Звонкие и глухие согласные (2-й урок)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок 14.Звонкие и глухие соглас-ные в конце слова. Урок 2.Составила: учитель начальных классов МБОУ Дивеевская СОШ Кулакова Т.Ю. Назовите парные звонкие и глухие согласные.Сколько их всего?Что нужно помнить при письме, чтобы не ошибиться в их написании?Чистописание.

В чём заключается особенность произношения и написания слов с парными звонкими и глухими согласными?Картинный диктант.
Проверь себя:Львы – лев, медведи – медведь, грибы – гриб, тетради – тетрадь, сапоги – сапог, арбузы – арбуз.Чтобы не ошибиться в написании нужной буквы, надо поставить слово во множест-венное число. (из одного сделать много)Спиши слова в два столбика: 1-й –слова начинаются с гласной, 2-й – слова начинаются с согласной.Озноб, голубь, шкаф, овёс, ястреб, ночлег, ельник, пейзаж, поход, огород.
Физкультминутка.Так проворны наши руки-Нет им времени для скуки.Руки вверх, вперёд, назад-С ними можно полетать!Мы на пояс их поставимИ наклоны делать станем.Ими можно помахать,А прижав, тихонько спать.Руки вверх поднимем вышеИ легко- легко подышим. Напишем диктант с помощью картинок. Называется он Жёлудь.Проверь себя:Девочка идёт в лес. Там растёт дуб. Под ним лежит жёлудь.Подчеркните основу предложения.






Итог:1. Что нового узнали на уроке?2. Чему научились?Спасибо за хорошую работу!


Приложенные файлы

  • pptx fail 15
    Размер файла: 832 kB Загрузок: 1