Правописание сочетаний ЖИ-ШИ.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок 15. Правописание ЖИ - ШИ Составила: учитель начальных классов Кулакова Т.Ю. Написание каких орфограмм в слове требует подбора проверочного слова? Какую орфограмму Вы знаете с данными буквами? Распределите слова на группы:Кружится, тушит, бежит, сушит, служит, дышит, сторожит, вышивает. На какие вопросы отвечают слова?- По какому признаку распределили на группы? Составьте предложения, используя данные картинки. Проверим себя:У Маш… ж…л рыж…й кот. Хвост пуш…стый, ж…вот беленький. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните односложные слова. Запиши слова во множественном числе: камыш ландыш карандаш шалаш Проверим себя:Камыши, ландыши, карандаши, шалаши. - Поставьте ударение. Назовите орфограммы в данных словах. Разделите на слоги:Ш…рокий, душ…стый, больш…е, ж…лая, ж…вописное. - На какие вопросы отвечают слова? Что они обозначают? “Разминка”Чтоб головка не болела,Ей вращаем вправо - влево.А теперь руками крутим -И для них разминка будет.Тянем наши ручки к небу,В стороны разводим.Повороты вправо - влево,Плавно производим.Наклоняемся легко,Достаем руками пол.Потянули плечи, спинки.А теперь конец разминке. Прослушайте внимательно текст. У лужи.Животные собрались у лужи. Жираф видит ландыш. Шимпанзе кидает шишки. Заяц прячется в камыши. Запишем текст по вопросам:Кто собрался у лужи?Что видит жираф?Кто кидает шишки?Где прячется заяц? Подчеркните слова, отвечающие на вопросы «Что делать?» Итог: Что нового узнали на уроке?Чему учились?

Приложенные файлы

  • ppt fail 16
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0