Проект по сказам Бажова «Хозяйка Медной горы»


Управление образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №489
--------------------------------------------------------------------------------------------
620902, г.Екатеринбург, с. Горный Щит, ул. Берегового 8-а
Тел/факс (343) 266-00-02




Проект
«Хозяйка Медной горы»




Исполнитель:
Майорова Наталья Сергеевна,
воспитатель МБДОУ №489,
Iкв.категория




Екатеринбург
2016 г.



Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.
Сроки реализации проекта: март – апрель 2016 год (1 месяц)
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, муз. руководитель.
Актуальность реализации проекта
Воспитание патриотических чувств - задача каждого родителя, воспитателя, педагога. Начинать нужно с малого-с любви к родному городу, краю.
    Уральский край – богат он своей историей, своими тайнами, своими мастерами да умельцами. Урал - «редчайшее место и по мастерам и по красоте». Невозможно познать  красоту Урала, если не побывать на удивительных, чарующих тишиной и покоем уральских прудах и озерах, в сосновых борах, на легендарных горах. Здесь, на Урале, веками жили и трудились талантливые мастера, только здесь мог изваять свой каменный цветок Данила-мастер, и, где-то здесь, уральские мастера видели Хозяйку медной горы.
Действительно уральцы очень любят свою природу, но довольно плохо знакомы с богатством Уральского сказочного литературного наследия. А ведь образы, созданные Павлом Бажовым, имеют непосредственное отношение к национальной самоидентификации. По меткому выражению историка и профессора языкознания Майи Никулиной « природа языка, переданная в уральских сказах Павла Бажова-это язык русской Одиссеи. А сам Бажов, по современным меркам, самый настоящий культовый писатель, создавший новую уральскую мифологию на основе легенд и  преданий».
  М. П. Никулина, историк: «Бажовские корни искать следует не в рабочем уральском фольклоре, а в пространстве более обширном и отдалённом – в древних мифах, которые откровенно настаивают на том, что Урал – земля отмеченная, занимающая особое место на планете».
Да, славится наш край своими писателями, да сказителями. Именно они рассказывают в своих произведениях о жизни нашего края, о его особенностях и традициях. Сама уральская земля рождала легенды и сказки. П. П. Бажов учился видеть и понимать богатство и красоту горного Урала. Сказы Бажова впитали сюжетные мотивы, фантастические образы, колорит язык народных приданий и народную мудрость. Рассказывая об искусстве уральских умельцев, отражая красочность и своеобразие старого горнозаводского быта, Бажов вместе с тем ставит в сказах общие вопросы – об истинной нравственности, о духовной красоте и достоинстве трудового человека.
Павел Петрович Бажов написал много интересных сказов, в которых быль тесно переплетается с вымыслом. Читая его произведения, мы окунаемся в мир необычный и удивительный. Знакомство с творчеством наших писателей – это основа и фундамент для формирования знаний о родном крае.
Проблема: воспитанники проживают в историческом месте, где писал свои произведения великий уральский писатель П.Бажов, но дети не имеют достаточных знаний о творчестве писателя, его произведениях, мало знакомы с культурой и традициями уральского народа.
Причины возникновения проблемы:
1. Современное общество строит свою жизнь в свете новейших ресурсов и информации, порой забывая, что прошлое и будущее человечества связаны. 2.Семейное воспитание все меньше внимания уделяет ознакомлению детей с традициями и культурой малой Родины, в том числе из-за низкого уровня компетентности родителей в этом вопросе.
3. Возникает информационное голодание в области пропаганды и в области историко-культурного наследия, традиций родного края.
Цель проекта: углубление знаний о культуре и традициях уральского народа, уральской природы посредством ознакомления с произведениями сказителя П. П. Бажова.
Задачи:
формировать представления об Уральском писателе-сказителе
П. Бажове, его сказах, как части культуры Уральского народа;
познакомить родителей с основами патриотического воспитания дошкольников, направленными на приобщение к культурному наследию родного края;
создать условия для расширения социального опыта дошкольников в процессе ознакомления с историко-культурным наследием и традициями Урала»
развивать творческие способности детей посредством продуктивной деятельности, стимулировать желание создавать красивое своими руками;
формировать чувство гордости за свой родной край, уральский народ;
 Ожидаемый результат:
обогатились знания детей в области творчества уральского писателя, дети имеют представления о жизни людей на Урале;
ребята высказывают свое мнение, пересказывает эпизоды произведений, обогатился словарный запас детей; 
воспитанники проявляют творческую индивидуальность и самостоятельность в продуктивной деятельности;
родители - активные участники реализации проекта.





Реализация проекта
1 Этап. Подготовительный.

- Познакомить с темой проекта детей и родителей;
- Подобрать материал о писателе П.П. Бажове;
- Провести консультацию для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников через произведения П. П. Бажова»;
- Оформить выставку книг по творчеству писателя; - Подобрать  пословицы, поговорки о родном крае и о труде.

2Этап. Основной.

Познавательно – исследовательская деятельность:
 - Провести беседы с детьми: «Как жили люди на Урале», «Правда или вымысел?»;
- Рассматривание иллюстраций к сказам П.П. Бажова;
- Просмотр презентации «Богатство Урала».
- Посещение мини – музея СОШ№142 «Русская изба»;
Коммуникативная деятельность:
- Чтение сказов П.П. Бажова, пересказ эпизодов.
- Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о труде, о Родине.
- Рассказывание стихотворений о родном крае.
Продуктивная деятельность:
-Лепка «Ящерица». Нетрадиционные техники рисования(иллюстрации к сказу «Хозяйка Медной горы»); -Лепка «Серебряное копытце». Нетрадиционные техники аппликации (коллективная работа);
- Изготовление малахитовой шкатулки
- Лепка из теста «Малахитовые бусы» (моделирование ювелирных изделий);
- Рисование «Огневушка-поскакушка»;
- Изготовление каменного цветка (пластилин, камешки, орешки и т.д.).
Музыкально - художественная деятельность:
Разучивание на музыкальном занятии :
- хоровод «Уральский»;
- песня «Край родной».
3 Этап. Заключительный.
- Создание альбома из иллюстраций «Наш Бажов»
- Выставка детского творчества по сказам Бажова;
- Праздник «Путешествия в сказы Бажова»;
- Оформление книги « Мудрые сказы П.П. Бажова»
(детские рисунки по сказам, выполненные совместно с родителями)
                                                 
Адресная направленность: Представленный педагогический опыт в области исследуемой темы может быть использован специалистами дошкольного профиля в решении конкретных воспитательно – образовательных задач.
Пословицы и поговорки о Родине.
На чужой стороне Родина милей вдвойне.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Кто за Родину горой, тот и герой.
В каком народе живёшь, того обычая держись.
Ищи добра на стороне, а дом люби по старине.
Народная дружба и братство - дороже всякого богатства.
Пословицы и поговорки о труде.
Без труда и отдых не сладок.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Всякое уменье трудом дается.
Где хотенье, там и уменье.
Дела словами не заменишь.
Делу время, потехе час.
Каков мастер, такова и работа.
Кончил дело гуляй смело.
Копнешь, так и найдешь.
Маленькое дело лучше большого безделья.






HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc proekt.bagov
    автор: Майорова Наталья Сергеевна, г. Екатеринбург, 2016г.
    Размер файла: 58 kB Загрузок: 118