Дневник Насти

Заседание дискуссионного киноклуба
«Свободный разговор» по теме: «Дневник Насти»
(Тренинговое занятие по профилактике наркомании).

Цель: Профилактика наркомании и пропаганда здорового образа жизни.
Задачи: 1. Сформировать негативное отношение к наркотикам;
2. Подготовка социальной рекламы по пропаганде здорового образа жизни.
Возрастной состав (14-17 лет).
Оборудование:
Экран;
Проектор;
Ноутбук;
Диск с фильмом;
Листы бумаги А4;
Карандашы, фломастеры;
Ватманы.
Общее время – 1 час 40 минут.
Ход заседания:
Приветствие. Знакомство. Установление контакта с детьми - 10 минут;
Упражнение «В шкуре зависимого» - 15 минут;
Мозговой штурм "Зачем люди употребляют наркотики?" 5-7 минут;
Упражнение «Портрет наркомана» - 10 минут ;
Просмотр фильма «Дневник Насти» - обсуждение фильма в процессе просмотра – 30 минут;
Упражнение «Я выбираю жизнь!»- 10 минут
Просмотр социального ролика «Тема» – 8 минут
Рефлексия- 7 минут

1. Приветствие (представиться, объяснить цели занятия, кратко рассказать содержание);
Объяснение правил работы:
– Мы равны в возможности высказываний;
– Мы уважаем мнение другого и его право на свой выбор;
– Мы никогда не унизим своего товарища;
– Мы не будем рассказывать о личных тайнах за пределами группы.
Знакомство – упражнение «Что возьмём с собой в поход?».
Мы все вместе отправляемся в поход, и каждый берёт с собой только одну вещь. Но эта вещь должна быть в рифму с вашим именем. При этом каждый следующий участник. Сначала называет предыдущих, а потом себя. Например: « Меня зовут Маша и я возьму с собой в поход кашу». И т.д.
2. Упражнение «В шкуре зависимого» Цель: дать возможность прочувствовать то, что испытывает наркоман при деформации социальных связей, при потере любимых людей и занятий. Каждому участнику группы выдается по 12 листочков. Инструкция: Каждому участнику необходимо написать на 4 листках имена самых близких и любимых для него людей, на следующих 4 листках необходимо написать 4 любимых блюда, на следующих 4 листках необходимо написать 4 любимых занятия. Идет «первая волна», каждому участнику необходимо отдать ведущему 1 листок с именем близкого человека, 1 с любимым блюдом, 1 с любимым занятием. Далее идет обсуждение: «какие чувства вы испытали при выборе?», «понравилась ли вам эта ситуация?» и т.п. Ведущий поясняет, человек только пробует или уже начинает привыкать к наркотикам, но еще контролирует себя, свое поведение и ситуацию. Идет «вторая волна», ведущий уже сам забирает у участников 2 листка с именами близких людей, 2 листка с любимыми блюдами, 2 листка с любимыми занятиями. Далее идет обсуждение: «что вы испытали сейчас?», «на сколько тяжело было сделать выбор?» и т.п. Ведущий поясняет, что в этой ситуации наркоман уже не контролирует себя и свое поведение, что он настолько подвержен своей зависимости, что не может ничего сделать в ситуации потери. Примечание: данное упражнение необходимо использовать с осторожностью, т.к. в группе могут присутствовать люди, которые употребляют наркотики, у которых оно может вызвать депрессию и подтолкнуть на непоправимое. Примечание: после упражнения необходимо попросить участников попрыгать, потрясти руками и ногами, чтобы «стряхнуть» негативную энергию.
3. Мозговой штурм "Зачем люди употребляют наркотики?".
Предлагается свободно высказаться по поводу причин, побуждающих человека употреблять наркотики. Ведущий фиксирует по мере поступления ответы, поощряя к активности всех участников. Примерные варианты ответов могут выглядеть так:
"Человек употребляет наркотики потому, что эти вещества помогают ему:
– снимать барьеры в общении
– удовлетворять свое любопытство
– снимать напряжение и тревожность
– стимулировать активность
– следовать принятой традиции
– приобретать новый опыт".
В конце подводится итог и делается обобщение, задается вопрос о том, каково им сейчас вспоминать эти причины, что было трудно, были ли сделаны какие-то открытия. В ходе обсужденя целесообразно обратить внимание на то, какие человеческие потребности якобы удовлетворяются с помощью наркотиков и есть ли другие способы достичь того же эффекта. Например, человек употребляет наркотики, чтобы снять психическое напряжение. Этого же можно достичь при помощи физических упражнений, прогулок, посещения дискотеки, разговора с другом и т.п.
4. Упражнение «Портрет наркомана»
Цель упражнения: помочь участникам более глубоко почувствовать и пережить ситуацию зависимости.
Участникам раздается бумага и карандаши. Ведущий объявляет задание: "Нарисуйте "портрет наркомана". Это не обязательно должно быть изображение человека, просто постарайтесь в рисунке те чувства, которые возникают у вас, когда вы вспоминаете о наркоманах". После того как участники закончат работу, рисунки раскладываются внутри круга и участники делятся своими впечатлениями.

Просмотр учебного фильма о профилактики употребления наркотиков «Дневник Насти».

5. Упражнение «Я выбираю жизнь!» Цель: профилактика наркомании и настрой на здоровый образ жизни. Инструкция: Ведущий говорит: «Побывав на месте человека, который зависим от наркотиков, вы наверно уже не попробуете их. И давайте попробуем донести до каждого жители нашего города, что наркотики это плохо». Необходимо нарисовать социальную рекламу на тему «Я выбираю жизнь! Нет – наркотикам!».

Просмотр социального ролика «Тема».

6. Рефлексия .
Понравилось вам сегодня на заседании клуба?
Стоит ли обсуждать такие темы с подростками?
Понравились ли фильмы, которые мы посмотрели? и т.д.




Приложенные файлы

  • doc file4
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 2