Под крышей дома твоего

Под крышей дома твоего.
(по рассказу Л. Улицкой «Гвозди».
Урок в 5 классе.

Родительский дом – начало начал,
Ты в жизни моей надёжный причал.
Родительский дом, пускай много лет
Горит в твоих окнах яркий свет.
Из песни
Слово учителя:
Прозвучала песня Юрия Антонова «Родительский дом». Возможно, не понимаете вы, подростки, до конца смысл некоторых слов. Может быть, нужно вырасти и возвратить то, что вам дали ваши родители? А сейчас как жить? А в настоящий момент надо платить добром за добро? Подобные вопросы возникают в вашем сознании и при чтении книг некоторых авторов.
- Чьи книги вы читали?
Примерные ответы учащихся:
- Среди них, конечно, произведения Виктора Петровича Астафьева, в которых есть ответы на подобные вопросы. В нашем крае уже четвёртый год проходят Астафьевские чтения.
- У писателя было трудное детство. Из рассказа «Конь с розовой гривой» я узнала, что мальчик воспитывался бабушкой и дедушкой. Очень часто, как это бывает с мальчишками, его выручал дедушка, дед, как звал его герой. А в каких они были отношениях? Как повлиял дед на Витю? Об этом написано мало.
- Мне захотелось прочитать книги о дедушках и рассказать о своём дедушке.
- На литературе мы обсуждали недавно книгу А.Лиханова «Мой генерал». Очень интересным получился разговор о взаимоотношениях мальчика и деда.
- У нас прошла педмастерская «Дом – это», где все высказали своё мнение о доме, даже сочинили о нём стихи.
Учитель:
- На нашем уроке пойдёт речь о рассказе Людмилы Улицкой «Гвозди», который вы прочитали самостоятельно дома.

2. Определение цели урока:
выяснить, каким показан прадедушка в рассказе Улицкой и какое влияние он оказал на героя рассказа.

3. Слово о Л. Улицкой.
Я недавно открыла для себя новое имя в литературе, прочитав рассказ «Гвозди». Оказывается, писательница живёт в Москве, а родилась она в 1951 году. Людмила Улицкая окончила биологический факультет МГУ и работала в Институте общей генетики. Она писала рассказы, инсценировки, занималась переводами. Рассказ напечатан в книге «Детство - 49».

4. Основные образы рассказа (выступления учащихся).

а) На первый взгляд кажется странным такое название. Думается, необходимо сказать несколько слов о содержании рассказа. Он мне понравился, особенно главный герой.
Мальчика Серёжу решили отправить в деревню к прадедушке. Он там никогда не был. Всё ему было «чудно» в доме прадеда. Автор пишет: «Когда они вошли, Серёжа замер - у него была книжка русских сказок, в которой было всё точно так нарисовано: с русской печи свисал овчинный тулуп, который надевал сказочный Старик перед тем, как вести свою бедную дочь к Морозко, и даже ухват стоял на том самом месте, что и на картинке. И запах был особенный, на всю жизнь запомнившийся: старой овчины, закваски, яблок, лошадиной сбруи и другого, незнакомого запах, которого больше нет на свете.».
Для Серёжи появление прадедушки и троюродных сестёр и брата было очень неожиданным, поэтому Серёжа испугался. Мне было смешно, когда Серёжа назвал бабушку страшной и беззубой. Конечно, роднее ему была мамина мама, которая жила в городе и часто к ним приходила. Когда он узнал от папы, что это тоже бабушки, он очень удивился.
Мне было жаль Сережу, когда в эпизоде за столом на него никто не обращал внимания только из-за того, что он не стал есть окрошку из общей чашки.
б) Сначала прадедушка вызвал у героя страх, потому что «он был большой и походил на медведя»1. На другой день из любопытства Серёжа зашёл в сарай и вбил гвозди в порог. Мальчик и не задумался бы над своим поступком, если бы не прадедушка. Когда Серёжа почувствовал, что не один в сарае, испугался. «Рукоять за конец держи, а гвоздь так ставь. Бей в один удар!»2 - посоветовал прадед, оказавшийся за спиной. Сережа понял, что он не особенно сердится. Когда дед помогал Серёже вытаскивать гвозди, мальчик заметил, что «пальцы у деда были огромные, руки тёмные, ногти толстые и бурые, как старый картон». Из описания видно, как жизнь меняет человека, его внешний вид. Но, оказывается, не это главное! Дед разговаривал с правнуком как со взрослым. Он не заискивал перед ним, а, наоборот, подсмеивался и показывал, как надо, например, выпрямлять гвозди. И не смог подвести прадеда Серёжа: «Сергей, сжав губы, чтоб не заплакать, всё тюкал и тюкал Долго не получалось, а потом вдруг сразу всё сделалось как само собой – гвозди стали послушными».
_______________________
1 Улицкая Л. Детство-49
2 Там же
3 Там же



