Обобщающий урок по теме:
« Агрегатные состояния вещества»
8 класс.
Цели урока:
повторить основные формулы раздела физики тепловые явления с помощью решения задач;
закрепить знания, умения, навыки, полученные при изучении раздела физики тепловые явления;
обеспечить усвоение формул расчёта количества теплоты для различных тепловых процессов;
научить ребят пользоваться таблицами и формировать у них умение осуществлять самоконтроль с помощью конкретных вопросов и использования дидактического материала.
Повторение теоретического материала
Ответьте на вопросы:
Какие агрегатные состояния вещества вы знаете?
А чем можно объяснить существование различных агрегатных состояний?
Заполните таблицу:
Агрегатное состояние вещества Свойства вещества Основные положения МКТ
Расстояние между частицами Взаимодействие частиц Характер движения Порядок расположения
Газ Жидкость Твердое Что называется агрегатным превращением? Приведите примеры?
Что называется плавлением? Температурой плавления?
Что называется отвердеванием? Температурой кристаллизации?
Какой процесс называется парообразованием?
В чем отличие испарения от кипения?
Назовите причины, ускоряющие процесс испарения?
Назовите причины, ускоряющие процесс испарения?
Заполните таблицу:
Агрегатное превращение Условия протекания Как изменяются?
Средняя скорость движения Средняя внутренняя энергия Среднее расстояние между молекулами Порядок расположения
Плавление
Т → Ж Отвердевание
Ж → Т Парообразование
Ж → Г
Испарение
кипение Конденсация
Г → Ж Формулирование выводов: Любые агрегатные превращения можно объяснить на основе молекулярно-кинетической теории.
Работа с графиками.
Изучите график и ответьте на вопросы:
а) С каким веществом происходят преобразования?
б) Какому процессу соответствует каждый участок графика?
3. Соедините стрелочками:
m количество теплоты
λ удельная теплота плавления
E удельная теплоемкость
Q масса
q температура
L удельная теплота сгорания топлива
c удельная теплота парообразования
t энергия
4. По цепочке записанных формул поясните, какие процессы происходят с веществом:
5. Ответьте на следующие вопросы:
1.Укажите процессы, которые происходят с веществом
2. Твердому или жидкому состоянию соответствуют участки АВ, ВС,CD,DE?
3. Рассчитайте расход энергии, соответствующий участкам AB,BC,CD,DE.
6 .Решите задачи:
1.Рассчитайте, какое количество каменного угля потребуется для плавления 1 кг меди, взятой при температуре 85 °С, если считать, что вся выделившаяся при полном сгорании каменного угля теплота пошла на нагрев и плавление меди.
2. Куску льда массой 5 кг при температуре 0°С было передано 1500 Дж теплоты. Расплавится ли весь лед? Какая установится температура?
3. Сколько воды, взятой при температуре 70°С, можно обратить в пар, если затратить на это 50% теплоты, выделившейся при сгорании 100 г керосина?
Приложенные файлы
