Портфолио социального педагога


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
«Вы знаете, мне по ‭ прежнему вериться, Что если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда ‭ нибудь учителя » Р. Рождественский КГ Б ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Кокшинская общеобразовательная школа ‭ интернат» ПОРТФОЛИО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Арсентьевой Валентины Ильиничны Врач лечит т е ло. Я латаю душу. Тот обделен судьбой, а э тот непослушен, В семье другого нет тепла, уюта . И счастье в том, чтоб помочь кому - то. Секреты все и тайны сохраняя , Тем дорожу, что дети доверяют. И каждый раз, встречаясь с ними взглядом, Я понимаю, что должна быть рядом. Заботы и х ‭ давно мои заботы , Пусть меньше не становиться работы. Настало время. Подвожу итог: Мое призвань е - социальный педагог . Эссе «Социальный педагог в современной системе образования Сложна и многогранна работа социального педагога. Сколько надо знать, уметь и успеть, чтобы найти подход к ка ж- дому воспитаннику, ведь каждый – это личность! Я - социальный педагог в школе – интернате. Каждый день я с удовольствием иду на работу. Иду и думаю, что уг о- товил мне новый день? Радость от встречи с моими друзья ми, коллегами, воспитанниками? Радость от находок и творч е- ских открытий? Мимо меня в разных направлениях торопятся люди, спешащие на свою работу. Я тоже иду на работу в свою любимую школу – интернат. Я иду к своим детям, детям, оставшимся без попечения родителей. Вот уже 30 лет я с ними, а в должности социального педагога 17 лет – и все эти годы разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Постоянна только роль социального педагога. У меня особая миссия на Земле. Я и швец, и жнец, и на дуде и грец, т. е я психолог и юрист, воспитатель и учитель, артист и сценарист, врач детских душ, и, конечно же, по совместительству я мама. Мне хватает сил, быть сразу всем, потому что я люблю то, что делаю, и тех, для кого делаю. Порой очень сложно по нять человечка, найти путь к его сердцу. А нужно то всего лишь протянуть руку, распахнуть д у- шу, быть искренней с ним, быть рядом и в беде и радости, всегда идя на встречу, а еще, никогда не бояться оставаться р е- бенком, прыгать вместе с ним от радости и во склицать от удивления. Зайдя в школу, я вижу рабочую суету: вот мимо пробежал ребенок в бытовую комнату, вот воспитательница заплетает девочке косичку, а где - то уже громко трещит телефон. Я прохожу в свой кабинет, делаю я это с удовольствием, здес ь все знакомо мне, здесь каждый предмет имеет значение для меня, и усаживаюсь в рабочее кресло. Кресло… это моя подружка, это мой советчик, это мой строгий критик. Ему я могу доверить свое сокровенное, о чем не хочется говорить с другими. И так я и кресло . Мы начинаем диалог. С.П.: Скажи - ка мне, кресло, что готовит мне день грядущий? Кресло: Поездку в социальную защиту для оформления документов в дом – интернат для психохороников на Пашу. Бес е- да с Юрой. Работа с документами 9 класса. А после обеда у тебя суд по лишению родительских прав матери Данила . С.П.: А как ты думаешь, правильно я поступила, подав документы на лишение родительских прав, ведь в семье ребенку жить лучше, чем в школе - интернате? Кресло: Ты поступила правильно. Данному ребенку лучше в школе - интернате, чем с пьющей матерью. У вас он будет одет, обут, вовремя накормлен и будет окружен заботой, вниманием и любовью, которой ему так не хватало дома. С.П.: Я закончила Горно - Алтайский кооперативный техникум по специальн ости – бухгалтер и Горно - Алтайский педаг о- гический институт по специальности «география», и мне присвоена квалификация «учитель средней школы». Как ты д у- маешь, кресло, правильно ли я поступила став работать социальным педагогом в школе – интернате? Кресло : Да, ты поступила правильно. Ты на своем месте, у тебя все получается хорошо. С.П.: В школе ведь сейчас работать не престижно! Где деньги, где почет, где на Канарах личный счет? Как ты думаешь, кресло, могу ли я гордиться профессией социального педаго га? Кресло: Да, действительно, ты не имеешь больших материальных благ, но ты богата другим. Ты «держишь в своих руках» наше будущее, ибо ты начинаешь строить дом, имя которому – Человек. С.