Инопланетяне

Дмитрий Емец «Инопланетяне».
Урок литературы в 5 классе.
Цели урока:
развивать коммуникативные навыки;
создать условия для творческой работы в группе;
закреплять умение анализировать текст;
воспитывать скромность и честность.
Выяснение методом голосования позиции ребят: «Верите ли вы в существование инопланетян?»
На доске: верят – столько-то,
не верят – столько-то.
1. Объявление темы урока и слово учителя (или подготовленного ученика).
 Дмитрий Александрович Емец родился 27 марта 1974 года в семье метеоролога и журналистки. В 1996 году он окончил филологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова. Кандидат филологических наук. В 22 года стал самым молодым членом Союза Писателей. Автор сказочных и фантастических повестей: "Дракончик Пыхалка", "Приключения домовят", "Куклаваня и К", "Властелин Пыли", "В когтях каменного века", "Охотники за привидениями", "Город динозавров", "Сердце пирата", "Тайна `Звёздного странника`" и др. На волне "поттеромании" широкую известность приобрели книги Дм.Емца, в которых использованы мотивы произведений Дж.Ролинг, - "Таня Гроттер и магический контрабас", "Таня Гроттер и посох волхвов", "Таня Гроттер и трон Древнира" и пр. Кроме того, Дмитрий Емец пишет исторические портреты - вышло несколько книг для Сретенского монастыря, о русских князьях: Владимире, Дмитрии Донском, Александре Невском, Владимире Мономахе, Ярославе Мудром, Андрее Боголюбском

2. Чтение учителем текста «Инопланетяне». Учащиеся следят за чтением. Можно прочитать текст заранее в качестве домашнего задания.
3.Постановка проблемы:
- Поверили ли вы мальчику? (мнения ребят). Можно посчитать по поднятым рукам.
- Почему в рассказе все поверили Фильке?
- Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо выяснить, каким показан главный герой и в каких отношениях он находится с другими лицами.
4. Работа в группах по примерным вопросам-подсказкам.
Группа 1. Характеристика главного героя.
Проследите, как называет автор своего героя на протяжении всего рассказа. Как это связано с поступками мальчика? Объясните значение его имени и фамилии.
Какова роль 1-го предложения?
Как к герою относятся ребята, учитель?
Что он сам о себе думает и говорит?
Что он думает об одноклассниках, об учителе?
Меняется ли его отношение к окружающим, к жизни в целом в конце рассказа?
Группа 2. Характеристика Максима Александровича.
Что можете сказать об учителе?
Как он отнёсся к рассказу Фильки?
Почему, по-вашему, он поехал на телевидение и рассказал о том, что не видел сам?
Верит ли Максим Александрович Фильке?
Как отнёсся мальчик к поступку учителя?
Как вы его оцениваете?
Группа 3. Образ Риты Самойловой.
Какие определения характеризуют Риту наиболее точно?
Как она отнеслась к рассказу Фильки об инопланетянах?
Какую роль отводит ей автор в рассказе?
Нужен ли этот персонаж в рассказе?

Группа 4. Образ Коли Егорова.
Перечитайте разговор в классе и выясните, какое место отводится в нём Коле Егорову.
Как относится Коля к рассказу Фили?
Почему он перестал расспрашивать друга о встрече с гуманоидами?
Когда это произошло?
Как автор относится к мальчику? А вы?
Группа 5. Образ Ани Ивановой.
Как называет её автор? Почему?
Объясните сочетание её имени и фамилии.
Оправдывает ли девочка своё имя?
Найдите в тексте определения, данные ей автором.
Какова её роль в диалоге детей?
А нужна ли в рассказе собака? Что это нам разъясняет?
Группа 6. Вопросы, связанные с теорией.
Что можно сказать о композиции рассказа? Назовите его основные элементы.
Найдите яркие примеры средств выразительности, используемые автором для характеристики героев рассказа.
Объясните смысл названия рассказа.
Укажите тип речи, определите тему и идею рассказа.
На чьей стороне, по-вашему, автор?
5. Представление выступлений групп. Обсуждение докладов.
6. Рефлексия:
Чем интересен (неинтересен) был наш урок?
О чём он заставил тебя задуматься?
В чём полезность обсуждения рассказа?
Ваши пожелания на будущее.
7. Домашнее задание на выбор:
прочитать о внеземных цивилизациях в энциклопедии;
составить кроссворд по рассказу;
сочинение-рассуждение «Чем мне запомнился урок?»
нарисовать рисунок к рассказу.

HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc Inoplanetyane
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0