в) Автор пишет, что Сергей «ходил за стариком и делал с ним всякую работу: столярную, по дому, на пасеке»4. Вот почему в то лето мальчик так и не подружился со своими троюродными братьями и сёстрами: некогда было ему, работал он с дедом.
Сережа понравился деду за трудолюбие, усердие и настойчивость. Возможно, он других правнуков уже научил многому, а вот Сережу видел впервые и считал своим долгом передать мальчику свой опыт. Мальчику повезло с прадедушкой: умудрённый опытом человек, он понял, что правнуку надо помочь, научить его, а не ругать. Поэтому он даже заставил Серёжу выпрямлять испорченные гвозди. А сделал это ненавязчиво, очень умело.
г) Поразило то, что дед сам себе сделал гроб. Серёжа ему помогал, хотя не знал, что именно они строят. Удивляет, как человек готовился к смерти. Наверное, и в этом случае дед не хотел быть никому обузой. Конечно, никогда не забудет Серёжа своего прадедушку после этого.
В конце рассказа узнаём, что в следующее лето Серёжа опять приехал в деревню. И как напоминание о прошлом лете «на верстаке стоял коробок с гвоздями, которые он в то лето правил. А прадеда больше не было».
д) Это последнее предложение рассказа, но кажется, что история не окончилась. Дед не убрал гвозди с верстака, чтоб вспоминал о нём Сергей? Возможно. Но не только это. Герою не забыть урок деда: всё нужно доводить до конца, любое начатое дело. Со всем может справиться человек, если захочет. В любой работе можно найти удовольствие, надо его почувствовать только.
Значит, не зря прожил этот старик: он оставил после себя смену, продолжение. А Серёжа повзрослел, общаясь с прадедом. Наверное, этого и хотел старый человек. Вот почему он так спокойно готовился к смерти.
Жизнь продолжается. Прадедушка сделал всё, что мог на этой земле. Он воспитал детей, помогал растить внуков, оставил частичку себя и в правнуке. Это ли не счастье?
5. Рассказ о своей семье.
Я живу с бабушкой и дедушкой. Так сложилось, что моя мама сейчас далеко от меня, поэтому моим воспитанием занимаются именно они. Хочу рассказать о моём дедушке Аристове Анатолии Николаевиче. Он очень хороший: добрый и заботливый. Он делает всё для меня, чтобы я была счастлива. Бабушка рассказывала мне, что, когда я была маленькой и плакала, ни у кого на руках я не успокаивалась, только у дедушки. На его руках я не плакала, а улыбалась.
Дедушка учит меня уважать близких и взрослых людей. Мне это помогает в жизни.
Я горжусь своим дедушкой! Он всегда меня выручит и поможет выйти из трудного положения. Когда мы с классом ходили в лес, дедушка пошёл со мной. Он разжёг костёр, хотя не было сухих веток: это было в феврале. Я пригласила деда на классный вечер для пап, посвящённый Дню Защитников Отечества. Его не надо было уговаривать. Вместе с другими папами он играл и даже танцевал. Было очень весело, дедушке понравилось. Я тоже была рада за деда. Он всегда интересуется моими делами. Я занимаюсь танцами, как и мама. Бабушка с дедушкой всегда приходят на концерты, когда я выступаю. Очень часто дедушка бывает в школе и интересуется, как я учусь. Я стараюсь не огорчать своих родных. Бабушка и дедушка гордятся мной: у меня всего две четвёрки, а остальные пятёрки.
Журбин Пётр Васильевич - мой прадедушка по маминой линии. Он был участником Великой Отечественной войны. В одном из боёв его ранило в ногу. После Победы его сразу отправили в Кировскую область. Он работал на предприятии сварщиком. Через некоторое время к нему приехала семья: жена с сыном Иваном. Там они стали жить и работать. У них ещё родились дети: моя бабушка и её брат Толя. Интересно, что в родне у нас много мужчин с именем Анатолий.
Мою бабушку Аристову Валентину Петровну прадедушка с детства учил честности и трудолюбию. Он всегда говорил моей бабушке: «Есть слово «надо». Делай, даже если тебе не хочется». Так бабушка приучилась выполнять всё, что надо. Сейчас она на заслуженном отдыхе. 38 лет она трудилась на ПФК в отделе бюро фанеры, была лаборантом физико-механических испытаний. Да и сейчас она не сидит без дела: то с младшей внучкой моего дяди водится, то по дому хлопочет, то в сад спешит.
Бабушка и дедушка воспитали сына и дочь. Сын Андрей, мой дядя, закончил Институт Ракетных войск, прослужил в Армии 10 лет. Сейчас он живёт и работает в Лысьве.
Марина, моя мама, работала во Дворце культуры хореографом. Она учила детей красиво танцевать, потому что сама прекрасно танцует. Мама и меня научила этому. Её группа называлась «Марина». Сначала я не понимала, почему такое название, но, оказалось, что это в честь мамы так назвали группу её воспитанники.
Сейчас она живёт в Турции. У меня появился братик, но со мной мама постоянно общается. Она звонит каждую неделю, интересуется моими успехами, присылает мне подарки. Летом я поеду к ней в гости вместе с бабушкой и дедушкой. Ко Дню 8 Марта я написала о ней сочинение.
Моя мама очень красивая. Я люблю свою маму несмотря на то, что она далеко. Она самая лучшая на свете!
Конечно, я рассказала не обо всех своих близких, но это и не входило в цели моей работы. Надеюсь её продолжить в следующем году.