П.: А что значит быть социальным педагогом? Кресло: Это не тольк о просто приходить на работу, это значить всей душой и всем сердцем любить всех детей, не завис и- мо от того какие они. С.П.: Да, дети все разные: веселые и грустные, спокойные и шаловливые, отличники и двоечники. И всех их мне хочется уберечь, защитить детс кие сердца от обид и зла: от компании плохой, от одиночества, от несправедливости людской. Кресло, ты же знаешь, что я уже на пенсии, поэтому подскажи, нужно ли мне проходить аттестацию, повышать квал и- фикацию, принимать участие в различных конкурсах, проще сказать учиться самой. Кресло: Обязательно! Когда человек учиться сам, значит, он еще может чему - то научить других. С.П.: Ты, кресло, право, социальный педагог заканчивается тогда, когда он перестает учиться, но это не для меня, покой мне только сни тся. За шагом шаг, за годом – год стремлюсь я и иду вперед. Ищу, нахожу, изучаю, внедряю, участвую в школьных и районных конкурсах и дипломы получаю. За это время много я прошла. Стажерская площадка в Барнауле? Это – для меня! Авторский сайт? Почему бы и н ет? Зато теперь вхожу я в Интернет. В научных конференциях в ОГАО им. В.М. Шукшина, в Барнаульском техникуме сервиса и дизайна одежды, в межрегиональной научно - практической диста н- ционной конференции по теме «Психолого - педагогическое сопровождение с наруш ением интеллекта в условиях спец и- ального (коррекционного) образовательного учреждения» участие принимала. Свою квалификацию через интернат упорно повышаю, за что сертификат Министерства образования и науки Российской Федерации имею. Конкурс «Лучший педаго г школы», казалось бы, всему венец. Но для меня остановиться значит творчеству конец! Кресло: А скажи - ка теперь ты мне «Счастливый ли ты человек?» С.П.: А что такое счастье? Счастье это когда ты любишь и тебя любят. Счастье это года ты понимаешь и тебя понимают. Счастье это когда ты здоров и все твои близкие люди, да просто окружающие тебя здоровы. Счастье это когда ты с радостью идешь на работу и с радостью возвращаешься домой. Поэтому я думаю, что я с частливый человек. У меня есть замечательная работа. И я горжусь своей профессией. Быть социальным педагогом для меня – это значит жить. Считаю, что социальный педагог - необходимый человек для ребёнка в современной школе. Социальный педагог должен быть пр офессионалом. Именно он должен помочь ребёнку понять себя и поверить в свои силы, создавать ситуации успеха. Главную задачу вижу в том, чтобы достучаться до самых сокровенных уголков детской души, помочь каждому пов е- рить в себя. Работа социального педаго га не даёт моментальных результатов, её эффект нельзя просчитать, но если хотя бы один бывший выпускник школы - интерната , позвонит и скажет, что благодаря социальному педагогу он стал человеком, не встал на путь преступлений, что у него в жизни все сложилось хорошо, можно будет сказать, что мы, социальные педагоги работаем не напрасно! Давным ‭ давно известно утверждение, Что, если кто родился, то всегда В начале ночи в день его рождения На небе загорается звезда . Моя звезда загорелась 22 февраля 1959 года. Мне посчастливилось р о- диться в одном из красивейших мест на земле. Я родилась в Республике Алтай, в селе Онгудай, Онгудайского района, где много красивых гор покрытых с о- снами, лиственницами и могучими ке драми. Сведения об образовании ( высшее, среднее специальное ), учебное зав е- дение, год окончания, полученная специальность: средне специальное, Горно - Алтайский кооперативный техникум, 1978 год, по специальност и ‭ «бухгалтер ский учет», присвоена квалификация ‭ «бухгалтер» высшее, Горно ‭ Алтайский педагогический институт, 1991 год, по специальности ‭ география, присвоена кв а- лификация учителя средней школы. Квалификационная категория : высшая по должности «социальный педагог» - 16.03. 2015 год . Приказ Р38 - л от 16.03.2015 г. первая по должно сти «воспитатель» - 12.12. 2013 год . Приказ Р 228 - л от 24.12.2013 г. Занимаемая должность на насто я- щий момент и дата назначения на эту должность социальный педагог, приказ Р 5 от 18.01. 