Анализ работы
ШМО учителей естественно-математических дисциплин
за 2010-2011 учебный год.
В течение года было проведено 4 заседания ШМО. Работа методического объединения проводилась в соответствии с намеченным планом и поставленными задачами.
Учителя ШМО работали в соответствии с Законом «Об образовании». Тематическое планирование учителями предметниками составлялось с учетом рекомендаций к базисному плану на 2010-2011 учебный год. Проводили уроки по утвержденному тематическому и поурочному планированию, следили за выполнением санитарно-гигиенического режима и предупреждением детского травматизма, изучали документацию по стандартам образования и изменению форм проведения экзаменов в 9, 11 классах. Активно проводили разъяснения учащимся и родителям по всем изменениям условий итоговой аттестации.
По направлению совершенствования качества ЗУН учащихся ставились цель: Продолжить использование исследовательской деятельности и инновационных технологий в образовательном процессе для сохранения на прежнем уровне ЗУН учащихся и познавательного интереса к предметам естественно-математического цикла.
Осуществление этой цели проходило по разным направлениям:
Направление 1. Через продолжение внедрения в урочную деятельность элементов компьютерных технологий. Учителя разрабатывают свои уроки, используя компьютер, учатся создавать презентации, набирают тексты и тестовые задания, придумывают интересные задания познавательного характера. Это все способствует выработке положительной мотивации у учащихся. Кроме того они привлекают ребят самих к созданию проектных работ и компьютерных презентаций. Активно эта работа ведется среди всех учащихся.
Направление 2. Поиск новых форм работы по формированию навыков для сдачи ЕГЭ.
По этому направлению активно велась работа учителями Кузнецовой О.Н., Кокушиной Т.Н., Лошкаревой Ю.А. Учителя-предметники разрабатывали индивидуальные планы подготовки учащихся к ЕГЭ, вводили в урочную и кружковую деятельность новые формы работы по формированию навыков для сдачи ЕГЭ, проводили пробные ЕГЭ и ГИА, принимали участие в родительских собраниях, где доводили сведения до родителей о новых формах проведения экзаменов.Направление 3. Через активную работу по анализу ЗУН учащихся, их корректировке. Были проведены вводные, промежуточные и итоговые контрольные работы по математике, проверочные работы и по другим предметам: по физике, химии, биологии, географии почти во всех классах. Учителя выясняли остаточные знания учащихся, темы по которым нужно поработать в течение года. А также разрабатывали систему мер по устранению пробелов в знаниях учащихся и планировали индивидуальную работу со слабыми детьми, а также работу к итоговой аттестации.
Так же работа над поставленными целями проводилась через организацию системы внеурочной деятельности и дополнительного образования для формирования устойчивой мотивации учащихся.
Ежегодно учителями методического объединения проводится неделя естественно-математических наук. В этом году после её проведения были сделаны следующие выводы и рекомендации:
Выводы:
1. Мероприятия проходили в соответствии с планом.
2. В предметной неделе были задействованы учащиеся с 5-го по 11 классы.
Учителя ШМО занимаются внеклассной работой (кружки, секции, факультативы) по технологии, физической культуре, ОБЖ, информатике с 5-11 классами. Конечно по сравнению с прошлым годом заслуги по этому направлению более скромные. Кроме запланированной работы кружковцы принимают участие в районных и областных конкурсах.
Но, по мнению руководителя ШМО, в этом году работа с одаренными детьми велась значительно слабее, чем в прошлые годы. Как результат, уменьшилось число призовых мест в районных этапах Всероссийских олимпиад по предметам. Но при этом сменились ещё и условия результативности олимпиад, где надо набрать свыше 50 % правильных ответов, чтобы место считалось призовым.
Руководитель ШМО проводил индивидуальную работу с учителями предметниками по работе со слабоуспевающими учениками.
Администрация школы и руководитель метод объединения проводили проверки учителей по осуществлению текущего, промежуточного контроля.
А также проверку тетрадей домашних и контрольных работ, исходя из которых, составлялись справки, зачитываемые на заседаниях ШМО, в план работы включались мероприятия, направленные на устранение замечаний.
По направлению совершенствования педагогического мастерства учителя ставилась цель: обеспечение повышения профессиональной компетентности учителя, развитие творческой инициативы, освоения новых педагогических технологий.
Учителя ШМО работали над единой методической темой «Информационно-образовательная среда как условие повышения эффективности деятельности школы».
Учителя методобъединения согласно графику осуществляли взаимопосещение уроков, где демонстрировали самые лучшие свои наработки в методике преподавания предмета, а также оказывали помощь друг другу в подготовке открытых уроков, с использованием инновационных технологий и мультимедийных презентаций, активно обменивались опытом работы друг с другом.
По своим наработкам и темам самообразования было принято решение провести отчет в третьей четверти учебного года, а на следующий год продолжить работу над общей методической темой, т.к. работа с компьютерными технологиями продолжает оставаться актуальной для всего методического объединения. Но учителя-предметники нуждаются в установке компьютеров в своих классах, иначе работа по этому направлению будет тормозиться.
Исходя из данного анализа работы ШМО учителей естественно-математических дисциплин за 2010-2011 учебный год, можно признать его работу удовлетворительной. Работу по плану практически выполненной.
На следующий учебный год предлагается начать работу ШМО с анализа ЕГЭ естественно-математических дисциплин за 2010-2011 учебный год, работу над единой методической темой этого года продолжить, улучшить систему работы с одаренными детьми.
Приложенные файлы
