Рабочая программа УД Английский язык для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГАОУ СПО НЕФТЕКАМСКИЙ НЕФТЯНОЙ КОЛЛЕДЖ







Рабочая программа
по учебной дисциплине
Иностранный язык (Английский язык)
по специальности
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта,
базовой подготовки










2016 г
Согласовано цикловой комиссией УТВЕРЖДАЮ:
иностранных языков Зам.директора по УР
Председатель: ____________Бадикшина Ф.А
____________Фарафонова Л.М «__»_______________ 2016г.
«__»________2016г.



Рецензенты: Ахметьянов Р. Ф. преподаватель иностранных языков
высшей категории Нефтекамского машиностроительного
колледжа

Ишемьярова Г.М. преподаватель иностранных языков
высшей категории Нефтекамского нефтяного колледжа




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки


Организация-разработчик:
ГАОУ СПО Нефтекамский нефтяной колледж

Автор:
Фарафонова Л. М.,
преподаватель английского языка высшей квалификационной категории.



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
« Английский язык»

4

2. Структура и содержание учебной дисциплины

7

3. Условия реализации учебной дисциплины

27

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины

35




Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Английский язык»

1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта базовой подготовки

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.
Изучение данной дисциплины направлено на формирование общих компетенций:
Название общих компетенций
Технологии формирования ОК (на учебных занятиях)

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
практические занятия,
проектная работа, доклад

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
практические занятия, доклад,
защита реферата
технический перевод


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

практические занятия,
резюме, письмо

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
практические занятия,
беседа\дискуссия
проектная работа, доклад

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
практические занятия,
просмотр видеофильмов, Интернет-урок

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
урок-диспут
ситуативная беседа, полилог

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий;
практические занятия,
групповой проект, презентация

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
практические занятия,
просмотровое и поисковое чтение газетных, журнальных статей (со словарём, без словаря)

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;
практические занятия,
Интернет-исследования




1.4. Рекомендуемое количество часов на 358 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 244 часов;
самостоятельной работы обучающегося 114 часов





















2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
358

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
244

в том числе:


лабораторные работы не предусмотрены
-

практические занятия
244

контрольные работы
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
114

в том числе:


индивидуальное проектное задание
16

работа со словарями, Интернет ресурсами
15

составление контрольных вопросов по теме
8

составление диалогов с использованием изученных речевых оборотов
8

составление плана текста для пересказа
8

составление таблиц и тематических кроссвордов
8

написание резюме
6

составление конспекта текста или грамматической темы
10

изучение и составление словаря профессиональных терминов на основе работы с текстом
5

учебно-исследовательская работа
10

подготовка электронных презентаций
10

подготовка рефератов, сообщений, докладов
10

Итоговая аттестация в форме зачета










№ п/п
Наименование разделов и тем, содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

Раздел 1.
Вводно-коррективный курс
25


Тема 1.1
Описание людей: друзей, родных и близких и т.д.
10+5


1.
Внешний вид человека.
Основные звуки и интонемы английского языка.
1
продуктивный
репродуктивный

2.
Характер.
Основные способы написания слов.
2


3.
Личностные качества.
Типы предложений.
2


4.
Возраст.
Понятие глагола-связки.
1


5
Одежда.
Безличные предложения.
2



Контрольные работы по грамматическому материалу (входной мониторинг)
2



Самостоятельная работа обучающихся:
Проект «Мой друг».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
5
3
2


Тема 1.2
Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе.
8+5


6.
Мой лучший друг
Образование и употребление глаголов в настоящем неопределенном времени.
2
продуктивный
репродуктивный

7.
Моя семья.
Образование и употребление глаголов в настоящем неопределенном времени.
2


8.
Моя группа
Сложносочиненные предложения.
2


9
Мой домашний питомец.
Модальные глаголы, их эквиваленты.
1



Контрольные работы
1



Самостоятельная работа обучающихся:
Эссе «Мы в ответе за тех кого приручили».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
5
3
2








Раздел 2.
Развивающий курс



Тема 2.1
Повседневная жизнь
10+5


10.
Мой рабочий день.
Имя существительное.
2
продуктивный
репродуктивный

11.
Как я провел выходные.
Образование и употребление глаголов в прошедшем неопределенном времени.
2


12.
Мои увлечения.
Образование и употребление глаголов в прошедшем неопределенном времени.
2


13.
Мои обязанности по дому.
Понятие об артикле.
2


14.
Мой дом.
Оборотом there is/are.
2



Контрольные работы.
-



Самостоятельная работа обучающихся:
Проект «Мой День Рождения».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
5
3
2


Тема 2.2
Здоровье, спорт.
12+5


15.
Правила здорового образа жизни.
Случаи употребления артиклей.
2
Продуктивный
репродуктивный

16.
Здоровое питание.
Модальные глаголы.
2


17.
Мой любимый вид спорта.
Модальные глаголы.
2


18.
Олимпийские игры.
Числительные.
2


19.
Вредные привычки.
Образование и употребление глаголов в будущем неопределенном времени.
2


20.
Визит к доктору.
Образование и употребление глаголов в будущем неопределенном времени.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся:
Эссе «День здоровья».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
5
3
2


Тема 2.3
Город, деревня, инфраструктура.
12+6


21.
Башкортостан
Имя прилагательное
2
Продуктивный
репродуктивный

22.
Уфа
Личные и притяжательные местоимения.
2


23.
Мой родной город.
Объектный падеж местоимений.
2


24.
Магазины и покупки
Специальные вопросы.
2


25.
Виды транспорта.
Разделительный вопрос.
2


26.
Город и деревня.
Альтернативный вопрос
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся:
Проект-экскурсия «Мой город»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема 2.4
Досуг
14+6


27.
Любимый фильм.
Использование глаголов в настоящем неопределенном времени для выражения действий в будущем.
2
Продуктивный
репродуктивный

28.
Музыка.
Придаточные предложения времени.
2


29.
Кафе и рестораны.
Придаточные предложения условия (1 тип).
2


30.
Мой досуг.
Придаточные предложения условия (2 тип).
2


31.
Сетевой этикет
Придаточные предложения условия (3 тип).
2


32.
Мой любимый литературный герой.
Дифференциальные признаки глаголов в настоящем, прошедшем, будущем неопределенном времени.
2


33.
У. Шекспир.
Дифференциальные признаки глаголов в настоящем, прошедшем, будущем неопределенном времени.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся:
Сообщение «Моя любимая компьютерная игра»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема 2.5
Новости, средства массовой информации
12+4


34.
Пресса
Образование и употребление глаголов в настоящем продолженном времени.
2
Продуктивный
репродуктивный

35.
Преимущества и недостатки телевидения.
Образование и употребление глаголов в настоящем продолженном времени.
2


36.
Реклама.
Указательные местоимения.
2


37.
Моя любимая ТВ-программа
Возвратные местоимения
2


38.
Радио
Образование и употребление глаголов в прошедшем продолженном времени.
2


39
СМИ в Великобритании
Образование и употребление глаголов в будущем продолженном времени.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Ролевая игра «Я на телешоу».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
4
2
2







2 курс
Тема 2.6
Природа и человек (климат, погода, экология)

12+3


1.
Времена года.
Безличные предложения.
2
продуктивный
репродуктивный

2.
Погода.
Сложноподчиненные предложения.
2


3.
Проблемы окружающей среды.
Понятие согласования времен и косвенной речи.
2


4.
Природные катаклизмы.
Понятие согласования времен и косвенной речи.
2


5.
Природа Башкортостана.
Неопределенные местоимения.
2


6.
Животный мир.
Степени сравнения имен прилагательных.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Проект «Мое любимое время года».
Учебно-контрольный файл обучающегося.



3
2
1


Тема 2.7
Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
10+6


7.
Иностранный язык в современном мире.
Степени сравнения наречий.
2
продуктивный
репродуктивный

8.
Образование в России.
Страдательный залог.
2







9.
Образование в Великобритании.
Страдательный залог.
2


10.
Нефтекамский нефтяной колледж.
Инфинитив.
1


11.
От учебы к профессии.
Инфинитив.
2



Контрольные работы
1



Самостоятельная работа обучающихся
Проект рекламного проспекта «Мой колледж»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема 2.8
Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.
8+6


12.
Британские обычаи и традиции.
Сложные дополнения
2
Продуктивный
репродуктивный

13.
Достопримечательности Лондона.
Сложные дополнения.
2


14.
Традиции, обычаи и праздники русского народа.
Сложные дополнения.
2


. 15.


Культура Башкортостана.
Сложные дополнения.

2




Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Письмо другу на тему «Традиции моей семьи»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема 2.9
Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
6+6


16.
Проблемы молодежи.
Сложное дополнение.
2
Продуктивный
репродуктивный

17
Волонтерское движение.
Сложноподчиненные предложения (с союзами for, as, till, until, (as) though).
1


18.
Герой и антигерой нашего времени.
Парные союзы.
2



Контрольные работы
1



Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Лицо России»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема
2. 10
Научно-технический прогресс
12+6


19
Современные устройства.
Настоящее совершенное время.
2
продуктивный
репродуктивный

20.
Изобретатели и их изобретения.
Настоящее совершенное время.
2


21.
Компьютер в нашей жизни.
Прошедшее совершенное время.
2


22.
Интернет: добро или зло?
Будущее совершенное время.
2


23.
Взгляд на будущее.
Будущее совершенное время.
2


24
Космос.
Образование и употребление глаголов в Future-in-the-Past.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Проект «Мое изобретение»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема 2.11
Профессии, карьера.
10+6


25.
Выбор карьеры.
Образование и употребление глаголов в Future-in-the-Past.
2
продуктивный
репродуктивный

26.
Инженерия.
Условные предложения.
2


27.
Поездка на завод.
Условные предложения.
2


28.
Собеседование.
Страдательный залог.
2


29.
Моя будущая профессия.
Страдательный залог.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Если бы я был президентом».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
6
3
3


Тема 2.12
Отдых, каникулы, отпуск. Туризм.
8+3


30.
Время отдыха.
Употребление ранее изученных типов предложений.
2
продуктивный
репродуктивный

31.
Бронирование билетов.
Употребление ранее изученных типов предложений.
2


32
Интересные места .Образование и употребление глаголов в прошедшем
Длительном времени.
2


33.
Туристические маршруты России.
Инфинитив.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Проект «Лучший отдых»
Учебно-контрольный файл обучающегося.
3
2
1








3 курс














































Политическая система Великобритании.
Сослагательное наклонение.
2



Права человека.
Сослагательное наклонение.
2



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Социальная справедливость».
Учебно-контрольный файл обучающегося.
Тема 2.13

13







Раздел 3
Профессионально-ориентированный курс



продуктивный
репродуктивный

Тема 3.1
Цифры, числа, математические действия, основные математические понятия и физические явления





1
Почему мы изучаем технический английский язык.
Часть речи: Существительное, прилагательное





2

Цифры и числа в техническом тексте.
Часть речи: местоимение , глагол





3
Стилевые отличия технического английского языка.
Наречие, предлоги, союзы.





4
Терминология технического английского языка.
Восклицательное предложение






Контрольные работы






Самостоятельная работа обучающихся
1.Составление опорного конспекта по теме «The Passive Continuous», подготовка домашнего задания с использованием основных и дополнительных источников информации.
2.Подготовка текстов различных стилей, работа со словарем, справочной литературой, составление подборки синонимов, неологизмов, антонимов, поиск в словаре 10 слов имеющих много значений по специальности.





Тема 3.2
Документы (письма, контракты)



5
Деловое письмо.
Сослагательное наклонение после wish.
2
продуктивный
репродуктивный

6
Форма обращение, подтверждение, регистрация.
Сослагательное наклонение после wish.
2







7
Составление резюме.
Общие вопросы в косвенной речи.
2


8
Электронное письмо.
Специальные вопросы в косвенной речи.
-



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
3.Составление резюме.
4.Составление опорных конспектов, подготовка домашнего задания с использованием основных и дополнительных источников информации.



Тема 3.3
Промышленность.



9
Машиностроение.
Present indefinite Passive
2
продуктивный
репродуктивный

10
Автомобиль.
The Past Indefinite Passive
2


11
Функции основных частей автомобиля.
The Future Indefinite Passive Tense
2


12
Кузов автомобиля.
Главные и второстепенные члены предложения
2


13
Интерьер автомобиля.
Цифры, даты
2


14
Декоративная панель.
Дробные числа
2


15
Вождение.
Предлоги(by, on)
2




Контрольные работы (лексический тест)




Самостоятельная работа обучающихся:
5.Написание контрольных вопросов по теме «Косвенная речь».
6.Учебно-контрольный файл обучающегося.



3.4
Детали, механизмы



16
Двигатель внутреннего сгорания.
Глагол to be, to have, to do
2
продуктивный
репродуктивный

17
История создания двигателя.
Глагол to be, o have, to do
2


18
Детали цилиндра.
Глагол to be, to have, to do
2


19
Работа двигателя.
Словобразование
2


20
Типы двигателей..
Словообразование
2


21
Спецификация двигателей.
Словообразование
2


22


Дизельный двигатель
Словообразование

2


23
Применение двигателей.
Словообразование


2



Контрольные работы.




Самостоятельная работа обучающихся:
7.Составление опорных конспектов по теме «Причастие 2».
8.Учебно-контрольный файл обучающегося.









Тема 3.5
Работа, оборудование



24.
Топливная система.
Сложное дополнение
2
продуктивный
репродуктивный

25.
Электрическая система.
Сложное дополнение
2


26.
Силовая передача.
Сложное дополнение
2


27.
Силовая передача.
Сложное дополнение
2


28.
Система охлаждения.
Словообразование
2


29.
Система охлаждения.
Словообразование
2







30.
Воздушный компрессор
Словообразование









Контрольные работы.
-



Самостоятельная работа обучающихся:
9. Составление опорных конспектов по теме «Фразовые глаголы».
10. Учебно-контрольный файл обучающегося.





2




1








Тема 3.6
Инструкции, руководства.
9


9.
Техника безопасности.
Сослагательное наклонение
2
продуктивный
репродуктивный

10.
Дороги и дорожные знаки.
Сослагательное наклонение
2


11.
Возможные неисправности двигателя. Их причины и методы устранения.
Сослагательное наклонение
2



Контрольные работы.
-



Самостоятельная работа обучающихся:
3. Составление кроссворда по теме «Безопасность».
4. Учебно-контрольный файл обучающегося.
3
2
1


Тема 3.7
Транспорт.
7


12.
Механические и электрические транспортные средства.
Инфинитив
2
продуктивный
репродуктивный

13.
Воздушные и водные транспортные средства.
Инфинитив
2



Контрольные работы.
2



Самостоятельная работа обучающихся:
5. Проект «Транспорт».
6. Учебно-контрольный файл обучающегося.
3
2
1


Тема 3.8
Окружающая среда и промышленность.
11


14
Компания Ролс Ройс.
Прилагательные, степени сравнения
2
продуктивный
репродуктивный

15
Коммерческие автомобили
Прилагательные, степени сравнения
2


16
Сельскохозяйственные машины.
Прилагательные, степени сравнения
2


17
Военная техника.
. Прилагательные, степени сравнения
2



Контрольные работы.
-



Самостоятельная работа обучающихся:
7. Реферат «Окружающая среда и моя будущая профессия».
8. Учебно-контрольный файл обучающегося.
3
2
1


Тема 3.9
Планирование времени
11


18
Организация рабочего времени.
Систематизация изученных грамматических явлений и конструкций.
2
продуктивный
репродуктивный

19


Организация свободного времени.
Систематизация изученных грамматических явлений и конструкций.
2


20.






Управление производством и временем
Систематизация изученных грамматических явлений и конструкций
1



Контрольные работы.
1



Самостоятельная работа обучающихся:
9. Эссе «Эффективный тайм-менеджмент».
8. Учебно-контрольный файл обучающегося.
5
2
3


3. условия реализации
и программы дисциплины «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка»;
Оборудование учебного кабинета:
Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими "Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общеобразовательных учреждений России", утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
Кабинет должен быть оснащен мебелью для:
- организации рабочего места преподавателя;
- организации рабочих мест обучающихся;
- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;
- для организации использования аппаратуры.

Технические средства обучения:
- видеомагнитофон
- телевизор
- экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов, диапозитивов
- интерактивная доска
- компьютер с лицензионным программным обеспечением
- колонки.

В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими техническими средствами, должен быть представлен полный комплект технической документации, включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.
В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект средств обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе данного типа учебного заведения:
- учебники (по количеству обучающихся в группе);
- словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).
В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для преподавателя, включающий методический журнал "Иностранные языки в школе", специальную методическую литературу, литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в данном учебном заведении, справочную литературу лингвистического характера, образовательный стандарт по иностранным языкам, паспорт кабинета.
В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым оснащен кабинет, картотеки справочной литературы, методической литературы для преподавателя, для обучающихся, картотека средств обучения, систематизированных по учебным группам, по темам, картотека подготовки преподавателя к учебному занятию, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.
В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений и указанием их инвентарного номера.
В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими техническими средствами, должен быть представлен полный комплект технической документации, включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 261 с.
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] В.К. Англо-русский и русско-английский. – М.: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], p.698, 2011.
3. Virginia Evans – Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Student’s book - Express Publishing, р. 145, 2012
4. Virginia Evans – Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Student’s CD - Express Publishing, p. 157, 2012
5. Virginia Evans – Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Workbook student’s book - Express Publishing, p. 97, 2012

Дополнительные источники:
базовые курсы
6. Английский для колледжей. Т.А. Карпова, Дашков и Ко, 2010
7. Английский язык для ссузов: учебное пособие. Агабекян И.А. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2010
8. Грамматика английского языка. Голицынский Ю.Б. М.: «Лист», 2009
9. Global Beginner Coursebook. Кейт Пикеринг, Джеки Макэвой, - Оксфорд, Макмиллан, 2010 Global Elementary Coursebook. Линдсей Кленфилд, Ребекка Роб Бени, - Оксфорд, Макмиллан, р. 198, 2010
10. Global Pre-intermediate Coursebook. Линдсей Кленфилд, - Оксфорд, Макмиллан, р. 199, 2010
11. In Company Second Edition, Elementary Student's Book with CD-Rom. Саймон Кларк - Оксфорд, Макмиллан, р. 240, 2010
12. In Company Second Edition, Pre-intermediate Student's Book with CD-Rom. Саймон Кларк - Оксфорд, Макмиллан, р. 137, 2009
13. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 1 Student’s/Publishing house: Express Publishing, 2011, p. 128
14. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 2 Student’s/Publishing house: Express Publishing, 2011, p.128
15. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 3 Student’s/Publishing house: Express Publishing, 2011, p. 136
16. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 4 Student’s/Publishing house: Express Publishing, 2011, p. 136
17. Virginia Evans – Jenny Dooley – Veronica Garza Career Paths: Hotel & Catering, Express Publishing, 2011,p.120
18. Virginia Evans – Jenny Dooley – Veronica Garza Career Paths: Tourism Express Publishingpages: p.120
19. Virginia Evans – Jenny Dooley Enterprise Elementary A2 Student’s book - Express Publishing, p. 157, 2007

Профильные курсы
1.Шляхова В.А. Учебник английского языка для специальноси
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 3-е издание М., 128с. 2013г.
2. Кадырова И.А Vehicle (Курс технического английского языка) Уфа, 2011 г.
Подготовка к ЕГЭ
1. АфанасьеваО.В., Эванс В., Копылова В.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие для учителей образовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. – М. Просвещение, Express Publishing, p. 167, 2010
2. АфанасьеваО.В., Эванс В., Копылова В.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие для обучающихся. – М. Просвещение, Express Publishing, p. 217, 2010
3.Единый государственный экзамен: английский язык: индивидуальный комплект тренировочных материалов: 2010: вариант № 1, № 2. – М. Просвещение; СПб, p.37, 2010
4.Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. М.В. Вербицкая - Макмиллан, Оксфорд, p. 217, 2010
5.Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика. М.В. Вербицкая - Макмиллан, Оксфорд, p. 232, 2010
6.Practice Tests for the Russian State Exam. E. Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles – Macmillan, 215, 2010
7.Oxford Essential Dictionary (Elementary and Pre-Intermediate A1to A2) – OUP, p. 475, 2010



Дополнительные источники с мультимедийным приложением
Virginia Evans, Jenny Dooley Upstream Beginner A1+ р.135 (c компьютерным приложением для интерактивной доски), Express Publishing
Virginia Evans, Jenny Dooley Upstream Beginner A2 р.135 (c компьютерным приложением для интерактивной доски), Express Publishing
Virginia Evans, Jenny Dooley Upstream Pre-Intermediate B1 р.155 (c компьютерным приложением для интерактивной доски), Express Publishing
Интернет ресурсы
Обучающие материалы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (for teachers and students)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (authentic video clips on a variety of topics)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Методические материалы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Teacher’s Portfolio
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
www.internet-school.ru
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] -  Интернет-ресурс [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] методические рекомендации и разработки уроков ведущих методистов в области преподавания английского языка. Включает уроки, разработанные на основе материалов из The Guardian Weekly, интерактивные игры, музыкальные видео, аудиоматериалы, демонстрационные карточки.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - интернет-ресурс с методическими разработками российских преподавателей, содержит учебные программы и календарно-тематические планирования курсов английского языка повседневного и делового общения.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (articles on methodology)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (lesson plans, tips, articles and more)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (reviews, practical ideas and resources)
Учебники и интерактивные материалы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Lesson Resources
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Publishers:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Audio Resources
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Video Resources
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]















Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также ведение «Портфолио» или «Учебно-контрольных файлов» обучающегося.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно)
на иностранном языке
на профессиональные
и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные
тексты
профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать

устную и письменную речь, пополнять
словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:
– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Формы контроля обучения:
– домашние задания проблемного
характера;
– практические задания по работе с
информацией, документами, литературой;
–защита индивидуальных и групповых
заданий проектного характера.
Методы оценки результатов обучения:
- накопительная система баллов, на основе
которой выставляется итоговая отметка.
- традиционная система отметок в баллах
за каждую выполненную работу,
на основе которых выставляется итоговая
отметка;

– мониторинг роста творческой
самостоятельности и навыков получения
нового знания каждым обучающимся.














13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215




13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215


13 PAGE \* MERGEFORMAT 141415


13 PAGE \* MERGEFORMAT 143615




Заголовок 115

Приложенные файлы