1999 г. Общий трудовой стаж: 37 лет 7 мес. Педагогический стаж 30 лет 3 мес. В должности социального педагога 17 лет 1 мес. Контактный телефон: 8 (385 98) 28 ‭ 6 ‭ 97 Email Kokshi - viii@mail.ru Тема самообразования «Социальная защита здоровья, гражданских прав и и н- тересов детей - сирот и детей, оставшихся без попечения р о- дителей» Моё педагогическое кредо: Чужих детей не бывает. Моё жизненное кредо: Все мелочи пройдут - запомнятся основы, И будут наши дни прекрасны и легки. Я всюду за собой таскаю лишь три слова. Живу ‭ Благодаря, Согласно, Вопреки . Гла вная моя педагогическая задача: Социальная защита здоровья, гражданских прав и инт е- ресов воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Мои принципы работы: • не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений; • детям больше самостоятельности и права выбора; • не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия; • «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям; • видеть в ребёнке личность, индивидуальность; • помогать ребенку , быть социально значимым и успешным; • предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; • все новое – это интересно! Социальные и образовательные технологии. 1. Социальная диагностика. 2. Социально – педагогический патронаж. 3. Социальное консультирование. 4. Социальная адаптация. 5. Социальная профилактика. Отдельные элементы педагогических технологий: 1. Личностно – ориентированные технологии. 2. Игровые технологии. 3. Информационно – коммуникативные технологии. 4. Здор овьесберегающие технологии. Использую диагностические методики: тесты, анкеты, опросники с помощью которых изучаю психолого - педаг о- гические особенности личности обучающихся (воспитанников) и социальной микросреды, условия жизни, выявляю э ф- фективные форм ы и методы социальной работы с семьей, с различными группами и категориями населения . В процессе изучения выявляю интересы и потребности обучающихся, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении. Устанавливаю контакт с семьями обучаю щихся, выявляю проблемы и трудности в жизнедеятельности семей, п о- могаю в решении возникших проблем, выполняя посредническую функцию в установлении связей и контактов семьи и специалистов: психологов, врачей, представителей органов власти и общественности. Организую и провожу консультации по вопросам прав и обязанностей, имеющихся льгот и пособий, предлагаю возможные варианты решения проблемы участников образовательного процесса. Приняла участие в разработке общешкольных программ : Совместно с педагогом – психологом составила программу «Адаптация учащихся школы – и н- терната»; Программа предназначена для работы с вновь поступившими детьми и направлена на создание благоприя т- ных социально - психолого - педагогических условий для и успешной быстро й адаптации уч - ся . Данная программа может быть использована в работе психологами, социальными педагогами, классными руководителями общеобразовательных школ, что даст возможность своевременно выявить наличие школьной дезадаптации у вновь поступивших дет ей м на й- ти эффективные средства её коррекции. Совместно с заместителем д иректора по ВР, педагогом – психологом составила программу по про ф- ориентации «По ступенькам жизни». Данная программа рассчитана на 3 года, на весь адаптационный период выпус к- ников шко лы – интерната. Покидая школу молодые люди, по сути, совсем ещё дети, оказываются неготовыми к жизни и у них начинаются проблемы. Поэтому необходимо, хотя бы, первое время (2 - 3 года) после выхода из школы оказ ы- вать им поддержку в виде постинтернатного сопр овождения, которое поможет им успешно адаптироваться в новой среде, выстроить конструктивную стратегию самостоятельной жизни, создать новые и крепкие социальные контакты, как с близкими людьми, так и с государственными структурами. Разработала программу по социализации «Мир в котором я живу». Цель данной программы: со з- дание педагогических и социально - психологических условий, позволяющих воспитанникам овладеть навыками соци а- лизации. Совместно с педагогом – психологом составила индивидуальную программу меди ко - психолого - социального сопровождения. Данная программа имеет целью создание целостной системы, обеспечивающей оптимал ь- ные условия для социально - трудовой адаптации, допрофессиональной подготовки и профессиональной ориентации во с- питанников школы – интернат а и обеспечение нормального развития ребенка. Совместно с педагогом – психологом индивидуальную программу по профориентации воспитанника. Цель: создание условий для формирования обоснованных профессиональных планов выпускника. В ходе выполнения данной про граммы у воспитанников должны быть сформированы следующие знания: о видах профессий; о медицинских и профессиональных требованиях; об учебных заведениях, предоставляющих возможность получения профессии; о повышении квалификации и профессионального роста ; о состоянии рынка труда. Карта прохождения аттестации . № Г од П рисвоенная кв а- лификационная к а- тегория Т ема Ф орма прохождения аттест а- ции ( реферат, творческий отчет, обобщение опыта ) 1 2014 год Первая по должности «воспитатель» Творческий отчет 2 2015 год Высшая по должности «социальный педагог» « Социальная защита прав, интересов и здоровья воспитанников школы - инте р- ната » Льготная Г рамоты , звания, благодарности № год тип награды, поощрения кем выдана номинация (за что) 1. 2013 год Почё тная грамота Алтайский краевой совет профсоюзов Председатель первичной профсоюзной о р- ганизации, з а отличия в труде, активную работу в профсоюзе. 2. 2014 год Почё тная грамота К омите т по образованию а д- министрации Советского ра й- она За многолетний безупречный труд по ре а- лизации задач образования, профессион а- лизм, большой личный вклад в развитие системы образования района и в связи с 55 - летием . 3. 2014 год Почётная грамота Администрация Советского района За многолетний безупречный труд по ре а- лизации задач образования, профессион а- лизм, большой личный вклад в развитие системы образования района и в связи с 55 - летием со дня рождения. 4. 2014 год Почё тная грамота Министерства образования и науки За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспит а- тельного процессов, формирование инте л- лектуального, культурного и нравственн о- го развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку уч - ся и воспитанников, многолетний плодотво р- ный т руд. 5. 2014 год Благодарственное письмо По лномочного представителя Президента РФ в Сибирском федеральном округе За многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и вклад в ра з- витие образования Алтайского края. 6. 2014 год Ветеран труда Губернатор Алтайского края За многолетний добросовестный труд присвоено почетное звание «Ветеран тр у- да Алтайского края». 7. 2014 год Почетная грамота Администрация Кокшинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интерната VIII вида За многолетний добросовестный и плод о- творный труд , творческий подход в об у- чении и воспитании подрастающего пок о- ления, а также в связи с юбилеем и Днем учителя . 8. 2015 год Почетная грамота Администрации Кокшинской специальной (корр екционной ) общеобразоват ельной школы - интерната VIII вида. . за добросовестный и плодотворный мн о- голетний труд, за успехи в обучении и воспитании, а также в связи с Днем учит е- ля. В зрительном зале Молодежного театра для детей и молодежи им. В.С. Золотухина на IX Съезде работников образов а- ния мне вручили Благодарственное пись мо Полномочного представителя Президента РФ в Сибирском федеральном о к- руге Курсы повышения квалификации № дата проведения КПК организация, проводившая КПК страна, город пр о- ведения КПК название КПК или УМС колич е- ство часов КПК 5 С 15 апреля по 31 мая 2013 года Министерство образ о- вания и науки РФ Москва Дистанционные курсы в рамках проекта Министерства образования и науки РФ повышения квалификации с использов а- нием Интернет – технологий для специ а- листов органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих полн о- мочия в сфере управле ния образованием, опеки и попечительства в отношении н е- совершеннолетних, организаций для д е- тей – сирот и детей, оставшихся без поп е- чения родителей, организаций, осущест в- ляющих деятельность в сфере профила к- тики социального сиротства, обучения кандидатов и с опровождения замеща ю- щих се мей 72 часа 5 01 декабря 2014 года Барнаульский техн и- кум сервиса и