Анализ праздника

Рекомендации для музыкальных руководителей
и старших воспитателей
по проведению и анализу праздников.

Карта анализа музыкального праздника (досуга, развлечения) в ДОУ.

№ п/п
Критерии анализа
Отметка

I
Организация праздника


Какой дате посвящен праздник



Возраст детей



Количество объединенных групп


II
Создание условий для проведения праздника


Наличие сценария



Эстетичность и педагогическая целесообразность в оформлении зала



Своевременная подготовка атрибутов, игрушек, декораций, костюмов, ТСО, их эстетика



Предшествующая работа с детьми в день праздника: беседа, настрой, знакомство с костюмами и т.д.



Время проведения праздника (в режиме дня)



Эстетика внешнего вида детей и взрослых. Размещение родителей и гостей


III
Проведение праздника


Структура (концерт, комплексное занятие, утренник, тематическое занятие и т.д.)



Качество используемого музыкально-литературного материала: его художественность, доступность, объем



Познавательная и воспитательная значимость



Занимательность, игровые ситуации, сюрпризность праздничного действия


IV
Оценка деятельности педагогов


Знание сценария всеми присутствующими педагогами



Роль ведущего:
знание детей, умение их организовать и активизировать их внимание, заинтересовать
эмоциональный тон ведущего
культура речи
знание всего музыкально-литературного материала



Слаженность действий всех педагогов, способствующая лучшей организации детей



Выступления взрослых на празднике (эмоциональность, художественность исполнения)


V
Оценка деятельности детей

1
Качество пения, движений, художественно-речевой, театральной деятельности детей


2
Активность детей: равномерное распределение нагрузки, занятость всех детей, распределение ролей между ними


3
Непринужденность, естественность в поведении, заинтересованность, чувство радости


VI
Оценка общей эмоциональной атмосферы праздника (длительность, динамичность)


VII
Квалификация музыкального руководителя и воспитателей


Выводы


Методика проверки праздника.

Познакомиться со сценарием праздника.

Обратить внимание на праздничность оформления помещения, групповых комнат, отметить оформление тематических выставок для родителей.


Проанализировать план воспитательно-образовательной работы в период подготовки к празднованию данной торжественной даты.

Просмотр праздника.


Побеседовать с детьми о том, что им больше всего понравилось, запомнилось на празднике.

Понаблюдать за поведением детей в повседневной жизни: отражаются ли впечатления, полученные детьми на празднике, в других видах детской деятельности, в самостоятельной музыкальной деятельности.

По материалам С.И. Мерзляковой, доцента кафедры педагогики и методики дошкольного образования МИОО











Заголовок 3Заголовок 5Заголовок 6Заголовок 7Заголовок 815