Конспект занятия «Я и мои права» в старшей группе


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка «Д/сад №170»
Конспект НОД
«Я и мои права»
( старшая группа)
Составила: С.В. Шпанбергервоспитатель I категории
Барнаул, 2016
Конспект непосредственно – образовательной деятельности (далее НОД)
Воспитатель: Светлана Владимировна ШпанбергерИнтеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие
Возрастная группа: Старшая группа
Тема НОД: «Я и мои права»
Цель: Создать условия для социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний.
Задачи:
Способствовать социально-нравственному развитию, дать представление о культурном своеобразии человека.
Познакомить детей с правом на индивидуальность (неповторимость) человека.
Развивать правовое мировоззрение, умение рассуждать, анализировать, умение общаться в детском коллективе, расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
Материалы:
Картины (времена года), картинки «Права ребёнка», форма цветка на каждого ребёнка, ножницы, клей, салфетки, музыкальное сопровождение.Предварительная работа:
Рассматривание соответствующих иллюстраций.
Беседа о правах ребёнка.
Чтение художественной литературы.
Ход НОД
Организационный момент
Дети входят в группу и садятся на стульчики. (В группе расставлены картины с изображением времён года.)
Деятельность детей Деятельность педагога Примечание
Ответы детей. -Ребята, сегодня я хотела поговорить с вами о временах года.
(Входит сотрудник д/с и сообщает, что позвонили из Комитета по образованию города Барнаула и объявили всем дет.садам о проведении городского конкурса поделок по правам ребёнка. Сегодня придет комиссия оценивать поделки.)-Ребята, что же делать?
-Мы сможем участвовать в конкурсе. Вы согласны?
-А о временах года мы поговорим в следующий раз. Убираются картины.
Основная часть
Деятельность детей Деятельность педагога Примечание
Ответы детей.
Чтение пословиц.
Ответы детей.
Изготовление поделки (аппликация).
-Ребята, скажите, что такое право, права ребёнка?
-Для чего нужно знать свои права? Как вы думаете?
-Как называется книга, где прописаны права ребёнка?
-Ребята нам не составит трудностей участвовать в конкурсе, т.к. у нас в группе есть д/игра «Права ребёнка».
Давайте рассмотрим и расскажем какие права имеет ребёнок.
(Показ картинок)
-Как вы думаете, что это за право? (право воспитываться в семье)
-В Конвенции говорится о том, что каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье.
-А какие вы знаете пословицы и поговорки о семье?
-Все пословицы говорят нам о семье. Семья – самое дорогое, что есть у человека.
-В семье главное любовь и уважение друг к другу.
Следующая картинка о каком праве нам говорит? (право на образование)
-Как вы думаете, каждый ли человек должен получить образование?
-Кто вас обучает в д/саду?
-А кто вас будет учить в школе?
-Каждому человеку нужны знания, чтобы разобраться в многообразии окружающего мира. И каждый чел-к выбирает сам кем он хочет стать, чтобы быть умным и образованным.
Смотрим след. право (право на мед.помощь)
-Это право о чём нам говорит?
- А чтобы не болеть, что для этого необходимо?
-Правильно, чел-к должен бережно относиться к своему здоровью, есть побольше овощей и фруктов, заниматься спортом, одеваться тепло в холодное время года.
Смотрим, что это за право? (право на отдых)
-Конечно, детство невозможно без отдыха, прогулок, посещения музеев, театров, библиотек, участия в конкурсах, занятия любимым делом.
-Скажите, как вы любите отдыхать?
-Ребята, а сейчас я хочу познакомить вас ещё с одним правом, которое называется «Право на индивидуальность (неповторимость, непохожесть)»
Каждый чел-к неповторим, он индивидуален. Можно быть похожим цветом глаз, волос, быть одного роста, иметь одинаковое имя и фамилию, но при этом быть непохожим по характеру, иметь разные вкусы, интересы, иметь своё мнение, взгляды, быть особенным и делать то, что не всегда удаётся другим. (Н-р: дети с одинаковым именем).
-А теперь посмотрим на вашу неповторимость в игре.
-Ребята, вы сейчас были неповторимы, индивидуальны, непохожи друг на друга.
- А теперь предлагаю приступить к изготовлению поделки к городскому конкурсу. Проходите за столы.
Проводится физкультминутка «Море волнуется»
Заключительная часть
Деятельность детей Деятельность педагога Примечание
-Ребята, на этом наша деятельность завершена. У вас получились замечательные работы. Я уверена наш детский сад может гордиться вами.
-А закончить мне хочется такими словами:
«Как хорошо, что есть права,
Закон вас строго охраняет,
И в нём важны вам все права,
Они великой силой обладают!»
Спасибо большое. До встречи!

Приложенные файлы

  • docx konspekt
    Шпанбергер Светлана Владимировна МАДОУ ЦРР Д/с " 170 г.Барнаул
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 33