дизайна одежды Барнаул Научно - практическая конференция «А к- туальные аспекты профессиональной по д- готовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 16 часов Участие в конференциях, научно - практических семинарах . № дата город и организация статус и название конференции выступл е- ние или участие название доклада 1 28 - 30 а п- реля 2014 г Костромской областной ин 4 ститут развития о б- разо вания Межрегиональная науч но - практич е- ская диста н ционная конференция «Психолого – педагогическое сопр о- вождение учащихся с нарушением интеллекта в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения» Участие 2 01.12. 2014 г Барнаульский техникум сервиса и дизайна од е- жды» « Актуальные аспекты професси о- нальной подготовки обучающихся с ограниченными возможностями зд о- ровья» В ыступл е- ние « Организация работы по профессиональной ориентации восп и- танников школы - и н- терната » 3 19.12.2014 года ФГБОУ ВПО «Алта й- ская государственная ак а демия образования им. В.М. Шукшина. КГБОУ «Краевой центр психолого – медико - социального сопрово ж- дения «Семья плюс» Пятые Ершовские чтения «Деятел ь- ность организаций для детей сирот и детей, оставшихся без попечения р о- дителей: опыт, проблемы, перспект и- вы» В ыступл е- ние « Кураторство - м о- дель постинтернатн о- го сопровождения выпускников инте р- натных учреждений » 4 23/01/2014 года Г. Барнаул КГБ С(К)ОУ «Барнаульская краевая спец . (корр) школа – интернат 6 вида» Секция социальны х педагогов. Тема: «Деятельность соц иального педагога по защите прав и законных интересов детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Участие 5 2014 г Г. Барнаул «Семья плюс» Стажерская практика по теме: «В а- риативные формы психолого - пед а- гогического сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей в период их постинтернатной адапт а- ции» Участие 6 2014 г Г. Новоалтайск сем и- нар – практикум соц и- альных педагогов. Тема: «Работа с детьми – сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: ведение реестров, орган и- зации работы по защите жилищных и имущественных прав детей – сирот. Участие Доклады , выступления на пед агогических советах, методических объединениях в школе - интернате Дата Вид деятельности Тема выступления 2014 МО учителей общеобразовательного цикла « Патриотическое воспитание школь н ика » 2014 МО воспитателей «Профилактика девиантного поведения подростков в усл о- виях школы – интерната + презентация 201 5 МО учителей общеобразовательного цикла Профилактика самовольных уходов с территории школы – интерната. Охрана прав детей. 2014 МО учителей общеобразовательного цикла Использование ИКТ в работе социального педагога. 201 5 МО учителей трудового обучения Организация воспитательной работы в целях предотвр а- щения самовольных уходов воспитанников 201 5 Педсовет Коммуникативные учебные действия 201 5 Педсовет Воспитание жизнестойкости у воспитанников 2015 г МО воспитателей Охрана прав детей. Общешкольные комиссии, Методические объединения Дата Вид деятельности Реализация 2014 - 2015 уч. год Руководитель МО классных руководителей Составление плана работы 2014 - 2015 уч.г. МО учителей общеобразовательного цикла участник МО 2014 - 2015 уч.г. МО воспитателей Участник МО 2014 - 2015 уч. год Председатель Совета по профилактике правон а- рушений и расследованию несчастных случаев. Составление плана работы Совета. Пров е- дение заседаний Совета. 2014 - 2015 уч. год Член комиссии по защите прав ребёнка Участие в заседании комиссии. 2014 – 2015 уч. год Член ПМПк Участие в заседаниях ПМПк Участие в конкурсах . Дата О рганизация Название конкурса Награда 2014 ДЮЦ с. Советское Советский район Фотоконкурс «Времена года», номинация «Времена года» Диплом. 2 место 2014 ДЮЦ с. Советское Советский район Фотоконкурс «Времена года», номинация «Родные мотивы» Диплом. 2 место 2014 ДЮЦ с. Советское Советский район Фотоконкурс «Времена года», номинация «В объективе животные» Диплом. 2 место 2015 Кокшинская специальная (корре к- ционная) общеобразовательная шк о- ла - интернат 8 вида» Педагог года 2015 1 место. Денежная премия 3000 рублей 2016 ДЮЦ с. Советское Советский район Фотоконкурс «Мир, в котором я живу», н о- минация «Моя семья» Лауреат районного фотоконкурса 2016 ДЮЦ с. Советское Советский район Фотоконкурс «Мир, в котором я живу», н о- минация «Верные друзья» Диплом. 