Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
активного сотрудничества;терпимости к чужому мнению;во время предложения идей отказаться от комментариев;дать высказаться всем и всех выслушать;все участники дискуссии равноправны, каждый может свободно выдвинуть свою идею; «А что такое Гражданин?» – «Отечества достойный сын» Н.А. Некрасов Значение слова «гражданин» – 1. Лицо, принадлежащее к населению какого-либо государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными законами этого государства, и исполняющее все обязанности, установленные законами этого государства; 2. Человек, служащий родине, народу, заботящийся об общественном благе; 3. Взрослый человек, мужчина; 4. Употребляется как официальное обращение к мужчине. Если он гражданин, он не может равнодушно смотреть, когда гибнет природа его краяГражданин хранит прошлое своей Родины и участвует в восстановлении памятников стариныГражданин не украдет сам и не позволит это другим, он протестует против расточительства, бесхозяйственностиГражданин не может смотреть спокойно, как гибнет от спиртного его народ, и собственным примером показывает, что жизнь без спиртного может быть интересной и прекраснойГражданин понимает, что люди никогда не были равны, и поэтому бессмысленно завидовать обеспеченным людям. Материального благосостояния и независимости он может достичь, проявляя настойчивость, целеустремленность, работоспособность и профессионализм. Ситуация № 1. Учитель обсуждает с учеником вопрос о его курении за пределами школы. Ситуация № 2. Два ученика во время перемены о чем-то беседуют. Один раскачивается на учительском стуле и ломает его. Друзья договариваются никому об этом не говорить. Учитель замечает, что стул сломан, начинает расспрашивать о случившемся. Не добившись ответа от класса, собирает деньги на новый стул Понятие «гражданская позиция школьников » это совокупность личностных качеств, знаний, суждений, поступков подростков в отношении к Отечеству, обществу, реализующихся в социально значимой деятельности. Выделяют следующие структурные компоненты гражданской позиции подростков: гражданскую культуру, идейную убежденность, гражданскую компетентность и гражданскую активность. Я – гражданин России Я – человек с активной жизненной позицией, участник социальных проектовЯ - знаю историю моей РодиныЯ- знаю структуру политической власти страны и местного самоуправленияЯ - принимаю многонациональность России и ценю самобытность разных культурЯ - с уважением отношусь к национальным символамМне небезразличны актуальные проблемы страны Я – достойный житель своего района Я люблю свою малую родину, земляковЯ соблюдаю чистоту в своём районеЯ – участник местных праздников и акцийЯ- участвую в благоустройстве района и школьного двораЯ – краевед: знаю историю своего края, ухаживаю за памятникамиЯ - берегу природу родного края Я – будущий семьянин Я – хороший сын (дочь), стараюсь не огорчать родителей, помогать имЯ – заботливый брат (сестра), помогаю младшим в учёбеЯ – внимательный внук ( внучка), уважаю пожилых людей, ценю их жизненный опытЯ- изучаю права и обязанности ребёнка в семье, я против насилия в семьеУчусь строить взаимоотношения в семье на основе понимания и уважения друг к другуЯ – будущий семьянин. Я знаю свою родословную и ценю семейные традиции Я – успешный ученик Я - учусь с удовольствием, умею добывать знанияУ меня есть цель и я знаю, как её достичь, я уверен в себеЯ - умею писать эссе и рефераты, разрабатывать проектыЯ- владею компьютером и ИнтернетомЯ- умею управлять саморазвитием. Ценю время, организованЯ - трудолюбив, развиваю свои способности, участвую в олимпиадах, проектах и конкурсах. Я – гражданин России!Не правда ль, звучит красиво? Смело, достойно, гордо!Сказано как-то твердо!Я – гражданин России!И если б меня спросили,Чем же я так горжусь?Я бы ответил просто:Не надо пустых вопросов!Ведь моя родина – Русь!
Приложенные файлы
