Сценарий игровой программы к Дню знаний «Путешествие в Школяндию»


Кононкова Светлана Александровна, педагог-организатор
Государственное областное бюджетное образовательное учреждение "Мурманская коррекционная школа-интернат №3"
2011 г.
г.Мурманск
Сценарий праздничной игровой программы
«Путешествие в Школяндию»
(для учащихся 1-2 классов)
Программа проводится для малокомплектных классов в спортивном зале школы или другом просторном помещении Наполняемость детей не более 25 человек.
Действующие лица:
Ведущий
Петрушка
Материалы и оборудование:
разрезанное на 5 частей изображение "школьного звонка"; мягкие модули с надписью "Школа"; указатели станций; 2 больших мяча; бумажные шарики с цифрами; листы с буквами; корзинка, 3 подноса, бумажные листочки 3-х видов; магнитный стенд; школьный звонок.
Ход:
Звучат фонограммы песен о школе. Дети и родители проходят в зал, рассаживаются по периметру.
Фонограмма 1. Фанфары.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Здравствуйте, учителя, ученики, родители и гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике Первого школьного звонка!
Уже земля сменила платье,
Надела яркий свой наряд.
Сегодня праздник! Школьный праздник!
По всей стране, у всех ребят.
Сегодня 1 сентября – первый школьный день.
Летом вы в отдохнули, набрались сил и впереди вас ждёт новый учебный год. А для кого-то этот год станет первым. В этом году в нашу дружную школьную семью мы принимаем новых учеников. Вы уже познакомились с ними на торжественной линейке. Давайте пригласим их на первый для них школьный праздник и поприветствуем дружными громкими аплодисментами.
Фонограмма 2. "Чему учат в школе" (минус) входят ученики (по классам)
Встречайте. Ученики …. класса и их первая учительница……….
После представления проходят и занимают первые ряды.
А сейчас, дорогие первоклассники, с первым школьным днём вас лично поздравит директор нашей школы _____________________ Выступление директора.
Ведущий: Спасибо за тёплые слова. Я думаю. Что всё у нас в этом учебном году будет замечательно. Хотя (грустно) есть одна проблема. После линейки куда-то пропал школьный звонок. А ведь в школе без него никак нельзя. Вы, ребята, его не брали? (дети отвечают). А вы, родители, не брали? (родители отвечают). Может взяли учителя? (отвечают учителя). Уж мы его искали, искали. Не нашли. Нашли только вот такую странную записку. (Читает) «Звонок на станциях ищите, из кусочков соберите.»
(пожимает плечами) Ничего не понимаю! Какие кусочки? Какие станции?.
А -а, кажется, я догадалась. Нам надо срочно отправиться в путешествие, в путешествие в удивительную страну Школяндию!
Фонограмма 3.
Выходит 2-й ведущий в костюме «Петрушки» со связкой шариков в руке. Удивлённо озирается по сторонам.
Петрушка: Ой, куда это я попал?
Ведущий: Ну, во-первых, здравствуй, Петрушка!
Петрушка: Ой, здравствуйте! (раскланивается, затем, будто впервыеувидев зрителей, здоровается с ними). Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!
Ведущий: А во-вторых, ты пришёл в школу.(показывает на сооружение из ярких мягких модулей с импровизированной надписью «ШКОЛА»)
Петрушка: Вот здорово! А я никогда-никогда не был в школе. А что здесь делают?
Ведущий: Ну-у-у-у, Петрушечка, об этом все знают. В школе учатся, получают знания!
Петрушка: А какие знания?
Ведущий: Самые разные. Оставайся с нами и ты обо всём узнаешь. Мы вот тут с ребятами как раз в путешествие в страну Школяндию собрались. Нам школьный звонок найти надо, а заодно малышей с науками разными познакомить. Ты нам поможешь?
Петрушка: Конечно, с огромной радостью! (откладывает шарики в сторону). Не будем терять время. Эй, малыши, вставайте друг за другом. (Имитирует движение паровоза) Чух_- чух_- чух_- чух!
Учащиеся младших классов выстраиваются паровозиком.
Фонограмма 4. «Голубой вагон" (минус)
Дети «змейкой» двигаются по залу.
1 станция: Спортивная. (указатель)
Ведущий: Без спорта, без крепкого здоровья учиться в школе будет очень трудно.Вот мы сейчас и посмотрим, какие вы ловкие, да быстрые.
Первое задание: «Дорога в школу»
Петрушка: В школу можно ходить по-разному. Можно шагом, можно вразвалочку, можно вприпрыжку, можно бегом (Петрушка имитирует слова ). А мы предлагаем вам очень необычный способ – допрыгать до "Школы" на мячике.
Разобьёмся на две команды. А ребята-второклассники покажут, как это надо делать.
Выполнение задания.
Ведущий: Молодцы, ребята! А вот и награда! (достаёт спрятанный в «ШКОЛЕ» 1- й картонный кусочек звонка и закрепляет его на магнитном стенде).
Итак мы отправляемся дальше.
Фонограмма 4. «Голубой вагон" (минус)
Дети встают за Петрушкой паровозиком и под музыку двигаются «змейкой» по залу.
2 станция: Математика.