2 место 2016 Всероссийский конкурс для педаг о- гов «Умната» Умната – « Основы правовых знаний для п е- дагога » Грамота . Победитель II место 2016 Всероссийский конкурс для педаг о- гов «Умната» Умната - « Гражданско - патриотическое во с- питание в школе в рамках новых ФГОС » Диплом. Победитель 1 место Участие воспитанников в конкурсах, фестивалях . Дата Организация Название конкурс Награда 2015 ДЮЦ с. Советское Советский район «Пожарная ярмарка - 2015» номинация «Х у- дожественно – изобразительное творчество» Диплом. 2 место Лапин Владимир 6 класс 2014 МБОУ ДОД «ДЮСШ» Заря» г. Бийск Краевой благотворительный спортивный фе с- тиваль «Открытые сердца» Диплом за активное участие и спортивные достижения в традиционном фестивале «Открытые сердцы» 2015 МБОУ ДОД «ДЮСШ» Заря» г. Бийск Спортивные соревнования «Малые игры До б- рой воли» в честь 70 – летия победы в ВОВ Грамота 1 место Беляева Наталья 6 класс Грамота 1 место Беззубцев Денис – 2 класс Грамота 2 место Коровина Алина – 4 класс Грамота 2 место Маликов Павел 7 класс 2014 Г. Бийск Международный конкурс детского творчества «Краски» Сертификат участника – 5 Шагаев Никита Голубцов Николай Морозов Данил Катунцев Игорь Беляева Наталья 2015 г. Бийск ДЮСШ «Заря» Краевые спортивные соревнования по ОФП «Малые игры Борой воли» в честь 70 - летия Победы в ВОВ. Беззубцев Денис - 1 место 2015 г. Бийск ДЮСШ «Заря» Краевые спортивные соревнования по ОФП «Малые игры Борой воли» в честь 70 - летия Победы в ВОВ. Беляева Наталья - 1 место 2015 г. Бийск ДЮСШ «Заря» Краевые спортивные соревнования по ОФП Маликов Павел – 2 место «Малые игры Борой воли» в честь 70 - летия Победы в ВОВ. 2015 г. Бийск ДЮСШ «Заря» Краевые спортивные соревнования по ОФП «Малые игры Борой воли» в честь 70 - летия Победы в ВОВ. Коровина Алина – 2 место 2015 Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Конкурс чтецов «Мы о России будем гов о- рить…» Шагаев Никита – 2 место Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Конкурс кроссвордов «Мир профессий» Лапин Вова - 3 место Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Кон курс чтецов «Мы о России будем гов о- рить…» Щербаков Денис – 2 место 2015 Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Конкурс чтецов «Мы о России будем гов о- рить…» Щербаков Денис – 2 место 2015 Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Конкурс чтецов «Мы о России будем гов о- рить…» Наумова Даша – 1 место 2015 Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Конкурс рисунков «Моя малая Родина» Лапин Вова – 1 место 2015 Кокшинская специальная (ко р- рекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида» Конкурс рисунков «Мир профессий» Щербаков Денис – 1 место Родина» Поступления воспитанников в техникумы, колледжи. № Г од Город, ПУ . Ф амилия, имя ученика 1 2014 Алтайский политехнический техникум Штукатур – маляр Цветовод, рабочий зеленого хозяйства Швея Штукатур – маляр Штукатур – маляр Плодоовощ ево д Плодоовощевод Плодоовощевод Бийск ий промыш ленно - технологический колледж Швея Швея Столяр строительный Кондрашин Н икита Ермолаев В алентин Щукин В алера Щукина З оя Корабельников С ергей Речкунов А леша Косенков В итя Постников М иша Полушев Р оман Рогозникова А настасия Затулякина М ария Сосов В ладислав 2 2015 Бийск ий промыш ленно - технологический колледж Столяр – строительный Пекарь Платные курсы « Работа на компьютере» Беззубцев Денис Чинцов Николай Иванов Павел Сохорева Юля Чинцова Люба Веселов П аша Я - классный руководитель. С моими воспитанниками я работаю с 2013 года. Мы вместе уже третий год: 5 – 6 и 7 класс. В 7 классе 15 воспитанников: 9 мальчиков и 6 девочек. 2 – дети – сироты, 7 – дети, оставшиеся без попечения родителей. 