Эссэ «Я воспитатель! И это значит….»

Управление образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 489





Эссе
«Я-воспитатель!
И это значит..»



Составитель:
Перцева Анна Геннадьевна
воспитатель I кв.категория




Екатеринбург 2016г.

Тишина Наступила та редкая минута передышки, когда двадцать с лишним носиков мирно сопят в своих кроватках.
Что же им снится? Веселые ли игры, «мудреные задачки» или «куча» веселых друзей?
Нередко замечаю, что и в моих снах всегда присутствует парочка-другая беззубых ртов и смеющихся глаз. Реальность плавно перетекает в сон, а сон в явь.
Я – воспитатель, и значит, границы стираются. Нет разграничения понятий «работа» и «дом». И там, и там ценятся доброта, понимание, поддержка, умение дать совет. Набираешься опыта на работе, несешь домой, а из дома, в ладошке, чтобы не расплескать, бережно доставляешь в группу, детям.
И не замечала, что во мне есть такой потенциал: творчество, идеи, игры, организация совместного досуга. Где-то, в «закоулках» сердца, бьет «родник» идей. Остается только «оформить» все в соответствии со стандартами и с использованием современных технологий, с чем у педагогов, особенно представителей старшего поколения, часто возникают сложности, ведь в современных условиях, нам приходится перестраиваться, отказываясь от привычных подходов и стереотипных приемов организации деятельности.
В наши дни российское общество переживает болезненный процесс обретения утраченных духовно – нравственных ценностей. Каждый день, наблюдая за детьми, ощущаю острое противоречие в развитии нашего общества: с одной стороны история и культура Урала хранит в себе ценные идеи и колоссальный опыт поколений: это и история династии Демидовых, положивших развитие тяжелой промышленности на Урале, это и народные ремесла и промыслы, сказочная уральская природа, но с другой стороны, средства массовой информации: кино, реклама, Интернет насаждают модели, среди которых главная – обогащение и успех любой ценой. Не раз отмечала, что примерно каждый второй воспитанник детского сада знает, кто такой Бэтмэн, знает биографию и друзей Гарри Поттера, но затрудняется назвать имена героев сказа П.А.Бажова «Хозяйка медной горы».
Понимая глубину проблемы развития нашего общества, понимая, что через 15-20 лет мои воспитанники будут жить и управлять страной, считаю главной своей задачей уже сегодня, уже сейчас воспитывать высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, что является важнейшей целью современного отечественного образования.
На современном этапе развития дошкольного образования происходят изменения в образовательных процессах: содержания образования обогащается, усложняется, акцентируя внимание педагогов дошкольного образования на развитие творческих и интеллектуальных способностей детей, коррекции эмоционально - волевой и двигательных сфер. На смену традиционным методам приходят активные методы обучения и воспитания, направленные на активизацию познавательного, личностного, духовно-нравственного развития ребенка. Современные технологии помогают знания, умения, навыки сделать средством развития качеств ребенка (личностных, интеллектуальных, физических), формированию предпосылок учебной деятельности.
Английская пословица гласит: «Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя». Это изречение подчеркивает важность каждого слова, каждого жеста, ответственность перед детьми за свои поступки. Воспитатель – это пример, а быть им, значит много и упорно работать. Вот они: САМОПОЗНАНИЕ И САМОДИСЦИПЛИНА!
Одним из важнейших факторов, влияющим на профессионализм, является, на мой взгляд, самообразование, именно у нас, педагогов и воспитателей, есть уникальная возможность, продолжать «учиться в любом возрасте» - и новым технологиям, и новому восприятию реалий сегодняшнего дня, и оценке новых подходов в современном образовании, и рефлексии своих профессиональных достижений.
Поиск новых приемов, методов и технологий актуален особенно в наше время. Ребенка, представителя нового поколения, практически невозможно заставить что-то сделать, если с ним не договоришься или не заинтересуешь.
Моя профессия позволяет примерить на себя сразу несколько ролей: быть и артистом, и танцором, и художником и экскурсоводом и учителем.
Мне важно, что и родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Мы дружим, общаемся, делимся нашими общими победами и неудачами, а день, назначенный для утренника, становится «красным» в нашем календаре.
- Мама! - окликают меня,- Ой!
- Что, дети мои? – слышат в ответ, и радостный смех является подтверждением того, что заменяю маму малышам.
Я очень люблю свою работу, и считаю профессию воспитателя лучшей, для женщины. Ведь главное качество женщины – материнство. И я по – матерински стараюсь окружать детей заботой, лаской и вниманием.
А сегодня я объясняю детям простые, но удивительные вещи, рассказываю, как важно быть добрым и честным, любить себя, своих близких, свою Родину.
Что значит быть воспитателем в детском саду? Для меня это –
В – внимание,
О – ответственность,
С – справедливость,
П – правдивость,
И – искренность,
Т – толерантность,
А – артистизм,
Т – трудолюбие,
Е – еще доброжелательность,
Л – любовь,
Ь – мягкость.
Наблюдая, как растут и развиваются мои воспитанники, как загораются их глаза, познавая окружающий мир, я все больше самоутверждаюсь в правильности выбора своей профессии.
ТишинаНо нет, уже первый любопытный вихор приподнялся над подушкой, и тут же нырнул обратно. Вот и все, времени на размышление больше не осталось.
Да и что тут думать? ПОДЪЕМ!!!!!!


HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc esse.vospitatel
    автор: Перцева Анна Геннадьевна, воспитатель I кв.категория.
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 3