёмся.
Детский сад был для нас дом родной!
Ребёнок 19:
И теперь предстоит нам по жизни идти,
Подниматься по лестнице знаний.
И мы в самом начале большого пути
Скажем садику все...
Дети хором:
До свидания!
Исполняется песня «До свиданья, детский сад!», музыка Г. Ребровой, слова Ю. Михайленко.
Ребёнок 20:
Детский сад наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс.
И хоть грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас.
Ребёнок 21:
Всё, чему нас научили,
Будем помнить мы всегда.
Знаем мы: нас здесь любили,
И, как в сказке, шли года.
Ребёнок 22:
Только ждёт нас всех учитель,
Громкий, радостный звонок.
И хотите – не хотите ль,
Игры сменит нам урок.
Ребёнок 23:
А сегодня на прощанье
Мы спасибо говорим
Всем сотрудникам детсада,
Воспитателям своим!
Ребёнок 24:
Так пусть же вам щедрее светит солнце
От всех ребят, что рядом и вдали,
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлём свой поклон от неба до земли!

Дети выполняют поклон.
Звучит музыка.
Дети вручают цветы сотрудникам детского сада, садятся на свои места.
Ведущая 2:
Слово для поздравления и вручения дипломов предоставляется заведующему детским садом Ткач Зое Васильевне.
(Пока выносят стол с дипломами, Ведущая 1 выносит АЗБУКУ Феи.)
Ведущая 1:
Ребята, настало время узнать, какой сюрприз хранится в АЗБУКЕ.
(Ведущая 1 открывает АЗБУКУ и достаёт из неё сюрприз – органайзеры для ребят в подарок.)
Звучит тихая, спокойная музыка.
Вручение дипломов, подарков.
Ведущая 1:
Доброй сказкой останется детство для вас.
Нынче в школу уходите вы, в первый класс.
Ведущая 2:
Не забыть вам счастливых и радостных дней,
Вспоминайте наш садик и будьте добрей.
Ведущая 1:
А сейчас, дорогие родители, подайте, пожалуйста, шарик своему ребёнку.
(Родители достают шары детям.)
Ведущая 1:
Ребята! А теперь слушайте меня очень внимательно! Сейчас вы все закроете глаза и загадаете своё самое заветное желание. А потом мы выйдем на площадку, выпустим шары с вашими желаниями, и они обязательно сбудутся.
Глаза все дружно закрывайте,
Желание заветное загадайте!
Звучит волшебная музыка.
Раз, два, три, четыре, пять...
Глаза можно открывать.
Ведущая 2:
Дорогие родители, сотрудники, гости, сейчас мы вместе с нашими выпускниками выйдем на площадку, чтобы выпустить шары с пожеланиями. Дипломы и подарки пусть возьмут родители, а у детей в руках должны быть только шары.
Под музыку дети выходят из зала.



***


На детской площадке дети образуют круг.


Ребёнок 1:
Голубой воздушный шарик
Я за ниточку держу.
Отпущу его я в небо
И «прощай» ему скажу.

Ребёнок 2:
Он взовьётся над землёю,
Улетая в облака,
И потом привет последний
Мне пришлёт издалека.

Ребёнок 3:
Шар воздушный нам послушный
Так и просится в полёт.
И весёлая команда
Отправленья очень ждёт.
Все дети хором:
Раз, два, три – лети! (отпускают шары)




***

15

Приложенные файлы

  • doc vupucknoi
    Размер файла: 82 kB Загрузок: 6