6 – родительские дети. Согласно диагностике класс обладает средними показателями уровня воспитанности и учебной деятельности. По уровню развития ребят класс можно поделить на три уровня: 1. Высокий уровень – 5 человек (Важенин А, Беляева Н, Щербаков Д, Катунцев И., Шагаев Н.) 2. Средний уровень – 9 человек (Морозов Д, Голубцов Н, Захаров Е., Лапин В., Наумова Д., Подкорытова В,, Федорова С., Туркова Н., Гард Д.) 3. Низкий уровень - 1 человека. (Золотая К.) Класс воспитателями и учителями характеризует положительно. Воспитанники активны: принимают участие в классных и общешкольных мероприятиях. Умеют работать в группах. Моя цель, как классного руководителя - создать благоприятную атмосферу для успешного обучения и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уверенно, чтобы они находили в классе поддержку и взаимопонимание. Мы не просто класс, а часть школьного коллектива, поэтому успеваем принимать участие и в общешкольных и в районных мероприятиях. В 2014 году Наумова Дарья заняла 1 место в конкурсе «Ученик 2014». В 2015 году Лапин Вова занял 2 место в конкурсе «Ученик 2015». Предъявляя высокие требования к процессу и результатам работы, я в то же время стараюсь быть внимательной к к а- ждому ученику и стремлюсь способствовать его личностному становлению, а иногда и исправлению негативных качеств. Мой класс является для меня тем лучиком света, который дарит жизненную энергию, способность и дальше нести свою любовь, знания и опыт, необходимый детям. Своевременно и четко заполняю и веду необходимую документацию, подаю необходимые документы в различные и н- станции. В своей работе использую работы и методики авторов : Сперанского А.В., Овчаровой Р.В., Литвака М.Е., Гипперейтер Ю.Б., С.Вайспа, Соковни И.И., Микляевой А.В., Мартынова М.С., Морозова О.В., Михеева А.А., В.А. Радионов, Р.С. Немова., Ю.В.Васильева и многих других. 6 класс 7 класс Кем мы станем, неизвестно - Наши цели далеки, Мы дружны, как ноты в песне, Вот мои ученики. Слагаемые моего педагогического счастья: - любовь к ребёнку; - личное счастье; - профессионализм; - успешность выпускников; - взаимопонимание между учителем, учениками и их родителями; - креативность и признание коллег. Сотрудничество со спонсорами: Дата Спонсоры Что подарили 2014 – 2015 гг Бийск ая епархи я : отдел религиозного образования и катех и- зации, который возглавляет иерей Алексей Штык и мисси о- нерский отдел, возглавляемый протоиереем Георгием Иван о- вым . Крещение детей . Именные подарки детям . 2014 - 2015 гг Торговый дом «Дизаж», руководители Ан д рей и Светлана Ворошиловы . Новогодние подарки каждому ребенку, обучающемуся в школе – интернате . 2014 - 2015 гг жители г. Бийска: Светлана Ларионова, Елена Золотая, Ек а- терина Мурадова, Наталья Захарова . Новогодние подарки детям – сиротам . 2015 год Алтайский краевое отделение Российского детского фонда г. Барнаула 1. Одежда для детей сирот и детей, о с- тавшихся без полпечения родителей 2. Новогодние подарки и новогодн ие костюмы . Открытые занятия, мероприятия, праздники. № Тема занятия Цель занятия Класс 1. «Конституция нашего государства» 12.12.2014 года Познакомить учащихся с Конституцией РФ. 6 – 9 2. Неделя Толернатности: с 19 по 22 ноября 2014 г.  Книжная выставка  Конкурс рисунков «Мы тоже имеем права»  Викторина по правам  Занятие «Планета Толерантности»  Занятие «Милосердие – зеркало души чел о- века»  Акция «Сто вопросов взрослому» Способствовать правовому и духовно - нравственному воспитанию школьников 1 – 9 3. День Знаний Повышение мотивации к школе, адаптация в первый день занятий к классному коллективу 4 - 9 4. Декада по профориентации  Конкурс рисунков «Мир профессий»  Интегрированное занятие «Твое место в мире профессий»  Экскурсия в Алтайский политехнический техникум  Анкетирование старшеклассников «Про ф- ориентация старшеклассников»  Конкурс загадок «Знакомые профессии»  Своя игра «В мире профессий»  Мероприятие «Мир профессий»  Защита проектов по профессиям» Пробудить интерес к знакомству с различными профессиями, активизировать личное участие ребят в формировании своего будущего 1 - 9 5. Своя игра «Моя семья – мое богатство». Расширение представления воспитанников о семье, как о родных, близких людях, которые любят, помогают и заботятся друг о друге, о важности и роли семьи в жизни человека. 6, 8, 9 6. День права. Игра – путешествие «О правах, и г- рая» Способствовать формированию правовой кул ь- туры учащихся. 