Ведущий: Мы с вами прибыли на станцию-урок «Математика». Это очень важная станция. На уроках математики учат считать, решать примеры и задачи.
Петрушка: А вы считать умеете? (ответы детей). Сколько пальцев на руке? (показывает). А на другой? Тоже пять. Верно! А на двух вместе. (комментарии по обстановке)
Ведущий: Совсем скоро вы научитесь считать быстро, правильно решать любые задачи, совсем как наши старшеклассники, которые уже сейчас сидят в классах на уроках. Ну, наши-то второклассники тоже кое-чему за год научились. Вот мы их сейчас и проверим.
Вызываются 2 ученика 2-х классов.
Задание «Найди цифру»:
На стенде прикреплены разноцветные кружки в виде воздушных шариков с цифрами (от 1 до10) Под последним кружком спрятан 2-й кусочек звонка. Под игровую музыку выполняют задание. Нашедший кусочек "звонка" закрепляет его на стенде.
Петрушка вместе с детьми проговаривают цифры по порядку.
Ведущий: Чтобы научиться быстро считать и хорошо учиться надо быть очень внимательными на уроках. Сейчас посмотрим, а вы внимательные.
А знаете ли вы, где у вас уши? Глаза? Нос? Руки, ноги, пятки? (дети показывают)
Я предлагаю вам сыграть игру «Путаница». Будьте очень внимательными и выполняйте те движения, о которых я буду говорить. Петрушка вас будет путать, а вы постарайтесь ошибок не повторять. Родители, присоединяйтесь! Итак…
В школьном парке лает пёс.
Ну-ка, все взялись за нос....
Мы не будем бить баклуши.
Дружно взялись все за уши...
Прочитаем книги, сказки,
Ну-ка, покажите глазки...
И в тетрадях всё в порядке.
Дотянись рукой до пятки...
Нам, ребята, не до скуки.
Выше поднимаем руки...
Будет каждый день хорошим.
Мы похлопаем ладоши...
МОЛОДЦЫ! Едем дальше!
Фонограмма 4. «Голубой вагон" (минус)
3 станция: "Пиши-читайка".
Мы прибыли на станцию «Пиши-читайка». Дорогие наши первоклассники, на уроках чтения и русского языка вы познакомитесь с буквами, научитесь читать и писать. А вы знаете буквы?(показать «А», «К», «Н», дети называют).
На нашей станции кто-то из вас сегодня тоже будет буквой (раздать листы с большой яркой печатной буквой ученикам 2-го класса)
Сейчас я загадаю загадку. Вы должны её отгадать, а наши буквы вам в этом помогут.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (КАРАНДАШ).
Дети должны так перестроиться, чтобы получилось слово-отгадка.
В кармашке одной из букв спрятан 3-й кусочек "звонка", который также закрепляется на стенде.
Фонограмма 4. «Голубой вагон" (минус)
4 станция: Мир природы.
Ведущий: Ребята, а ответьте на вопрос: какое время года наступило? (Осень). Деревья стали желтеть, листочки с них осыпаются. (Показывает корзинку с листочками) Вот сколько листочков нам осень на праздник подарила.
Есть листочки жёлтые, есть листочки красные,
Мы все вместе соберём сейчас листочки разные.
Фонограмма 5.
«Собери листочки»:
собрать разбросанные «листочки» на 3 подноса, различая их по цвету и форме (кленовые, берёзовые, дубовые) – Среди листочков дети находят 4-й кусочек «звонка».
Фонограмма 4.
5 станция: «Хорошее настроение»
Ведущий: Вот и собрали мы наш звонок. И нам не о чем больше волноваться . Давайте же все вместе станцуем весёлый танец - « Танец маленьких утят». Вставайте в круг. Мы приглашаем всех.
Фонограмма 6. «Танец маленьких утят»
Исполняется общий танец. В центр круга в конце танца заходит Петрушка со школьным звонком в руке.
Вот наш любимый школьный звонок. Он пригласит вас на первый урок.
Наши первоклассники на свой первый урок придут к своей первой учительнице, которая день за днём будет вести их по трудным ступенькам знаний. А хорошо ли вы знаете, кто ваша первая учительница. Давайте напоследок сыграем в одну игру.
Я приглашаю сюда классных учителей наших малышей.
Посмотрите, ребята, три учителя (Назвать поимённо, развести их друг от друга на расстояние. Все малыши стоят в центре «треугольника»)
Сейчас мы тихонько, как мышки, будем ходить под музыку А как только музыка остановится каждый побежит к своей учительнице. Готовы?
Фонограмма 7. Спокойная музыка .
После того как дети выполнили задание, Петрушка вручает каждому первокласснику воздушный шарик.
Ведущий: Сейчас учителя отведут своих новых учеников в класс. Пожелаем им успехов и проводим их дружными аплодисментами .
Фонограмма 8. Фонограмма «Доррогою добра» (минус).
Первоклассники вместе с учителями выходят из зала, их провожают аплодисментами.
Ведущий: Вот и подошла к концу наша праздничная программа.
Дорогие ребята! Ещё раз поздравляем вас с началом нового учебного года! Желаем крепкого здоровья, успехов в учёбе, хороших отметок, педагогам – творческого горения, мудрости, терпения, добрых и любознательных учеников, а родителям – самых тесных связей со школой!
Спасибо за внимание! Всего вам самого доброго!


Приложенные файлы

  • docx schcola
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 2