6. Выводы по уроку:
Дом – это священное место для каждого человека. Без дома трудно жить.
Родные люди – это опора для каждого из нас. Всему начало – наши деды и прадеды, бабушки и дедушки.
Чтобы у них была счастливая старость, мы должны во всём им помогать и быть благодарными за всё, что они нам дали.
Каждый человек должен оставить после себя только добрые дела, как, например, прадед из рассказа «Гвозди» Л.Улицкой.
Такие рассказы нужны подрастающему поколению.
Многие ребята составили родословную своей семьи. Конечно, нужно собрать больше материала, оформить его, чтобы получился интересный реферат. Привожу пример оформления родословной семьи Аристовой Валерии, которая, конечно, ещё требует дополнения.
Приложение 1.
Родословное древо моей семьи

HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15



Жубрина
Валентина Петровна,
Аристов Анатолий Николаевич

Жубрины
Петр Васильевич,
Екатерина Филипповна

Жубрин Анатолий
Петрович

Жубрин Иван Петрович

Аристов Андрей Анатольевич

Жубрин Анатолий Иванович

Жубрина Людмила Анатольевна

Жубрина Надежда Ивановна

Жубрина Наталья Анатольевна

Жубрина Алевтина Анатольевна

Аристова Марина Анатольевна

Аристова Людмила Андреевна

Аристова Дарья Андреевна

Аристова Валерия

Эсмер Кайра




Приложенные файлы