1 – 5 7. Классный час «Хороший климат нужен всем» дать детям представление о хорошем психол о- гическом климате в коллективе; напомнить об основных правилах общения; развивать умение правильно оценивать себя и других; формир о- вать навыки культуры общения; воспитывать уважение к окружающим; способствовать п о- вышению ценности классного к 7 8. Общешкольное мероприятие, посвященное 23 февраля 1 - 9 ФОТО ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ. П редставители Бийск ой епархи и в гостях у наших воспитанников. Рождество 2016 г. Конкурс чтецов. Шагаев Никита Лапин Владимир Защита социального проекта «Социальный работник» 6 класс. 2014 год. Выставка рисунков «Мир профессий» Своя игра «В мире профессий» Праз дник в школе, посвященный 23 февраля. Конкурс «Педагог 2015 » Выставка поделок в школе. Поделки 7 класса Конкурс «Ученик года - 2015». Первый тур. Визитка День защиты детей г. Барнаул 2015 г. Общешкольный праздник День Победы. 2015 г. Участники благотворительного фестиваля «Открытые сердца» 1 место Беззубцев Данил. Победители : Беззубцев Д., Коровина А., Беляева Н., Маликов П. Отзывы Счастлив тот педагог, который нашел путь к сердцу ребенка! Счастлив тот ученик, которому открыто сердце педагога! Признаюсь вам, не делая секрета счастливейший педагог – это Я. Учебно - материальная и техническая база На успешность деятельности социального педагога влияет качество материально - технической базы. В школе имеется кабинет со циального педагога , посто янно обновляется научно - популярная литература по социальной педагогике и справочники социального педагога. Мною разработаны банки данных обучающихся, системно ведутся личные дела воспитанников , состоящих на профила к- тическом учете, дете й – сирот и детей , оставшихся без попечения родителей, личные карты детей состоя щих на ВШУ, КДН и ПДН. Материально - техническая оснащённость кабинета позволяет пользоваться компьютером, электронными библиоте ками, И нтернет ресурсами, оргтехникой. 1. Оборудование № Наименов ание имущества Количество 1 Сейф 1 шт. 2 Стол компьютерный 1 шт. 3 Стол ученический 1 шт. 4 Стул ученический 1 шт. 5 Шкафы книжные 3 шт 6 Диван 1 шт 7 Тумбочка 1 шт 8 Палас 1 шт. 9 Стенды 2 шт 2. Технические средства обучения (средства ИКТ № название количество 1 Компьютер 1 шт 2 Принтер 3 шт 3 Фотоаппарат 1 шт Литература и образовательные ресурсы: Болотина Т.В. «Конвенция о правах ребенка и законодательство РФ в вопросах, ответах и комментариях» М.: Академия ЦГЛ, 2004 г. Гришакова О.С. «Справочник социального педагога» Учитель, 2010 г. Дереча В.А., Дереча Г.И. «О профилактике алкоголизма и наркомании»: практические и учебное пособие – Оренбург: Изд - во ГУ РЦ РО, 2007 Дереча В.А., Карпец В.В., Постнов В.В. «Зависимость от психоактивных ве ществ и ее профилактика – Оренбург, - 2013г. Игнетенко А.А. «Кто покушается на твои права и свободы» - М.: Просвещение, 2010 г. Кодекс РФ об административных правонарушениях М.: Изд - во Омега – Л, 2012г. Колесов Д.В. «Курение как педагогическая проблема». М. : Московский психолого - социальный институт, 2011г. Конституция РФ – М.: 2008 г., 2014г. Макеева А.Г. «Не допустить беды. Разумный выбор» М.: Просвещение, 2003г. Семейный Кодекс РФ, М.: Гросс Медиа, 2005г. www . ns . portal . ru www . proshkolu . ru Игры и игрушки: Настольные развивающие игры, лото, викторины. Мягкие игрушки. Дотемна, допоздна часто в школе все мы остаёмся! Есть нам дело всегда до чужой человечьей беды, Сердце наше в такт всем сердцам подопечных бьётся! И сплочённей становятся соц иальных педагогов ряды! Может быть, нам не стоит порой так излишне стараться? Может, кто - то другой должен наши вопросы ре шать? Если мимо пройдём, чья - то жизнь может где - то сломаться! Если мимо пройдём, значит, можем потом опоздать! Понимаю, что если меня рядом в школе не будет, Жизнь, конечно, не встанет, и наоборот не пойдёт, Но я знаю, нужна, так нужна моя помощь людям, Я стараюсь помочь, и идёт в нашу школу народ! Будь душою для них, отдавай им себя на закланье, Будь всегда справедливым, бесстрастным помощником их, Тот, кто жил для себя - всё теряет с последним дыханьем! Тот, кто жил для людей - после смерти живёт для живых!

Приложенные файлы

  • pdf Portfolio
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 10