Река моего детства

Урок-конференция по книге В.П.Астафьева «Последний поклон».
«Река моего детства».
Цель урока –
выяснить, какое место занимал Енисей в судьбе Астафьева;
воспитывать любовь к малой родине;
развивать коммуникативные способности учащихся.
1. Слово учителя.
Ребята, сегодняшний разговор посвящён памяти нашего земляка, к сожалению, уже ушедшего из жизни, известного современного писателя В.П.Астафьева. Не случайна форма урока: на конференции прозвучат выступления ребят, которым запомнилась повесть «Последний поклон». Вы её читали самостоятельно, и вам необходимо было найти страницы, в которых автор пишет о реке детства.
2. Выступления учащихся:
2. 1. Слово о В.П. Астафьеве.
2.2. Рассказ о Енисее.
В автобиографии Виктора Петровича и в повести часто упоминается название реки Енисей. И это не случайно: издавна русские люди селились около рек. Река давала людям пищу, а значит, и жизнь.
«В восемь лет он потерял мать. Она утонула в Енисее. С той поры река как-то тайно и тесно окажется связана с памятью о матери, и, может, поэтому он провел на реках лучшие, обостренно памятливые часы, сошедшиеся потом в рассказы, повести, целые книги»,- пишет в своей работе «Миг и вечность» Валентин Курбатов.
В рассказах книги «Последний поклон» автор вспоминает голодное послевоенное детство. Почти в каждом из них упоминается Енисей. Писатель с гордостью и большим уважением называет реку «Енисей-батюшко».
2.3. «Ночь темная-темная». Енисей – это не только место отдыха, но и хорошее место для рыбалки. Для автора было самым большим счастьем, когда его брали отдыхать на его любимую реку, а потом и рыбачить. Вот что он вспоминает в рассказе «Ночь темная-темная»: «Рыбачить я начал рано, на пятом году. По берегу Енисея всегда лепилось полно ребятишек с удочками, и я страдал подле них, завидовал им. Иной раз мне давали подержать удочку, а то поручали уцепить на прут выуженного ерша, пескаришку или поплевать на червяка, вздетого на крючок». Река кормила людей, и мальчишки хотели помочь своим родителям, чем могли. Ребята мастерили себе удочки из подручных средств и с утра до ночи пропадали на реке, ждали, когда у них клюнет. Они всегда хотели принести домой улов, накормить семью.
Герой очень любил Енисей. Он часто приходил на берег реки, особенно тогда, когда ему было тяжело. Природа, которая окружала берега Енисея, лечила его душу. Вода, как известно, успокаивает. Когда автору было плохо, он «закрывал на все глаза руками» и бежал на речку, а там он, заигравшись, забывал про все на свете. Возможно, именно на реке происходит постепенное взросление мальчика.
Каждое описание реки – это шедевр мастера: «Ледостав на Енисее наступает постепенно. Сначала появляются зеркальные забереги, по краям хрупкие и неровные. В уловах и заводях они широкие, на быстрине – узкие, в трещинах. Но после каждого морозного утра они все шире, шире, затем намерзает и плывет шуга».
2.4. Рассказ «Гуси в полынье» запомнился мне тем, что мальчишки спасают гусей, не успевших улететь. Удивительно, что всех спасённых гусей они принесли домой, чтобы переждать зиму. А в настоящей жизни порой можно наблюдать обратное: подбитого птенца, убитую кошку, брошенную собаку оставляют погибать дальше в этом суровом мире. Наверное, тогда, в детстве, и зародилась у маленького Вити любовь ко всему живому. А тот эпизод, когда полз герой к гусям, нельзя читать без волнения: «я покорно расстегивал пуговицы, а хотелось мне закричать, убежать, потому что уж очень страшно дальше ползти. Но Мишка ждал, стоял на тесине, по которой я уже прополз, и наготове держал другую, длинную, белую, гибкую. Я опустился на нее животом и сквозь рубаху почувствовал, какая она горячая, а под горячим-то трещит лед, а подо льдом: «Господи! Спаси и помилуй меня!..». Ясно одно: мальчик мог провалиться и погибнуть, но он, превозмогая страх перед смертью, сделал, на мой взгляд, невозможное.
2.5. В рассказе «Монах в новых штанах» герой говорит с восхищением: «попил студеной енисейской водицы», «от радости, бурлившей во мне, бросил камень в воду, потом другой и увлекся».
Автор даже забыл свои страхи, чтобы понаблюдать за такой красотой: за слиянием двух могучих и красивейших рек Маны и Енисея. Нужно заметить, что Астафьев в рассказе очень часто упоминает название именно этих двух рек. В тексте он очень подробно описывает их - можно представить это слияние: «Мана вскипает, на скалу выплескивается, ревет, но поздно - бык отвесен и высок, Енисей напорист, у него не забалуешься».
2. 6.Смысл названия книги «Последний поклон».
Мне кажется, что автор назвал свою книгу «Последний поклон», потому что он пришел последний раз поклониться «своему детству», тому, чем он дорожил на протяжении многих лет. Он отдаёт поклон своей бабушке и дедушке, благодаря которым он стал Человеком.
Я думаю, что автор хочет выразить благодарность Енисею, потому что все детство он не давал ему и его друзьям скучать. Кроме этого, на реке маленький Витя научился многому.

2.7. Рассказ из книги «Царь-рыба»
По совету учителя я прочитала последний рассказ из книги «Царь-рыба», который называется «Нет мне ответа».
Когда Астафьев, будучи уже взрослым человеком, приезжал на реку Ману, он просто не узнавал ее. Он не мог поверить, что все изменилось, и люди так загрязнили реку.
В рассказе «Нет мне ответа» автор от лица всех нас просит прощения у природы за то, что люди с ней сделали. «Говорят, что человеческая душа жива и бессмертна до тех пор, пока есть в оставшемся мире тот, кто ее помнит и любит. Не станет меня, и мамина душа успокоится, отмучается, наконец, потому что мучается она не где-то там, в небесах, мучается во мне, ибо есть я – ее продолжение, ее плоть и дух, ее незаконченная мысль, песня, смех, слезы, радость», – пишет автор.

3. Подведение итогов выступлений по книге Астафьева.
Автор «Последнего поклона» много страниц отводит описанию Енисея, реке своего детства.
Именно в этой реке погибла его мать.
На Енисее происходило становление Человека, будущего писателя.
Река не только кормила людей, но и лечила их души.
Астафьев, став известным писателем, не может жить вдали от родных мест, от Енисея. Возможно, река помогала ему, давала силы.
Произведение «Последний поклон» учит любить свою землю и помнить свои корни.
Смысл названия «Последний поклон» учит говорить спасибо тому, что тебе очень дорого и что ты будешь помнить всю свою жизнь.
Рассказ «Царь-рыба» и книга «Последний поклон» призывает беречь природу.
4. Рассказ о Каме, реке своего детства.
Учащиеся читали сочинения и стихи о Каме, представляли рисунки и фотографии о родной реке. Конференция закончилась песней об Уральском.











Заголовок 1 Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы